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★我的同學作文9篇

作文 閱讀(1.82W)

在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的我的同學作文,歡迎閱讀與收藏。

★我的同學作文9篇

我的同學作文1

同學是一個值得珍惜,值得回憶的人,在生活中,除了家人、兄弟姐妹,或是家裡的親戚......等,就是同學了。在我的生活上,處處都需要同學的關愛和照顧,像學校基本的學習,或是朋友間的安慰,甚至是朋友有心事時,可以對他人傾吐心事的莫逆之交......,像這些都是隻有同學才辦的到的事情,所以不要因為一些芝麻小事,就破壞了你我間的友誼。

從小我們就在學校裡學習成長,從小一到小六,遇到了形形色色的的同學可是變化萬千,不管是性格沉默、活潑外向的人;或者是好學能力強的書呆子;還是每天都汗流浹背的運動員,可說是見怪不怪,遇見人山人海同學的我,也有一位同學使我感觸很深,他就是幼兒園和我一起同班到現在的同學——楊茜淯(阿茜)。他的頭髮不長也不短,卻有一股看不見卻又吸引人的魅力;他的眼睛又圓又大,有如一輪明月,閃亮動人;他的嘴巴小巧可愛,閃著一股耀眼的光芒;他說話簡潔有利、淺顯易懂;他好學能力雖強,卻不是大家口中的書呆子,他那種心態,連我都十分佩服。雖然它是我在學習上的“死對頭”,卻在學習外是我的知心好友,臭味相投的我們常常無所不談、無樂不做。

如今時光飛逝,和同學相處的時間漸漸消失,面對即將分開的苦楚和依依不捨的情感,全都只是一幅幅過去的情境畫,乏味且無趣,在這短暫的時間裡,只有把握和珍惜是無法改變的,希望這兩個意義重大的磁能永遠烙印在心中喔!

最後,同學們:“希望你們以後上國中後,能常常為校爭光;希望以後你們能結交道更好的知心好友;希望以後你們能為了自己而讀書,卻又不為了考試而考試,每天勤練習,相信你很快就可以有一番天地的。”而在國小,我也在你們身上學到很多,在你們身上得到了多次教訓,讓我瞭解生命不只自己一個人,而是有無數隻手正在向你擺動,在這個含著淚的離別時刻中,和你們再見,而我最想說的並不是再見,而是謝謝!

我的同學作文2

今天我向大家介紹我的一位同學,他叫管巨集欣。

管巨集欣大概一米五五,體型中等,烏黑髮亮的頭髮中夾雜著幾根顯眼的銀絲,所以我們都親切地稱呼他為“老管”。

“老管”的體育排得上倒數了,不過其他的科目可真是樣樣精通。他像一個“小愛迪生”從早到晚地問問題。有一次,我們正在學習王灣的《次北固山下》中的“風正一帆懸”,同學們都解釋為:海面上風平浪靜,船帆垂直懸下來。而“老管”卻提出了異議:“老師,海面上應該有風吧?不然還掛帆幹嘛?”同學們一致反對“有風的.話,詩句就應該是‘風正一帆鼓’了。”“帆放著可能是因為之前海面上有風,然後風突然停了,帆還沒來得及收”……老師一時竟無言以對,非常認真地在教材上翻找著,同學們也停止了爭論,滿臉期待地盯著老師,過了幾分鐘之後,老師失望地抬起頭來搖了幾下,同學們也跌入了失望的谷底。突然,“老管”提出最有效的方法——上網查,老師拍了拍大腿:“唉?我怎麼沒想到?”查到了之後,海面上是有風的!同學們向“老管”投去了讚許的目光,老師也欣慰地笑了笑,老管害羞地低下了頭……

“老管”也是我們班中著名的“外冷內熱”型,他不愛講話,也不愛笑,只喜歡成天地坐在座位上擺著一張“千年冰山臉”。那冷俊的面容讓人靠近他都會感覺到冷,不過他其實是非常熱心的人。他對別人一向都有求必應,比如有一回我在馬路上碰見了他,他正在扶著一位老奶奶過馬路,我大聲地對他喊:“老管,玩去!”老管回答:“好!等我把老奶奶扶過馬路。”我不高興了:“這馬路那麼寬,你們倆就像蝸牛在地上爬,這至少得一個月!再說了,她自己能走!”“老管”向我投來了鄙視的目光,我的臉頓時就像一個熟透了的紅蘋果,恨不得找個地縫鑽下去,便不再吭聲,等著“老管”把老奶奶送過了馬路……

怎麼樣?這就是我親愛的“老管”,你想和他交個朋友嗎?

