總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家收集的學校工作總結8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅持“誰主管誰負責”的原則和相關部門各司其職、齊抓共管的工作格局；堅持規範教育收費行為和繼續治理教育亂收費加大教育投入並舉，完善規範教育收費的長效機制；堅持學校收費工作透明公開，加強社會監督，推進教育協調發展，為促進教育公平，和諧校園作出貢獻。我校教育收費工作在上級有關部門的指導下，認真貫徹落實市、區關於規範教育收費的有關檔案和會議精神，進一步規範了我校的收費行為。為樹立良好的學校與教師形象，我們做了大量的工作，具體做法如下:
一、加強領導，明確職責。學校成立了由校長把關、監督的收費工作領導小組，組織全體教師學習檔案精神和操作方式，落實責任，各司其職，各負其責，上下聯動，齊抓共管。
二、開學初對社會、教師和家長均實行了校務公開，在學校顯著位置張貼了收費公示，接受社會監督，讓家長明白交費。
三、學校沒有要求學生購買，推銷輔導資料及其它學習用品。對本學區暫住人口均嚴格按照上級教育行政部門的檔案精神進行收費。
四、收費手續規範，所用收費均使用財政部門統一收據，無攤派、搭車收費行為。局按規定所撥的生均公用經費足額用於教育事業。
五、對於公用經費保障經費的使用，我校堅持認真預算，精打細算，嚴格按照有關檔案合理使用，努力改善我校的辦學條件。我校參加了各種教師培訓活動，開展各項教學活動，交納日常開支，如水電費、電話費、網路使用費等，購置辦公用品，如移動黑板、教參、備課筆記、掃把等，進行學校維修和美化活動等，都利用經費作為保障，才得以順利進行。
六、我校按照城市義務教育階段學校免除學雜費政策的落實，對家庭生活困難的家庭子女免費提供教科書，符合政府規定接收條件的農民工子女3人，免除其借讀費。
七、國小生在校期間的學習活動，納入到學校的正常教學活動範圍，不以任何名義另行收費，所有教學內容（包括複習）都納入正常教學過程之中。
八、我校沒有舉辦收費補習班，並嚴禁教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓。
現在，無論是學校領導還是財務人員和教職員工依法治校的觀念明顯增強，對做好中國小規範收費行為工作十分重視。切實把收費工作納入到依法治校工作中，使我校的收費工作走上規範化、制度化。從而為建立規範收費學校奠定了紮實的基礎。
學校工作總結 篇2我校根據上級的指示精神，又經過研究，結合本校實際情況的需要。x年x月x日下午3點20分，xx中心國小進行了一次全校性的防火、防震演習，活動取得圓滿成功。現將活動總結如下：
一、 做好活動前的準備工作
（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內容如下：
1、熟悉警報聲音——以廣播聲為號；
2、集隊形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；
3、重新明確教學樓上落樓梯安排；
4、明確逃走路徑；
5、終點的位置安排與注意事項及操作；
6、明確逃離演習所需要的時間（1分左右）
7、要求各班主任教會學生樹立防火、防震意識，在事發地的應變措施的使用，及逃離現場的方法。
8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學生多增長這方面的知識，並增強意識。
（二） 全校師生動員大會。會議內容如下：
1、本次演習的意義是什麼；
2、如何培養防火、防震的意識；
3、對學生進行安全教育；
4、事發現場的應變與處理；
5、冷靜心理培養；
6、捨己為人的精神和高尚的情操的培養；
7、團結、協作的精神；
8、逃離現場的唯一途徑，讓學生領會它的意義所在。
二、 工作人員安排
總 指 揮：x
副總指揮：x
三、 演習活動
x年xx月x日下午3：20分，總指揮xx校長在廣播室作統一指揮。先進行了學生離開座位躲在桌子底的練習，再進行迅速集隊練習。基本練習完成以後，一切準備就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動員，僅用了57秒鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。各班檢查人數後蹲好等待。
四、 活動總結
先由xx校長將演練活動情況進行總結，再由xx老師組織師生進行滅火操作演練，由學生代表親自動手操作演練，最後讓學生上臺談談參加自救演練的體會。
五、 安全離場
本次演習是成功的，但也有一些令人不滿的地方。
（一）成功方面：
1、相關老師能準時到位；
2、學生動作迅速；
3、秩序良好；
4、師生提高防範意識和防範能力。
（二）不足之處：
1、個別老師不到位。
2、學生進行間有講話現象，造成不必要的慌張。
3、落樓次序與路徑要進一步理順，要做到合理、科學。
4、行進間，隊形有相撞現象。
