時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？讓我們好好總結下，並記錄在工作總結裡。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的2022學校教務工作總結（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學校教務工作總結1
本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“高效課堂”為基本點；切實提高教師的業務水平，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象；關注學生的全面發展和終生髮展；以全面提高教育教學質量,辦人民滿意的教育為主旨,圓滿的完成了本學期教育教學工作任務，現將本學期工作總結如下：
一、狠抓校本培訓，創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
本期根據我校實際，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。
1、加強學習，提高業務素質。
本學期，加大了教師培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。用好遠端教育資源，每位教師都很關注網上優秀的教育教學資源，根據教學的需要而學習之。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
每位教師都積極撰寫教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕了直接從網上下載）。在教學之餘，認真學習。
二、嚴格規範教務常規管理，以提高管理水平促進教學質量提升。
1、嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。學期內教務處嚴格執行義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。
2、嚴格規範教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。為此，教務處不定期的對教師日常的上課進行巡查，確保課堂教學秩序。
3、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規範。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
三、嚴格教學常規，規範教學行為，努力提高教學質量。
1、計劃
開學初，結合本校實際，教務處科學、合理地安排出校本課程計劃，做到開齊、開足、開好國家課程和地方課程，為保質保量完成教學任務奠定了基礎。各科任教師根據教務處的工作要求，結合學科特點、學生素質、自身實際，制定出切實可行的學科教學計劃，使學科教學依計劃順利開展。
2、備課
備課是教學常規中的重要內容，要提高教學質量必須重視備課。因此，備課中，我們要求各教師要備好每一節課，做到課時足、環節齊、目標明確、重難點突出、教學過程詳略適宜、教學方法合理多樣。全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，講授內容具體，有重點難點分析，教學過程設計精心，有教學方法，有板書設計、作業佈置和教具準備情況。
3、上課
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，在課堂教學方面，我們倡導教師認真落實了“七要”：
①、要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係；要求教師貫徹以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的教學模式，積極倡導合作、探究、自主的學習方式。
②、要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；在教學過程中關注學生的學習過程和方法，凸現發現、探索、研究等認知活動。
③、要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；
④、要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；
⑤、要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；
⑥、要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；
4、聽課
聽課是教師最簡便的學習方法之一：取人之長，補己之短，它山之石，可以攻玉。
聽課評課作為一種發現、思考和提煉的教學研究活動，直接對我們教學的關注焦點作出反應，從而更能有效地促進聽課者和上課者教學能力的提高。
經常聽課，有利於教師之間進行業務交流、切磋、互動，相互取長補短，共同提高；有利於青年教師學習優秀教師的先進教學經驗，使自己能更快地成為一名合格的教師;有利於良好教學風氣的形成，促進教學改革的深入；有利於轉變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，提高教學質量。
因此，我們嚴格執行聽課制度。每學期教師聽課每月不少於3節。聽課時，要求教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
5、作業
①、精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性；提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。如，語文科忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學科忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業；其他各學科根據學科特點，創造性地佈置作業。
②、紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。
③、作業批改要認真、及時、正確，強調給予評語，鼓勵教師加強面批的次數。家庭作業還要求家長督促完成，並簽字。
④、學校領導定期或不定期地對學科作業進行檢查。
在檢查中我們發現作業設計的質量較以前普遍提高了，教師批改及時認真，學生能及時地訂正。作文訓練加強了，教師認真批改作文，作業評語富有激勵性。低年級注重識字、寫字和說話的訓練。
6、考查