我的同學作文3

從牙牙學語的嬰兒到現在亭亭玉立的大姑娘,我認識的人可是如天上的星星一樣多,可令我印象最深的還是他。

他,有著一對烏黑的眉毛,一雙葡萄似的眼睛炯炯有神,高挺的鼻樑上架著一副500度眼鏡,讓人看起來十分博學。但唯一美中不足的是那一口的齙牙,臉上的表情也總顯得有些冷漠,讓人看了很不容易接近。

別看他長得不太好看,但腦子卻十分聰明。不管老師問多難的問題,他都會舉手。記得有一次,數學老師提出了一個超難的問題,班上的人聽後都犯了難,頭立刻低了下去,一點兒都不敢正視老師,生怕老師喊到自己。可他呢?思索片刻後,立刻胸有成竹地站了起來,流利地說出瞭解題思路。老師微笑著點了點頭,班上立刻爆出了一陣熱烈的掌聲,全班沒有一個不被他所折服。也正因為如此,在每次考試,他總能得到高分。

但別以為他只有優點,沒有缺點了,他還是一個名副其實的“理科生”,對文科知識簡單是一竅不通。記得有一次,語文老師正在講《論語》,老師出了一道難題讓各小組討論並爭分,問題剛一提出,其餘小組都開始熱火朝天地說了起來,只有他們那一個小組聲音較小。走近一問,才曉得:原來他在提一些奇怪的問題耽誤了時間,也因此丟掉了寶貴的一分。由於他有這麼一個“理科”腦袋,所以在語文、英語課上回答問題和數學課上回答大相徑庭了。也許這就是老人們常說的“偏科”了吧。我希望以後他能對文科這塊有興趣,這樣才能讓同學們對他刮目相看,成為祖國的棟樑。

相信大家看了我以上的介紹,都已經對他產生很大的興趣了吧,他就是第一組的管巨集欣。

我的同學作文4

我的同學周帆是一個幽默風趣的人,也是一個謙讓女生,回答問題積極的同學,想要知道他的詳細資料,就聽我慢慢道來。

說起周帆的相貌嗎!別說,還真不怎麼樣。雖說眉毛還有點濃,但眼睛實在是太小了,不笑還好,一笑簡直沒有了。用“濃眉小眼”來形容最恰當不過了。其他部位總的來說,沒有什麼特點。

雖然他一不帥,二不酷,三不瀟灑,四不倜儻。但肚子裡的墨水還是有幾滴地。有一次,我們的數學老師出了一道很複雜的應用題,讓我們四人一組討論。只見周帆託著下巴,愁眉緊鎖。忽然,他眼珠子一轉,我知道他已經想出了這道題的答案。果不其然,他滔滔不絕的為我們講解起了這道題的解答方法,不一會兒,我們就明白了。後來,老師請他來回答,他竟然答對了。

周帆還有一個優點,就是謙讓女生。想起來,他還真可憐。有一次,魯星彤不知怎麼的,心情差到了極點,偏偏周帆心情好到了極點。惹的魯星彤脾氣就來了。她猛的對著周帆就是一拳。周帆:“哦”的叫了一聲,顯的很痛苦的樣子。但只過了一秒鐘,他又恢復了他笑眯眯的樣子說:“一點都不疼,力氣太小了。”就是因為他不欺負女同學,所以經常受到女同學的欺負。由周帆看來,謙讓女生不是什麼好事。

周帆最大最大的優點莫過於他的幽默細胞了。我來給你舉個例子吧。他有一天神祕的對我說:“你信不信我會送你一枝鮮花。”我說:“我不信。”他眼睛一斜,用怪異的口氣說:“你還是相信吧,

因為我清明節送你。”隨後,引來一陣笑聲。

在這,我就不多誇他了,別讓他太驕傲喲!

我的同學作文5

七年級將過,我想寫寫我的同學——錢珊珊。 她高挺的鼻樑兩邊點綴著灰色的小斑點,兩顆像仿造兔子專門打造的門牙。說話時,那聲音高昂又有點含糊不清,語速倒是挺快的。她應該是不怎麼看重成績,所以也沒有用心去學。成績歸成績,豁達的人生態度倒是讓我對她心身敬佩。每天的作業不用愁,該怎麼樣就怎麼樣。像我,成績也只能算箇中等,為個作業還愁眉苦臉的。我壓根沒見她哭過,被老師打也好,罵也好,我怕是無緣她的淚了。同學們的目光一齊投向她時,她總是露出那兩顆標誌性的門牙迎接我們的好奇。

