時間老人終於將指標轉至20xx年xx月。望著自己即將離開的校園，這一刻，發現它是那麼的美麗，心中不禁十二分的驚訝。想起兩年前，同濟大學一名學生見到我時，對我發出那由衷的一嘆：東北師大真是美麗，就象個花園！至今日，才體會到她言辭中所帶出的羨慕的情感。而如今，我們卻要離開這美麗的校園了。或許美的東西真的是短暫的。如此安慰自己，心裡有些釋然了。師大這份美由師弟師妹們去享受吧！
走向陽臺，目光穿過滿地流綠的足球場，到達不遠處的那座小小的山坡。心裡在感嘆校園之美的同時，腦海裡不由得浮現出自己在外求學時所發生的一幕幕情景，那情景如同電影畫面一般在腦海裡迅速掠過。從國小到國中，從國中到高中，從高中到大學，從大一到大四，而從邁進大四到如今離開……期間發生的種種難忘的事情簡直歷歷在目。可以說高中是最讓我難忘的，但大學是我最不捨得離開的。高中無疑是自己最發奮的時光，大學無疑是自己最喜歡的時候。那麼在這四年裡自己究竟是如何度過的呢？自己收穫了哪些？應該收穫卻沒有收穫的是哪些呢？順著這幾個問題，讓我回顧我的大學時光吧。
一、大一。
一個留著一頭短髮，總是酷酷的，高傲地走過身邊一群群嬉笑的同學，總是在課堂上發出驚人之言，從而讓老師銘記在心的女孩定格在我的腦海。那就是我。大一，總得來說，是處於對大學自由氛圍新奇之中。沒有了老師的控制，做著自己喜歡的事：看課外書，一個人散步。大學滿足了我看課外書願望，我看尼采，看盧梭，看柏拉圖的理想國，看蘇格拉底的那些話，有時翻翻自己認為寫的好的專業書如《圖書館學原理》，精彩之處作一簡單而真誠的批註：此言揭示了圖書館的本質。深刻！除了看書，散步的時間之多也使自己欣喜之極。淨月校區每個大學都曾有過我的足跡，曾一時在步行幾小時之後因發現一個偌大的森林而興奮的唱起歌來。這一切都給我留下回憶。不敢言全部是美好的，但卻是令我難忘的。總之，在這一學年，專業學習而言並不突出，但個人情感得到了豐富。還是有收穫的。
二、大二。
大二之時，學習的渴望在經歷大一的自由之後再次激發。自己努力的學英語，學計算機，學專業課，上課積極答言，課後積極問老師問題。那時的我彷彿回到了高中，學習頗為刻苦。其實刻苦一方面由自己本性使然，一方面卻因家境貧寒所帶來的壓力之故。總之，此學年的時間基本上是奉獻給了學習。由此也在學習上得到了較大的進步。英語四六級一次性通過，並且成績較為優異；計算機通過自學獲得了三級證書；專業上，幾乎門門優秀，最終獲得校長獎學金，優秀學生稱號，專業技能獎及教師技能獎等各種榮譽。此時的我可謂光輝燦爛。但這輝煌並沒有持續下去。內心的掙扎由此開始。
三、大三。
大三這段時期是自己的各方面都處於低谷的時期。自己開始對未來的發展方向進行思索。是繼續求學還是工作優先？求學是繼續尋求報送的機會還是自己努力拼搏朝向夢寐以求的學校？夢寐以求的學校到底實際與否？諸多問題困擾的同時，經濟上的壓力始終存在。後者是我好心的阿姨幫助解決了。那份情至今是在我的心裡的。至於前些問題，我自認自己輸了。處理的很不好，由此情緒低落，對外界的事物彷彿一無所知，一時間陷入了後來自己所稱的“不可知論”。對學習產生懷疑，對書本上的知識一概否決，想通過自己創造理論來認識世界。但卻失敗了。這學年，是自己發展到如今所經歷的最痛苦的一年。結果是一無所成。學習又回落。儘管自己拼命地看以前大師的文章，但是專業上並未取得成績。那麼自然在選擇繼續求學之後，保送一選擇被自己給葬送掉了。
四、大四。
大四之經歷，我會刻在腦海裡。這一時期所發生在自己身上的種種彷彿是段傳奇。至今那經歷說來自己都有些不信。體會到了刻骨銘心一詞的含義。經歷了大三時期的掙扎，大四下了決心考北京大學。這一選擇真是非同小可。結果是那麼的不確定，我相信對報考它的同學來說都會是種心理的考驗。而這考驗也是非同一般。為了自己的夢想真正拼搏了一次。經過再三考慮，毅然決然地去了北京，並在那裡參加了研究生考試。期間，有痛苦，有歡笑，還有自己許久不曾流過的眼淚。所有所有的一切都是一個人默默的'承擔了。在中科院學習總是最早到教室，最晚離開教室。之後，一個人在漆黑的夜裡摸索著走回住處。學習上的困惑及與人交往上的煩惱在那時都是極為難受的。有次還被人罵為小偷（最後那人被大家群體攆走，再不敢踏進寢室半步），那份對我來說是天大的委屈直到考試完在潘梅師姐處才得到釋放。終於，堅持到了20xx年xx月xx日。輕鬆地走向了考場，心裡十分甚至是超常地平靜。考試問題多為自己創造的答案。北大的考試真是與眾不同的。開放與自由是其靈魂。而這也正是我選擇它的原因。在此期間，我受到潘梅師姐與丁豔君師姐莫大的幫助。這份情至今也是在我心裡的。但更讓我欣慰的是，我不止一次地見到了自己一直所仰慕的王子舟老師，並與其談了一些問題。王老師給我的鼓舞我將終生銘記在心。
之後，就是等待成績。結果上帝跟我開了個玩笑。通過了初試，複試卻被殘忍地打回了原地（儘管只有三分之差）。而後，又是一番番的選擇，工作還是調劑？在哪裡工作？在哪裡調劑？經歷痛苦的選擇之後，結果真正是回到了原地。這彷彿是個輪迴。其實，這個過程我將其看作是人生整個過程的縮影。拼搏奮發之後還是會成為剛來到這個世界時的虛無。只不過是人心裡有了更多的體驗罷了。無怨無悔。這學年總的來說，心靈上，收穫了更多更有價值的體驗，學習上，對知識有了更大更深的渴望。我相信這才是人生的財富。
四年，就是這麼一晃而過。期間的經歷讓使成熟。回首，學習上來說，有所遺憾。與人交流上，似未改進。這是我以後將致力而為的兩大項。而留在記憶深處中的人是那麼幾位，其中母校的王翠萍老師，北大的王子舟老師是吾一生所難忘的老師。
