總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的活動總結模板 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動總結模板 1
20xx年x月x日，我部策劃已久的團隊建設活動終於得以付之行動。圍繞活動主題“熔鍊團隊、排解壓力、促進交流、增進感情”，開展了各類趣味競技活動。
本次活動的開展取得了顯著的效果，並最終達到了團隊建設的目的。現將活動開展情況總結如下：
1、前期策劃、採購工作
距離上次部門活動開展至今，已有x年的時間。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設在山岔灣休閒度假山莊，參與人數x人（含：管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線旁組長），所包含的.人數較多，開展活動的前期策劃、經費的預支、競技活動獎品的購買、其他物品的採購等都需要逐一完成。
我部門此次戶外活動地點設在市外（山岔灣休閒度假山莊），且參與人數較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃範圍之首，並安排相關工作人員在集合時，給員工講解關於此次活動須注意的安全事項。
2、團隊競技活動
本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，並達到期的效果。
平時在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動專案都要建立一支團隊。根據遊戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些遊戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發交談，拉進了彼此間的距離；並且在遊戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、醜態百出時的會心一笑等等，都是大家關係在逐步融合的契機。
遊戲結束後，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些遊戲真的是大家友誼的潤滑劑。
這些團隊建設遊戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。這三個遊戲都是分組競爭的。於是遊戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。
3、自由活動時間
午飯後的遊園活動，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。
遊園活動，燒烤、籃球賽、氣排球賽、KTV包廂唱歌等等自由活動時間。
懷著一絲欣喜，帶著一點留戀，隨著夕陽西下，山岔灣休閒度假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放鬆，又提高了大家的集體榮譽感和團隊意識。為營造部門同事間的團結、緊張、嚴肅的工作氛圍起到了促進作用。
活動總結模板 2
質量是一個企業的根，只有大家一齊來把質量搞好，才能讓在根上方的樹枝長得茂盛，企業才能長久發展下去，我們的產品才能在消費者的使用過程中得到好評，才能有品牌效應。五月份是公司的質量月，為有效地開展“質量月”活動，對質量月各項活動進行了全面的策劃和佈置，為紮實開展“質量月”活動奠定了基礎。
進入“質量月”，公司用心組織開展“質量月”質量月活動。以提高“產品質量為主題，鍛鍊自我，提高自我，為進一步加強基層管理幹部隊伍的建設，打造一支強有力的執行者隊伍，提高精細化管理的潛力，以適應現代企業對基層管理者素質和潛力的新要求。舉辦了個系列崗位技能培訓，如後備檢驗員、後備工段長、後備計劃員等使員工的崗位技能都得到了提高，還紮實推進人員質量意識的提高、質量管理工作的持續改善，最終保障產品實物質量。透過本次培訓，學員們覺得受益匪淺，紛紛表示此次培訓對提升技能很有幫忙。今後必須要把所學知識運用到工作實踐中，為公司貢獻自我一份力量。
進入“質量月”，公司在四通閥焊接車間，舉辦了焊接手工焊質量技術比武活動。對活動進行了精心的策劃，制定了質量技術比武實施計劃，從零件加工進度、加工質量、操作規範化等方面開展評比，並根據零件實物質量、加工零件難易程度進行了綜合考評，並要求透過比武活動確實起到學技術、重技術的目的。比武結束後，將按照考評結果對優勝者進行獎勵。透過技術比武，不僅僅有力的促進了操作者提高技術水平、提高加工效率，也有效的促進了規範操作過程保質保量。
進入“質量月”，電慈閥事業部針對新進人員對質量知識不熟悉、對質量工作認識不深刻的現象，由質量處處長王麗紅組織進行了質量知識培訓，培訓資料除了學習Q型質量知識外，還結合實際，就生產過程中應注意的事項，如嚴格按照工藝要求加工；生產過程的.三不原則-----對不合格品不理解、不生產、不放過；生產過程如何做好零件的防護；如何做好工量器具、裝置的維護保養；生產過程中的環境持續等等，並給大家強調，質量工作的基礎是預防，要第一次就把事情做好；質量工作的重點是持續改善，對加工中的新方法、新推薦，要大膽提出，同時，學習了以往生產過程中發生的一些案例，從以往發生的質量問題中總結經驗，吸取教訓。
