在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的國小五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小五年級作文 篇1
當清晨第一屢陽光撒進你的房門的時候，你或許並沒有覺得有什麼。但這樣，那時自然之神送你的第一聲問好，這聲問好很清晰。很溫馨。
推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你明白它的目標這樣誰嗎？呵呵。戴玉強！清新的空氣瀰漫再四周。看啊。花兒的笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現再你眼前，大樹的腰桿直立再你眼前。這時。你這樣否再感嘆自然的完美。
天上的小鳥再無憂無慮的歌唱，它這樣否正在金色大廳裡用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚兒再水裡自由自在的遊玩，它這樣否正在水立方里完成最美舞步：熊貓再山上輕簡單鬆的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在幹什麼呢？你想象一下下吧！
抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一隻小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草，它的眼神裡充滿了平靜，眼眸裡有這種說不出的安詳，它和放牧員很友好。一隻蝴蝶張開它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開它美麗的臂膀，歡迎這一隻小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍色的水裡。輕輕的遊著，尾鰭擺動，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動。
此時，我們，也就這樣生物中的'人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼裡滿這樣喜悅，眼眸裡波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。
人與自然的關係，就這樣這樣，關係就這樣一張恬美的笑容。
國小五年級作文 篇2
那次，姐姐哭了……
我，看到過所有親人的哭，但從來沒有看到過姐姐哭，也許姐姐從來沒有哭過。姐姐的甜辣我都知道，但是就是苦和酸我不知道，在生活姐姐給我的印象是好的，她的寬敞，她的外表美麗、漂亮，她的成績更是好上加好。姐姐在我眼裡幾乎是個十全十美的人。但是那次姐姐哭了……
這天，我、姐姐、小舅舅、小舅媽、大姨娘和弟弟一起去洗澡，小舅舅提出洗澡前先去看一下大舅舅，於是，我們六人就一起去看大舅舅。到了大舅舅家，大舅舅一看到姐姐立刻破口大罵：“我那一點虧待你了？你連看都不來看我一下，我還是不是你爸？”大舅舅這幾句傷心的話，傷了姐姐的心，眼看著姐姐就要哭了，姨娘出來勸了姐姐一下，不勸還好，這一勸使姐姐更傷心了，一邊哭一邊跑，我們就追，最後還是小舅舅把姐姐拉上車的.。
那是我第一次看到姐姐哭，以前所有的第一次我都會忘記但是姐姐哭的第一次我決不會忘記。
國小五年級作文 篇3
姥姥家有一隻可愛的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。
這隻小貓的身上長著許多黃色的條紋，走路的時候一搖一擺的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的聲音也能聽到。它的眼睛平時是圓的`，睡覺的時候就把眼睛眯成一條縫。
小貓不但可愛，還會捉老鼠呢!它一聽到有動靜就躲起來，等著老鼠出洞。一會兒，老鼠從洞裡把頭伸出來東瞧瞧，西瞧瞧，覺著沒有動靜了才大膽地走出洞。小貓一見，渾身毛都豎起來了，它像箭一樣竄過去，把老鼠捉住了。
小貓叼著老鼠走到姥姥面前，把嘴裡的老鼠不停地搖動著，好像在請功。我姥姥一見，樂呵呵地說：“喲，又捉住了一隻老鼠。”小貓好像知道在表揚它似的，得意洋洋地找個地方享用它的“戰果”去了。
