時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，這段經歷可以豐富我們的生活，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。那麼問題來了，小結應該怎麼寫？下面是小編精心整理的園長師德考核小結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
園長師德考核小結 篇1
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業
選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在遊戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，用心學習，不斷開闢新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的.影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。同時，正確處理自己與家長的關係，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。
園長師德考核小結 篇2
20xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己在這一學年裡的工作總結一下：
一、德
我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業務學習，並能在學習和活動過後認真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規章制度，我努力提高政治思想素質，遵紀守法、遵守園的各項規章制度。作為一名黨員，我在思想和行動上時刻要求進步。
二、識
我經常閱讀有關幼兒教育方面的書籍，經常瀏覽有關幼兒教育方面的網站，從中獲取相關的幼兒教育資訊，並且將書本上學習到的知識融入到現實的教學中，因此，在保育、教學方面，我逐步在成長，能夠根據不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長交流方面，我也能夠細心到位，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的.情況，如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、績
只有耕耘，才會有收穫。在園內開放的時候，我能夠認真設計活動，展示活動也收到老師們的一致好評。在見習基地帶教的工作中，我也是認真對待，並且所上的活動能夠作為見習基地教師的示範活動，受到了各位老師的一致讚揚，作為帶教師父，我也能夠認真對待這份職責，將自己所知毫無保留地教給徒弟。
四、能
這一學年，我擔任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。並且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰。
作為幼兒園的一名教師，我覺得自己有職責，有義務，將工作更好地進行下去，起到輻射引領的作用！
園長師德考核小結 篇3
9月6日—17日，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領下參加了為期xx天的教師師德培訓活動。本次師德培訓結合幼兒園實際，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點突出教師的愛心、責任心。園長親自作了《幼兒教師專業成長八步階梯》的講座；另外還觀看了“弘揚中華經典文化、做個有道德的人”的光碟；同時教師間還寫了發生在自己身邊和其他同行的'小故事進行交流，大家深感頗有收穫。
（1）通過師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解。
進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力於每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”裡的，時時刻刻都有孩子在注視並模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
（2）通過師德培訓，幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心地熱愛，無私的關懷。
我們會更積極地去實踐教師職業道德規範，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什麼樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
（3）通過學習，大家表示要做兒童世界的守護者。
我們的教育，不是簡單的教授知識，歸根結底，是教出一個健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善於觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會反思、學會研究、學會做人。教師們清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式，還包含教師教書育人等多方面的能力。
大家表示在今後的工作中，要借鑑優秀教師經驗，積極反思，使自己的各方面都有所進步！
園長師德考核小結 篇4
教師是以人育人的事業，直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中務必遵守的道德規範和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業。
首先，要忠誠於教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴於律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養。只有愛崗敬業，教師才能用心應對自身的.社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務必具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的'態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，用心探索，不斷開闢新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
行動實踐遠勝於說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師務必具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
園長師德考核小結 篇5
通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多。現將從教近十年來的個人師德師風情況總結如下：
一、在政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，專業思想牢固，為人師表。