①、對於學生成績的考查，我們堅持過程和結果並重的原則。平時，要求科任做好單元知識檢測，作好成績記載，進行成績分析，並根據具體情況進行補救。同時，我們還要求老師對於單元檢測試卷必須有家長的簽名，進一步增強了教師與家長的溝通，較好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末檢測中，學校認真執行上級考核制度，有序開展學期知識檢測。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”作為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩紮穩打，學生的素質得到不同程度的提高，取得較好的成績。
②、在教學常規工作檢查方面，我們常抓不懈。開學初，我們首先在教師的教學計劃、備課、講課、輔導、作業的佈置與批改、練習冊的使用等方面提出明確的規定。然後經常下班聽課，每學期定期組織作業教案檢查。對常規工作中存在的優缺點，及時總結指正。對檢查情況進行登記，並作出等級評估，評估結果作為教師年度考核、評先、評職的參考依據。檢查督導工作，促使教師養成了較嚴謹的工作作風和教學態度，使學校各項工作較順利開展，確保了教學質量的提高。
四、總結
學期末，每位教師都能按照教務處的要求，結合工作實際，書寫工作總結。
總之，教育教學工作任重而道遠，是一項長期的艱鉅的浩大工程，在教學工作中只要我們始終保持一種昂揚的健康的心態，在學習中不斷的反思，在反思中成長，我們將會努力探索出具有各自特色的教學方法，為我校教育教學事業做出新的更大的貢獻！
學校教務工作總結2
本學期教務處在學校校長的領導下，緊緊圍繞學校教學工作重點及具體教學目標，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教導處指導監督的作用，整體推進的功能。進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查，規範老師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。現對本期教務工作總結如下:
一、開學初工作準備就緒，確保教學活動工作的順利進行
1、開課前，課表、課本、作業本、教本、聽課筆記、教案的發放，教室的安排等一切準備工作就緒。
2、根據學校要求安排班主任教師，任課教師的工作，根據分班情況調整課表。在上課前一天比較圓滿地完成了教師工作的安排和排課任務。制定出比較合理的作息時間表，保證了開學初教學工作的正常開展。
二、加強教務日常工作，確保教務教學工作順利進行
1、按照規定，根據學校的實際情況，開起課程，開足課時。
2、嚴格執行調課制度，教師不得私自調課，不管公假、私假由教導處統一調課，保證了全校教學工作的正常進行。
3、進一步完善了學籍管理制度，準確填寫各類學籍報表。學生轉出、轉入按規定出具證明，有相應的登記冊。
4、搞好“教學開放周”，各班邀請學生家長到校聽課，和學校、科任教師交換意見，學校、教師得到了家長的高度評價。
5、組織了半期、期末、做到了交叉監考，組織同學科同年級段科任老師集中“流水”閱卷，並認真做好質量分析，質量分析表存檔。
6、做好家校聯絡工作，取得家長的協助，更好地教育學生。
7、元旦舉行了綜合性藝術活動。包括歌舞、美術、書法的展示活動。
三、抓常規，重過程管理不動搖
1、加強對教研組工作的落實。每週的星期二下午第三節課為語文教研組活動，星期四下午為數學教研組活動。本學期，語文教研組內開展聽課活動10節，數學組聽課活動8節，藝體組聽課活動4節。聽課後教師們都認真的對本堂課進行了研究，評課。
2、繼續嚴格加強常規檢查，檢查教師早自習，輔導課到崗情況，以及抽查教師上課情況。
3、加強過程管理，及時到教研組、備課組瞭解各學科的教學進度與教學狀況。發現問題及時溝通，有了困難及時協調解決。
4、加強了形成性試卷的管理工作，要求所以的試卷必須全做、全批、全改。並把試卷拿回家請家長簽字，讓家長及時的瞭解學生的學習情況。
5、要求教師積極參加各項培訓活動。
四、存在的問題
1、本學期為了切實的減輕教師的負擔，要求備課以備課組的形式備課，但是有些教師的備課質量差。
4、學校的教學質量還存在一定的問題，特別是雙語教學，學校的生命線就是狠抓教學質量，要想學校有更好的發展，狠抓教學質量是當務之急。
5、青年教師的有待進一步培養。
五、下一學期的工作重點
1、進一步加強對教學的監控力度，加強全過程的管理。
2、充分發揮教研組、備課組的作用，做好校本研修工作。
3、進一步加強對青年教師的培養
4、進一步深化課堂教學改革，進一步加強雙語教學，向四十分鐘要質量。
學校教務工作總結3
“教學質量是學校的生命線”。本期在工作中注重滲透：向管理要質量，向管理要效率，促使教學質量穩中有升，穩紮穩打地提高教學質量。根據上級主管部門的要求，結合學校實際情況，本學期主要完成了以下工作。
一、教務管理工作方面
1、時刻想到以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強了對教學過程的監控，本期加強了巡課，教務處2人經常巡，行政值周巡課。加強對教學質量的監控和分析，期中、期末考都有分析。從而促進教學質量的提高。
2、切實履行崗位職責，根據學校核定教務處崗位人數，明確各崗位職責,制定本學期工作目標和計劃，認真履行崗位職責，努力工作，提高服務質量和效率
3、增強服務意識，做好服務保障。為教師做好考試資訊的收集、整理、傳遞交流等服務保障工作；認真組織期中期末教學質量檢測和質量分析會，認真做好課程課時安排、教師教學成績分析和教學評價。
4、搞好學籍管理工作。繼續加強學籍管理工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，認真清理學生的檔案，包括建立整理學籍，；區教育局各種報表的統計、彙總、上報；處理復學、轉學、休學等學生問題。繼續完善學籍資訊採集，修訂，為上傳做好準備。
5、協調好與其他部門的關係。配合教科室做好教研組、常規工作，教師參加各級進修和培訓工作，教師參加各級各類說課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進一步推動課堂教學改革，全面提高教學質量。配合校辦公室、總務處、校團委做好各類工作。
二、教學常規工作
1、嚴格執行省頒課程計劃。根據省頒課程計劃，制定課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等。開齊、開足、開好了各門課程，教師按課表上課，無隨意調課的情況。
2、認真落實教學過程管理。加強了“教學六認真”檢查，教學六認真涵蓋了備課、上課、批改作業、輔導、考試工作和課外活動等。本期採取了全面檢查和隨機抽查的形式，教師們都按要求完成。
3、做好考務工作。這學期的考試有期中、期末檢測，九年級月考，市區抽測，提前做好了安排，無違紀現象。
