德育年度工作總結
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。因此我校堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據 學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任考核方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“校長—德育副校長—政教處—班主任—大隊委的德育管理機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每週小結公佈，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的.教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《達二小教師量化考評細則》、《達二小德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《達二小教師量化考評細則》之中，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每週一都要召開一次班主任會議，及時佈置本週工作.安排好學校的各項活動.每週三召開全體教師會議,對教師進修政治業務培訓.
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下五個方面：
1、完善班級管理制度。
2、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
3、上好每週的班會課。要求班主任教師認真上好每週的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
4、每週召開一次班主任會議。學校要求班主任每週召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。
5、每學期召開兩次家長會.
四、抓常規管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：
抓養成教育
學校從《國小生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
(1)政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)通過校園廣播、國旗下講話，向學生進行文明習慣教育。
(3)學校組織各班每月評選”好習慣小明星”,讓學生在參與評比的過程中,逐漸養成良好的習慣.
五、開展豐富的活動，培養實踐活動能力。
(1)20xx年12月以班級為單位開展“堆雪人”活動;
(2)本學期3月份定為弘揚雷鋒精神活動月，3月5日，我校開展了“學習雷鋒精神，做有道德的人”主題班會;
(3 )3月11日我們全校藉助班班通觀開展了“看雷鋒電影，學雷鋒精神”的主題活動;
(4)3月21開展雷鋒事蹟圖片展，通過主持人的講解使同學們更深的瞭解雷鋒的事蹟;
(5)3月31日各班組織志願者到敬老院開展“學雷鋒、獻愛心、送溫暖”活動;
(6)4月初開展“競選大隊委”活動;
(7)4月末各班級開展“興趣大賽”主題隊會;
(8)5月中旬開展“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教’教育活動;
(9)5月末為迎接六一兒童節開展2013-2014學年度少先隊工作表彰大會;
(10)6月3日以學年為單位開展趣味運動會;
(11)6月11日我校李霞和趙娟老師參加第二盟區”德育實踐活動課“賽課活動;
(12)6月16日組織全校教師和學生為五年二班患白血病的劉洋同學捐款，師生共捐款43252元，為劉洋同學奉獻一片愛心。
(13)6月30日號召全校學生參加“依蘭縣中國小生書信大賽”對學生進行傳統文化教育。
(14) 7月7日我校以“七七事變”為主題開展了“我們不會忘記”的主題升旗儀式。對學生進行愛國主義教育。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