5、目的地的位置未明確，有站錯位現象。
6、終點站位動作拖拉。
（三）今後整改：
1、健全演習方針。
2、落實工作人員分工。
3、縮短演習時間。
4、改變集隊形式，原走廊集隊，現改變為走廊不集隊，聽到警報，有教師帶隊，從教室直接跑出，要求各班主任平時多練習（從教室到操場的練習）。
5、行進間，要求同學們做到：不慌張、不吭聲、有秩序。
6、提高下落樓梯的動作技術，動作既安全、又正確、更快捷。
7、全體領導人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學生安全。
學校工作總結 篇3本學期我校繼續圍繞"建設書香校園"這一主題，按照"以學生為主體、全員參與、家校結合、輻射社會"的工作思路和"內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆"的工作要求，大力開展校園文學建設活動，通過開展必背古詩達標；評選"誦讀星"、"書香班級"、"優秀學生作品及作品集"、"校園小作家"、"優秀班級部落格"、"各班誦讀展示"、"優秀學生個人部落格"等系列讀書教育活動，激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，並以此為載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動，使構建書香校園再上新臺階，特色工作總結。
花雨星夢文學社是學校的一個文學團體。該社創建於20xx年9月，學校以文學社為基地，以校園網站和《花雨星夢部落格網》為兩翼，緊緊圍繞語文教學閱讀和寫作兩個重點，開展讀書活動，進行文學創作，出版文學期刊，組織綜合實踐活動，努力打造校園文學特色，花雨星夢逐漸成為學校的一大品牌。
一、美麗誦讀，讀中感悟
每天清晨，是學校最美妙的時光。琅琅的讀書聲奏響一天的晨曲。在老師的引導下，同學們或誦讀經典美文，或誦讀唐詩宋詞，同學們從《弟子規》中學會做人準則，從《少年中國說》中樹立報國之志，從古詩詞中汲取文學營養。唐詩宋詞詩中有畫，詩詞中有歌，優美的語言，甜美的意境在學生的心中流淌。同學們在經典的浸潤下陶冶道德情操，在詩詞意蘊中提高文學素養。
在誦讀活動中，我校提出"四美"，即，美的姿勢、美的聲音、美的意蘊、美的心情。
美的姿勢--挺胸抬頭，目視課本，落落大方。
美的聲音--聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫。
美的意蘊--音畫渲染，文字對話，傳情達意。
美的心情--陶冶性情，開闊胸襟，享受美感。
每學期末，我校都要進行花雨星夢誦讀常規展示活動。本學期，學校通過展示，共評選晨讀優勝班18個，學校文學社建立美麗誦讀專集，發表學生誦讀感悟，成立花雨星夢誦讀藝術團，培養誦讀興趣。誦讀，引領著師生走向了一個新的天地。
二、親子共讀，家校聯誼
親子共讀是我校花雨星夢文學社開展的另一活動，是讀書活動的拓展和延伸。每學期我校各年級都向學生和家長推薦一本書，讓家長和孩子一起讀書。在這個交流平臺中，父母與子女之間感受著親子共讀的收穫與快樂，家長與學校之間交流著感受與經驗。
親子共讀是學校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級教研組將親子共讀作為一項課題來研究，並率先引領實施。學校裡有老師的引讀，回家有家長的陪讀，努力培養讀書習慣，提高語文成績，提升語文素養。讀書不再是水中月，鏡中花，它實實在在成了我們生活中觸手可及的事物。
學校的每一位學生都有一份自制的讀書筆記本。內容包括讀書時間、讀書篇目、主要內容、好詞好句、讀書體會、家長評價、老師評價，工作總結《特色工作總結》。每週一篇，每月一次讀書交流，每月一次讀書星評比，每學期一次親子共讀活動展示。
學校經過協商研討，確立了親子共讀的形式和實施方案。在家長會上和家長溝通交流讀書方法和陪讀注意問題；確定每週三為親子共讀日，這一天語文沒有書面作業，把充裕的時間留給家長和孩子，共同讀書交流探討。教師的引領讀、榜樣讀、推薦讀，鼓勵學生與家長的親子共讀。在共讀中，孩子與家長共同參閱書籍，獲得知識，交流思想，討論得失。
為推進親子共讀活動的開展，我校花雨星夢部落格網專門開闢親子共讀專欄，發表家長學生的體會感悟，評選親子共讀書香家庭，表彰先進典型。老師在批閱親子共讀手冊時，和家長對話交流。親子共讀提高了學生讀書興趣，密切了親情，促進了家校聯絡。書籍做為紐帶將孩子和成人聯結在一起，成為溝通與交流的橋樑。親子共讀，成就了父母讀書的願望，也督促培養了孩子讀書習慣的形成。
在親子共讀活動中，教師家長總結出許多寶貴經驗。這是我校的"親子共讀十招"。
1、"我喜歡、我選擇"--選擇孩子喜歡的書；
2、創設讀書氛圍--書香滿家園；
3、全家總動員--全家同讀一本書；
4、邊讀邊畫--給文章配畫；
5、邊讀邊演--表演性的大聲讀；
6、邊讀邊問--讀書中提出問題；
7、邊讀邊聊--七嘴八舌聊聊書裡的趣事，和孩子交流；
8、邊讀邊動--鼓勵孩子作出積極反應；
