學習的作文[熱]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學習的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

這幾周，體育教師在學校都在教我們武術操。

體育教師經常給我們說：“做這個操的時候要有力度，不要像軟麻花一樣。”我們個個都認真的學習，體育教師又說：“必須要練好武術操，因為這是要比賽的'。”同學們一聽就更加努力了，不光認真的看教師的動作，還在家裡邊看視訊邊練習。我想：“我一定要好好練，給我們班爭光。”

經過這幾周的練習，我們前三節已經很熟悉了，現在正在練第四節踢腿運動。每個八拍的動作各不相同，所以要牢記每個動作在哪個八拍，這樣才能做好操。我每天回家都給爸爸媽媽表演，讓爸爸媽媽看看我做操時有沒有力度。爸爸媽媽總是對我說：“表現的很好，很有力度。”

同學們，只要有決心，什麼事情都能做好！讓我們一起努力吧！

學習的作文 篇2

學業就是人生，學業也猶如車站。人生沒有停靠站，沒有車會停下來等你慢慢追上，只會越開越遠，離你越來越遙遠，無論何時也不能放棄努力，落後於他人，因為你一旦落後就會永遠錯過那些本該努力一點就可以擁有的榮譽。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一個剛進入國小充滿稚氣的小孩變成了一個即將國小畢業的大孩子了。人生，有三個重要的階段，分別是“國小六年級，國中九年級，高中高三”。只要你過了這三個重要的階段，你的人生就會一片光明瞭，當然，你得有付出才有未來的一片光明，因為付出的多收穫的也會多。彩虹，它只會出現在風雨後，就和你現在的付出與回報是同樣的意思。在六年級到升初會考試這一段路，是非常坎坷不平的，但是，或許想想在這之後會是怎樣的`回報？有一句話說“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”現在，我們正是少年時期，是人生最旺盛的階段，如果在這個階段放棄了前途光明就等於放棄了前途的一片光明，也等於放棄了自己的人生。

學習，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠，有的人跑完全程可能會覺得很輕鬆，也有的人跑遠全程會覺得很累很難受。有的人跑完會覺得很輕鬆是因為它有苦苦的訓練，有付出很多，所以到了比賽的時候他跑完全程會比某些人輕鬆很多，而有的人沒怎麼練過，沒有什麼付出所以到了比賽跑完全程會比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學習一般，你考試前有好好學，有付出，你就學得很輕鬆考得好，而有些人並沒有好好學，沒有付出就學的很難考得不好。在比賽過程中，每當你超越一人你就會離終點進一步，你的心裡也會更愉快更加會有要好好練習爭取再好的心理。每當你落後於一個人時你就會離終點更遠一步，你也可能會因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來。

誰能笑著走到最後，誰就是笑的最好的那一個。讓我們一起努力走向更好的未來，創造出明日的輝煌吧！

學習的作文 篇3

（一）月亮的樣子

那天，我看了一篇文章，題目是《彎彎的月亮》。裡面有一些地方寫彎月的樣子。

我問妹妹：“月亮像什麼？”

“像小船兒，像眉毛。”她驕傲地眨著她那天真的眼睛說。

“還有呢？”

“還像麥杆被風吹彎的.樣子。”她用她那單純的眼神望著我。

我高興地笑了，畢竟她想到了麥子！即使這個比喻並不多麼地恰當，卻也值得誇獎。

我又問她為什麼說月亮像麥杆。她說：“我的語文課本上有一句話說，‘穀穗彎彎，它鞠著躬說：我是秋天。’我們課本上的那幅圖畫，就像麥子，也像月亮。”

（二）組詞記

那天，妹妹寫完作業，媽媽按常規讓她認認剛剛學過去的生字，並且還挑出了幾個讓她組詞，其中有一個“面”字，妹妹組詞說：“麵包，方便麵……還有手面。”我問她手面是啥東西，她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她說的其實是手心的那一面——手面！真是奇思妙想啊！

