在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的青春裡有詩作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
你可聽說過詩詞？
詩中有李白的浪漫；杜甫的灑脫；李清照的婉約；蘇軾的豪放；諸葛亮的機智。
窗外下起小雨，那淅淅瀝瀝的雨聲讓我不由得親近，霎時，思緒竟穿越時空，定格在千百年前的古詩裡……
“曉看紅溼處，花重錦官城。”是誰，讓熱鬧的錦官城裡繁花似錦；是誰，讓蜀都一片春意盎然；是誰，昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了還在沉睡的春天？是你嗎？春雨。是的，春雨在詩聖杜甫的筆下，調皮地對著楊柳低聲訴說，隨後楊柳就鑽出了小小的，嫩嫩的綠芽；春雨輕輕地撫摸著小草的髮梢，小草就抽出了身子，用力地抖了抖身上的泥土，它綠得那麼可愛，那麼羞澀；春雨又輕輕地親吻了一下花兒的臉頰，春雨又拍打著大地。這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，沉睡了整個冬天的大地呈現出一片萬紫千紅的景象。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”是誰，躺臥在冰冷的土坑上，身上搭著一條破舊棉被入夢？那場雷聲轟鳴、寒風淒厲，讓愛國詩人陸游朦朧中彷彿又回到了戰火連天的戰場，為國而戰，真可謂忠誠報國的赤子之心啊！
青春需積累。
青春好像揹包，積累的越多，揹包越輕，讓我們提起揹包奔跑在知識的賽道上，像風一樣衝刺到終點。積累的越多，青春會越充實。
青春需釋放。
青春就像火焰，在燃燒時是耀眼的，但終有熄滅的時候，它會盡情的釋放，等待再次燃燒。把揹包裡的瑣碎雜物釋放出來，換取古詩詞的精髓。
我的青春我做主，我喜歡古詩中李白的浪漫，杜甫的灑脫，李清照的婉約，諸葛亮的機智，青春因有詩詞，我感受到充實。
我的青春裡有詩作文2我的青春裡有詩，我的青春詩而美好……。
詩裡有多姿多彩，有平淡無奇，有雄心壯志，有挑戰，有機遇……
我的`青春裡有詩，有顧城的詩，簡單而美好。“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”顧城的詩給予大自然沉默的詩意，萬物以最平淡的形式存在，卻發出動人心魄的力量。她溫柔地告訴我，沉默是有時候是一種最動人的姿態！
我的青春裡有詩，萬物復甦，生機勃勃。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”鶯是春的使者，已經開始了銜泥築巢，大地萬物都揉了揉眼睛，醒了過來。春來了，春姑娘降臨人世間了。小草的萌發如那“人定勝天”，只有堅定的信念和毅力，萬物都會為你讓路。所以，對待任何事物應抱有“人定勝天”的意志。
我的青春裡有詩，澎湃激昂的詩，勇往直前，不畏艱險。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”面對即將來臨的會考，身為九年級畢業生已做好準備了嗎？會考，是我們人生的第一次選擇，也是決定命運的第一次，而你是否能把我好它呢？身為勇者，又何必畏懼。我們當有一顆敢於攀登頂峰，俯視一切的雄心。
“攻城不怕堅，千兵蕩勢；攻書莫畏難，百日在信心。人生能有幾回搏，今朝不搏何時搏！”我堅信，會考與詩一樣，複雜而又微妙，就讓我們像探索詩一樣，朝著會考的路邁進！
我的青春裡有詩，每一首都耐人回味，但都為人生留下烙印，我的生活因詩而美好。（墨香悠悠）
我的青春裡有詩作文3詩，一條通向有“麵包”的路。
新學期，意味著新的開始。開學伊始，學校就準備開展社團活動，老師讓班長組織社團的報名。我毫不猶豫地選擇了詩社，因為我覺得詩一個人內心情感的寄託，“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也；三者本於心。”同時，凝練的語言，神祕的平仄對仗，也深深的吸引著我。
但寫詩這條路卻充滿荊棘。記得社團活動第一天，原本滿懷期待的心一下子落空了。
“押韻，分節，意象……”老師一本正經的講著，這就是我們這節課要學的東西。心中的神祕不在，“啊，這麼難！”我小聲嘟囔著。一節課很快就過去了，我很是認真地聽，但收穫甚微。難道自己要放棄？
回家之後，我登上詩歌網——那是我偶然發現的一個網站，也是我喜歡上寫詩的地方，那裡蘊藏著許多“麵包”，給了我力量。我在網上發了個帖子“寫詩也太難了吧！！”不一會，就有人回帖了：“朋友，剛學寫詩都不容易，這條路充滿荊棘，但你要相信自己，堅持下去！” “詩有三個層次，只要理解了、掌握了就能自己寫詩了。這三個層次就是：一要通；二要美；三要妙；把這三個字領會了，融會貫通了，就能化平凡為神奇了。” “心裡懷著詩的人是美麗的人。”還有許多這樣的鼓勵的話，我頗受感動，下定決心要好好學習寫詩。
走在寫詩這條路上，我聽到過春的呢喃，也聽到過落葉的祈禱；聽到過成功的欣喜，也聽到過失敗的哀傷；聽到過相聚的歡樂，也聽到過離別的憂傷……後來有許多朋友與我並肩同行，我們一起聽雨滴的聲音，看飛鳥的遷徙。荊棘，可以擦破我的面板，但不能磨滅我勇敢的心。
走在青春這條路上，背上行囊，我與詩相伴，大步向前方走去，走去。
我的青春裡有詩作文4與詩為伴，與詞為伴，方為青春。——題記
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”
“姐姐姐姐，伊人是誰啊？一方又是哪裡啊？”
表妹依舊在不停地詢問，而我的思緒，卻已飄向了遠方……
猶記得第一次接觸詩詞，是一個偶然的機會，他在書房裡看書，而我卻在角落裡找到一個古詩詞卡片，照著注音讀了起來，雖然結結巴巴，卻也讀出了些許詩的韻味。之後，他似乎覺得我很有天賦，總是樂此不疲地往家裡買古詩卡片，剛開始，我對古詩充滿著好奇、崇拜，可後來，背詩詞似乎成了一項枯燥乏味的任務，但看著他期待的眼神，我總是不忍心對他說我不喜歡背詩詞。直到有一天，家裡來了一群都和他一樣退休了的老朋友，偶然提起讓我背詩，我流利地背完了一首又一首，客人紛紛誇讚我們家一股書香氣，以後每次家裡來客人，他總是會讓我背詩以此來獲得所謂“書香門第”的稱讚，幼時的我雖不懂事，但總是生出一種反感，覺得自己好似是一個小丑，通過表演獲得別人的誇讚，而詩詞就是我表演的道具……
於是，詩詞似乎在歲月扉頁間戛然而止……
一次，我胡亂調著電視，一個叫《中華好詩詞》的節目躍入我的視野，節目裡的大學士正在講解崔護的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這首詩我有些印象，小時候似乎背過。“相傳崔護是位苦讀書生，一日去郊遊散心，因口渴找水時偶遇一位美麗的少女……”在大學士聲情並茂的講解中，我似乎看到了一個全新的詩詞世界，詩詞不再是一個個漢字組成的符號，它也是有思想，有感情的。
於是，我開始學著用自己的思想去觸控詩詞的溫度，我開始對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志肅然起敬，我開始對“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷而動容，我開始對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的世事變遷扼腕嘆息……
詩詞裡，有中華上下五千年的文化精華，有傲然的民族氣節，更有我的青春！
