本學期我擔任七年級(71、72)班的英語教學,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,課前認真備課,努力實施課堂改革,積極探索教學模式,激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
一、認真備課、面向全體授課
在教學中,認真備課,運用新的模式上課,做好課課考,堂堂清,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,並不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生複習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班裡的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、課堂教學
第一、在課堂上,認真授課,以學生自學為主,堅決執行學生會的老師不重複講,鼓勵學生大膽質疑,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方,重點精講,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的`作業總是按時及時批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重點講解。針對個別學生的作業還採取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題。
三、輔導
首先,根據我所任教班級的實際情況,好中生不多,差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什麼功能?因而對佔相對多數的差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任差生,鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
四、教研
經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用於教學活動當中。
五、努力總結和發現問題,及時調整教學策略
在這一學年的教學工作中,除了對一年級的學生進行興趣的培養外,還培養他們自學的能力,而且對於優生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀資料。當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裡,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