9、邊讀邊記--建立閱讀成長記錄；
10、邊讀邊思--給自主閱讀留出空間。
在這個交流平臺中，父母與子女之間感受著親子共讀的收穫與快樂，家長與學校之間交流著感受與經驗。
三、花雨星夢，夢想工廠
1)、成立文學社組織，明確職責分工。
語文老師一般都是文學愛好者，他們中蘊藏著巨大的潛力。花雨星夢出自我校教師郭海峰提議，宗旨"採擷、潤澤、煜動、追尋"出自張雪靜老師的構想，文學活動的策劃常常是李建輝主任主創。文學社成立之初，老師們紛紛用自己的文筆勾勒文學社美好的未來，小詩、散文、圖畫，靈感在流淌在老師們的筆端。
我校採用申報加選拔的形式，成立了12名教師組成的文學團體，通過作文比賽選拔出45名班級小記者，報道班級活動。明確職責分工，如部落格維護、文章採編、期刊編輯、美工設計、網站設計、活動策劃、音像資料積累等。
2)、開展各項活動，拓展創作空間。
1、圖書館的演播廳暖意融融。知名作家、文學少年、學生家長歡聚一堂，享受著文學創作這一靈動的主題帶給大家的快樂。作家們或經據典或聯絡實際，與孩子們進行心靈暢談，詮釋著文學創作的真諦。
2、邀請唐山晚報社會部徐主任等來校為文學社為學校小記者團講座，並吸收20餘名學生參加晚報小記者，開展采風、社會實踐活動。
3、文學社邀請陳麗君博士為師生講解《弟子規》，出版弟子規專刊。
4、開展小記者採風活動，鍛鍊了學生，增長了知識和才幹。
3)、完善展示平臺，激發寫作興趣。
1、文學社每月出版《花雨星夢》期刊，為師生出版專集，優秀部落格出版部落格文集，配合學校主題活動出版活動專集。迄今為止我校共出刊70期，學生在中央人民廣播電臺、《燕趙都市報》、《天天愛學習》《燕趙都市報》等全國各大刊物發表作品30多篇。
2、部落格零成本，但卻快捷便利，影響面廣。我校在06年9月13日建立花雨星夢部落格網以來，共計發表師生家長作品1500篇，評論1288篇，訪問量達到90000次。在學校部落格影響下，班主任教師建立了教師部落格，孩子們建立了個人部落格，師生家長在部落格裡交流，提高，營造著自己的精神家園，實現著自己的夢想。
3、本學期，為配合教育教學督導評估，文學社組織人員編輯《和融之歌》專刊等10餘種，結合語數等主要學科班級刊印專輯6部。
4、在校園文化建設中，文學社儲備的巨大資源圖文資訊資源，發揮了巨大作用，為我校師生工作提供了便利。
5、期末評選優秀班級部落格20個，校園小作家100名。優秀小記者、小編輯30名。
6、開展"童年趣事"徵文活動，開展"我心中的好老師"徵文及表彰活動，有50餘人次獲獎
7、與校黨支部共同開展"我的教學故事"徵文展示活動，有13名教師獲獎。
四、綜合實踐，體驗感悟
九月，楊柳依依，煤河秋水盪漾。文學社組織部分學生開展了以"話說煤河"為主題的系列綜合性實踐活動。
師生來到煤河岸邊，走訪原唐胥路胥各莊火車站、治理煤河碑記、祥青橋、實地採集了煤河水樣、拜訪了當地老人，並收集了有關煤河的資料。活動中學生興趣濃厚、收穫頗多。之後，師生通過上網搜尋資料、查閱報刊書籍、採訪父母長輩等方法，追尋煤河的興盛與繁榮，感受煤河120年的變遷，更感受到豐南人治理煤河、保護母親河的信心和決心。
在綜合實踐彙報課上，師生共同觀看了採訪錄影、交流了各自的發現，道出了心中的疑問，並相互解疑釋問，課堂氣氛活躍，不時傳出陣陣掌聲和歡笑聲。課後，師生用手中的筆記錄並描繪了煤河。
此時，煤河已經不僅僅是一道美麗的風景，它在孩子們心中建起了一座熱愛家鄉的心靈之橋。
花雨星夢文學社還編輯《話說煤河》校本課程，讓同學們更好的瞭解家鄉，瞭解歷史。
這次綜合性實踐活動，不但鍛鍊了孩子們動手實踐的能力，我也從中受益匪淺，這種嘗試是經驗的積累，讓我以後更有信心完成其他的工作。
花雨星夢，一個多維的空間，在這個空間裡，孩子們多維地發展著。花雨星夢讓孩子們的讀書積澱化為生花妙筆，讓孩子們的人生理想綻放奇光異彩！
花雨星夢，一個資料庫，在這裡留下了一串串深深的成長足跡。一張張照片，一篇篇報道一段段隨筆，書寫著美好的人生軌跡。
花雨星夢，一個人生的航標，在這裡遠大的理想開始孕育，美好的願望開始萌生，人生的追求開始起步…
採擷、潤澤、煜動、追尋，讓花雨星夢常伴師生的學習生活，願花雨星夢常潤師生的心靈世界。
學校工作總結 篇4學校法制教育工作，是堅持以教育為本，增強師生的法制觀念;堅持預防為主，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益，使學校的法制教育工作上了一個新的臺階。現將本學年的法制教育工作總結如下：
一、加強學習，提高法制意識
我們認真學習了《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《國小生日常行為規範》、《學生一日生活常規》等，自覺抵制不良社會風氣的影響，養成遵紀守法的良好習慣。
二、加強了教師職業道德教育。
學校開展鑄造師魂師德教育講座，讓教師認真履行教書育人的職責，使每個教師都做到熱愛教育事業，熱愛學生，為人師表，積極促進了我校教師師德師風的提高。
三、多種形式的主題教育活動
