在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的離別國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
離別國小作文1
不知不覺，黃昏的落日已將天邊渲染成一片金色，襯著田間的綠、稻子的黃，眼前的景彷彿就像一幅油畫。當夜幕降臨時，在墨藍的夜空下有兩個小腦袋仰著頭，那是我和花兒姐姐坐在田埂上數星星。
假期即將結束，我得回城裡去了。鄉間小憩的日子過得好快，快得來不及回憶那些聞所未聞卻又驚喜美好的事兒。此時，花兒姐姐拉著我的手不肯放，就像她拉著我去河邊撿鴨蛋一樣，緊緊地拽著，生怕我丟了。我眼前浮現出那溼漉漉的綠殼鴨蛋，讓人不可思議的是城裡的鴨蛋總是規整地放在超市的櫃子裡，而鄉下的鴨蛋竟然可以在河邊的石灘上隨意撿到，那是一種可以讓人眼睛放光、發出尖叫的驚喜。“行李整理好了，該道別出發了”，大人的話把我的思緒拉回到眼前。只見花兒姐姐黝黑的臉漲得通紅，撅嘴嚷道：“可不可以不回去，明天再去挖些番薯給妹妹帶到城裡”。是呀，鄉下的番薯甜，而且和花兒姐姐挖番薯有著無法形容的樂。只見她擼著袖子，彎著腰，羊角辮左甩右晃，小鋤頭挖得泥土飛濺。而站在一旁的我則張大著嘴，就像拆盲盒似的，一邊心兒怦怦跳，一邊期待萬分地等收成。我一邊回憶著挖番薯，一邊想著將要回去，急得眼淚團團轉，不知怎麼說才能留下來。此時籠子裡被捉來的知了似乎明白了我和花兒姐姐的心思，它不計前嫌，扯著嗓子幫襯道：“不要回去，不要回去……”
車子開在村莊的小路上，青草在風中輕輕搖曳，可我卻沒聞到它的清香。花兒姐姐站在村口，身影越來越遠，可她銀鈴般的笑聲還在我耳邊清晰迴旋。
離別國小作文2
留戀是什麼？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發著陣陣清香。
對於生命的每一個變遷，在我看來，都是由於一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經，我們為相遇把手言歡，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢位了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過。一起笑過，一起為我們班的同學唱生日歌……班級是一個整體，它猶如一個大家庭，每個同學都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色。發揮著不同的作用。每一個同學都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導演的一部戲，無論在別人的眼裡是好是壞，我依然愛它。
我在母校已經生活了6年，6年來母校對我無比呵護，無比關心，教給我本領，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨遊愛知識的海洋，讓我領悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田；大海是您。小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，國小6年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬於自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