透過學習，使大家進一步掌握了質量基本知識，明白了質量是加工出來的，而不是檢驗出來的，質量工作不是哪個部門或哪一個人的職責，而是所有人員的共同職責，每個人都要做好自我的本職工作，綜合起來才能保證整個產品的質量。對大家在以後工作中如何做好本職崗位的質量工作將起到有力促進。
打出了自我的品牌，時刻牢記質量二字。對於存在問題要進一步提高認識，落實行動，在第一時間發現問題，把問題解決在構成過程中，贏得顧客的信賴，在市場上搶佔先機。使三花品質躍上一個新臺階。
活動總結模板 3
20xx年“道路客運平安年”活動開展情況彙報 為深入貫徹落實市交通運輸局《關於印發20xx年“道路客運平安年”活動工作實施方案的通知》檔案精神與要求，強化依法治理、系統治理、源頭治理、綜合治理，著力解決旅客運輸安全管理中的突出問題，紮實推動“道路客運平安年”活動的深入開展，進一步鞏固道路客運安全基礎，堅決遏制重特大道路交通事故，繼續穩定全市道路交通
安全形勢，20xx年以來，我司結合自身實際，大力開展“道路客運平安年”建立活動，現將活動開展情況總結匯報如下：
一、為了確保活動取得實效，公司成立以總經理為組長，安全、生產主管經理為副組長，機關各科室、基層各單位負責人為成員的活動領導小組，結合企業實際和前三年“道路客運安全年”活動開展情況，制定切實可行的工作方案，建立工作機制，明確工作任務，制定工作措施，強化工作落實，確保各項工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、認真開展安全宣傳教育工作，貫徹落實新《安全生產法》。一是深刻汲取“5.15”重特大事故教訓，積極組織從業人員學習新《安全生產法》、公司規章制度、崗位操作規程、安全知識、應急預案等，不斷提高全司幹部職工的安全意識、職業技能和應急處置能力。二是充分利用內部辦公網路系統、微信平臺、《安全專刊》、電子屏、文化廊、板報、標語、橫幅等形式，加大安
全生產宣傳教育力度，全面提高公司員工及其他交通參與者安全意識，營造了交通運輸安全生產守法的良好氛圍。三是積極開展安全生產承諾活動，制定各層級雙向安全承諾事項，明確和細化承諾內容，簽訂安全生產承諾書，向社會和全體員工公開安全承諾，接受各方監督。5月舉行駕駛員安全宣誓、簽名儀式，不斷的強化司乘、各級安全管理人員的安全意識。
三、加強車輛年審、定期維護以及臨近下線車輛的日常監管工作。一是按時參加車輛綜合性能檢測和年度審驗、技術等級評定工作，確保無逾期檢測、審驗或脫檢、脫審事件發生。二是認真制定二級維護計劃，提前通知到期車輛，對維護過程進行全程監管，確保維護標準符合國家規定。三是將到期下線車輛統一停放，由專人辦理轉出手續，避免車輛違規外流。四是加強對臨近下線車輛技術狀況的監督管理，縮短機件使用期限，確保車輛效能符合安全行駛要求。嚴禁臨近下線車輛承擔外出包車任務。
四、認真落實“84220”制度，嚴禁公司七座以上客運車輛晚22時至次日早6時，在三級以下山區道路執行，強制九座以上長途客車、旅遊客車駕駛員在0時至5時停車落地休息。
五、大力推進客運企業安全生產標準化建設和安全生產過程控制推進精細化管理工作的落實。貫徹實施《道路旅客運輸企業安全管理規範（試行）》（交運發201233號）和市交通運輸局《關於加強交通運輸企業安全生產過程控制推進精細化管理的通知》，不斷提升客運企業安全管理水平和從業人員安全意識，
促進我司道路旅客運輸安全管理科學化、規範化、精細化。繼續做好道路客運重特大事故預防及應急預案，6月19日，組織開展“客車自燃逃生”、“人口密集場所緊急疏散”應急演練活動，提升應急處置能力。
六、加強車輛執行動態管控，進一步落實公司《衛星定位系統車載終端監控管理辦法》。一是認真做好日常監控管理工作，規範監控記錄、臺帳，及時傳送警示資訊，消除運營車輛超員、超速、不按核定線路執行以及疲勞駕駛等安全隱患。二是加強對車載終端的維護，保持終端裝置技術狀況良好，對終端出現故障或衛星定位裝置無法接入聯網聯控系統的車輛，堅決停運，及時聯絡廠家及專業人員進行維修。三是制定完善的獎懲制度，對違規現象、人員進行嚴查重處。四是加大路檢路查力度，及時糾正車輛執行過程中的違規行為。五是加強對支線、死角車輛的排查，統一造冊登記，指定例檢點，確保車輛例檢落到實處。
七、加強客運包車的安全管理，嚴格落實《交通運輸部關於進一步加強道路包車客運管理的通知》（交運發2012738號）的要求，嚴把包車審批程式，根據執行里程合理配備包車駕駛員，加強安全告誡力度，落實駕駛員休息站點。對不具備包車條件（道路、天氣、車輛技術狀況、駕駛人員技術等）的車輛嚴禁外出包車。
八、全面開展安全隱患排查治理活動。根據上級主管部門的統一部署和不同季節對安全工作的要求，積極開展各項安全隱患
排查治理等活動，加大安全隱患排查和治理力度，提高安全隱患整改效率，杜絕違章指揮、違章操作和違反勞動紀律行為。咸陽“5.15”重特大事故發生後，我司結合自身實際，立即在全司範圍內開展安全隱患排查治理專項活動，截至7月3日，全司共出動各級安全管理人員1795人（次），對營運車輛技術狀況、安全設施裝置、車輛審驗有效期及司乘人員資質等，進行全面檢查，如實登記檢查結果，對查出的.隱患問題，嚴格按照“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，及時整改，整改率達100%。截至目前，共檢查司乘人員、崗位人員15819人（次），車輛13470臺（次），發現安全隱患167起，現場整改167起。報送安全隱患排查治理統計日報18份。