我們切實從學生常規教育入手，結合學校校風、班風、學風建設，加強學生行為規範養成教育、公民道德教育等工作，組織豐富多彩的教育活動。通過中隊主題活動、講座、家長報、調查問卷、討論等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。教育學生從國小法、知法、懂法、守法。
四、努力做好了對暫差生的教育轉化工作。
在校園內，開展手拉手活動，同時要求各班主任不僅瞭解學生在校的情況，還要了解學生的家庭情況、社群情況。對父母離異、單親的、家庭出現變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對暫差生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。通過大家的努力，這些暫差生都有一定程度的轉變。
五、加強司法、社群的聯誼工作。
充分發揮社會職能部門的作用，我們通過邀請法制副校長、關工委老同志到學校作講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，協助學校做好對暫差生的轉化工作。
六、發揮家長學校作用，提高工作水平
積極利用家長學校，我們採用面授、講座、交流等形式，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育工作，使學生天天進步，健康成長。
學校工作總結 篇5從暑假以來，組員們表現的都積極，各部門老師反映工作積極認真，及時的完成安排的工作，協助老師整理資料。並且及時的把本部門的檔案資料及時的送達。搞好辦公室的衛生工作…與老師關係融洽，做到了服務老師服務同學的原則。下面摘錄每個部門部分組員的工作總結以及心得進行一下總結：
財務處：我們的主要工作就是整理憑單，把憑單裝訂成冊。首先，先仔仔細細的檢查，憑單號、章、憑單附單是否缺少、錯誤，然後改正好之後就是按照厚度分冊，去訂、塞條、打孔、索線，這一系列的工作雖然看似簡單，真正做起來並不簡單，必須得仔仔細細認認真真，特別是打孔，一不小心就會打歪，練習幾次就會掌握了，但是每次必須的看準，就很好做了。索好線之後把封面貼上上，在放在磚頭下壓幾天，平整之後放在盒子裡，封面和盒子要填好各項內容，也必須仔仔細細的填， 這樣一個完整的憑單冊子就裝好了，每月的單子需要我們5個齊心協力才能裝得很好。有的時候會幫老師做一些影印資料什麼的工作，打掃一下衛生什麼的。工作三個月以來，工作內容雖然較簡單，很快就應付自如，但是必須仔仔細細、認認真真，才會把工作做得很好，不管做什麼事情，認真仔細也是我們必須堅持的原則，這也是我工作以來最大的收穫。老師對我們不懂的事情都會悉心指導，也很感謝老師對我們的關照，我也會更認真更努力的工作，讓老師更滿意！我們同學之間的合作也很重要，有時候我們都在一起工作，一起整理憑單、一起裝訂，同學之間合作起來很愉快，工作效率也很高，工作任務也就在我們愉快的工作中很快的完成了。——摘自組員年度總結夏道雲、張蕾
組織部：在過去的一年的時間，我在組織部主要從事了以下幾個方面的工作：
首先，日常工作就是負責每天的報紙的領取以及郵件、信件的發放。在每年的元旦即將到來之時，各大學組織部便會互寄賀卡，所以每年元旦臨近就要從院辦領取賀卡，然後負責向各大學組織部郵寄。其次，在每週的自習時間，也便是主要的工作內容。要在組織部辦公室值班，完成老師所安排的任務。這期間的工作一般都不統一，包括一些EXCEL表格的製作，相關文章的校對，幻燈片的製作以及稿件的掃描、復列印工作。同時，在此期間還會有一些檔案、通知，由我負責發放到十六個黨總支。在開一些與組織部相關的會議時，例如黨員代表大會等，要隨從老師一起佈置會場，擺放席籤和張貼提示語等。負責準備一些開會所需物品，例如純淨水、投票箱、列印條幅等。最後，黨委組織部，顧名思義，便是做與學校黨員有關的工作。學校每年開黨員代表大會之前，都要統計好學校黨員的總人數、教工黨員人數、學生黨員人數以及女黨員所佔比例等相關內容，所以要協助老師管理好資料庫以及製作黨員相關的表格。在每學期末，學校所有二級學院的《學生入黨志願書》，需要協助老師填寫審批意見。然後負責蓋上黨、基層黨支部和學校黨總支的印章。學校每年都會有畢業生黨員的轉出。畢業後三個月時間內，他們會將自己的黨員關係回執單郵寄到學校。回執單有回學校組織部，負責把回執單與其介紹信貼上在一起。其中，最難做的便是資料庫的管理，這也是我下一步工作的重點。現在負責資料庫管理的是一名研究生師哥，他明年也要面臨著出去找工作，所以下一年我的工作重點要轉移到資料庫上。畢竟，資料庫相對來說是比較重要的。同時，每年每學期都要進行更新和整理，所以其工作量也是相當艱鉅的。總之，過來的一年工作中，讓我從中學到了很多東西，同時也讓我認識到了自己在工作中的不足。在新的一年工作中，我將投以飽滿的熱情，積極的融入組織部的工作團隊之中，發揮自己的優勢改正自己的不足，踏踏實實的做好自己的工作。——摘自組員年度總結朱國新