4、師生在教學中都能使用普通話，寫規範字。
三、得失分析
1、教學巡查的加強，教育教學行為更加規範。
2、嚴肅了考風考紀，學風更濃考風更正了。
3、教研活動開展得好。
4、對骨幹教師、青年教師的培養有一定成效。
5、應加強學籍管理，使流動更規範。
6、繼續加大宣傳，使學生在日常生活中也說普通話。
學校教務工作總結4
本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就對本學期以來的具體工作小結如下:
一、加強學習，樹立新的理念。
1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在於更新教學觀念。教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯絡。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識資訊和最新成果，豐富教學資料，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網路培訓，勤上網查詢資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情景，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維本事、語言表達本事，動手操作本事及自學本事。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯絡，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學資料;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生進取思維的教法;有適宜精當的練習，並提倡寫教後記。
3、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其進取服務於教學，不斷提高服務水平，教務處年度工作總結加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學裝置，加強課堂教學與資訊科技的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設並加強學校多媒體網路及幻燈機投影儀的使用，並進取幫忙教師學會使用現代電教裝置，以適應現代化教學的需要。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校中青年教師所佔比例較大的特點，要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師網路培訓學習。培養校內骨幹教師，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規範考試製度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束後，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題本事，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵後進，為構成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《國中畢業班目標管理方案》，成立以任校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系統化。本學期多次召開畢業班教師工作會議，畢業班學生會議。學校還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行6次模擬考，做到統一考改，認真分析學生存在的問題，評講是要深入細緻，讓學生在每一次考試中不斷提高，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真備好課，相互探討，用團體的智慧突破教學難點。畢業班領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
六、存在問題
1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學創新意識不強，真正屬於自我獨到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們必須正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
學校教務工作總結5
本學期，在學校教務處的領導下，在全體教師的`共同努力下，生化教研組順利地完成了本學期的教育教學工作。現將本學期生化教研組的主要工作做一簡要總結：
一、所做工作及取得成就如下：
1、生化組的每一位教師都能堅守自己的崗位，較圓滿地完成學校領導安排的各項工作。
2、認真參加了市、區、校組織的評優課活動
本學期，在學校教導處、工會的組織領導下，我校青年教師開展了評優課活動，生化組的於劍老師獲得了二等獎；莊玉香老師參加市骨幹教師的評選，通過前三輪考核進行材料評審階段，區骨幹教師評選也順利通過課堂教學能力的考核，並參加區化學教師基本功競賽獲得二等獎以上。
3、積極參加市教研室組織的教研活動，及學校組織的各項教研活動，認真開展教學研究，開設校級研究課近十節，區級研究課1節，市級研究課1節，均獲得廣泛好評。認真總結教育教學工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學教師的專業化發展》獲“藍天杯”三等獎，論文《滲“史”於知寓“德”於智》獲區論文評比三等獎；吳健老師論文《體驗積極情感，促進化學課堂教學》獲“藍天杯”二等獎。
4、認真完成各項教學常規工作。
在教學過程中，我組教師能夠認真研讀教材，針對學生實際，制定恰當的教學方法，並認真撰寫教學心得，總結教學過程中的得與失，認真批改作業，及時發現學生學習中存在的問題，予以及時的解決。生物興趣小組的活動開展能正常開展，成績顯著。
5、認真配合學校完成生化實驗室目標管理和考核制度，20xx年保證生化實驗開設並從未有事故發生。
二、存在問題及改進建議
教師的工作繁雜瑣碎，有時難免心煩，工作積極性受挫，組內教師的合作不是很好；平時的教研活動形式單一，活動開展次數不少，但質量不是很高，大多是以備課和評課開展，在以後的工作中加強組風建設，宣揚樂觀向上的精神，加強團隊合作，充分利用集體的力量，促進每一位教師的發展。同時加強教研活動的專題性與針對性，提高校本教研的有效性。
三、努力方向