星期五放學,張佳華同學用小刀不小心劃破了自己的手腕。作為張佳華的同桌,自然逃不過錢珊珊的眼睛。張佳華趕緊把手別到後面去,他霸道卻又不失關心,像個長輩卻又飽含心疼地說道:“給我看看。”她邊說邊去拉張佳華的手,張佳華也順遂了她的心意,把手伸了出來。“流血了。”她緊張地看著張佳華,皺起眉頭,兩隻眼睛眯成了一道月牙,就好像是她受傷了一樣。她的左手輕輕地託著張佳華受傷的那隻手,右手伸進抽屜,急切地在那個偌大的抽屜裡摸索著紙。

她扯下一節紙,疊成長方形,目不轉睛的盯著那道口子,小心翼翼的把長方形的紙搭在了那道口子上。包好之後,她一改之前的霸道,溫和地問著張佳華:“還疼不疼?”這一刻,我彷彿讀懂了她的內心世界,多麼善良啊!她擁有一顆純潔的心靈,深情的流露出她對同學的關愛。

我幫她揭起垃圾桶的蓋子時,她扔完垃圾後真誠的地說謝謝;幫她撿起餐巾紙時,她也不忘說謝謝。

珊珊同學的成績雖然不怎麼好,但是她的禮貌,善良更是贏來了那麼多同學的讚揚。也讓我們豎起大拇指給珊珊同學點個贊吧!

我的同學作文6

彷彿就在昨日,我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時光一晃就過去了,轉眼間,我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這六年了,我們經歷了多少風風雨雨,俗話說“患難見真情”,此話一點不假。每個同學都有自我的知心朋友,而我的朋友便是她了。

說實話,她長得屬於胖的,面板黝黑,兩隻小手胖乎乎的,看上去傻傻的,可是透過眼睛,卻看到智慧的光芒,我們親切的稱她為“萌萌”

萌萌十分愛幫忙人。有一次貴州鬧災荒,人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西,或多或少都沒關係。剛聽到這個訊息,全班都沸騰了,大家都在熱烈的討論著。第二天,我們光著手來到學校,我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而只有萌萌,抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來,同學們看了,一片譁然。她把東西放在地上,這些東西頓時堆成了一座小山,構成了一個“風景點”,裡面有衣服、書包、書本、錢...就連她那嶄新的鉛筆袋也在裡面。我心想::帶這麼多的東西來做什麼呢?隨便拿點東西不就行了嗎?想著,我邊走到她面前,不解的問:“帶這麼多東西做什麼?隨便找點東西交差不就行了嘛?你把你新買的鉛筆袋也拿來了,捨得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。她卻簡單的說:“這是我們就應做的,也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦捨得嗎?這東西雖少,但卻能代表我的一片心意。也只有這樣,才會一方有難,八方支援啊!”我被她的話語深深的打動了,覺得她好高,我好矮。

萌萌就是這樣的一個人,不論自我有多少,總是要奉獻,奉獻...

我的同學作文7

我有一個死對頭,那就是我們班的阿堂。他一天到晚地跟我作對,我也真服他了。

阿堂的頭型最特別,臉小腦袋大,蘑菇頭,從側面看像個草莓。按理說,他腦袋這麼大,應該是個優生才對啊。不都說腦袋大才聰明嗎?可是阿堂不僅成績差,還很調皮,是我們班出了名的小霸王。他有兩個讓人討厭的特點,一個是愛玩弄人,還有一個是會挑釁人,真的超煩!

有一次上完體育課,阿堂手裡拿著個噴筒,找上門來問我:“你要不要看一下下雨?”其實我開始有點懷疑,因為他找我準沒好事。可是———我看那個噴筒是可以噴泡沫的,聞起來還香香的,我旁邊的小王也有。我心裡的警報就自動解除了,鬼使神差地把手遞到他面前。下雨的場景應該很美吧!想象很美好,現實太恐怖!“嘶———”一聲響後我上半身都溼了,原來他噴完了泡沫然後裝上了水。我成了“落湯雞”。這可把我氣炸了!你們可能會叫我去告訴他什麼是“友好相處”、“不把自己的快樂建立在別人的痛苦之上”之類的。算了,我也不找他麻煩了,因為我追不上他啊。哎,惹不起,咱難道還躲不起嗎?