離別國小作文3
今天是我上培訓班最後一天，雖然象棋要過幾天結束，但全部的課程基本就在今天結束了！想到相處十個月的老師和同學們就要分別了，心中就很難過！
講實話，記得媽媽當時給我安排上這兒學習我還不是興趣很大。可是隨著學習的相處。我喜歡上這兒了！我很多次對媽媽說：”謝謝您！媽媽，給我安排了這樣的地方。我很滿意！我一定不會讓您失望！放心吧！”當時媽媽感動極了！直誇我懂事！
要離開了，我真的很留戀！這兒的老師對我特別好！很愛跟我玩！熊老師就是我的班主任。我每天都在她的關愛下學習，她領我去各大教室，去上書法課。美術課。象棋課和鋼琴課。中午她陪我們一起吃飯。午睡。有時我有點餓了，她會給我吃她自己的餅乾！有時她牽著我感覺真得好溫暖！她說她喜歡我，說我可愛！我又何嘗不喜歡她呢？今天想想要離開她了！真是很捨不得！
課後張老師對我說：”張韜，明天我們就要離開了，你會想我嗎？””會想！”我很快的回答。這是自然的心裡話！她是我的鋼琴老師！教我教得挺耐心的！鋼琴我是從零開始的，她從最基本的手勢。五線譜教起！我很感謝她給了我這樣好的啟蒙！讓我也愛上了鋼琴！
蔡老師。吳老師很愛敲詐我！我有時給她們買幾根棒冰她們就很開心！我們很是合得來！就象我的大姐姐！
沈老師和陳老師分別是我的象棋老師和書法老師。他們極其負責，常常給我補課。鼓勵我一定要不斷學下去！肯定會出成績的！我想我是不會辜負他們的！平常定會多訓練！
要離開了，我才知道自己原來是多麼的愛這兒的老師，喜歡這兒的學習生活！我想自己一定要努力，成為令老師們為我自豪的人！
離別國小作文4
別說夢想天遙遠，其實成功就在彼岸；別羨慕花開得有多莫嬌豔，其實她也面對了艱險；別說時光過得太緩慢，其實離別的日子就在眼前。三年的時間就在轉瞬間，過往的喜怒哀樂都已成為經典，還記得我們許下的誓言，無論距離有多遠，在心中都彼此惦念。
天黑了，獨自一人漫步在校園的小路，回憶過往的點點滴滴。三年前高，懵懂的我遇到天真的朋友，從此開始了新的生活！在這裡，我們哭過笑過打過鬧過氣過犯二過花痴過。我們傷心過困苦過流淚過迷茫過彷徨過。我們高興過欣喜過雀躍過瘋狂過。各種情感的變化與交錯，交織出了幸福多彩的國中生活！
生活的路不可能一帆風順，雖沒什麼波濤洶湧，但小浪花也層出不窮。某些事情之能靠自己解決；某些痛楚只能自己承擔；某些淚水只能自己拭乾。還好有朋友的陪伴，讓我有信心走向前！我與小m想法似是統一，而小y則略有偏激，曾為我此懷疑我們的友誼，不知道是否該繼續還是持續猜忌，長久相處後發現偏激中蘊含道理，相結合才是最完美的結局。我們也曾將淚水留在夜裡，發著呆，內心沉寂。但咖啡的苦澀掩不住生活甜蜜的滋味，那句“我的肩膀借給你”永從心底。
歲月帶走季節卻帶不走她的美麗，離別的音韻以奏響，不必傷心，不必緊張，離別割捨的是距離不是情誼！微風吹散了我的記憶，靜謐月光下的我不由得笑魘再起。不如讓我們抬頭望著天，對著流星許下心願，短暫的分離讓我們去了解這個複雜的世界，記得那廝守不變的諾言，淚水滴進每一篇日記裡面，將這份情誼珍藏永遠！