教師的工作任重而道遠，當代學生的厭學情緒日益嚴重，學習的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對於會考考試科目——化學如何提高教學質量，是當務之急，也是一個大難題，在今後的教學工作中，是化學教師要思考的首要問題；對於非會考考試科目生物，關鍵是要調動學生參與的積極性，增強學生的科學素養，所以還是在搞好課堂教學的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發展。
本學期數理化生等學科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學習的高效性研究》的立項，用研究指導平時的教育教學工作，同時學習是創新的源泉，生化組的全體成員在以後的工作中會進一步加強對教育教學理論的學習，深入思考如何提高生化教學的質量問題，博採眾家之長，力爭使本校的生化教學工作邁上一個新的臺階。
學校教務工作總結6
本學期，我校教學管理工作在校長室的正確領導下，得到各處室的支援配合，通過教務處全體同仁的共同努力，教務處圓滿完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，現總結如下：
一、抓實基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。
1、學期初對各班、各年級學生報到情況進行了統計，核對，要求班主任瞭解未報到學生的原因，及時報教務處。嚴格規範轉出轉入學生手續。
2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。
3、期會考試後，召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會，並對進行了學生問卷調查，瞭解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學科備課組長的召集下采取流水閱卷、統分及教學質量分析。
5、期會考試後，根據有關資訊，在尊重學生志向的基礎上，對高一年級按照文理進行了重新分班。
6、對九年級、高三畢業班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統一了思想，統一了認識，針對06年會考、大學聯考新情況，分析了會考、大學聯考形勢，認真研究《考綱》，並制訂了切合本校學生實際的複習計劃、幫扶計劃等。及時召開學生座談會、家長會，聽取學生及家長的意見和建議，爭取家長和學校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。九年級、高三學生順利參加會考、大學聯考。在06年大學聯考中，我校高三（4）班錢純雅同學以549分的成績進入本二分數線（542分），實現了我校普通類本科零的突破。05級高一學生，理科實驗操作考查全部合格；04級高二學生全部順利通過高二資訊科技考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績平均分均列區普通中學第一。
7、全面啟動“望亭中學高職素質培育工程”，引導學生根據自身特長參加素質培育課程和興趣活動，全面提高學生素質。
8、完成了各科資料預訂，發放各學科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業班1—3套，非畢業班1—2套的規定。
9、按照上級招辦的佈置和要求，完成了九年級、高三參加會考、大學聯考的有關報考考務工作。
10、完成了學生學籍檔案的成績、鑑定、考勤等項彙總、填表工作。
11、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門佈置的各類統計報表，完成了上級交給的各項任務。
12、及時統計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。
二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生科學文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理，四位教導經常隨堂聽課，及時瞭解教師的教學情況。上半學期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期會考試後開一次彙報課，期會考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優比賽選拔課。課後以各種形式進行了交流和評課。
3、按照教務處計劃，每個月對教師二認真（備課筆記、作業佈置及批改）情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學科組在檢查後均將檢查情況報教務處，教務處彙總後，以通報的形式將全校“二認真”檢查結果返饋給各位教師。
4、各年級的提優補差工作，根據學生的實際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期每週組織青年教師赴陸慕高階中學等重點學校聽課、交流、學習重點中學中老教師的教育教學經驗，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優評比活動，大大激發了教師的學習積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝芸等老師參加研修班學習。在區教研室組織的評課選優及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲國中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，範叢紅老師獲國中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
四、第二課堂豐富多彩，學生競賽成績喜人。
充分發揮教研組的積極作用，紮實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學生獲全國省級一等獎，9位學生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。
五、工作中的不足及今後努力的方向。
1、由於管理水平有限，成天忙於事務，深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、在教學管理上力度不夠，需進一步樹立優良的教風。
3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風較嚴重，責任心不夠強。
在新的一學期裡，努力提高管理水平，在校長室的領導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。