九、繼續開展“安全帶-生命帶”活動。一是加強宣傳力度，營造良好氛圍，採用安全告知、安全提示、視訊播放等方式提醒旅客使用安全帶，大力宣傳使用安全帶的重要意義及正確方法。二是規範安全帶的安裝和使用，嚴格落實公司關於安全帶的使用、檢查制度和規定，及時修復損壞的安全帶，保證使用功能正常。三是嚴格出站檢查登記，旅客未使用安全帶的禁止出站。四是要求司乘人員在執行途中加大巡查次數，及時提醒、協助、檢查旅客使用安全帶，進一步提高安全帶的佩戴使用率，使乘客佩戴安全帶成為常態化。
十、進一步規範客運站安全管理，嚴格執行“三不進站、六不出站”制度，嚴把車輛例檢關，出站車輛符合安全行駛條件。
加大“三品”安全檢查力度，認真執行“逢包必檢、逢液必查、逢疑必問”規定，行包安檢儀，安檢門設定到位，有效做好危險物品的查堵工作，違禁物品上繳及時。堅持“五證一牌一單”報班制度，嚴格執行出站登記制度，認真檢查各營運車輛安全告知視訊的播放、安全帶使用情況，對凡在發車前未實施安全告知的營運車輛一律不得出站營運。確保客運站場安全生產有序進行。
十一、加大安全告誡力度，嚴格落實中途乘車旅客行包安檢規定。針對不同駕駛員和天氣、路況、行車方向與旅客流量變化等情況，制定具體的告誡方案，叮囑駕駛員牢記安全第一、謹慎駕駛，不超員，不超速，按規定途中休息，確保行車安全。對不能到現場的車輛，通過電話、手機簡訊及其他有效途徑進行安全告誡。要求司乘人員佩戴三品檢查袖標,加強對中途乘車旅客所攜行包的檢查，杜絕危險物品上車。
十二、嚴格事故調查處理。進一步強化營運車輛道路交通事故調查處理機制，嚴格控制一般事故，有效防範和遏制較大以上交通事故，按照《生產安全事故報告與調查處理條例》（國務院令第493號）等有關規定，遵循“四不放過”（事故原因未查清不放過、責任人員未受到處理不放過、事故責任人沒有受到教育不放過、整改措施未落實不放過）和“科學嚴謹、依法依規、實事求是、注重實效”的原則，認真開展事故調查工作，嚴肅事故責任追究。同時按公司相關規定對相關責任人進行責任追究，對安全隱患突出、事故發生不斷的分公司負責人進行嚴肅處理。
活動總結模板 4
上半年的活動已接近尾聲，回頭展望，我社從起步至今取得了很大的提高，孩子們在活動獲得了很多樂趣。為了克服和改善以前活動中的缺點和不足，為了使我們以後的步伐更加堅定，在此，我們對一年級故事大王上半學年的活動做一個全面的總結。
一、活動的意義
為了豐富學校文化，為了培養國小生對語文的.興趣，引導國小生掌握方法，擴充套件思維，口語表達本事，促進語文水平的提高。為了豐富學生的精神世界，讓學生儘早地吸吮明白，故事的啟發中迅速成長起來，根據學生學愛好興趣開展講故事特色活動。
二、活動的原則
1、堅持每週特色時間組織本組學生開展活動。
2、要求學生人人蔘與，有始有終。
3、人人手中有幾本故事書，每次活動帶來一個故事，講一個故事。
4、每個故事教會學生流利，富有感情，繪聲繪色的講出來。大部分小朋友把故事能背出來，講給其它小朋友或家人聽。
三、活動的預期目標
1、講一個適合年齡特點的故事。
2.、養成正確、流利，富有感情，繪聲繪色講說的習慣。
3、鍛鍊學生的語言表達力。
經過一學期的活動，我們教會孩子很多趣味的故事，教給他們生活的知識、做人的道理…孩子們在一個個精彩趣味的故事中成長，變得大方、活潑，善於表現。當然，也存在一些不足，如故事過長不利於孩子記憶，故事的素材不夠豐富，道具的準備有所欠缺等等，期望在今後的工作中有所改善，讓社團活動更精彩！
活動總結模板 5
大一暑假才剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的兩個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我！
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇，少兒培訓班做美術老師。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們習慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。
同時，也想通過社會實踐更多的瞭解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。
以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，那隻可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。儘管我所學的是環境藝術設計專業，但當一名人們教師是我小時候的一個理想，現在正在努力的實現著。
在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛鍊和增強了我們的交際、溝通能力。
從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，通過與學生家長進行電話回訪，老師每天的詳細記錄，學生心態動向，瞭解孩子家長在供子女上學、培養兒女成才方面的思想狀況，和學生在家中的反映情況，及時瞭解學生思想動態，與家長做最及時的溝通。
