總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的消防應急疏散演練活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
消防應急疏散演練活動總結1
6月18日下午，威海市文登區氣象局組織全體幹部職工開展了應急疏散和消防安全演練活動。
演練活動開始前，先對幹部職工進行了消防安全和應急疏散培訓。重點培訓了消防安全常識、火災預防措施、消防器材檢測、使用及如何在突發災害中疏散撤離及自救等相關常識。其後，組織幹部職工開展了模擬災情疏散撤離演練及滅火器使用演練。
通過演練活動，增強了全域性幹部職工應急疏散及消防安全的意識，提升了火災撲救能力和應急疏散逃生技能。
消防應急疏散演練活動總結2
近日，花山街道大橋社群在桃李苑小區組織開展消防安全應急疏散演練活動。
演練開始前，社群志願者向現場居民發放消防安全宣傳手冊，科普消防安全知識、滅火器的使用及注意事項、人員疏散及火場逃生技巧等。隨著演練警報聲響起，小區消防安全管理人員立即行動，各司其職，分別向各樓棟釋出火災預警，並進行人員疏散，全體參與人員在志願者的帶領下，用溼毛巾捂住口鼻、低下身子，有序撤離到室外安全區域。整個演練過程行動快速、有條不紊。
通過此次消防演練活動，進一步增強居民群眾的防範意識和應急逃生自救的能力，同時也鍛鍊社群網格員、物業人員、轄區企業的組織、指揮和應變能力，為更好地保護群眾的財產及生命安全，築牢消防安全防線，構建平安社群提供了有力保障。
消防應急疏散演練活動總結3
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級檔案及學區有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生於20xx年9月15日下午十四時三十分按照“消防安全應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。從釋出撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、目的：演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。
二、演練規劃：各班聽到緊急疏散指令後，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數。演練過程中做到快、靜、齊。
三、演練過程：本次逃生演練由辦公室發出撤離訊號，各部立即響應。與此同時任課老師立即組織學生按前後門兩路逃生，按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不說話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區域。本次演練過程總共用時一分五秒，各班到達安全區域立刻有人組織佇列，班主任點名，第一時間將人數報告總指揮。在報告人數的同時啟動救援方案，由安全領導小組對班級進行清查，救治和引導
滯留的同學到達安全救治點。
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。
4、在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，並按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；
5、一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間裡到達集合場地
6、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。
二、存在不足
1、少數教師安全防範意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進等），在以後的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。
4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。
消防應急疏散演練活動總結4
為了預防突如其來的災害，保證師生安全脫險，做到居安思危、警鐘常鳴，防患於未然，把損失降低到最低限度，我校於20xx年x月x日組織全校師生進行了應急疏散演練。
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園應急演練工作小組，並召開會議，部署演練工作。會上，要求全體教師弄懂並熟悉演練的集中地點和途經路線。x校長強調全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時強調，在演練活動的過程中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、加強應急知識培訓，強化學生緊急避險意識
演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向學生介紹安全避險相關要領和熟悉警報，介紹相關知識、應急保護措施和自救知識，特別強調了在家中、在學校如何應急的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。
三、師生參與，演練效果呈現良好
x月x日上午9：26點演練口令響起時，負責樓道出口和樓道轉角的值班老師早已到位，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學生們分兩路縱隊疏散出教室下樓，學生們沿著預定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園操場後，教師清點人數，檢查學生情況，並將安全到達人數情況向學校領導報告。學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結、反思，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時間短，速度快，做到了緊張有序，有條不紊，沒有發生任何互相推擠事故。
xx國小歷來重視學生的安全工作，將應急疏散演練納入常規教育活動，並不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向學生強化遇到危險時的自我保護技能，將安全教育落到了實處，我校將繼續打造安全、和諧的文明校園。
消防應急疏散演練活動總結5
為進一步加強校園消防安全工作，增強師生應急疏散逃生自救技能，提高師生的消防安全意識，確保師生生命安全和學校的消防安全。近日，團和縣縣委聯合縣消防大隊在和縣劉禹錫實驗學校舉行了“消防安全應急疏散演練”活動。
一陣急促的警報聲拉開了本次活動的帷幕，安靜的校園，馬上進入全員戒備狀態。各樓層的負責老師、應急疏散指引老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散，各班同學在班主任的帶領下，用手或衣服等捂住口鼻，彎腰沿著疏散路線，快速且有序地撤離到學校操場的安全地帶。2分22秒，全體學生安全疏散完畢。隨即各班主任清點人數，現場指揮老師彙總後，向演練總指揮彙報，整個過程平穩有序。
最後，現場總指揮對此次消防應急疏散演練活動進行了總結，對全體同學的表現進行了表揚，並強調一旦身邊發生突發事件，要沉著應對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高應對緊急突發事件的能力。
生命無演習，防患於未“燃”。此次消防安全應急疏散演練為學生們上了一堂生動的安全教育課，增強了全體師生的安全意識和自救能力，以及在火災發生時的應對能力和逃生能力，喚醒了大家對消防安全的重視，為大家築起一道生命“防火牆”。
消防應急疏散演練活動總結6
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級檔案有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生620多人於20xx年六月二日下午一時三十分按照“消防安全應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。在教學樓層高三層、十二個教學班、並且只有兩個樓道通行的情況下，從釋出撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。