浴室：主要的工作是看守鎖具，在保證同學們免費使用的情況下避免鎖具的丟失，及時解決同學們在使用鎖具時遇到的問題，如丟掉鑰匙打不開衣櫥等。儘管工作比較瑣碎，但不繁忙，平時接觸到很多同學。因為這是一個服務性的職位，所以要有服務的意識，善於和同學交流，態度溫和，講話禮貌。在這一年的工作學習中，我學到了很多的東西，也發現了自己在工作當中的缺點和不足。有的同學鎖具丟了，不理解學校的賠償制度，不願意賠償，這些都令我非常頭疼，剛開始的時候有些手足無措，浴室管理員幫著我向同學解釋這個問題，最後問題圓滿解決。我從中吸取經驗，現在我可以自己獨立解決這種問題，和同學交流，注意語氣和禮貌等。——摘自組員年度總結趙菁華
審計處：在崗期間，積極的完成老師安排的工作，主要的工作是協助老師整理檔案，歸檔檔案，將整理的檔案用excel辦公軟體做成表格，並且將檔案資料資料輸入學校檔案管理網站，整理完畢後將整理的檔案盒送往檔案室。另外幫助老師打字、列印檔案、影印資料、送達檔案等等，及時的打掃辦公室及審計會議室的衛生，去傳達室幫老師領當日的報紙及期刊。審計處經常和校外的施工單位以及海天、恆安、天澤等審計單位進行會議洽談，這就需要打掃第四會議室的衛生，以及擺放相關會議檔案，在會議期間負責拍照以及給領導倒水，負責蓋章，一些會議的內容做到了保密的原則。自上崗以來勤勤懇懇，得到了老師的認可和信任。在今後的工作會繼續保持這種積極的工作態度，以飽滿的熱情投入到勤工助學中去。
國資辦：在這裡幫老師打掃一下衛生，幫老師做一些工作，得到了老師的好評，老師對我們也都非常好。有些事情自己從沒做過，很多不會的他們會仔細的教給我。我們部門主要的兩大方面就是學校資產管理以及專案招標。首先是資產的管理，這是學校的固定資產，學校大大小小的物品都要經過國資處的稽核並且入庫存檔，在這些學校資產的入庫過程中，讓我瞭解了一項最新的資產管理的辦法，既簡單有實用，我相信這是在我們課堂中永遠學不到的東西，每一次幫老師做這些事情的時候，自己非常認真，每次做完自己都要再檢查一遍，一年給老師的工作造成不必要的麻煩，同時也造就了我做事情細心的習慣。有時有新的管理辦法和或檔案上傳下達時，認識了很多從來不知道的部門，同時也認識到學校這樣如此一個龐大的系統的運轉過程，在此過程中，不斷接觸不認識的老師，鍛鍊了我的社交能力，提高自己的交流水平。以前自己從來不知道專案招標，自從來到咋個部門以後，自己瞭解了招標的過程，合同的制籤訂，以及招標的種種優勢，相信這將對我們走向社會提供極大的幫助。這一學期即將結束，非常高興在這裡的工作，明年我定會更加努力，我會處理好學習和工作的關係。在以後的工作中我將會繼續努力，發揚認真刻苦的精神，與老師多交流溝通，為老師儘自己的一份力，站好自己的崗位，為勤工檢學的隊伍爭光添彩。謝謝！——摘自組員年度總結白連東、高琳琳
後勤處：我做的第一個工作就是跟老師一起給別人做書，我負責打字跟照片處理。我們用ＰＳ和ＥＷＯＲＤ，有不懂的我就會去問老師，然後她會說這個簡單，我跟你說耐心的教我，直到我會了，她從來不會嫌我笨。我們一起取長補短。現從那以後我的打字速度有了很大提高，ＰＳ用的比以前更熟練。再一個工作就是檢查完衛生，看完衛生就會跟老師彙報情況，然後老師就會處理，校園看起來總是很乾淨很整潔。老師要做一個校園平面圖，我也想盡一份力，可是我不會用CAD，老師說沒關係這個圖不著急，要是你有時間我話我可以教你，不僅能學到東西也能幫我的忙，也算是給母校做貢獻，就這樣我們一起做校園平面圖，老師手把手的教我，有什麼不懂的隨時給她打電話。最近學習比較忙還有考試我跟老師商量老師說學習是你的主業工作是副業，搞好學習是關鍵。不要把工作當成一種負擔，要把它當作一件很好玩的事情。對大家都有意義。老師從來不批評我，總是鼓勵我，工作交給我了就讓我大膽的去做，那是對我的一種肯定。——摘自組員年度總結李德愛
修繕中心：幫助老師整理檔案，接聽電話，記錄修繕資訊。和不同口音，不同部門的人交流，老師、學生、以及工作人員等。覺著即使是接電話也是對人際交往能力的鍛鍊。雖然現在由於時間關係不能充分完成規定的工作時間，但利用課餘時間經常到辦公室走動，補足了一些，老師對此也沒有什麼意見。在工作過程中老師會經常向我介紹一些校外的資訊以及一些設計，幫助我拓寬思維，記得老師曾向我介紹了一個工程的設計但是由於我的CAD軟體還沒有開始學習，沒有能力接受。感到非常遺憾，所以以後要充分利用課餘時間把一些常用的不必再課上解決的事情提前解決，為以後的學習鋪上堅實的基礎。——摘自組員年度總結朱孔紀
人事處：每天去了都是先打掃一下衛生，拖一下地，倒倒垃圾，在完成上面工作以後以後，再發發通知，影印列印檔案等等。剛開始，我對那裡的工作和環境很不熟悉，做什麼都小心翼翼的，畏懼過、膽怯地退縮過，但最後還是積極、勇敢地面對。所以工作也一天一天的順利了，跟人事處的三位美女老師相處的也非常好。我學會了用自信與熱情來詮釋追求的樂趣。也學到了很多整理檔案，人事資料等知識。——摘自組員年度總結張萌、常坤