二、在教育教學過程中
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯絡上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、師德師風所包含的內容
自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。
四、新時代的師德師風是與傳統的標準揉在一起的`。
對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發洩的物件，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
今後要更進一步認真學習馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。
園長師德考核小結 篇6
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規檔案，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現
崇高的`師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂範
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
園長師德考核小結 篇7
新學期一開學，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們儘快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單瞭解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家裡帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嚐嚐我的，我嚐嚐你的，學會了與人分享。
國慶節到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同製作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現了對孩子進行德育教育的重要性。
一、做好家長工作，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。
現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的'身心健康發展。
二、注重幼兒園德育的隱性資源
我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環境和人際關係兩類，物質環境包括園容園貌、活動室牆面和區角環境，在物質環境的創設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的物件，讓幼兒在不經意間受到道德的薰陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要物件，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優良品德。
園長師德考核小結 篇8
為認真貫徹市教育科技局《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、落實教育局相關檔案精神，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把師德師風建設工作放在各項工的首位，從9月份開學伊始，我園認真、紮實地開展了加強師德師風建設工作，並取得了顯著的成效，進一步推動了全園教職員工的作風建設和道德建設，同時也促進了各方面工作健康穩定的發展。
我園在加強教職工政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依託；以“以法治園”、重在落實為管理制度；以科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。具體做法是：
一、加強領導，健全機構，開成合力。
為使這次師德師風教育學習活動有條不紊，使學習落到實處，我園領導高度重視，遵循“以建為主，標本兼治，糾建並舉”的工作指導思想，把師德師風建設作為“一把手”工程，及時成立了師德師風教育學習領導組和師德師風考核測評組，由園長親自掛帥，園務領導共同配合抓，討論研究有關師德師風建設工作，及時反饋分析情況，探討解決有關方面反映的一些熱點、難點問題，促進工作的順利開展，並逐步形成了教師自評、互評，家長、社會參與監督的多元評價體系。
二、加強學習，轉變觀念，提高素質。
在這師德建設年中，我園從轉變教師教育觀念入手，開展了系列學習活動。
1、組織全體教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。
2、我園組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《師德師風獎懲條例》、《教師形象標準要求》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》等細則，提高全體教職工的思想覺悟，通過學習，我園教職工普遍提高了對一系列法律法規的認識和理解，增強了依法治園、依法執教意識，自覺按《中國小教師職業道德規範》要求自己。
3、開展了師德、師風大討論，廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什麼樣的職業道德、樹立什麼樣的價值觀、教師觀，建立什麼樣新型的師幼關係，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，增強了要做善於學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮鬥目標。
三、創設環境，提供舞臺，落實行為。
良好的環境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬鬆的心理環境。
1、園領導以身垂範，起到了很好的模範榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，並注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想薰陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關係，不擺架子、不說空話、不唱高調。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入瞭解情況，及時予以引導教育。
2、注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的`演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。
3、我園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事蹟做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我園教師師德整體水平的提高。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。據調查瞭解，家長對我園教師評價良好。