離別的日期迫近，勇敢地去接受時間的洗禮，離別讓我們都懂得珍惜，用含淚的笑魘，說再見。
離別國小作文5
記憶總是碾不過時光的車輪，才會有人捨不得忘記。時光悄然而過，那次的與你離別更是讓我懂得珍惜。
轉眼間，爸爸已經外出工作十年了。十年光陰，他從風華正茂到星星白髮，臉上露出了歲月的痕跡！而我五歲那年送爸爸回雲南的場景，總是在記憶裡淺吟低唱。
六點，天矇矇亮，我一大早從床上起來送爸爸去火車站。
路上很安靜，望著窗外一棵棵稀疏的樹，我回憶起了平時在家與爸爸嬉戲打鬧的場景。
到了機場，爸爸把行李拿下了車。我緊緊地攥著爸爸的手，爸爸的手粗糙了許多，那手上的一道道老繭都是爸爸對家的一份份責任。我有許多話想對爸爸說，也許是下次回來的約定，也許是我的期許！但是快要說出口的那一刻，卻只輕輕吐出了一句：爸爸，再見！
嘴上說著再見，但手卻還是遲遲不肯鬆開。這時我的手被媽媽牽起，輕輕的把我往車裡拽。
上了車，我趴在後車窗上望著爸爸漸漸離去的背影，難過的心情在心中翻騰，車上寂靜的可怕。
一縷陽光照射在他的背上，他揹著沉重的雙肩包，拖著箱子，一步一步的向大廳裡走去，他也漸漸消失在我的視線中。
儘管這樣，我仍一直趴著，我的眼神中有幾分難過，就透露出幾分期待！期待著爸爸又回到我的視線裡，期待著每一天都能與爸爸打鬧嬉戲……
懷著這樣的期待，我趴了很久很久……從機場到郊區，從郊區到市區，他始終沒有出現。我的心也漸漸涼去，我慢慢地轉過身來，注視著前方，終於忍不住，淚水奪眶而出！淚水劃過了我熾熱的臉龐，控制不住聲音的我大聲的哭了起來，把心裡久違的難過全都傾灑了出來！
人們都說，離別是為了更好的歡聚。我期待著半年後的再次相聚！雖然離別也會來到，但離別讓我更加懂得珍惜，我會更加珍惜下一次與爸爸在一起的時光。
爸爸，女兒等你回家……
離別國小作文6
天下無不散之宴席,古人不是已有先見之明瞭嗎?為何到了今時今日,後人還會因為離別而傷心滿懷,還看不開生與死的界限?死亦是離別.看著身邊的親人去了另一個國度.我們應該祝福的吧!在那裡應該是沒有寒冷,沒有飢餓,也沒有煩惱的吧!死是不需要等待的,死亡之神會靜靜的帶著痛苦的人們離開,讓他們去享受天倫之樂.我想:對每個人來說,死亡並不可怕,可怕的是再也沒有活下去的勇氣.到了曲中人散的時候,離別就悄然而生.
沒有人可以在另一個人身邊逗留一輩子的.每個人都有自己的夢想,每個人都有一雙隱形的翅膀.等到春暖花開,等到適時的風颳來,就會像風箏,獨立.飄得高而遠,逐漸變得渺小.但請相信,風箏的另一端,永遠在你的手上.即使是斷了線的風箏,也會有落腳的地方.那麼,請不要為了它而感到悲哀,為它的勇氣與堅強,由衷的發出一聲讚歎.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺.沒有離別的人生,是不完美的.若人生就像五味瓶,裝著酸甜苦辣鹹五味.無論缺少了其中一瓶,這道菜就會變得枯燥乏味,使人缺少了原本期待中的驚喜,缺少了感慨.離別雖使人悲哀,卻也使人期待,期待著重逢的喜悅.離別雖使人望而卻步,卻也使人試探,試探會否有那重逢的驚喜,怕的不應該是離別,而是在重逢時,毫無幻想中的期待.這裡有離別,是酸亦是甜.這裡有離別,是悲哀亦是喜悅.這裡有離別,是幻想亦是錯覺.請勿害怕離別.它是美麗的,是使人回味的.離別---絕對是遺憾,而非所願.臨了才會讓人明白的情感.