設計編輯部：我在設計藝術編輯部工作，我的任務是整理郵件來稿，定期向各個部門傳送設計藝術，拿報紙和接聽電話。我是一個比較嚴謹的學生，熱情、懂得尊敬別人也是我的優點，對於工作我一直都是持認真積極的態度。這一學期以來無曠過工記錄，碰到調課、加課的情況也一定會在其他的時間主動地補上。對於老師安排的任務我也都認真的按時完成。做的不夠好的是對於學報瞭解的不夠，接的電話好多問題都回答不了，衛生方面，雖然每週都打掃了，桌子上的東西不知道哪些有用所以每次都只是擺擺而已，桌面並不夠整潔。就這份工作和老師來說，都是無可挑剔的，我能做的就是繼續努力使工作完成到更好，在下學期的工作中我會多聽取老師的意見完善工作質量。——摘自組員年度總結國文燕
學校工作總結 篇6認真總結，科學備考，爭創佳績
20xx年會考早已塵埃落定，在寶安區教育局、教科培中心的領導下，經過全校師生的共同努力，會考成績穩步提升，譜寫了上南學校會考歷史的新篇章。
一、新學年伊始，本著及時總結、積極反思、推進工作的出發點，現就我校20xx年會考工作總結反思如下：
取得的成績、原因和經驗
（一）成績：
20xx年上南學校會考成績又取得歷史性的進步：總平均分523.1分，在寶安區民辦學校中名列前茅。
（二）原因和經驗：
近幾年來，上南學校會考成績一直名列前茅，主要原因有以下幾點：
1.領導重視，把畢業班的工作作為學校的中心工作。
畢業班教學工作是學校工作的.“重中之重”。在過去的一年中，上南學校充分重視畢業班的工作。學校的各個部門關心會考，支援會考，為實現會考目標而努力，總而言之都在竭盡所能為會考服務。開學初就成立了以校長為組長的會考領導小組。主抓教學工作的朱校長和吳主任深入課堂聽課和檢查備考情況，確保會考目標的落實。同時，虛心的邀請和聽取教研室對我校備考工作的指導。
2．夯實基礎，狠抓落實，堅持做到“四清”
各科對學生掌握基礎知識的一致性要求做的較好，無論是課堂教學還是作業佈置或者考試要求，全都以會考的標準來落實；在教學工作中堅持做到“四清” （即天天清、週週清、單元清或章節清、考前清）。
3..做好培優補差工作和查漏補缺工作
確定培優補差學生名單，培優補差落實到人；優生和差生在學習中遇到的一些問題，第一時間給與輔導，同時做好培優補差的記錄，確保培優補差工作取得成效。
4.加強對外交流
作為民辦學校我們不甘示弱，積極的到寶安中學、鬆崗中學學習聽課，及時的掌握會考的動態和最新資訊。通過學習和交流，我們及時的調整，並且取長補短提高了教育教學質量。
（三）存在的問題和不足
1.高分段目標沒有能實現，留下遺憾，美中不足。主要原因一方面是培優力度還不夠，導致600分比率較低，另一方面有一些高分段同學自認為可以輕鬆進高中，所以放棄了拼搏，導致學風有一定程度的下滑。
2.“導師制”沒有得到的完整的實施，取得的效果不夠顯著，有待於提高。主要是首次引入“導師制”，部分老師對其缺乏深刻的認識，還不能遊刃有餘的把握，所以效果也並不明顯
3.科任教師之間合作的默契度還不夠，沒有達到最科學的備考。為實現單科的會考目標，彼此爭奪時間，內耗嚴重，導致學生疲憊作戰，不能科學的安排時間。備考的效率不高。教師的團隊精神有待於提高。
4.應加大對非會考生的教育和管理。不符合條件的學生不參加會考，在班風和學風上為其他同學帶來的負面影響不可忽視。在學習上我們可以降低一些要求，但文明守紀方面，要仍然嚴格的要求，讓他們學會做人。
二、20xx年會考備考計劃
反思過去，立足現實，展望未來，為了實現20xx年會考成績穩中求進有新的突破，特定製備考計劃如下：
人力資源分析
1.教師
畢業班的教師流動大，有一半的教師都是新手，總體看，九年級教師隊伍是一個新團體，也註定了今年備考道路的不平坦。
2.學生
本屆九年級，整體水平參差不齊，一部分學生學習態度不夠端正，學習成績和行為規範存在一些偏差，管理起來有一定的難度；從學科成績來看，學生兩極分化嚴重，就單個學生而言學生個人自身發展不均衡，偏科現象極為嚴重。後進生面積廣，部分學科成績太低。這些問題的存在必將給今年的會考帶來嚴峻的挑戰。
（二）20xx年會考目標與任務
在20xx年會考基礎上有新的突破。
（三）具體措施
1.加強組織領導。
成立以校長為組長，教務主任、德育主任、年級長為組員的領導小組，切實加強對會考備考工作的全面科學領導，總結經驗汲取教訓，查詢備考工作的薄弱環節，尋求整改的方案和措施。從而使備考工作有序的進行。
2.加大課堂教學力度，會考贏在課堂
務實高效的抓好課堂教學，課堂教學要精講精練，密切結合生活實際，教師要發揮好自己的主導作用，引導學生髮揮主體意識。課堂教學要先學後聽，堂上練習；做到“堂堂清”；課堂教學做到“五不”：（1）學生沒有預習不上課；（2）沒有有效互動不上課；（3）沒有堂上作業不上課；（4）沒有聯絡實際、貼近生活不上課；（5）沒有小結不上課。切實聚焦課堂，向40分鐘要質量。
3.加大培優補差力度。
會考成績要上去，必須要有拔尖的人才，所以培優工作很關鍵。要想全面提高教學質量，後進生也不能拖後腿，所以補差也顯得尤為重要。要先做好優生、差生和臨界生的思想工作，確定培優補差學生名單，對他們進行全程跟蹤，成績建檔，要定期對他們進行檢查，從而及時的查漏補缺，確保培優補差的效果。