四、深刻剖析，認識總結，激勵促進。
1、我園對師德師風建設進行科學評估，制定了《師德師風獎懲條例》，進一步完善了“內部管理制度，對教師在教育教學過程中違規行為或好人好事及時記錄在案，各校建立了課堂教學考評組，考評結果與學年考核評優掛勾，更重要的是作為先進教師評比依據，每年對先進教師進行表彰。
2、每學期末組織教師進行深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、園風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經濟發展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足於自己的行業。
我園“師德師風建設”已取得階段性成果，而這並非工作的結束。相反，它是一個新的開始，即將面臨更大的機遇與挑戰。雙肩沉甸甸，肩負著教師的職責：要無愧於教師的榮譽、教育的榮譽，就必須把“師德師風建設”進行到底。只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今後工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
園長師德考核小結 篇9
緊張愉快的一學年工作已經結束了，本學期我園認真貫徹了“辦精品園，創一流名園”的辦園宗旨以“快樂服務，孩子至上”為幼兒園辦園理念以“快樂中體驗、快樂中學習、快樂中發展”為教育理念。一年來在各領導的關心、支援及全園教職工的共同努力下堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神。以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足為使我園的工作在此基礎上有所提高現將本學期的工作總結如下：
一、加強學習
提高教師的思想素質，我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習，更新觀念本著“相互學習，共享知識”的學習理念。不斷提高自身修養和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感。
二、工作方面
教師能認真遵守工作時間，做到不早退、不遲到、工作中認真執行各項領導規定的規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於幼兒園教育工作中使家長放心的將孩子放在幼兒園裡。
三、教學方面
1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。採取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。對於每週聽一名教師的優質課對於不足的地方給予及時改正保證了教師上課的質量。
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的.自尊，提高了孩子的自信心。
四、加強管理改善辦學環境
1.對園內物品落實責任。對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和裝置條件。
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態瞭解孩子的成長，從多方面瞭解孩子的需要，並給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。對於在放學或早上接待時家長提出的問題，在與老師溝通後第一時間給家長答覆，做到家長放心、老師安心。
五、安全方面
安全大於一切，我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。並在教室中配備了監控系統，時刻防止意外事故的發生切實保護幼兒的人身安全。
六、存在的不足和改進措施
1、教師專業水平有待提高，在今後的工作中要不斷提高教師專業術語及自身水平。
2、安全責任重中之重，在下學期對於老師們將多進行安全上的知識告知。
3、多開展一些幼兒活動，使幼兒能夠在玩的同時，學到知識。新的一年我園將更加努力工作，銳意進取，勇於創新，使家長能安心工作，為幼兒幼小銜接和發展奠定良好的基礎。
園長師德考核小結 篇10
20xx我們聚集在海燕分園共同努力，認真工作，互相幫助度過了快樂的一年，在這一年中我們的心情是緊張而又繁忙的，我們的心情是歡快的，我們的心情是充實的，在這此一刻我們更多的是贏得了豐收的喜悅！
回首這一年我們全體教職員工在我們的戴園長的帶領下為我們幼兒做出了應有的貢獻，在社會上我們享譽多多。春季期慶“三八”婦女節舉行了多姿多彩的公開課大比拼，充分地發揮了教師們的才幹！我園中班、大班、學前班幼兒參加民辦幼兒園歡慶“六一”晚會，大二班、學前二班幼兒的舞蹈與小品都榮獲了一等獎，學前一班舞蹈榮獲二等獎，由其是學前二班的小品參加灌陽縣歡慶“六一”匯演榮獲了二等獎。這樣的優異成績可喜可賀，但是我們不能驕傲，更令我們在這些成績中去反思，日後我們該創作什麼樣的節目去贏得廣大家長們的好評。11月我們迎來了縣教育局複評，在園領導們的明確分工下，老師們積極配合、互相幫忙抽空加班做園內裝飾和各自制玩具，在這裡表現突出的老師有：蔣佳軒、孔冬琴她們頂著的太陽在七樓繪畫刷油漆堅持了一個星期，這樣的實敢精神令我十分的感動。特別是自制玩具這一塊，老師們不僅想法新穎，而且積極自制，贏得了縣教育局領導們的好評，還贏得民辦交流會各幼兒園的園領導好評，這些是我們分園全體教職員工努力而獲來的成果，親愛的老師們為了我們取得此項榮譽給我們自己鼓鼓掌吧！細則的園務檔案全權由我們的王金花老師負責她不僅工作細仔，把我們的檔案室所有的檔案全部用電腦歸檔，這是一項相當需要耐心的工程，她能擔當此任令我們佩服。通過複評與民辦幼兒園交流會，我園被評為縣級示範幼兒園，這都是大家一起共同努力而獲得的成果！
在此我們還要感謝我們有這樣一位優秀的領導，江老師不僅要帶好班級同時要管理園務各項工作，她不僅工作細仔認真，而且相當的負責，是一個實事求是的好領導。特別是她積極申請去學洲幼兒園參觀學習為我們的早操改編，帶來創新。譚老師衛生工作檢查也不錯，自己的班級衛生時時刻刻是保持乾淨衛生的，而且在檢查各教室宿舍衛生時都一一做好列表，便於存檔給大家來看誰是最棒的是一目瞭然。還有各年級組長你們都盡責地把各年級的學習計劃，周計劃、月計劃、教學總結一一監督如期公示在家園共育欄，由其是各研代表的課程教研在本學期中有了新的進展，希望在日後的教學中會有更大的'突破！
20xx被評為優秀班級的是：大一班、小二班、託班。被評為優秀教師的是：xx
被評為優秀領導的有：xx
被評為接送著積極的老師是：xx
她們不偽嚴寒酷暑每天都堅持堅守，熱情接待幼兒，值得我們學習。
獲得全勤教師有：xx
榮獲20xx秋季期教師才藝賽一等獎的有：xx
二等獎的有：xx
三等獎的有：xx
恭喜你們，你們的辛勤付出才會擁有今天的榮譽，這些都是通過在座各位老師們的評比，大家有目共睹而獲來的，讓我把最熱烈的掌聲送給她們，希望你們繼續努力，爭做工作先進者，引領在座的各位老師為我園做出更大的貢獻！
一年的努力工作我們有豐收成果的驕傲，同時在工作中存在一些問題令我們反思：幼兒常規我們是否時時在抓？本班的教室衛生我們是否時時刻刻在注意？在教學中我們是千篇一律的教案方式上課，是否能在教學上有所改進，插入一些音樂遊戲與舞蹈讓孩子更喜歡我的課程，學得更輕鬆？