與家長知學生的.接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終於知道你們是怎樣把我扶養長大的！”，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想，這天終於來了，孩子終於明白了我們的用心啊！提升了對親情的認可，那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現著每個孩子的不同心緒。
站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出後的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界裡流淌。
那次的成果展不僅鍛鍊了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了和工作夥伴的團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己對美術的熱愛是一個好的老師必備的東西。
活動總結模板 6
在節水宣傳週期間，為進一步加強全校師生員工的節水力度，營造節約用水宣傳氛圍，不斷提高教職工及學生節水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“加強節水減排，促進科學發展”宣傳主題，我院認真開展了20xx年節水宣傳週主題活動，現將相關情況總結如下：
一、校領導重視，精心準備為切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校分管領導為組長，後勤主任為副組長的宣傳活動領導小組，負責整個宣傳活動的組織領導工作，並由後勤處落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。
二、加強宣傳教育，把節水的基礎打牢。節水工作不僅僅是一週的.事情而是一項長期的任務，做好節水工作的基礎在於用水的人要養成良好的節約用水習慣。為此，我校積極通過板報、櫥窗、校刊、廣播等多種形式加強對全院師生的節水教育，並在每個安裝水龍頭的地方都張貼了節水宣傳畫。並利用校園網充分發揮宣傳力度。同時還在校園內懸掛“人水和諧，科學發展”；“綠色家園大家建，請您珍惜每一滴水”等宣傳口號。
三、完善和加強用水管理制度。學校對用水實施跟蹤管理，定期
進行測漏和水平衡測試，從巨集觀上把握全院實際用水情況。同時還分別在教學樓、學生宿舍樓安排了值班人員定期進行普查和巡查，發現異常，迅速反應，及時搶修。
四、創新管理辦法，把節水的路子拓寬。我校積極推廣新型節水
器具的使用，對供水管道、設施進行了徹底的檢修和有計劃更換，凡達不到節水要求的一律更換，尤其是對長流水進行了改進，有效減少了人為浪費。要求全體師生洗手不得嘩嘩四濺、洗衣水不得長流、人離水房不得有滴水聲。
通過本次活動，全校師生對節水意識有了深刻的認識，從而調動了每個人對節水的積極性。
活動總結模板 7
一、活動簡介
第五屆心理沙龍是社團協會的心理協會舉辦的一次活動，這個活動分為三個遊戲，官兵抓賊，詞語猜猜猜，氣球踩踩踩，每一個遊戲讓同學們在娛樂的過程中，都可瞭解一些心理小知識。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次活動還算成功
我們利用撲克牌的黑紅梅片把來會員成功的分為甲級一，使不認識的同學們成為一組，使同學增加團體意識。
我們為這次活動作了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，所以活動才能成功開展，如我們在活動開始之前我們有詳細的計劃和我們提前的預演等。
我們在這次活動中分工具體，全理安全，使我們各部門都有自己的.工作的同時，和其它部門全作，共同完成這次活動，而且我們也注意到宣傳組織和工作時間的協調，使更多的同學瞭解這次活動，吸引更多的同學。
而且在這次活動中，我們的骨幹起帶頭作用，積極參加到活動中。
但在這成功的背後，我們也認真反省思考我們的不足。
活動雖然經過具體分工，詳實安全，但在實際過程中還是出現一些小問題，如官兵抓賊中，他們談論我們聽不到，氣球踩踩踩也有點亂。
時間安排不是很好，活動次數不多，使最後禮品還剩。
三、吸取經驗、教訓、展望未來
我們會在以後的活動中，保持我們的成功之處，吸取經驗和教訓，爭取在以後其它方面工作中揚長避短，積累經驗完善不足，也希望我們的骨幹在活動中積極參加。
活動總結模板 8
清明放假之前，一年級六班就開始了清明節的主題教育活動，活動圍繞清明節的習俗和清明節的古詩開展，假期中開展了以“緬懷英烈，學習英雄”為主題的網上系列教育活動。
一、做好革命傳統教育
利用班會時間，教師在進行安全教育的.基礎上，同時蒐集了大量關於清明節的由來和革命傳統知識，隊員們通過教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。
二、廣泛開展清明祭文徵集活動
為更好的讓孩子們緬懷革命先烈，學習先人、先賢的崇高精神，我還組織孩子們觀看愛國影片。通過觀看影片，激發少先隊員對革命先烈深切的懷念和無限的哀思，表達了現代少先隊員對革命先烈滿腔熱愛。
三、開展頌古詩，讀佳作革命傳統教育活動
藉此機會，在語文課堂上我補充了兩首有關清明的古詩，杜牧的《清明》和宋代詩人汪洙的《清明》。並利用早讀時間夯實記憶，現在孩子們對於清明一些基礎的知識基本上都知道，古詩也能背誦兩首。同時從感情上也認識到這樣一個節日的氛圍。