4.落實優生導師制，差生包乾制；練習的題量要適中，題型要新穎，有發必做，有做必改，有改必評，有錯必糾；通過講評易錯知識點和方法，幫助學生總結規律。
5.堅持月考制度
每次月考要嚴密的組織，嚴格選題，把好質量關。落實考後的質量分析，要做到每次考試結束要能找準問題，針對問題找出對策，有反思，有提高，有收穫。
6.協調一致，追求整體效益
在備考中，要求九年級教師做到講團結、講大局、講正氣，營造一個團結和諧的氛圍。坦誠的交換意見，只要有利於學生進步的意見和建議，應該暢所欲言。堅決反對為了實現自己的目標而不惜犧牲整體效益的現象。各科老師在備考組的指導下團結一致，同甘共苦，眾志成城，只有這樣才能取得更加輝煌的成績。
7.加強會考的研究
關注會考的資訊動態，認真鑽研《會考考試說明》，找出會考的命題特點和規律。把握會考的命題的方向，拓展資訊渠道，加強與教研員和其他學校的溝通和交流，提高備考的效率。
8.以生為本，關愛學生，做好學生的思想工作
在工作中要時刻關注學生，特別是學生的思想動態，努力幫助學生解決各種實際問題，讓學生保持良好的心理狀態，充分調動他們的積極性，主動性和創造性。
（四）計劃
第一輪複習（區一模）：複習形式為系統複習，加強基礎知識的複習，教學工作中做到“四清”，能力上切實過好“三關”。
第二輪複習（區二模）：複習形式為專題複習，加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，連結中
考提高學生的應試能力。
第三輪複習（區三模）：複習形式為查漏補缺，模擬訓練，鞏固提高。
總之，九年級的備考工作任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們全體上南人將以此自勉，繼往開來，群策群力，不驕不躁，再接再厲，爭創佳績。
學校工作總結 篇7六月份工作總結
1.安全工作抓細抓實，防病、防溺水、交通等安全工作紮實落實，積極開展禁毒宣傳教育月活動，預防突發性事件的發生，學校能善始善終。
2.做好校舍、食堂自查工作，飲用水有些指標又有超標，學校做到專人負責，天天消毒。
3.抓好期末複習工作的同時，注重減輕學生心理及學習負擔。
4.參加鎮安全知識競賽和演練。
5.配合中幼做好送教下鄉活動。
6.20xx學年學校工作考核，教師季度考核。
7.慶祝端午節，做好民族傳統文化教育。
8.做好期末組考、考試、閱卷、評估等常規性工作。
七月份工作思路
1.開好休業式，作好學期總結、並做好假期法制、安全教育。
2.教師家訪，校長進行村訪，落實三評工作，提出整改要求。
3.清帳理財，成立清帳小組，檢查食堂帳目。
4.清點校產，各種資料上交歸檔。
5.完成課堂教學工作總結並上交，完成教師學期考核。
6.組織教師學習。
7.安排落實假期護校工作。
8.修理食堂、校舍，對教室及走廊進行刷白。
學校工作總結 篇8指導思想：
本學期教導處工作將繼續以全面實施素質教育，提高教學質量為主線，以改革創新為動力，紮實做好教學常規工作，和各年級、各教研組共同配合，加強教學工作的科學管理，加強六、九年級畢業班工作的管理，力爭會考有新的突破。學校工作計劃和要求，本學期除完成常規的教育教學管理外，將繼續加強和改進德育工作，不斷增強工作的實效性和針對性作。加強教研組（備課組）建設和教學常規管理，深化課堂教育改革，全面提高教學質量。重細節，抓落實，為學校走上和諧、健康發展之路奠定良好的基礎。
一、 落實德育常規，重視學生的養成教育。
1、 工作目標與要求：
（1）班主任班級管理方式及工作實效上新臺階。
（2）協助校長室抓實學生常規管理。
（3）德育陣地建設。
（4）舉行慶“六一”文體周系列活動。
2、 措施：
（1）加強學習與研討-----強調工作的藝術性。
班主任是德育工作的生力軍，我校22位班主任的工作也呈現出不同的面貌，有些班主任的班級管理井井有條，既是學生的良師又是家長的益友，擁有較高的威信，這便是班主任的工作藝術問題。本學期，在學校加強常規檢察與考評的過程中，希望全體班主任能認真分析班級的特點，特別要冷靜地對待班級的不足，部分學生的不足，用科學合理的的方式進行改進，進行溝通，不斷增強工作的藝術性。也希望各位班主任能將工作中的得與失及時進行反思，並能在筆頭進行一定的記錄，教導處將利用德育工作會議進行研討與交流，相信22位班主任都能成為學生與家長心目中的一面旗幟。
（2）加強溝通與交流----強調工作的主動性
本學期的家長學校，在繼續抓好三關教育的同時，在活動內容和方式上，將不斷進行新的嘗試，如：開展一些小型多樣的家長學校活動；針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。
二是主動開展與家長溝通的活動。根據校長室的要求，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，教導處將發放相關表格，將家訪的過程及效果做好相關記錄，讓我們的家訪真正起到實效。
(3)加強德育陣地建設----強調工作的實效性