對待幼兒與家長是否微笑？孩子的調皮吵事，你是用什麼樣的言行來對待？在家長反饋的意見中，你是否站在他的立場想過他的感受，是努力爭辯還是誠懇向家長討教更好的育兒方法培育好幼兒？這些問題是我們日常工作常見的問題，值得我們反思！
在這一年各項園務管理中，我一直以：待好你們等於待好我自己的處事方式與原則對待大家，我們彼此尊重，互相信任，你們給我帶來了太多的歡喜，為我園作出許多豐碩的成果。我們沒有吵過架，也沒有紅過臉，即使有一點誤會我們彼此都能夠放下自身的架子主動跟對方道歉說聲對不起！所有的陰雲就因為我這種嘻嘻哈哈的性格風吹雲散，大家還是一如既往的工作在一起，在這樣一個團結的隊伍中我們工作非常開心！同時也充分體現了我們海燕分園教師是一支高素質的隊伍！在這裡我還想輕輕地跟我們的老師說：如果我平時言語不當或是那件事情處理得不好，請你告訴我，我會及時糾正，妥善處理此事。
以上是我的園務工作總結，由於本人寫作水平有限，總結不夠全面，望大家多多諒解！
園長師德考核小結 篇11
建園一年來，郊區實驗幼兒園以“辦一流園、創特色園”為目標，弘揚“敬業、團結、求實、創新”的園風，從管理、教學及創優環境等方面入手，注重挖掘每一件事，每一個人的教育內涵，全面落實育人工程，從而使幼兒園形成了一種民主、平等、和諧、寬鬆、健康、積極的情感環境和教育氛圍。
一、探索“以人為本、任務考核”的管理策略——堅持管理育人。
教師是實施“育人”的主力軍，如何充分調動教師的工作積極性，是園領導一直思考並嘗試解決的一個問題。一年來，我園積極探索“任務考核、人本關懷”的管理策略，張揚“以人為本”的教育理念，將管的強制與理的疏導共存於一個統一體中。“管”做到依法為管，管而有度。體現在：建章立制，事事以制度為準則，克服管理中的隨意性和盲目性，力求公開、公平、公正。“理”做到依情為理，理而有序。體現在：信任每一位教師，尊重每一位教師，理解每一位教師，積極為教師創造學習、鍛鍊、提高的機會，為教師創設想說、敢說、喜歡說、有機會說並得到積極應答和肯定的人際溝通環境，給教師提供靈活教學的空間等。這樣就形成了既有規章的嚴肅，又有人情的溫馨，還有個人心情舒暢的生動活潑的工作環境，使教師們真正感覺自己是園中的主人，工作熱情也空前高漲起來。
二、實施素質教育，深化教育改革——堅持教學育人。
素質教育，以德為先。因而，引導幼兒學會做人，對幼兒進行品德教育理所當然的成為我們實施素質教育的核心。首先，我們將日常行為的.培養作為我園德育工作的第一系列。在行為規範訓練中，重點抓好幼兒生活衛生習慣，文明禮貌習慣，學習習慣，勞動習慣，舉止和語言習慣的培養訓練。並結合全區開展的“三講”、“雙評”活動，在幼兒中展開“爭當一週衛生明星”、“爭做文明好幼兒”的評比活動。其次，我們利用各種“節日”對幼兒開展教育活動。如：“三八”婦女節開展“媽媽老師親”活動，讓幼兒從身邊愛起，愛老師、愛媽媽、愛家庭；“五一”勞動節組織幼兒進行社會實踐活動，讓幼兒體會勞動創造生活的真諦等。
改革重心，開發創新潛能。創新是一所學校的魂之魂，是學校興旺發達的不竭動力。基於這樣的理念，在素質教育實踐中，我們強調幼兒的創新精神和實踐能力，開發挖掘幼兒的創造潛能，並在一日活動中滲透這種教育理念。我們要求教師從幼兒特點出發，努力做到：理解和尊重幼兒，並主動與他們溝通，積極營造一種民主、自由、寬鬆、安全的創新氛圍；善於發現孩子的興趣，鼓勵並讚許孩子的作品，從而激發幼兒創新的激情；正確對待孩子的各種提問，積極訓練孩子的想象，多讓孩子接觸新事物，從而捕捉幼兒創新的火花。
堅持平等，學會理解，傾注關愛，挖掘潛能，發展特長，全面育人，是我園的教育方針。我們會以此為目標，不斷探索，不斷完善，使幼兒園的每一個孩子都能健康成長。
三、創優整體環境，挖掘教育內涵——堅持服務育人。
“近朱者赤，近墨者黑”，環境可以育人，這是一個眾所周知的道理。一年來，我們依據各年齡段幼兒特點，從教學目標著手佈置教室、活動室，使每一個角落都育人，每一幢建築都育人；我們率先垂範，要求幼兒做的自己先做到，用一言一行來帶動和影響每一個幼兒，使每一個孩子都育人，每一寸“空氣”都育人；我們發動幼兒自己動手，製作教玩具，並從中體驗創造的樂趣，使每一件裝置都育人，每一件玩具都育人。同時，我們還在家長中開展“微笑服務”，多形式開展家長工作——開設家長園地，開辦家長學校，設計宣傳標語，進行家訪活動，與家長多溝通，多聯絡，家園攜手，共同育人。
風翻翠浪催禾穗，秋收殷紅著樹梢。在全園教職工的共同努力下，我園的育人工程已逐步達到“春雨潤物細無聲”的勝境。我們將繼續立足實際，著眼於優化，著力於實效，不斷向素質教育邁進。相信我們會合力譜寫出具有郊區實驗幼兒園特色的素質教育篇章！
園長師德考核小結 篇12
20xx年10月到20xx年6月，我作為在職中層幹部有幸參加了太倉市教育局舉辦的第二期幼教管理幹部培訓班的學習，這是為了進一步加強我們太倉市幼教管理幹部隊伍建設的一次培訓，也是我工作以來培訓時間最長、內容最豐富的一次活動，這次學習使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺。
一、培訓內容豐富、形式多樣。
此次培訓的課程領導作了精心安排，有開班典禮上局長對我們的希望和市人大王文琪副主任《關於太倉經濟形勢及城鄉一體化》的報告，接著，通過各類專題講座、幼兒半日活動調研、外出考察、幼兒園教育質量模擬調研、拓展訓練等多種教學形式，使我對管理的內涵有了較為深刻的理解和認識，特別是每次學習活動之後與同伴的互動，大家暢所欲言，在相互的碰撞中，增進了學員們之間的交流、學習和促進，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
二、明確了業務園長該有的職責與能力。
作為一名業務園長，一要具有較強的協調、組織能力。業務園長要開展一項工作，首相要爭取園長的支援和教師們的積極響應，這需要業務園長在與領導和教師交流時講究說話技巧、在開展工作時講究方法，只有這樣才能將工作順利開展，達到最佳效果。二要具有求真務實的精神。教研工作是一項長期性的工作，業務園長要對工作有強烈的責任感，不擺花架、真抓實幹，力求每一項工作抓到底、有實效。三要具有開拓創新的能力。業務園長要不斷提高自身修養，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢於嘗試、創新，帶領教師積極投入到課題研究中。
三、實地活動促成長。
1．外出考察觀摩。這次的培訓還安排我們到張家港兩所名園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。在張家港實驗幼兒園，我們聆聽了園長劉慧作了圓融管理思想下的教師團隊文化主題講座，實幼一流的環境設施及處處凸現的校園文化給我留置下了深刻的印象。我們看到了實幼四十多年的辦園歷史沉澱的豐厚辦園文化意蘊，涵養了原色為源，繽紛是園的辦園思想。踐行著迴歸本真，放飛夢想，發展幼兒的心靈原色；傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年的教育理念，堅持走文化強園，品牌立園，特色揚園之路，朝著幼兒夢想繽紛，教師人生幸福，原色文化鮮明的現代實驗幼兒園的目標不斷努力。當我們來到張家港市白鹿幼兒園，聆聽園長作《健康引領智慧管理打造品牌》的專題講座時，又一次從環境中解讀出一所幼兒園的辦園理念和文化內涵，看到了現在正在深入研究的健康運動課程。本著健康第一的宗旨，以健體健心健腦健美為培養目標，通過快樂熱身5分鐘分割槽自主體育鍛煉直排輪運動等特色活動，著力於幼兒園健康教育的新模式研究。我運動，我快樂、我健康的教育理念在幼兒園的環境創設、課程實踐中都得以體現。這樣的考察學習是難得的，也是幸運的，我們會取他人之精華，靈活地運用到我們新園的環境創設和管理建設中去的。