（三）誦課文小記

聽，聽那美妙的聲音？

“陽光像金子，灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱裡背課文呢！看著她那認真的勁兒，真的很像一個飢餓的人撲在了麵包上哩！

“河面閃著陽光，小河——哎呀，真丟人！不認識字兒啦！我拼，我拼，我拼拼拼！”她的小嘴在說著：“嗯，就像長長的錦緞子。”唉，這一段可算念下來了，我都被她給急了個半死，她也真不容易啊！

我的妹妹很愛學習吧，是不是也很可愛啊？

學習的作文 篇4

一天，同學們在教室裡開開心心地做遊戲。

忽然，傳來一陣“咯吱，咯吱”的聲音，小迎循聲找去，原來是小冰的椅子不牢固了。小迎心裡暗暗地想；“我得幫小冰修好這條椅子，不然，她會摔跤的。”

到了星期五，小迎拿著工具箱和小王一起悄悄地來到了教室。可是，不知道小冰的.椅子和誰調換了。小王說：“那麼多椅子，怎麼找出那條壞掉的椅子呢？”

小迎想了想，說：“我們把每條椅子搖一搖，哪條椅子發出咯吱咯吱的聲音，就是壞掉的那一條。”

小王和小迎，仔細地找了找，終於把那條損壞的椅子找到了。小迎說：“小王，你把椅子扶住，我來修椅子。”小王用手牢牢扶住椅子，小迎從工具箱了拿出一把小鐵錘和一枚釘子，小迎把釘子尖得一頭放在椅子不牢固的地方，用小鐵錘輕輕地敲了起來。忽然，小迎發出“啊”的一聲，原來是小迎一不小心敲到了自己的手指，他皺皺眉，咧著嘴，並沒有放棄。過了一會兒，椅子修好了。

星期一的早晨，小冰發現自己的椅子不再發出怪聲音了，感到非常的驚奇。小迎和小王看見了，相互高興地笑了！

學習的作文 篇5

學習中的快樂，快樂得神祕、快樂得心醉、快樂得耐人尋味。

學習中的快樂，究竟是什麼呢？真的有那麼心醉，那麼尋味嗎？是的，你若想要知道學習中的快樂究竟是什麼，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書，快樂得心醉而又優越的感覺，那是一種多麼耐人尋味的感覺啊！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深愛上了他的小說。《大王書》是他的一本最新力作。我看得愛不釋手，只爭朝夕地看：吃完飯，我捧起書，讀得津津有味，電視也沒有興趣看。有時，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的.香；做完作業後，我總顧不上時間地看，顧不上身體勞累地看，然而，我卻越讀越輕鬆。因為，我的靈魂得到了放鬆。這種放鬆總要到媽媽不知不覺地站到了我的身後；上廁所的時間我都不放過，這種時候總讓我讀到自己腳麻無力；嘿嘿，既然上廁所的時間我都不放過，更何況是睡覺的時間呢？我總在媽媽以為我睡下時，打著手電筒，躲在被窩中細細品味，有時讀到一、二點才依依不捨地放下......我細細地讀、慢慢地想。這本書就在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著：回味書中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感......

學習中的快樂，到底是什麼呢？是真的有那麼快樂嗎？是的，學習中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，後來我靜靜思考數量間的關係，不大一會就做出來了，我一抬頭，全班同學都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多麼的神祕！

快樂還有很多種，但??有哪一種快樂能和帶有神祕、心醉、耐人尋味的學習快樂相提並論呢？

學習的作文 篇6

中學對我來說一直是一個美妙的詞。在國小的時候就好羨慕在中學的大哥哥

大姐姐們，覺得他們好厲害。而現在自己成了中學生。不知國小的小弟弟小妹妹們是不是也像我當七年級樣羨慕我們呢？

如今我已經踏上了中學的光明大道，可以在中學裡快樂的成長和認真學習，這正圓了我一個好夢。在中學裡我一定要好好學習。想到在中學裡我能和同學們在一起交流經驗的時刻和遨遊在知識的海洋裡，我真的很高興。又想到在中學裡我可以磨練自己的意志，我更高興了。