四、佈置了《我手繪我心》的作業
還佈置孩子們在清明假期期間，將自己所做的事情通過繪畫和文字的形式畫下來。作業已經下發，沒有拍到照片，如果需要可以拍成照片跟大家分享。
通過一系列的教育活動，我們的孩子已經深深地懂得了生命的可貴,懂得如何去珍惜來之不易的美好生活，如何憶苦思甜。
活動總結模板 9
國小“世界衛生日”宣傳教育系列活動總結4月7日是世界衛生日，主題是“全民健康覆蓋：每一個人，每一個地方”。為普及衛生健康知識，保持校園環境衛生，提高環境質量，xx國小開展了“世界衛生日”宣傳教育活動。
利用國旗下講話對學生進行健康衛生教育，宣傳合理飲食，鍛鍊身體，增強體質等衛生保健知識，倡導學生和家長愛護公共環境衛生，從自己身邊小事做起。
利用每週週一下午組織一次全校性的衛生大掃除，徹底衛生清理，尤其是衛生死角，清除垃圾。班級召開了一次以“世界衛生日”主題教育活動，要求學生人人發言，談談自己的衛生習慣和生活習慣以及如何預防春季傳染病，使每個同學找出自己的不良習慣，改正自己的缺點。
面向全體師生髮出了“小手拉大手”倡議，號召廣大師生把講文明、愛衛生的.良好習慣帶入家庭，帶進社會。開展“校園是我家，衛生大家抓”活動，倡導學生時刻關注自己的腳下是否留有垃圾？是否有想撿起垃圾的想法？倡導學生從我做起，從點滴小事做起，保持學校環境衛生。
通過“世界衛生日”宣傳教育系列活動，學校號召全體同學積極行動起來，從自身做起，養成良好衛生習慣，積極營造整潔清新的學習和生活氛圍；也極大地提高了全體師生對世界衛生日的認識，強化了師生的衛生習慣的養成，收到了良好的宣傳和教育效果。
活動總結模板 10
隨著現代家庭成員結構、生活方式的改變及人口老齡化速度加快，“空巢老人”逐年增多。渾江區現有60歲以上老人28975人，“空巢老人”1120人。為此渾江區婦聯開展了以“奉獻一片愛心、溫暖空巢老人”為主題的關愛服務工作，把黨政各部門、巾幗志願者組織動員起來，形成強大的工作合力，紮實有效地為“空巢老人”提供生活照料、心理撫慰、健康保健、應急救助、法律援助、文體活動等志願服務，突出以人為本，從空巢老人迫切需要、志願者又能辦得到的服務入手，在社群（村）建立了“空巢老人”巾幗愛心服務站，推動“關愛行動”持續健康發展，促進社會和諧穩定。
一、開展調查工作，建立“空巢老人”資料庫
在現在的日常生活中，很多年輕人由於種種原因（有在外地打工的、有因為生活習慣等等）不能或不願與老人居住在一起，而留在家裡的老人長期獨居生活就形成了“空巢老人”和“三無”老人的出現，他們的生活經常無人照料，身心健康得不到保障等問題日漸突出，我們對試點社群的老年人進行了認真細緻的入戶調查，通過調研，瞭解到老年人的實際需求，具體是：對日間照料服務如起居、就餐、陪護等
需求量為17.9%；日常家政服務需求量為71.6%；醫療保健服務需求量為56.8%；精神慰藉服務需求量為17.9%；文化生活及其他需求量約為36.9%。針對這些空巢老人的實際需求，年初渾江區婦聯下發了《關於成立“空巢老人”巾幗愛心服務站的實施方案》和《關愛“空巢老人”工作制度》，要求各社群（村）組建“空巢老人”巾幗愛心服務站，每個“空巢老人”巾幗愛心服務站室內配置必要的.通訊、醫療服務、文化娛樂等設施，成立由社群、村支部書記擔任站長，社群婦管員、村婦代會主任擔任副站長的“空巢老人”愛心服務站領導小組，制定了活動方案，將工作具體到人，為確保活動的廣泛、深入、持久、有效地開展下去提供了組織保障。同時通過調查摸底，建立“空巢老人”資訊資料庫，併為每位“空巢老人”按照姓名、性別、出生年月、住址、有何需求等統一表格逐一進行登記，每人建立一檔一卡。為關愛“空巢老人”活動的開展奠定了基礎。在充分調查研究的基礎上，根據不同情況進行分類登記建檔，圍繞空巢老人服務需求類別，採取不同服務方式，提供多種關愛服務，確保社群內所有“空巢老人”都納入關愛活動之中，都能享受到有針對性的關愛服務。
二、聚集愛心力量，組建關愛“空巢老人”巾幗志願者服務隊
在原有巾幗志願者服務隊伍的基礎上，按照有一定的道德素養、有一定的技術專長、有熱心公益事業、熱心服務老年人標準在全區範圍內發放了20000多份倡議書，以轄區單位、熱心社群公益事業的人、社群衛生服務中心醫護人員等為核心並具有教育、醫務、法律、心理學、應急救助等特長為重點，經過認真篩選在全區成立了100支總人數5000餘人的關愛“空巢老人”巾幗志願者服務隊，各服務隊成立了“青春輝映夕陽紅”、“法律之友”、“綠色衛士”、“愛心敲門”、“彩虹快遞”、“唱響夕陽紅”、“健康醫療”， “心理諮詢”等巾幗志願者愛心服務小隊。在為老人提供全面服務的同時，注重針對不同層次老人的不同服務需求，提供多樣化、個性化服務。發放“便民聯絡卡”和“關愛卡”，為了讓“空巢老人”更方便及時聯絡巾幗志願者上門服務，區婦聯統一製作了“便民聯絡卡”發給“空巢老人”，聯絡卡上印製了社群巾幗愛心服務熱線電話、社群醫療衛生服務中心電話、物業公司電話、結對巾幗志願者電話等聯絡方式。使許多空巢老人足不出戶就可以得到各種幫助，社群個體工商戶也都被髮動起來，參與志願服務活動，“空巢老人”可以憑著發放的“關愛卡”到轄區內的美髮店、乾洗店、浴池享受到特惠服務，進一步聚集愛心力量。為規範志願者隊伍的管理工作，各社群（村）建立了管理、工作執行、監督、
活動獎勵、巾幗志願者服務的資訊反饋等制度，確保活動有序開展。
三、創新服務方式，開展巾幗志願活動
