區教育局將在9日對國小進行教學評估檢查。本次評估旨在進一步優化教學管理，規範教師的教學行為，有效提高教學質量。
為迎接這次檢查，國小組織召開了全體教師大會，將檢查標準、檢查專案等傳達給老師們，會後大家就開始了緊張而有序的前期準備工作。本次檢查涉及的專案眾多，其中任務最繁瑣的就是檔案的整理。評估組要檢查學校從20xx年下半年到20xx年的檔案，包括學校辦學思想、教務管理、管理機制、課程計劃、課堂教學等28項。所以我們的檔案整理工作分三個階段進行：
第一，結合橋西區國小教研室考核標準，教導處人員進行具體內容的分工，明確歸檔範圍，制定措施方案，逐條梳理、完善檔案，查漏補缺。
第二，將整理出的檔案盒驗收，查驗合格後逐一打印出來，裝盒整理。
第三，給各個檔案盒打出目錄、橫籤、側籤，並進行分類擺放。
此次檔案整理陸陸續續進行了三個月的時間，最終將整理好的所有檔案放入國學沙龍及國學講堂。
學校的校本主題教研也是本次評估要檢查的重點，為了更好呈現我們落實區教研精神，數學組教研團隊率先垂範，吳小科老師在東四樓做數學課，數學團隊為我們做基於課堂觀察的主題教研示範，讓大家對整個教研流程有一個直觀的認識。之後各科的`教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進行了數次教研的演練。當然最辛苦的當屬做課的教師，為了能夠在評估時呈現最完美的課堂，老師們課下都在認真的備課，有的老師光教案就寫了10多份，有的老師為了讓自己靜下心來琢磨教案，往往凌晨2、3點起來準備，還有的老師臨危受命，在評估前接下重擔，毫無怨言。
評估中要進行作業檢查，每班8種，將近400本作業，就為作業的擺放教導處的人員也是傷透了腦筋，進行數次嘗試之後終於在六年級老師的配合下完成較為理想的方案。下午的教研時間，其他年級的老師們齊心協力歷時一個多小時，才將作業擺放完畢。
檢查教師教案、學生作業、教師讀書筆記、教師個人成長檔案袋的收集等這些瑣碎的事情，教導處和班主任老師們利用每天下午的時間，將這些資料擺放在國學講堂中。
由於評估當天參加聽課教研的老師較多，所以教導處又進行了人員上的詳細分工，並專門就此召開了學校各年級執行校長和學科組長會議，希望老師們能夠通力合作，保證評估順利進行。
本次的教學評估檔案整理工作，為今後開展工作提供了思路，真正體現了“以評促改、以評促建、以評促管”的評估目的與要求。
