在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的愛心伴我成長優秀作文，希望能夠幫助到大家。
當我在學習上感到困惑時，她總是向我伸出一雙熱情的手：當我在困難面前退縮時，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進，勇往直前；是她，讓我重新認識了我自己。這個人，她就是我的一位良師——林俊老師。
可以說，是林老師讓我步入了習作的殿堂。那是我上三年級的`時候，有一天老師給我們佈置了一篇有關“植物”的家庭作文，我在操場邊走過來轉過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什麼好，於是媽媽讓我去請教林老師。當時，林老師還沒教我們課，只聽同學傳聞說林老師很凶。我不敢到林老師家裡去，也極不情願去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養的花，還不時給我講解一些花的生長規律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點也沒有感覺到傳說中的那種“凶”。在和林老師的交談中，她指導我認真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也瞭解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習作來源於生活，有生活就有精彩。
林老師不僅是我習作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現在能成為學校大型活動的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什麼事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級時才完全消除，因為這一年是林老師的班主任。那是20xx年元旦，學校舉行文藝演出活動，要在我們四年級選一個女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強，想當主持人嗎？”我推脫著，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺詞，雖然我害怕出醜，極不情願，但迫於林老師的”壓力”我用一節課的時間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓練我們，先是告訴我們抑揚頓挫地讀，然後教我們怎樣上臺和退場，還告訴我們當好主持人的一些小技巧。訓練中，林老師不時給我們示範，不時給我們鼓勵，就在這不斷的鼓勵聲中，我們進步了。林老師讓我們在辦公室訓練了一段時間，然後又把我們帶到了主席臺，進行實地訓練。元旦到了，一切都可以說是亂熟於心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺了就和平時訓練一個樣。“就和平時訓練一個樣！”我平靜了。於是我帶著這份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以後我一直作為學校主持人的臺柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動。
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林老師，我們的良師。她圖什麼呢？她只需要我們取得優異的成績，她只想看見我們健康快樂地成長。學習上，我感受到了林老師無私的愛；生活中，我體驗到了林老師博大的胸懷，是愛讓我不斷地成長。