在各社群（村）成立“空巢老人”巾幗愛心服務站的基礎上，進一步創新服務方式，豐富活動載體確保了巾幗志願服務廣泛、深入、持久地開展。
1、生活照料，讓“空巢老人”“稱心”。我們組織鄰里低齡老年志願者，經常到高齡空巢老人家敲門問候，瞭解老人需求，提供幫助做飯、打掃衛生、陪同就醫等志願服務；組織社群志願者對生活不能自理、經濟困難的“空巢老人”，除提供必要生活照料志願服務外，積極開展政策諮詢、倡導慈善援助和社會捐助等志願服務，努力改善“空巢老人”生活條件；每逢重大節日，組織青年志願者到老人家裡探望，陪老人過節，讓“空巢老人”享受兒女般的親情。紅旗街道“空巢老人”張桂蘭同志，身患腦血栓生活不能自理，志願者任鳳梅，王英娟調查瞭解情況以後主動承擔起照顧老人日常生活如洗衣、做飯等工作，全面照顧老人的生活起居。
2、心理撫慰，讓“空巢老人”“舒心”。我們組織招募一批具有心理學知識的志願者，不定期的為精神寂寞和有心理疾患的“空巢老人”開展精神關懷服務，經常陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報，有針對性地進行心理諮詢和心理疏導，幫助“空巢老人”解開心結，快樂生活。每逢年節，社群、村屯的志願者都要帶著慰問品走訪慰問，他們陪同老人唱歌、猜謎語、說笑話、腦筋急轉彎、給老人講故事等，讓“空巢老人”度過了一個個溫馨的節日。板石社群開展了尊老敬老傳統美德教育活動，教育引導廣大志願者和群眾投身到關心愛護“空巢老人”志願服務活動中。文良社群還組織社群工作人員和居民為喪偶多年，患有精神病的貧困“空巢老人”李春梅捐款捐物，及時幫助她解決生活上的困難。
3、健康保健，讓“空巢老人”“暖心”。各社群（村）“空巢老人”巾幗愛心服務站建立“空巢老人”健康檔案(包括健康情況、生活習慣、體檢情況等)，依託各社群（村）醫療衛生服務中心，開
展了《老年人營養與健康保健》的知識講座，從飲食、起居、心理等多個方面講解老年人日常營養與保健知識，對“空巢老人”進行保健諮詢志願服務，為“空巢老人”免費進行健康體檢，確保每一位“空巢老人”都享受社群衛生服務站的健康保健服務。巾幗志願者還陪護患病“空巢老人”上醫院就診，病後慰問和照顧“空巢老人”。青山湖社群還為“空巢老人”贈送了價值500餘元的藥品。
4、法律援助，讓“空巢老人”“安心”。組織具有法律知識的志願者，特別是一些身體健康的已退休法律界人士，開展了7場法律知識講座、法律諮詢、法律法規宣傳等活動。
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2月19日，**劇院廣場上鑼鼓喧天、人頭攢動，以頌揚城鄉新變化、歌唱美好新生活為主題的“春滿**”民俗文化大拜年活動在這裡隆重舉行。活動包括舞龍、舞獅、高蹺、旱船、金錢棍、趕黑驢、小鬼摔跤等表演專案，旨在進一步光大與傳承地方特色民俗文化，豐富城鄉群眾的`春節文化生活。來自全縣各地的60多名民間藝人蔘加了表演。
活動總結模板 12
今天是我們盼望已久的六一兒童節，一大早，同學們穿著節日盛裝，興高采烈地來到學校，參加愛心義賣活動 。
這次活動在老師的號召和帶領下同學們都表現出了極大的熱情，從捐獻物品到佈置會場再到今天的義賣同學們都特別積極，有物的出物，有力的出力，都在用自己的實際行動奉獻愛心。
今天的義賣，我們班共分了五個小組，每個小組都配備了總經理，收銀員，推銷員，售貨員，導購員。他們都盡心盡責地做好本職工作；有的同學嗓子都喊啞了，卻仍然推銷著手裡的物品；有的同學有不厭其煩的為同學介紹商品，希望他們能多買點；有的同學跑到別的班去賣商品還拉來了許多客戶；收銀員更是仔細，認真的堅守著自己的崗位。
就連孫老師也加入到我們的行列裡來，一會兒幫我們算賬，一會兒幫我們推銷物品，一會兒又幫同學們倒飲料，忙得不亦樂乎。在同學們團結合作下，我們捐獻的物品一會功夫就被大家搶購一空。賣出東西的同學臉上洋溢著成就感，買到東西的同學笑得合不攏嘴。每一位同學都親身體會到了買與賣的樂趣。同時奉獻出了自己的.愛心。
這次活動還得到了兩位家長的有力幫助，她們自始至終都在為我們拍照，幫我們把美好的瞬間留住。最後還把我們義賣的錢彙總好並交到學校。
在同學們的努力下，在老師和家長的幫助下，這次愛心義賣活動取得了圓滿成功。同學們不僅鍛鍊了能力，學會了團結合作，更奉獻了愛心，收穫快樂。
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在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手錶演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們幹事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。
在過的時間裡，我腳踏實地做了一些工作，但由於自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因為有這樣一個團隊，使我大學裡不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧默契在一個學期的.工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑑。
在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況做如下敘述：