二、存在不足
1、少數教職工安全防範意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、救護隊的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實，效果不太理想。
4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。
消防應急疏散演練活動總結7
今年的3月26日是全國第17個全國中國小生安全教育日，為了提高全體師生的消防安全意識，促進師生消防安全能力的提高，構建平安和諧校園，按照教育局指示精神，我校積極行動，認真組織部署，全校75名教師、1288名學生於xxxx年4月11日開展了火場逃生演練活動。演練活動分為組織動員、教育講話、活動演練、活動總結四個階段，取得了圓滿成功。現將本次活動總結如下：
一、加強組織領導，精心安排部署
學校高度重視這次學生火場逃生演練活動，成立了以校長鄧以清為總指揮的演練活動領導小組，建立了通訊聯絡組、報警組、救護組、醫療組等職能小組。明確分工，各司其責。確立了“安全第一，確保有序，責任明確，落實細節”的演練原則。結合學校實際，研究制定了具體的演練活動方案，確保演練活動順利進行。
二、加強教育培訓，掌握逃生方法
根據我校學生人數多，教學樓層高的特點，為確保演練活動的安全，防止意外發生，學校加強了對全體教師和學生的防火知識和火場逃生知識的教育，提高師生的安全意識和避險逃生能力。
1、對全體教師進行火場逃生和救護方法的教育。學校給年級組長、班主任分發了《實驗國小火場逃生演練方案》並組織學習講解。要求各年級組長認真組織本年級參演教師學習《方案》，明確各自的職責。各班主任在班會時間，根據《方案》，讓學生明確逃生方法，逃生線路和集結地點。
2、對學生進行防火以及火場逃生知識教育。綜治辦副主任田宇利用週會為全校學生作了《防火與逃生》的安全教育講話，使全體學生進一步明確了防火與火場逃生的基本方法。
三、火場逃生演練，快速有序安全
4月11日下午3點30分，總指揮一聲令下，火場逃生演練活動正式開始。
伴隨著嗚嗚的報警聲，參加演練教職工各就各位，各班主任引導學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，疏散到安全區域。從報警聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域共用時二分零五秒，做到了快速、有序、安全。
全體學生集結完畢後，綜治辦主任李志剛進行了學生火場逃生演練活動總結，他要求同學們以此次活動為契機，提高安全意識，增強避險能力。
四、總結疏散演練，師生達成共識
演練結束後，各班主任帶領學生回到教室，對本次活動進行小結。演練活動領導小組對活動的情況進行了彙總研討，總結了經驗教訓。
通過此次演練活動，提高了師生的消防安全意識和自防自救技能，增強了師生應對突發災害應急處置能力。
學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一位學生的健康成長，已成為學校教育的重點，我們將牢固樹立起“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以爭創平安校園活動為契機，規範管理，落實責任，切實把安全工作放在首位，消除安全隱患，確保每位師生安全，讓平安永駐，讓健康相伴。
消防應急疏散演練活動總結8
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級檔案有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生進行了全校性的消防應急疏散演練。從釋出撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。
5、使學生了解了使用滅火器的方法。二、存在不足
1、有的教師對安全防範意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。
消防應急疏散演練活動總結9
根據拜城縣教育局關於開展“全國中國小生安全教育日”活動的要求，為進一步增強學生的安全防範意識，提高廣大師生的消防安全意識和自救自護能力和提高對突發事件的避險能力，減輕火災事故及其他自然災害對廣大師生的生命和財產安全的威脅，拜城縣第二國小於xxxx年3月29日下午5：00開展“強化安全意識，提高避險能力”的應急疏散演練活動和滅火演練。
震耳欲聾的警報聲響起，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散，各班主任帶領學生，沿著學校指定樓梯口快速、有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即清點人數，並層層向上彙報。演練共用時2分01秒，兩千多名師生全部疏散到安全地點。整個過程緊張有序，實用性強，收到了預期的效果。
應急演練結束後，接著是滅火演練。消防大隊幹部人員向全體師生詳細介紹了乾粉滅火器的'使用方法，官兵同志給師生進行了滅火示範。全體師生凝神靜聽，對使用滅火器躍躍欲試，學校男教師和部分女教師進行了成功的滅火演練，博得好評。存在的問題
1、有部分學生由於已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。
2、部分負責疏散的教師的教師在學生撤離完畢時，自己不能儘快撤離到指定的安全地帶。
3、個別班級沒按要求就近到達指定安全地帶。
4、部分學生沒有認真聽取消防大隊官兵對乾粉滅火器的使用方法的講解。
消防應急疏散演練活動總結10
為認真貫徹落實幼兒園安全教育工作，切實提高幼兒園消防安全意識和應急疏散能力。20xx年9月6日，南京市建鄴區實驗幼兒園開展消防應急疏散演練活動。
警報拉響後，教師們立刻帶領孩子們用溼毛巾捂住口鼻，快速、有序地根據規定疏散路線進行撤離。撤離到大操場後，教師立即清點各班級人數，並將人數上報給總指揮，確保疏散過程中沒有幼兒遺漏及受傷。接著，演習總指揮楊梅園長對全體師生進行了安全宣教，邀請志願消防員徐老師和施老師為幼兒介紹、講解、展示消防救援裝備的作用、使用方法以及當遇到火災等突發險情時保護自己人身安全的措施。最後，楊梅園長進行了安全知識提問，大家積極舉手回答，孩子們紛紛表示要把消防安全知識帶回家分享給家長。
此次的消防應急疏散演練不僅提高了師幼們的安全意識和逃生技能，更加強了處置突發事件的應急能力。孩子們的平安健康是幼兒園工作的重點，南京市建鄴區實驗幼兒園將繼續把安全工作放在首位，為孩子們的健康安全成長保駕護航。
消防應急疏散演練活動總結11
為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。我校於11月9日上午進行了消防安全疏散演練。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細緻地制定此次演練活動方案，並通過班主任會、校園廣播、班會、板報進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，並抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，並在方案中就演練的時間、地點、內容、物件都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
11月9日，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防訊號，學生在老師指導下用溼毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告安辦主任。然後各班在教學樓前集合，學校領導在會上做了消防安全知識的講座，從燃燒的基本知識、火災中的自救、滅火的方法、常見的預防火災的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。
此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約3分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防範應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。