離別國小作文7
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦國小，(.)那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙裡有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都麼留戀這美麗的校園，多麼留戀敬愛的老師，無論用什麼詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一隻粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月裡，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
上路吧！畢業生。強忍住
眼中的淚。
離別國小作文8
人生漫長，生命短暫，人與人之間的相伴是非常有限！我希望自己能珍惜與每一個親人、朋友相處的時光，也多麼希望世上沒有離別。
新年以後，身體一直很好的爺爺就因病去醫院檢查治療，到了5月14日那天，在撕心裂肺的哭聲中我知道，我的爺爺永遠的離開了我們。我在爺爺的遺體前淚流滿面，曾經和爺爺相處的情景此時此刻像電影一樣閃現在我的面前…
記得我上學後第一次放學，爺爺就早早地興高采烈地到學校門口接我，我一出校門遠遠的就看見爺爺那張黑黑的臉，感覺心裡很不高興，拉著臉跟爺爺回家，回到家以後，我就對爺爺說：“爺爺，您以後不要來接我了，您的臉那麼黑，同學們會笑話我的。”爺爺為了讓我高興，就點頭答應了。從那以後爺爺就不再來接我，而是一到放學時間，就站在他的煙攤前向我歸家的路眺望，我知道他是在用渾濁的目光來迎接我回家。
爺爺一直是一個節儉的人，但是在我學習上，只要是我需要的，無論再貴爺爺都給我買。記得我剛學英語時，爺爺為了我發音準確就託人到成都給我買了一臺復讀機給我用；看見我駝背，經常說我也沒用，就又省吃儉用的給我買了個背背佳，想讓我成為一個身心健康的孩子。
這一幕幕動人的場面讓我的淚水一次次奪眶而出，我真後悔對爺爺的不尊重、對爺爺的不禮貌、對爺爺的關心太少…此時此刻，我暗暗的下定決心，從今往後要對婆婆奶奶更加關心、更加聽她們的話，陪她們走過人生剩下的路程。
這是我成長路上一次悲慼的離別！我知道這樣的離別還有很多，我是多麼希望世上沒有任何的離別啊！
離別國小作文9
快畢業了，我感到有一絲的不捨，我很想哭，哭我以後會不會遇到像高老師這樣幽默風趣的老師，我很不想離開這個我求學之路最長的知識校園，想起我們和每個老師度過的歡快時光，我很是於心不忍，甚至對於我來說分離是殘忍的，想起高老師像我要電動車出去辦事，那是多麼的親切，好像我們是一家人血脈相通，沒有任何的拘束感，可以說高老師在學校裡就是我的父親，他訓我也好，誇我也好，我都沒有任何的抱怨感和驕傲感，他訓我，我只覺的`真的是我不對。誇我，我有一種讓父親高興的感覺，那時我也很高興。
這時我不會忘記我們的數學老師，她是我必須尊敬的人，年歲以高的她，堅持給我們上課，同學們雖然對楊老師有些意見。但是我絕對沒有，因為我無意中聽到高老師說楊老師教完我們就退休了，她不想讓我們這些學生帶著遺憾離開，要讓我們每個人掌握最好的學識帶著微笑走向未來，她上每一節課時容顏都是那麼的嚴肅和認真，深怕丟掉每一個學生，楊老師的責任心感動了我，我想她會成為我以後經常拜訪的一位老人，一位母親，給予我知識的母親。
英語老師給我記憶最深，因為在我以前的班上，英語老師就是王老師，那是她好像就很重視我，怕我學不好，以前不懂事的我辜負了王老師，英語學得不是很好，直到現在，在王老師的課堂上，我心中總有一種默契感，我想王老師也有吧！而且她也很關心每一個學生，見面時總要問問，就像員慰問百姓，她真的是一個很棒的老師！
我用最真摯的一顆心向你們說：“我真的很不想離開你們”。
離別國小作文10
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了。
我再睜開眼睛時，一隻家燕已經孤獨地躺在馬路上。它的鮮血還在不住地流淌，兩眼有氣無力地睜著，然後慢慢地閉上了。