各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。
在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展瞭解較少。在今後的工作中一定要及時向團委領導彙報工作，定時與社團各負責人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今後會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由於在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。
一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今後的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。
活動總結模板 14
本學期我們中班進行了科技活動，分別為：磁鐵、空氣、動物和植物、聲音和光、電和熱。
在磁鐵部分，我們進行了三次活動：《磁鐵找朋友》、《磁鐵磁力車》、《隔著什麼能吸鐵》。在《磁鐵找朋友》這次活動中，我為孩子們準備了各種材料，事先用漂亮的塑料紙包好當“小魚”，還給他們準備了用磁鐵製成的“釣魚竿”，以孩子們喜歡的遊戲方式來讓他們瞭解磁鐵的性質。在小貓釣魚的環節裡，孩子們的情緒達到了最高點。由於事先他們不知道小魚使用什麼材料做成的，所以有的小魚能夠釣起來，有的不能釣起來。他們通過玩兒遊戲，瞭解了磁鐵能吸鐵的性質，並且能夠運用這一性質將鐵製品與非鐵製品區分開來。孩子們在活動中非常高興，而且特別積極。在《隔著什麼能吸鐵》的活動中，我同樣為孩子們準備了許多的材料供孩子們親自操作。由於鐵片大小的緣故，同樣的材料有的孩子能夠吸起來，有的不能夠吸起來。在這次活動中，我們讓孩子自己記錄了實驗結果，由於孩子年齡小，讓他們自己畫是不行的，於是我們準備了一張大表，讓他們把認為能吸起來的貼上一個標記，這樣他們自己成功地記錄了此次的實驗結果。
在空氣部分我們進行了兩次活動，分別為《捉空氣》和《蠟燭滅了》。
在動物和植物的部分，我們進行了《美麗的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《動物過冬》、《水仙花》。《美麗的蝴蝶》我們藉助家長的力量，收集了很多關於蝴蝶的圖片和資料，除了上課給孩子們講得之外，我們還將這些圖片和資料做成展板，不僅讓我們班的孩子瞭解，同時也讓幼兒園的所有老師和孩子們欣賞。孩子們通過這些資料和圖片，感知了蝴蝶的外形特徵，瞭解了蝴蝶的生長過程和生活習性。本來高雅琪媽媽自己製作了一個蝴蝶生長過程的碟子，但是不知道什麼原因放不出來，琪琪媽媽一遍又一遍的重新制作，但最終還是沒有能夠放出來讓孩子們更直觀地去了解。《有用的尾巴》和《動物過冬》我們也分別以故事的形式讓孩子們瞭解，孩子們聽故事的時候特別認真，因此很快也就完成了活動目標。《水仙花》這次活動我們同樣是藉助家長的力量幫我們收集材料，他們不僅找來了很多文字材料，同時也帶了很多花種，我們分別用土和水養了這些水仙花，讓孩子們觀察比較在那個環境下的水仙長得更好。結果發現在土裡的水仙花由於溫度和溼度都很好，因此長得也非常快，現在我們班門口的水仙都相繼開放了，非常漂亮！
在聲音這一部分中，我們進行了《有趣的振動》和《打電話》兩個活動。我們班的孩子特別愛做手工，因此《打電話》這次活動孩子們很感興趣，他們親自動手做了小電話，但是由於孩子年齡較小，小手發展的能力有限，在繫繩子的環節中有些困難，其他的完成得都很好。小電話做好之後兩個小朋友還拿著玩了玩。晚上家長來接孩子們的時候，他們迫不及待的將自己的手工展示給爸爸媽媽，也有很多家長告訴我們，晚上回家之後他們一家三口很開心的玩兒這個小電話，並且孩子還能告訴爸爸媽媽如果繩子繃得越緊，聽得就越清楚的道理。這次活動順利的達到了目標的要求。
光這一部分我們進行了《有趣的透鏡》。
電這一部分，我們主要圍繞電動玩具，讓孩子們瞭解電池的作用以及特性。
最後一部分是熱，這部分中我們進行了《有趣的溫度計》——液體溫度計。因為平時的生活中孩子接觸體溫計的情況比較多，因此當我拿出來溫度計的時候，孩子們異口同聲地說是體溫計，我又拿出了體溫計請他們對比，這才把溫度計和體溫計區分開來。因為這次準備的`材料充足，溫度計是每個孩子一個，因此方便他們去觀察比較。他們能夠看出來有紅色的液柱，還有刻度，致使不能夠用恰當的語言去表達。讓他們觀察溫度計在熱水和冷水中的變化時，孩子們很認真並且很容易發現其變化，從而得出結論。最後通過他們瞭解的知識，利用小藥瓶兒、紅墨水和吸管兒自己動手做了一個小溫度計。有的孩子的溫度計效果很明顯，但是有的不是很明顯。總結髮現，當吸管兒和藥瓶口密封的比較好的時候，效果就會非常明顯。本來還有一節是要製作氣體溫度計，但是由於材料不夠齊全，因此這次活動沒有進行。
本學期的科技活動與上學期相比較來說，內容上多了很多東西，但是孩子們的年齡有限，他們接受能力有限，所以有一些課我們把它簡化了。這學期的科技活動得到了家長們的大力支援，他們不但積極的幫助我們蒐集材料，高雅琪媽媽很用心，她把每次的活動都記錄下來，回去之後和孩子以及孩子的爸爸一起玩兒，並且形成了文字材料，圖文並茂把他們試驗的結果反饋給我們，而且為了我們蝴蝶的課，自己親自做了蝴蝶生長過程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由於各種原因最後沒有能夠放出來，但是家長的用心讓我們非常感動。為了水仙花的課，有些家長專門去買了水仙花，一些放在幼兒園養，一些放在家裡養，並且經常比較，而且上網去查一些養花的資料。家長說：“是你們的科技可讓我愛上了養花，忽然發現養花是一種樂趣！”，沒有想到我們的科技活動竟給家長也帶來了樂趣。