2．幼兒園半日保教活動觀摩和教育質量模擬調研。為了使我們培訓學員能有更多的學習、鍛鍊機會，教培研中心分期、分批、分組組織我們學員開展半日保教活動觀摩及組織學員模擬開展幼兒園教育質量評估活動。3月10日我們第一組學員來到實驗幼兒園參加半日保教活動觀摩，4月11日致4月12日到明德幼兒園參加幼兒園教育質量模擬調研，兩次活動，都是從上午開始觀看幼兒的來園活動、晨間鍛鍊、點心盥洗、集體教學活動、自主性區域活動、午餐等各個環節一個不漏，並細緻觀察班級環境、尤其是主題牆、遊戲區域的創設情況。兩所幼兒園先進的教育理念和優美的環境創設給我留下了深刻的印象。
在明德幼兒園教育質量模擬調研中，我們還對幼兒園的民主管理、環境創設、後勤管理（保健、安全工作）、教學管理（課程審議、研修活動、骨幹培養等），科研工作等進行了現場檢查和臺帳資料檢查。
通過這樣的活動，真的給我們提供了相互學習、交流的平臺，還促進了我們自身內部的.建設，這不失為一種有效的、進一步提高保教質量的好方法。
3．拓展訓練凝聚力量。5月27下午我們到蘇州西山進行拓展體驗式培訓，通過這次培訓，我最大的感受是一個人的力量是如此的渺小和微不足道，只有集體的力量，團隊的精神才是克服困難的法寶，例如背摔和穿越電網，使我明白了一個人無論怎樣銳利創新，都是有限度的，只有團隊的創新和發展才是無窮的。只有整個團隊的團結協作，把每個人的智慧和創新都溶入到團隊中去，互相協作，善於溝通，充滿關懷，才能克服任何困難。我們每個人不能沒有自信，但我們更不能忽視一個團隊協作的力量。
回顧這一年全方位的理論學習和實地考察、觀摩活動，我收穫的不只是豐富的理論知識、管理經驗、教育教學經驗，還有真誠的友情、團結、自信等等。非常感謝太倉市教育局為我們提供了一個這麼好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處、學習科學管理的知識，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，困繞心中許久的一些觀點有了一個明確的答案。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
園長師德考核小結 篇13
從事幼教工作已十三餘年，期間有無數的歡樂，也有許多的彷徨，作為幼兒園管理者參加這樣培訓是第一次，這次的學習對我來言是一個自我反思的過程，也讓我從中悟出了許多的道理。通過總結、反思，讓我重新認識了幼教這份職業及幼兒園園長這個角色。說起園長這個角色，當此次培訓的專家們將自己積累多年的優秀理論以及他們在教育道路上成功的經驗傾囊而授時，使我茅塞頓開、豁然開朗；通過反思使我心有所悟，通過對比對我對前輩們的敬業精神所感動。
一、認識有多遠，路就有多遠
園長不僅肩負著為人才培養奠基的艱鉅任務，同時還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質量，關鍵在於園長。從某種意義上講，一個好的園長就是一面旗幟；一支優秀的幼教隊伍就意味著一所好的幼兒園。在幼兒園的工作中，園長的言傳身教影響著全域性。作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、後勤等多方面的'工作。
首先，園長要具備關於幼兒園的任務、性質、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛生觀，嚴格按照保育員手冊執行，做好幼兒的個人整潔衛生工作，並配合教師做好教育工作，真正地體現出保教結合的概念；在後勤上，做好園內的服務工作。為做好上述工作，作為幼兒園的管理者必須建立一套確實可行的管理制度，
通過制度管園、制度管事，向管理要效益，向管理要質量；同時作為一名園長還必須樹立起正確的兒童觀、發展觀、教育觀，一切以孩子為出發點，竭盡所能為全園幼兒提供良好的學習遊戲環境和高質量的教學水平，為教師成長提供良好的發展平臺，使幼兒在舒適的氛圍中健康、快樂成長，也為他們入國小奠定堅定的基礎。
二、活到老，學到老
在這次培訓學習的學員中，絕大多數是來自於民辦幼兒園，我從她們身上看到了敬業精神，以及不畏艱辛、虛心請教、刻苦學習的勁頭，我作為一名新辦幼兒園的管理者，還有什麼理由不好好幹工作呢？作為一名合格的幼兒園管理者，我覺得應該從以下幾個方面來開展幼兒園工作。
第一，加強學習，不斷提高綜合素質。學法規、習管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教育的發展動態，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的視野，深化自己的知識領域，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學持續發展之路積極創造條件，讓自己站於教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實提高依法辦學的能力，規範辦園行為。
第二，深入實踐，勤於反思。要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，在日常工作中要科學安排時間，經常深入教學一線，及時發現問題，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展。每天要擠出時間進行教學反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。
第三，加強教師隊伍建設，善於發現。堅持以人為本的原則，加快幼兒園文化建設和教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質。通過園本培訓、園本教研，幫助教師們在業務上成長起來。每位教師都有自己的閃光點，要勤於交流，善於發現園內每一位老師的自身優勢，努力為她們實現自身價值提供有效的幫助和舞臺。我們應本著思想上幫助、生活上關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶、“走出去請進來”等形式，發揮骨幹教師的示範作用，使新教師在思想業務兩方面儘快成長起來，找準自己的人生目標——愛幼教、愛孩子。做個有幸福感的幼兒教師。
在這次的培訓中，對於一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，所有的學員都受益匪淺，我們一定能學有所用，在工作中真正做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次；我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示範性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以後，能再有機會參加類似的培訓，讓自己的業務水平得到質的飛躍。
園長師德考核小結 篇14
根據這次領導班子考評的安排，今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。下面，我把園黨政領導班子今年以來的主要工作情況以及明年工作初步打算作一簡要彙報，不當之處，請批評指正。