沂源縣中莊鎮中心國小
20xx.11.10
消防應急疏散演練活動總結12
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級檔案有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生1426人於20xx年11月18日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。在教學樓層高三層、八個教學班，並且只有一個樓道通行的情況下，從釋出撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時五分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。
二、存在不足
1、少數教職工安全防範意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。
消防應急疏散演練活動總結13
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生應對突發自然災害的防範逃生、自救、互救意識及能力，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點，無意外傷害事故發生，演練取得成功。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動安全有效地順利開展，學校成立了由校長xx為總指揮的領導小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防範意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力，本次演練，注重活動本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動順利進行。
二、周密籌劃，演練預案安全可行
學校認真制訂了周密細緻的演練預案。就演練的時間、路線、內容、物件作了具體的說明，演練的具體操作程式、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報後，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧譁、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其迅速逃離危險地。
三、秩序井然，演練效果良好
學校通過廣播下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離到達指定位置後。演練按預案進行，整個演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防範措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
四、存在的問題
個別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，組織紀律性不強，認真程度不夠，未嚴格按要求撤離。教師的講解、示範、對學生的教育和訓練上還要進一步加強。
消防應急疏散演練活動總結14
為進一步提高廣大群眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，近日，清溪消防救援大隊專職消防隊深入轄區菜鳥物流園開展消防疏散演練暨園區綜合體員工消防知識培訓活動。
隨著逃生警報的響起，應急疏散演練正式拉開序幕。演練模擬園區著火有人員被困，情況緊急。物業負責人立即撥打119火警電話報警並組織員工快速疏散到安全地點，消防員快速將火撲滅併成功救下被困人員，整個疏散演練過程緊張有序，演練取得圓滿成功。
演練結束後，消防隊員向園區員工詳細講解了日常防火、撲救初起火災、組織逃生自救等消防知識，並對各種消防器材的正確使用進行詳細說明。
此次消防演練培訓，有效提高了廣大群眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，為構建平安和諧社會奠定了紮實的消防安全基礎。
消防應急疏散演練活動總結15
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實教育局檔案《關於在各縣學校組織開展安全知識宣傳和消防應急疏散演練活動的通知》有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生於20xx年年1月22日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。從釋出撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時1分10秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細緻地制定此次演練活動方案，並通過班主任會、班會、課間操進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，並抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校政教處擬定了“元門鄉中心學校消防安全疏散演練方案”，並在方案中就演練的時間、地點、內容、物件都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防訊號，學生在老師指導下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班班長馬上清點人數，報告主任。然後各班在操場集合，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結：此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約1分10秒，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防範應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。
四、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。
消防應急疏散演練活動總結6
為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發事件的處置能力，我校於20xx年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。
演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用了2分鐘，整個演練程序做到快速、安全、有序：
1、學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由溫海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序;責任明確，落實細節的演練原則。
2、演練前，溫海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節，確保萬無一失。
3 、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裡進行演練前安全教育並讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作預備。
4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區域。5、學生撤離到安全區域後，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示範如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最後由校長對此次演練活動作了總結。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。