孩子們從小班下期開始接觸科技活動，到現在為止也差不多一年了。他們各方面的能力都有了很大的提高，尤其是在觀察能力方面和探索能力方面。有時候我們進行正常的教學活動，他們都會提出很多的問題，然後會自己想辦法解決。反應能力也比以前有了提高，感覺他們的思維方式也有了很大的變化。科技活動真正的培養了孩子們的各方面能力，雖然平時看起來孩子們沒有什麼太大的變化，但是遇到問題上的時候，他們的反應就不一樣了，所以家長們也不要小看了這些孩子們啊！
科學活動課不僅給孩子們帶來了很大的收穫，同時也讓我們這些執教老師有了很大的提高。在每次上課之前我和本班的老師都會認真地討論這節課應該怎樣才會讓孩子們更感興趣，才能達到更好的效果。在每一個課實驗前，我們都會認真的先去做實驗，一次不成功兩次，兩次不成功三次，直到成功為止，即使成功了，我們也會尋求一些更好的辦法，力爭讓孩子們有更明顯的實驗效果，這樣才能夠更直觀地讓孩子們瞭解其原理。
本學期的科學活動順利結束，我們會更加努力，爭取在下學期的科技活動中取得更好的效果。
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為了深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校開展書香校園活動總結如下：
一、教師讀書活動
1、每位老師結合個人實際，制訂了讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。
2、建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
3、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
4、開展與學生“同過一個節”（閱讀節）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師至少有一篇稿件發表。
二、學生讀書活動
1、營造書香環境。
⑴拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校定時開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。
⑵學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事蹟和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，採用多種方式激發學生的讀書熱情。
⑶保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），開設“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校後到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，並加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
（1）.低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對於好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛鍊了學生的口才。
（2）.學校對學生的讀書作具體的.安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛鍊、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每週背兩首古詩詞，每週精讀兩篇文章。
（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：藉助中心學校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語積累競賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節閱讀課。並且定期開展朗誦會、故事會、徵文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“經典誦讀”活動。
三、加強保障
學校切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動。
加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，並獲得了一批適合國小生閱讀的書籍捐贈。讓學生自由選擇喜愛的圖書。
進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查並做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
