導語：作為孩子們園園長，是孩子們園管理工作中的中心角色，負有最重的責任，下面由小編為您整理出的後勤園長工作總結內容，一起來看看吧。
轉眼一學期又結束了。在上級領導及廣大家長的大力支援下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結經驗，看到自己更多的不足，也希望在以後的工作中能有更一步的提高，現將本學期工作總結如下：
一、一日活動：
嚴格按照孩子們園一日作息表開展一日活動，每天進行三十分鐘的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加孩子們體能遊戲，促進孩子們的身心健康。建立孩子們園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、遊戲、衛生、安全等一日活動各個環節進行檢查，並做好詳細記錄，在檢查中發現問題並及時著手解決問題，確保孩子們一日活動的質量。另外在孩子們良好行為習慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達到理想的效果，還待進一步的加強。
二、師資隊伍建設
1、積極參加各級機構組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學習和交流的機會，帶領青年教師參加各個園所組織的半日活動。積極協商，帶領全園教師利用下午下班時間進行全方位的培訓和學習，針對於園所環境和班級環境佈置進行情景化教學，為下學期孩子們園環境創設工作提供了參考和學習的楷模！
2、採用"表揚一個人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發現的.不好現象，採用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我！
三、家園共育
1、利用"家園聯絡手冊"向家長公佈寶寶一週在園的基本表現，開闊家長視野。利用"家長園地"展開孩子們園工作亮點以及孩子們精彩活動的瞬間，與家長一起體驗成功的喜悅。通過家訪、電訪及家長開放日與家長進行育兒方面的交流，加強交流，提升教育的新理念。
2、發揮家長的監督作用，為減少顧慮，採用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和孩子們園各項工作，不斷規範教育行為，提升孩子們園的保教質量和辦園水平。
3、根據孩子們園教育教學的所需，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與孩子們近距離接觸，走進孩子們園課堂，走進孩子們的童真世界，讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式！
四、安全教育：
1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會議中，我們對教職員工進行安全教育培訓，各班有計劃的開展一次集中的安全教育，不定時的到各班進行抽查，培養孩子們對安全的意識。每週一次的全體教職工會議結合例項分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度的確保孩子們的生命安全。
2、加強門衛制度，嚴格要求門衛把好第一關，並派保安人員參加培訓，配齊保安器械等；
3、進一步完善接送卡制度，接送家長必須憑卡進入園內，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作！
回顧過去，有收穫也有遺憾，但我們沒有什麼後悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進孩子們園的工作。展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著機構及上級領導與家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使孩子們園向更高目標發展。
後勤園長工作總結2孩子們園自xxxx年11月通過江蘇省優質園的評估驗收以來，全園教職員工並沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點，與時俱進，乘勢而上，深化改革，提高質量。在這次建立教育現代化的過程中，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，明確了“努力改變環境、對教師進行全方位的師資培訓，力爭對家長做好一流的服務，促進孩子們和諧全面的發展”辦園方向，努力提高教師整體素質。本學期，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，孩子們園不僅在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領導與同行的好評，具體總結如下：
加強硬體建設，努力實現環境設施現代化。
為了使孩子們擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要，孩子們園這兩年在上級主管部門的幫助指導下、在董事會研究決策下，先後投入了30多萬用於建立工作，使園容園貌、硬體設施在願有的基礎上有了較大的改善。
1、完善設施
良好的園舍設施是實施素質教育、提高保教質量的物質基礎。孩子們園本著安全第一的原則，利用暑期、節假日，先後對場地、廚房、圍牆、活動室等進行了改擴建和更新。鋪設了400多平方米的塑膠軟質場地，使場地更加美觀、平整、安全。根據市衛監所的要求，我園對原有的廚房、用具進行了改建，確保了操作人員的安全。為了孩子，我們有計劃地逐年更新，為了給孩子一個健康健康舒適的生活環境。園內活動室配有空調、實物投影儀、VCD、電腦、電子鋼琴、等現代化的裝置、各班設定的區域豐富了孩子學習環境，盡最大可能來滿足他們探索和求知的慾望。
2、 優化環境。
環境不僅對孩子們起著潛移默化的薰陶作用，更是萌發創新思維實施素質教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“孩子們園應該是為孩子們提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”為此，我們在積極完善裝置設施的同時，還努力營造優美的育人環境，通過環境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對孩子們園的每一處都進行了佈置。充滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個空間和角落創設富有教育意義的環境。園所的走廊我們利用廢舊物資製作了小燈籠實用美觀、活動室的每一個空間和角落裡，都有孩子們參與設計並製作的作品，孩子們在參與過程中獲得身心發展的體驗。活動室設定的閱讀角、巧手吧、科學角、小超市、娃娃家等，讓孩子們的日常活動變得豐富多彩。遊戲區內，許多廢舊材料的運用更為孩子們提供了表現、創作、實施才華、模仿生活的機會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知慾望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。除了創設優美的物質環境以外，我們還十分注重建構健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