本屆班子上任以來，以把新浜幼兒園辦成讓人民群眾滿意的的學校作為我們的奮鬥目標，緊緊依靠全校教職員工，更新觀念，與時俱進，學校各方面呈現出持續發展的良好態勢。
學校緊緊圍繞“一切為了孩子”的宗旨，牢固樹立“安全第一”、“健康第一”、“服務第一”的指導思想，小處著手，嚴密管理。積極有效地防範和化解了安全隱患和風險，全年無安全事故發生，確保了師生生命安全，和教育教學秩序，使教育教學質量穩步提高。
一、領導班子團結務實，富有戰鬥力。
學校行政班子多年來，能以大局為重，狠抓學校發展和育人質量，處處以人為本，尊重教師和家長，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨行政領導身先垂範，不僅能管理，能育人，每位領導親自蹲守一個年級，進入一個班級，在教師中起到了模範帶頭作用，真是說千次，不如干一次，起到了言傳身教的妙效。使全校教職工，圍繞把培養孩子健康發展作為學校的根本任務和一切工作的出發點及歸宿。無私奉獻，團結奮進，負重拼搏。
1、加強思想、廉政建設。整個領導班子講學習、講政治、講正氣，牢固樹立管理育人、教書育人、服務育人的大觀念，堅決實施“政務公開”、“教務公開”、“財務公開”的“三公開”制度，充分發揮教代會民主監督管理的職能作用，領導班子帶頭主動工作，帶頭甘於奉獻，帶頭自覺接受監督。
2、加強內部改革和管理，依法治教，完善評、聘用人機制，實行獎勤罰懶，獎優罰劣，優勝劣汰，增強危機意識，充分調動教職工工作積極性。
3、嚴格執行新浜幼兒園制訂的“各崗位職責”，規範教學行為，提高教學效益，完善教學質量考核評價制度，重視全程管理，加強教與學的研究探論，努力實現教師教有方，教得愉快；學生學有法，學得快樂的理想境界。
二、堅持以法治校、以法治教
堅持以法治校、以法治教治理是我們學校的根本方略首先有利於決策的民主與科學，其次有利於規範行為。
1、完善和健全相關制度促進教育教學活動的規範化和制度化。我園管理層提出了這樣一個口號：理念領導人，待遇留住人，感情凝聚人，制度約束人。在這一管理理念下，學校近年在尊重《教育法》、《教師職務條例》的法律條文的前提下，建立並完善了學校的有關制度，例如：《教師考勤制度》、《教師內部管理辦法》中《病事假制度》《獎懲制度》、調整了《教師月、學期考核細則》、完善《會議制度》等。保證了教師聘任制在制度規範下的實施，減少或避免了個人的東西，使廣大教師心悅誠服。
2、維護教師權益，最大限度的發揮教師工作的主動性和創造性。
依法保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。為此，學校根據民主管理的原則，通過教職工代表大會行使民主權利參與學校管理，學校每學期至少召開一次教代會，及多次教職工大會，在學校有關重大決策問題上，例如，病事假制度、考核、各類評比等，均讓職工有知情權、參與權，使學校的任何決策基本上符合大多數人的意願，保障了決策的成功度。
3、維護幼兒合法權益，讓幼兒身心獲得全面發展
在對學生進行有效管理的同時，學校堅持把尊重學生利益和維護學生權益放在第一位，提出服務於學生的理念。為此，學校始終堅持做到：
①尊重學生生命的權利、為學生提供安全的教育環境。尊重學生的生命權利，就要學會保障學生的身心健康發展。今年我園幼兒從未發生過因教師的不良語言刺激而不愉快的現象，幼兒在園內受到的是全方位的保護，為了防止意外的發生，學校每天有不同崗位的人進行安全排查（保安、行政、三大員、老師）切實做到一崗雙責，保障孩子的安全。
②保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰和變相體罰侮辱、歧視學生的現象。學校呈現的是教育民主與平等的客觀環境，今年學校無一例因體罰學生或變相體罰學生上告的事件。
按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。在校內做到收費及時公示、無死帳、不明之帳的現象。教師和學生心裡透亮，沒有疑慮，從未因此發生怨氣和不滿，在幾次財政局檢查中，我校均能經得起考驗，成為放心單位。
③建立學校安全和傷害事故的應急處理程式和報告制度，能依法妥善處理學生的傷害事故，安全第一位是學校黨政領導的第一意識。學校建立健全了《學生安全和傷害事故的應急預案》，完善《重大疾患及傳染病的應急預案》，規範《報告制度》等。特別是手足口病時期的預案更是一應俱全。在有效組織學生防範方面採取了一崗雙責崗位責任制，門鎖專人負責及應急處理相結合制。避免了由此發生的不愉快的衝突。各項工作突出：管理育人、服務育人、環境育人、情感育人。
三、加強師德師風建設，強化教職工道德和勞動紀律，豐富我校教職工和學生的文化生活。
1、每兩週召開政治學習，以宣揚師德等為主要內容，以生活中的點滴為源泉，展開討論、演講、參觀等形式的活動，使我校教職工的法律意識得到加強，提高思想覺悟，增強主人公責任感，養成愛崗敬業，勇挑重任，樂於奉獻的'崇高精神。
2、工會永遠是教職工的家。一年來，我校工會在節假日和教師節以及春節為困難的教職工送去溫暖，積極組織教職工成立“新幼愛心基金”為受災捐款，貧困兒童，捐助。
3、“心語活動室”以“你問我答”“驛動心情”“休閒書吧”“休閒日”等活動形式展開，相互傾聽心聲，在生活、工作中交流思想，彼此關懷和幫助。
四、強化教學常規，提高教學質量。
1、結合人事制度改革，完善內部管理辦法，體現做多做少不一樣，做好作差不一樣，激勵教師相互學習、有競爭意識。
2、加大常規檢查力度，重在生活運動環節、常規培養方面進一步細化，強化，關注過程中的指導與檢查，並列入考核，強化日常工作的規範。
3、強化教育科研，堅定不移地實施“科研興教”戰略。修訂“科研製度”、強化落實“教研組制度”，規範各類活動的有效落實。
五、加強後勤管理，提高服務意識
1、認真貫徹《新浜幼兒園財務制度》，加強學校預算內外經費的監督和清理力度，堅持增源節流，嚴禁浪費，將有限的資金用在改善辦學條件和教育教學的刀刃上。
2、嚴格資產管理，完善校產管理制度，做到進、出、用、損、廢有帳有據有登記，嚴格報銷手續和程式、每學期清理、核算一次，並落實賠償制度。
3、加強資料、檔案工作的建設和管理，要求各處室、部門組織個人每學期務必有計劃、有活動記錄、有總結（或心得、體會），並按時交學校指定的部門（或個人）入檔，資料的收集、整理、入檔等一系列的工作必須在該學期末完成，不得拖延逾期。
4、改善辦學條件。
①增添硬體設施，保證了幼兒園的正常、有效運轉。學校今年增設了音響裝置、洗衣機、熱水器、教學加密狗、更新了電腦。
②關注安全，優化環境。修建了幼兒洗手池、宣傳欄，旗杆護欄、三樓防盜窗、玩沙玩水池、葡萄架等。
六、存在的問題。
1、發展問題。輔助用房少，不能完全滿足教學所需，設施裝置陳舊，存在安全隱患，且不能滿足學校的發展的需要。向政府部門爭取的力度不夠。
2、繼續倡導人文關懷，做實、做細服務，增強服務師生的責任感，真正把“國家以教育為本，學校以教師為本，學校以學生為本落到實處”。
3、加強隊伍建設，為教師個人成長提供更多的學習機會，創設更多的展示平臺。
4、加強自我宣傳，新幼精神弘揚做的不夠，將宣傳走向校外。
不平凡的xx年即將過去，充滿挑戰的新的一年已經來臨，在區教育局的領導下，在鎮教委的關懷下，我們會繼續發揚我們的優良作風，克服缺點，爭取各項工作更上一個新的臺階。只要我們團結奮進，一個文明、和諧富有生氣的新浜幼兒園一定會呈現在人們的面前。
園長師德考核小結 篇15
德：