這可不,他又拿水來整我了。那天打掃衛生時,我找到了個水袋,正玩得開心呢。留堂的阿堂一個箭步上來,一把奪過水袋就玩起來。我正要開口,他就準備砸我。“你敢砸,那幾個女生就敢找你!”因為那是阿堂最好的朋友。我本以為他會被唬住,不曾想他竟然笑倒在地,一副誰也不怕的神情。當我又一次路過他身邊時,那幾個女生已經走了,他二話不說就是“轟”地一聲,我的鞋襪都溼了。那涼爽……當我晃過神,他已經沒人影了。罷了,不跟他一般見識。

雖然,阿堂的行為很讓我氣憤,但一想到他是他,我是我,我無力改變他,那就讓我自己努力做更好的自己吧!

我的同學作文8

說起我的這個朋友蔡瑾,給我的感覺是活潑開朗的。她既是我的良師益友,又是我的知心朋友。雖然我們只相處了一年,但就是這短短的一年,增進了我們之間的友誼,使我們成為了一對莫逆之交。

她長得很清秀。一雙珍珠般明亮的眼睛,體現出她的靈氣;兩道彎彎的柳葉眉,體現出她的秀氣。烏黑的短髮,白皙的臉龐,這些外表構成了一個活潑可愛的女孩。她的鼻子又大又軟,像軟軟的海綿,十分有趣。她的鼻樑上架著一副眼鏡,頗有一股“學者風度”。

蔡瑾的書法造詣很高。她的字又大又清秀,筆畫均勻,有如佈陣派兵,井然有序。年年寫字比賽她都會參加,獲獎名額也總有她。再說手抄報吧。她設計的手抄報,圖文並茂,版面新穎活潑,色彩搭配和諧,令人賞心悅目。果真不枉了這“文藝大師”的名頭!

要說蔡瑾師傅的撒嬌功夫,那是半天雲裡吹嗩吶——九州十府都聞名(鳴),我更是心服口服,甘拜下風。

一次,黑板報的設計問題。

我見蔡瑾平時一副怯生生的樣子,便想趁機佔一佔便宜。於是我對她說:“蔡大小姐,這次的黑板報你全權負責,沒俺的事了。”蔡瑾一聽,先是一愣,然後眼珠一轉,“啊——嗚”立刻出場。我把頭一扭,說:“少來這套!我可不吃硬也不吃軟!”她就很有耐心地和我耗著,在我耳邊啊嗚了半天。我全身酥軟,投降認輸。她得意地說:“OK,板上釘釘——一錘子敲定!拜拜!”揚長而去。唉!她的“殺手鐗”可真厲害!從那以後,我再也不敢小瞧她了。

這就是我的同學蔡瑾,我欣賞她,佩服她。

我的同學作文9

彭梓旭是我們班閱讀中的王中王;表演中的小達人。長著一張白白胖胖的臉蛋,一雙大大的眼睛,還戴著一副眼鏡,一張能說會道的嘴巴。正適合閱讀、表演。

彭梓旭讀書的興趣很濃厚。每天早上、晚上、課間只要有一點業餘的時間,就把課外書拿起來津津有味地看著,連同學們在他身旁追打皮鬧,他卻不知道。週六週日我打電話向他請教一個高難度問題,他卻沒有聽見電話的響聲,週一我去問他為什麼沒有接電話,他很抱歉地說了一聲:“對不起,那時候我大概在看書。”

記得有一次,我們和彭梓旭圍在一張課桌上,來問彭梓旭幾個問題。我們異口同聲地說:“你一年大約可以看多少本書?”他自豪地告訴我們:“三百多本。”聽了全都大吃一驚。我們繼續問:“那你最喜歡哪本書?喜歡哪個作者寫的書?”他流利地說:“我最喜歡看《笑貓日記》,最愛讀楊紅櫻的作品。通過幾個問題,我們對彭梓旭佩服的五體投地。

彭梓旭的看書面十分廣泛。不管什麼書拿起來就看。比如說:”文學、地理、科學……只要擺在他的面前,別說是雜誌都要拿過來翻兩下。

彭梓旭不僅喜歡讀書,還有音樂方面的天賦。

一開始,他媽媽給報了鋼琴班,彭梓旭原本不想學,後來學了一段時間,找到了鋼琴的樂趣,所以他越來越喜歡音樂。

在一次數學課上,有7個水瓶發出不同的聲音,彭梓旭上去彈了一首歌,我們班的同學們都在輕聽著美妙的音樂,結束了,同學們在不停的鼓掌。

學了鋼琴,他的音色慢慢地越來越好,在幾百人爭鬥中,終於通過了選拔,彭梓旭被選入了合唱團,嚴格參加訓練。

聽了我的介紹,彭梓旭被評為“閱讀之星”和“表演之星”再合適不過了。