隨著寒假的臨近，本學期的教學工作也步入尾聲。以下本站小編特地為大家整理了國小六年級英語教學工作總結範文，希望對大家有幫助!
六年級英語教學工作總結範文1
本學期 起，我在xx國小頂崗交流，任教擔任六年級的 英語，由於國小英語 教學 經驗 頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真 學習 ，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過本學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學 情況 總結。
一方面， 農村 的學生英語聽、說方面的能力 相對較弱，授課採用較深的全英教學， 同學 們還不能適應。另一方面，六年級的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響 課堂 氣氛和積極性 ，曾有一位前輩對我說：" 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。" 我明白到備課的重要性，因此，每天我都 花 費大量的 時間 在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實 證明 是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和 老師 都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。與此相比，可見，認真備課對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的 外語 來說至關重要。今後我決心充分備課，備教材，備學生，另外多點製作精彩的PPT 課件，多設計符合學生 個性 遊戲 ，寓教於樂，讓學生真正 體會 到學習英語的 樂趣 ，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究 方法 了。
上課內容豐富，現實，教態 自然 ，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的 精神 ，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我 堅持 下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期 會考 和 期末 考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。 考試 前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。通過考試我發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的 訓練 。讓學生輕鬆學，容易掌握。而期末考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大 幫助 。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何 自我 提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
六年級英語教學工作總結範文2
在這個學期中，我順利地完成了六年級的英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加國小生畢業考試，我必須在本冊書的教學結束後，擬定一個國小英語的系統的複習計劃，根據計劃合理地安排自查前的複習工作。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好後進生的轉化工作為主。面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習後對英語的學習產生了一定的興趣, 對英語的基本知識與基本技能已有初步的瞭解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真備課。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容和學生的實際情況，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的'輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五.採取的措施：
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3 、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
4 .在往後的教學中，我要更積極地思考轉化後進生的方法。如，在複習階段，針對複習內容，運用競爭機制，在後進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新教參的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。