作為幼兒園領跑者，堅持依法辦園，注重言傳身教和科學民主管理，全身心投入到幼兒園的建設和發展中。管理過程中關注教師的師德教育和專業化發展，關心每一位幼兒的身心健康。積極向集團園學習，在確保本園各項工作順利開展的基礎上帶動著周邊12所幼兒園的發展，為本地區學前教育的發展發揮了較好的輻射引領作用。
能：
工作善規劃、有目標，善創新，有思路，以先進的教育理念和紮實高效的工作作風帶動幼兒園全方位發展。本年度以參評省級示範園為契機，完成了幼兒園整體的'硬體建設，建立健全了各功能室，美化了整體育人環境，6個教學班設施、環創全部到位。帶動了教師隊伍的專業化發展，創新《指南》和《標準》的學習與內化，形成了“好習慣成就好人生”的幼兒園辦園理念，在豐富多彩的學習和培訓中不斷更新教育理念。深化了班級理念，開通了班級部落格，創造性開展區域活動，加強教育教學常規的培養。形成了全園12類人員的安全工作流程，確保各項工作穩定有序開展。20xx年12月，帶領全體教師積極努力，幼兒園順利通過山東省省級示範園驗收工作。
勤：
努力踐行“己所不欲，勿施於人”的管理原則，工作責任心強，工作態度端正。出滿勤，站滿崗，每日平均工作時間9個半小時。帶頭執行幼兒園各項規章制度，時刻關注幼兒園發展的方方面面。從未利用職務之便請假、遲到、早退。
績：
積極履行園長的崗位職責，注重用人所長，培養提拔了劉繼新和張迎春兩位中層幹部，鼓勵她們積極承擔，指導她們科學管理。加大新教師培養指導力度，鼓勵大家承擔領域組長、班主任和各種兼職工作，發揮團支部在青年教師隊伍中的積極引領作用，給每位教師提供成長和發展的平臺。所承擔的市級科研課題“學前階段幼兒良好習慣養成的實踐研究”已立項，指導教師創造性開展子課題研究，向教師贈書，為教師訂閱專業雜誌，為課題研究和教育教學發展提供最有力的支援。紮實做好家園共育工作，開好學期初和學期末的全體家長會，發揮家長委員會的管理職能，鼓勵家長通過家長助教、志願者、家長開放日、親子活動等多種形式參與幼兒園活動，家長育兒理念不斷得到更新，家長對幼兒園各項活動和工作滿意率高。
廉：
嚴格按照上級主管部門的工作要求開展各項工作，自覺抵制不正之風和有償家教，不利用職務之便謀取個人私利。
20xx是發展的一年，也是成績斐然的一年，但成績只代表過去，面對嶄新的20xx，我將用自己的實際行動不斷完善幼兒園管理，積極踐行辦園理念，帶領全體教職工使幼兒園再上新臺階。
園長師德考核小結 篇16
時光如逝，很快，一學期就過去了。一學期以來，在園領導直接指導下，我們後勤人員一邊探索，一邊積極開展工作，全力服務於全園師生，努力充當教學一線的堅強後盾。基本上按園裡要求完成了本學期任務。為發揚成績，更好的幹好今後工作，現將一學期來工作總結如下：
一、重視思想學習，提高服務意識
幼兒園總務後勤工作的頭緒多，涉及面廣，構成了一個複雜的系統。本學期在園領導的重視下，有計劃地加強了對後勤人員的政治思想和業務的學習。定期召開後勤人員工作會議和保研活動。在學習的同時認真對照各自的職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了後勤人員工作的進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過“實踐研討、案例分析、互相觀摩”等活動形式，提高教研活動的質量，使三大員從“做”初步轉化為“研”，通過應知、應會規範知識操作競賽活動，食堂人員自制點心的嘗試，調動“三大員”的工作積極性，提高“三大員”的工作能力。通過不斷總結交流，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。又通過理論學習，案例分析，反思研究等方式，促使保育工作行為實現三個轉變：保育工作從關注物轉向關注人，從被動配合轉向主動協作。從消極干預制止轉向積極支援引導。通過學習，後勤人員的服務意識得到了提高。用她們的話說，工作不分貴賤，後勤崗位雖不起眼，但這直接關係到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由於加強了部門之間的溝通理解，徵求大家對總務處工作的意見及建議，後勤人員不斷改進工作方式方法，本學期後勤服務的質量有了新的提高。
二、加強一日活動的管理
1、晨檢是一日活動的開端，因此，我們認真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發現問題的幼兒要及時與家長聯絡，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，並進行了登記，飯後由保健老師統一照顧幼兒服藥，杜絕服錯藥物。在手口足病豬流感爆發時期，把好晨檢關，進班前洗手，並認真並及時做好發病班級消毒隔離工作，做到有病及時發現，及時治療，發現有病兒、傳染源等馬上做好切斷隔離，發放家長告知書、請藥店的藥劑師對幼兒進行三天中藥療法。堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施，努力以微笑的服務、熱情的工作態度，贏得家長的信任。
2、加強保育員規範操作：在本學期中，曾多次對保育員的規範操作情況進行了檢查。包括消毒工作，如：放杯子、毛巾、物品等櫥，消毒藥水的配製，消毒水消毒要求，是否按類擺放，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮溼等。使原先規範操作中有些不習慣的方面經過多次考核檢查，現已逐漸養成習慣。
三、食堂的管理
1、在食堂管理方面我們主要是做到了加強伙食管理和衛生管理以及食堂的財務管理。對食堂的伙食費，我們是精打細算，計劃開支，合理使用。既要做到讓孩子吃好，吃飽，有足夠的營養。又要做到不浪費。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發票單，嚴把關口，以防有變質變味的食品入園。堅決杜絕三無產品。廚房的食品堅決杜絕“三無”產品進入園門。每時抓好食品驗收質量關，發現變質有味的食品，馬上與配菜中心聯絡進行退貨處理或更換。食品(包括飯、湯)留樣觀察直至48小時以上，並貼上相應的標籤。
嚴格區分教師員工和幼兒的伙食。不得侵佔幼兒伙食。
按時開飯，保證幼兒能吃到美味，可口的飯菜。同時要求營養員提高烹飪技術，做到飯菜有色，香，味具全。從而增強幼兒的食慾，提高幼兒的各種免疫能力。每月對食堂進行盤點。做好食堂的財務管理工作。
四、嚴把消毒關，提高對消毒工作的認識
1、堅持衛生消毒及隔離制度。
毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書、空氣等嚴格消毒，做到一人一杯一巾制，各班配有消毒櫃，堅持幼兒餐具每餐消毒，口缸天天消毒，幼兒使用的玩具定期進行消毒，並詳細做好記錄。為了減少常見病、多發病的發生，定期進行空氣消毒、陽光暴晒和藥物消毒，特別在手口足病、豬裡感爆發時期，由於加強了晨檢及午檢和消毒隔離，手足口泡疹很快控制下來，沒有大面積的流行。食堂衛生工作上級非常重視，開學初，局辦公室、疾控中心召開了《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，根據上級精神要求，傳達到食堂人員，並組織人員定期對食堂規範操作工作進行檢查和抽查。通過檢查，他們在規範操作上的意識有了進一步的提高。表現在：堅持每天的.晨檢，上廁所脫外套，早上一上班換上工作服，馬上進行各種容器、貨架、操作檯的消毒，進密封室手用消毒水浸泡，食品切配與以往有所進步。
2、重視抓幼兒伙食，提高膳食質量。