這時，另一隻家燕從馬路旁掙扎著站起來，看樣子應該小燕子的夥伴。它抖了抖粘在羽毛上的泥水，就急急忙忙地向小燕子走去。我想，也許是地上那隻小燕子在危險來臨之際，不顧自己的生命而把小夥伴撞到了一邊，自己卻永遠的離開了大家。小夥伴用爪子先碰了碰小燕子的翅膀，又碰了碰小燕子的頭。當它發覺小燕子已經沒有了知覺，它張開翅膀，一頭撲在小燕子的身上，傷心地叫著，好像在說：“你不要走，你不要走，我們曾經發過誓永遠在一起的，你為什麼要拋下我？！為什麼？！”但是，不管小夥伴再怎麼呼喊，小燕子再也沒有睜開眼睛。
雨下大了，小夥伴不禁渾身抖了一下。不，我不能叫我的知心朋友在這裡受凍，我要把它帶回家，要和它永遠在一起！小夥伴用爪子緊緊抓住小燕子的背，雙翅奮力拍打，但羽毛吸了水變得十分沉重，它試了一次、二次、三次……但是並沒有成功。小夥伴捨不得它，依然依偎在小燕子的身邊，遲遲不肯離去。最終，它還是一步一回頭地走了。
我看著這一幕，雨水和淚水模糊了我的雙眼。假如司機走得是另一條路；假如燕子能夠及時地飛走；假如……這樣它就能在一起，永不分離，能夠在藍天母親的懷抱中自由地飛翔了。
離別國小作文11
今天我以前的家要賣給別人了，買家是個殘疾人，因為工傷公家賠了幾萬塊錢。夫婦兩個想買套房子，以後就不出去打工，留在家裡養孩子了。
我們坐的是叔叔的車，叔叔買的一輛小轎車。把我們送下去後就停在老教學樓前。（我家以前住在學校）我剛開始是興致勃勃的，但是看到眼前的一番景象後，我卻感到很失落。眼前的教師宿舍，就像幾百年沒有人來過似的，一片荒涼，雜草長滿了原來用來種樹的草地。樓下地壩子裡沒有一個小朋友。看見這番荒涼地景象，我不禁想起了以前我和小夥伴們在一起時的快樂時光：一個小孩子一喊，許多小孩子都從樓上興高采烈的跑下來。他們都帶著自己的好玩伴，自行車，溜冰鞋，還有滑板車。有些小朋友什麼也沒帶，就帶著一臉燦爛的微笑。大家你玩玩我的滑板車，我騎騎你的自行車，多高興呀！我猛地回過神來，可現在呢！什麼都沒有，除了這片給我們留下美好回憶的土地，除了它，滑板車，自行車，溜冰鞋，還有小夥伴們那久違的“咯咯咯”的笑聲，都沒了蹤影。
三年了，都三年了，我的第二故鄉呀！我的金色童年就是在這裡度過的呀！可是，以後我還能回來嘛？我還能與小夥伴們一起在過年的時候放煙花嗎？不，不能了。就算大家還能在一起，我們也都不是從前的自己了，我們已經失去的東西已經太多太多……童真，還有嗎？彼此之間的信任，還存在嗎？想到這些，我不禁潸然淚下。8月15號就要交房了，從那以後，那裡的一切將永不屬於我，也不屬於別人，只屬於我們的心，心的最深處……面對現實，我也只能輕輕的說一聲：“再見了，我的第二故鄉！”我應轉過頭，不再回首，因為那樣只會勾起我太多的痛楚。
走時，我不禁又輕輕地望了一眼那片快樂土地。
離別國小作文12
從床上翻了個身，哥哥已經收拾好了書包，準備踏上“征途”。臨走前相互對了一眼，哥哥說了一句“……”，便什麼都飄灑如煙。
我的哥哥雖然比我大五歲，年齡有些差別，但我們的關係是親密無間的。犯錯挨批時，我們一起扛；暢玩遊戲時，我們一起玩；談論心事時，我們一起論……有空時，一起拿出手機，就是那麼的簡簡單單，當手指在螢幕上的每一次觸動都是心靈的交流。
哥哥在國中時努力學習，終於以優異的成績考上了銀川六盤高階中學。剛開始我若無其事，每天和其他時候一樣，蹦蹦跳跳，享受玩耍的歡樂。
離別距我們越來越近了，我卻毫然不知。直到哥哥說，到六盤山中學他可能就一學期不回來了。我的心猛一驚，怎麼會呢？難道每個週末我都將在孤獨之中度過嗎？於是我深深地嘆了一口氣。
我每天都在這種擔心的沉思中，時間飛快，不知不覺，便到了最後一夜。親者知心，哥哥似乎看透了我的心思，說：“弟弟，不要再愁眉苦臉了，這最後一個晚上，就讓我們痛快地玩最後一夜吧！”我心頭一動，微笑地點了頭。
我們似乎又回到了從前，看到的，聽到的，玩到的，一切都是那麼歡快自由，那麼忘卻煩惱，那麼記憶猶新……一夜睡得那麼香。一轉身，哥哥卻要走了，我立即起來，他背好書包對我說：“好好學習，爭取考上南大班，我們下一學期再見。”我到馬路上送哥哥，哥哥的身影隨著班車漸漸消失，我的眼淚在打滾，忽然一陣風吹散了，向斜方徐徐掉下來，我向前方聲嘶力竭喊著：“哥哥，保重！”
他就是我生命中不可失去的一部分，是哥哥伴隨著我成長，把握機會，在最後分離前多爭取一些快樂的時光，足矣……
離別國小作文13