九月一日那天在學校上了一天的課，對老師們的映像特別好。回家了，告訴了媽媽，媽媽說：對老師的映像好，那麼就會認真學，成績自然就上來了。所以我認為在這些老師的帶領下，我一定會更上萬層樓的。因此就要比別人更努力才行：

首先，我要在別人預習之前預習，學習之前學習，做之前做，記之前記。並且每天要比別人多練一些字；多看一些書；多學一些知識；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。

我為此列了一個計劃，我的計劃是這樣的：首先，每天上課認真聽講並做好筆記、按時認真完成作業，然後在當天晚上把明天要上的課預習一遍並把今天上課時老師講的內容回憶一遍，接著就練幾頁字，再接著就看一下課外書擴大自己的閱

讀量，最後躺在床上做眼保健操，做時想想今天有沒有遺漏的`問題或沒做的事，如果有的話就再起來，把事做完了再去睡覺；沒的話就算了。

這就是我的新學期計劃。我想按照這個計劃執行的話，我一定會更上萬層樓的！XXX，加油！相信自己，努力吧！

學習的作文 篇7

清楚的記得去年雙十一的時候，自己寫過一篇關於雙十一的作文，而今年的雙十一也已過。不知不覺，時間又過了一年。這一年來，斷斷續續的，一直在作文庫停留。說自己堅持了吧，其實也有著牽強，因為有時候好長一段時間都不會來看看，只能說，過了一年的時間，作文庫跟我都還在，多麼幸運。我們誰也沒拋棄誰。

時間久了，就記得有幾個熟悉的名字一直都在，或者說只要我來作文庫，總能看到她們的名字，比如文雪，曾經一段時間，我只要看作文題目就能猜出來那是她的作文，如今，過了一年的時間，依舊如此。

有時想想，堅持真的是件比較困難的事，記得正月的時候，我告訴自己說，一年的時間裡，我一定會每天都在作文庫的，只要我跟手機都還在。可是，事實是，有很多的時間，我明明有時間有精力，可就是不想來作文庫，反而給自己找了好多理由跟藉口，讓自己虛度光陰。

我知道作文庫中有很多小作者是學生，有的甚至是高三的學生，從學生時代過來的自己，又怎麼不知道學生時間的緊，可就這樣，她們還是堅持寫作，堅持在作文庫。跟他們相比，我這個已經走出校門，有大把時間的.作者，真的顯得弱小了許多。

真的該向這些一直堅持的小作者們學習，學習他們的堅持，學習他們對自己愛好的執著。願自己今後也可以多點堅持。少點藉口。

學習的作文 篇8

我給你們介紹一位刻苦學習的人，她就是黃岡市實驗國小三（5）班的班長嶽文蝶同學，嶽文蝶的學習非常認真、刻苦，所以她學習很優秀。

同學們都覺得奇怪，為什麼嶽文蝶的學習總是那麼優秀呢？考試每次都是名列前茅，寫作文也不例外，嶽文蝶每次寫的作文都在全班範讀。張老師說：“嶽文蝶作文寫得好，是因為她的態度好，學習認真，肯看肯想。”我想：“我寫作文的時候態度也比較好，為什麼我就寫不出一篇像嶽文蝶一樣的作文呢？”

一次，第一節課下課，我問嶽文蝶：“嶽文蝶，你的作文為什麼寫得那麼好？”她回答：“自己看一些作文書，把作文書上面的.好詞好句抄在筆記本上，然後記在腦子裡，用在文章裡。”我說：“老師沒叫抄好詞好句。”她說：“我自己想看，想抄。”這會兒我才知道嶽文蝶不光態度好，還想了一些好辦法，所以她的作文才寫得好。

通過這件事，我才知道嶽文蝶作文寫得好的原因，我一定好好向嶽文蝶同學學習。作文