1）利用晨會課、班隊課、思品與生活（社會）課和國旗下講話等形式，有系統地對學生進行愛勞動教育、集體主義教育、愛國主義教育、艱苦樸素教育、遵紀守法教育、心理和生理健康教育。
2）繼續加強校外教育基地與輔導員隊伍建設，開展有利於學生健康成長的活動，如學軍活動、社群實踐活動、交通法規教育活動等等。爭取社會教育的一切資源，為學生服務。本學期要爭取社群的支援，做好社群實踐活動的開展工作。
3）繼續強化少先隊的陣地建設，在志願服務者工作、紅領巾廣播工作、自行車服務管理小隊工作等校級崗位的建設中，力爭紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，並真正產生作用與效應。
二、 落實教學常規， 尋求有效的工作方式。
1、工作目標與要求
（1）將“教學六認真”真正落到實處。
（2）重點抓好6、9年級的畢業班教學。
（3）開展小型多樣的學生基本技能活動。
2、具體措施：
（1）落實教學常規，強化質量意識。
依據教學六認真的要求，教導處將協同各教研組對其中的相關內容提出更明確的要求，並請全體教師認真參照執行，在實施的過程中，我們還將進行動態化管理，如抽取相關年級的單元檢測卷，對其批改評講情況進行檢查。配合校長室通過聽課、調查、檢查等手段促進每一位教師上好每一門學科，確保教學計劃的嚴肅執行。同時對存在較大問題的課堂，我們將採取連續跟班聽課、班主任介入課堂管理等方式以確保正常的課堂教學秩序和質量。
（2）抓好抓好6、9年級的畢業班教學。
畢業班工作是重中之重，教導處將協助畢業班年級組織好4-5次素質考試，進行細緻分析，找差距、定措施，認真做好拔尖、擴面和穩差工作。為20xx年會考的再創輝煌努力。
（3）適當開展調研，追求有效方式。
本學期調研性抽測的思路是加強小型專題性測試的力度，提高綜合性測試的質量。具體做法是針對各年級各學科教學中的一些重點和難點，如語文某一單元的背誦內容，如英語某一或某幾單元的重點詞彙，數學的某一章節，出一些小型的專題測試卷，及時幫助學科教師瞭解自己教學中存在的優勢或者是問題。綜合性測試將重點放在畢業班和相關學科，擬聘請校內有經驗的教師並將充分利用校外資源，教導處將嚴把試卷稽核關。
（4）強化基本技能，提升學生素質。
各教研組要根據學科特點，每學期要組織落實1-2次學生活動。本學期的教導處檢查的重點語文學科的讀書活動、古詩文背誦活動、英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應提供相關篇目，規定每天的閱讀時間（採取有效手段進行保證），並完成一定的讀書筆記。古詩文背誦活動教導處將組織競賽，並規定一定的及格率和優秀率。英語朗誦活動，也將通過規定每天的閱讀時間和進行競賽的方式來進行反饋。
三、強化教育科研，提升教師的教學素養
1、工作目標與要求
（1）尋求有效的備課組建設途徑，力爭1-2個備課組能產生良好效應。
（2）參加各級組織的各種教研活動。
（3）規範課題管理，做好英語課題的結題工作。
2、具體措施：
（1）優化教研組建設，重點尋求有效的備課組建設途徑。
以前我校的教研組活動存在較大的盲目性，教研組的活動流於形式。本學期嘗試建立教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度。
1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題進行分析；根據本教研組的教學實際，提出本學科的教學管理目標（重點解決一個問題）；在分析本教研組實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，並努力在今後的教學實踐中加以解決；教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，並向其它組室進行陳述性jiao流。
2）教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題，並以書面的形式進行反映。及時組織校級公開教研活動，並及時反饋。
3）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處結合月考對每個備課組要進行檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。
（2）規範課題管理，重點是做好英語課題的結題工作。
目前學校已有一個課題結題，並在縣教科研評比中獲得了較二等獎，本學期國中部的“農村學校英語教學探索”一題也在進行中，本年度為此題的結題做好有關工作。鼓勵老師們積極開展校級課題研究，為下一輪課題申報做好準備。學校將認真做好校級課題的論證和審批工作。
（3）認真組織活動，重點是通過活動有效提高教師素養。
對於各級各類論文比賽，教導處將在指定人員的基礎上，鼓勵更多人蔘與，並通過配合校長室進行審閱、教研組內部進行交流答辯的方式，以提高獲獎的檔次和人數。並希望全體教師能將高質量的論文進行投寄，爭取多發表。