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏畢業了，總想留住似糖的國小日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評後滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴厲。
老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以後的日子裡，我上課更專心了，做作業也仔細了，每天放學就直奔書房，趕緊做起作業來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進一步。我很開心，在老師的諄諄教導下，我取得了進步。在接下來的時間裡，我要更加努力學習，取的更好的成績。
有人把老師比喻為園丁，可我並不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修築的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建築師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠感謝你。
離別國小作文14
六年的時光雖然很短暫，
但回頭看，
看走過的路，
有曲折的一段，
更多，
的是平坦、舒暢感覺。
人生路上有成功，
也有失敗,請相信
"有志者事競成"！
我不知道，
有多少個星辰醉心其間，
揮一揮手，
又怎能抹去，
這不絕如縷的眷戀，
哪怕今後的風，
景更美更好，
我都無法輕拋過去，
一展笑顏，
儘管人生告別尋常事，
真告別時，
卻又難說再見，
昔我來思，桃李累累；
今我往矣，楊柳依依，
南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量!
我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色裡，努力鑄造幾顆小晨星；
雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧!
不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!
那麼，就讓我們以沉默分手吧!
要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，
我們相互微笑殷勤地勸酒，
彷彿所有沒說的愛戀與不捨，
都收藏在語句的背後。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終於不能夠。
我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮豔，永遠地芳菲。
離別國小作文15
時光飛逝，一轉眼，我即將從國小轉入中學，開始認識新的朋友。
還記得，剛進國小時，我還是一位充滿幼稚、充滿好奇心的“小不點”現在，我已經是朝氣蓬勃的少年了。還記得，在一年級時，我很不講禮貌，看見同學有什麼好看、好玩的東西，就搶過來玩玩、看看。經常惹得同學哭。而且，要是同學說我幾句，我就大發雷霆，雖然我那時經常被老師罵、被大人罵，但我還滿不在乎。
一天，我和往常一樣看見我身後的同學帶來了一支新的自動鉛，我羨慕不以。下午，別人都下課跑去操場上準備上體育課了，就我還留在教室寫作業，這是我腦子裡想出了一個歪腦筋。我看看周圍，一個人都沒有，我來到身後的同學的座位上，心中好像有兩位天使在爭吵。純天使說：“不要拿，那是別人的，不是你的，拿了別人發現會告訴老師的。”黑天使說：“拿吧，不要緊的，現在一個人都沒有，不拿白不拿。”就這樣，我心中的“天使”一直在爭吵了。我忍不下去了，不管三七二十一，直接從她的鉛筆盒裡拿出那支筆，放入自己的包裡，以防被她和爸爸媽媽發現。
“叮鈴鈴……”上課了，我趕忙跑去操場，結果還是遲到了。老師問：“你為什麼遲到了？”“我……我……在樓上……寫……寫作業。”我害怕極了，低著頭說。“下次別這樣了，回位。”老師說。下課後，我後面的同學發現新筆不見了，便知道是我偷的，後來她跑了出去，去找老師。過了一會兒，班主任來了，她是一位和藹可親的好老師，於是她把我叫到辦公室，說了一些話，並讓我保證以後不要偷別人東西了。
回想起以前那幼稚的行為，真的很好笑。雖然那件事已經4年了，但讓我記憶憂新，讓我忘不了。
