在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我和同學同讀一本書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個週末裡，我看了一篇文章《賣白薯的老爺爺》。這篇文章非常感人。我用了二十分鐘把它細細地讀完了。
這篇文章主要寫了小作者有一次去買白薯，他總挑個兒最大的.，而老爺爺卻告訴他，在挑不大不小，皮兒最紅的，才最最好的。當老爺爺看到小作者半信半疑時，就親手摺斷一塊大白薯和小白薯。他笑著說：“你看，小的比大的紅吧！”於是，他就拿了兩塊白薯回家了。回到家，媽媽問：“錢呢？”誰知，他把錢包放在賣白薯的地方。他急忙跑回去，老爺爺把錢包還給了他。
這一畫面讓我很感動，相信老爺爺的精神一定感動很多人。現在正是創文明的時候，如果多一些像老爺爺這樣的人，我相信，我們一定能夠申辦成功的。我要向老爺爺學習。
其實，在生活中，我也做到了：有一次，我看到一位小男孩掉了錢包，我看見了就立刻拾起來，追上去把錢包還給了小男孩。
我真心地希望同學們也向老爺爺學習那種待人熱心誠懇，買賣公平，而且拾金不昧的精神。
我和同學同讀一本書作文2學校為了建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我們班進行了我和同學共讀一本書的活動，我選擇了與彭濤同學同讀一本書，書名是《成語故事》，我們都很喜歡其中《刻舟求劍》成語故事。
故事是講一個非常呆板的人，佩戴著寶劍乘船過江。不小心，他的寶劍突然從劍鞘中滑落出來，掉入水中。他連忙在船上劃了個記號，船靠岸後，他就迫不及待地從記號處跳進江中找劍。找了很久也沒有找著，我覺得他真是一個大笨蛋。
這個人做事非常呆板，不動腦筋。劍是中途掉進水裡的，而他到了對岸才找劍。船是會動的，由於地點變了，所以他永遠也找不到他自己的寶劍。我們要從這個故事中汲取教訓，善於分析問題，不要過於認死理。做一個哀動腦筋、聰明的孩子。
《成語故事》這本書還有許多有趣的故事。它教給我很多知識，使我懂得了許多道理。以後我真的要與同學認真閱讀，增加自己的見聞。