做好膳食的營養計算，保健教師每週的帶量菜譜的制定，細化了肥胖幼兒、貧血幼兒、營養不良幼兒等特殊幼兒的選單，並督促食堂、保育員做好特殊幼兒的管理，保證不同型別的幼兒膳食營養的均衡，增加了主食的花樣，點心的乾溼搭配，增設提高了飯菜製作的精細度，並做好每月的營養分析，由於思想意識有了提高，故本學期無事故發生，食堂的切配和菜譜的營養搭配水平有提高，使今年的健康體檢中，幼兒的血色素合格率比去年有所提高，特殊兒童的好轉率有了很大的提高，資料的結累逐漸有了本園的特色。
五、增強安全意識，狠抓安全工作
1、加強領導，增強意識。為了加強保教人員的安全意識，樹立安全第一觀念，專門成立了安全工作領導小組，園長任組長，副園長、主任、副主任副組長，組員由保健老師和3名年級組長、保育組長組成。形成園長任直接領導，事務主任、副園長主抓，條線工作充分發揮其管理職能的管理網路。有計劃、有總結、有檢查、有考核、並與考核獎掛鉤。每月召開會議，嚴格管理，加強安全工作。定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
2、強化安全制度。“安全制度”是幼兒園開展各項工作的安全準則，要求各崗位嚴格按制度規範工作。本學期開學初，全園進行水、電、液化氣、紫外線消毒等教育，並層層簽訂各類安全工作責任狀。由於全園人員的安全防範意識加強了，本學期無意外傷害事故發生。
一學期，我們接受了局後勤星級化的考核，接受了婦保院對保健工作的督導，又接受了三年規劃中期督導，在檢查過程中，受到了局領導的一致好評，保育員流利的回答，齊全的資料，潔淨的環境給她們留下了良好的印象。但也提出了許多建議。總之一年的工作即將要結束了，我覺得在工作中還有許多不足之處：
1.對後勤科學化管理工作做的還不夠。特別是細緻的工作還有待改進。在新的一年裡，我們後勤人員應該注重後勤管理科學化。
2.管理人員的管理水平有待進一步的提高，創造機會讓保育員多出去學習和外出取經(她們也有迫切的需求)，使保育工作的質量有一個新的臺階。
3.如何使保健課題結合我園特色展開？課題研究更有針對性和使用性。
4.食堂人員的自制點心幼兒、教師非常喜歡，如何全園推廣又合理安排三大員的工作量？
在過去的一學期中，我們後勤常規工作認真配合業務工作，始終圍繞園重點工作開展活動，但離市一級一類幼兒園的標準還相差甚遠。因此，我們後勤我們不但在常規工作上做的更好，更要做出自己的後勤特色。
園長師德考核小結 篇17
回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升了一個層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了一些成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁。
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自己的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我為園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。教師隊伍建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。教師團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好教師。我帶頭上公開課，教師中起到了重要的榜樣示範作用。幼兒園我是來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的.作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。
二、狠抓內涵建設，提升教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新整頓了室外活動場地，購買了一件大型玩具，地面也鋪了塑膠軟地板使幼兒園環更更兒童化，樂園化。
我倡導教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支援。家長工作很重要，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷髮展壯大。基於以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決後顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從巨集觀面上做好家長工作。我分批召開不同型別的家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；使我園保證了衛生安全工作常態達標，本年無一例責任事故發生。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
園長師德考核小結 篇18
通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：
一、規範辦園，科學管理。
辦什麼樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向。在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、裝置、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。我們是一所鄉鎮中心幼兒園，和城市幼兒園根本沒法比，但是，我們也要捨得在外部環境和裝置設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑑。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂園”成為孩子們溫馨的“家園”。
二、專業引領，更新理念。
這次培訓，注重參訓人員的原有基礎，瞭解我們現有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實用的培訓內容。在一個個鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的闡述下，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。特別是幾位園長專家的講座，讓我深深感受到作為領導者要尊重每一位教師，注重為教師創設自主、寬鬆的.學習環境，要善於營造情感氛圍，對教師所提的問題要具體情況具體分析，多讓教師說說自己的理由。要培養教師的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力。同時為我們的教學實踐提出了綱領性的指導，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園的實際工作讓我們瞭解如何在幼兒園進行教育教學工作。自覺地將新的教育理念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。
總而言之，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會，提高了認識，明確了職責。對於一個幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學習為契機，實實在在地辦好幼兒園，造福孩子。
