總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編精心整理的資訊科技工作室個人工作總結，歡迎大家分享。
光陰荏苒，一學年在不經意間便悄然而過，回顧這一年來工作室的工作學習，我充分感受到這個充滿活力的集體帶給我的快樂和收穫，同行們的積極向上、好學上進、樂於創新、勇於開拓的精神給予我很大的動力，也鞭策我在教育教學實踐中邁著更堅實的步伐。
一、理論學習，支撐實踐
聆聽專家講座、觀摩課堂實錄、外出訪學，一次次的學習交流、一次次的思想碰撞，讓我不斷開闊眼界，提升自我。在平時的教學工作中，我特別注重理論知識與教育教學實踐的結合，思考自己的教育教學過程是否有科學的理論支撐，每次教學後產生的疑惑、想法、靈感等等，我都會及時查詢相關理論，把理論學習當作常態化的工作，養成先學習再實踐，反思後再學習的習慣。
二、教學研討，分享智慧
工作室是一個團結合作、樂於學習的.團隊。三人行，必有我師。在每一次的工作室活動中，總能感受到夥伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語，智慧的分享讓我視野開闊，思想昇華。12月在“廣東省第二屆資訊科技名師工作室”骨幹教師跟崗學習中給學員們作《如何撰寫教學論文》的專題講座，在講座準備的過程中得到許多同行朋友的支援與幫助，自身的理論水平也得到進一步的提高，講座也得到學員和專家的一致好評。
在對青年教師的指導上不遺餘力。我從理論上、備課上到課堂教學及備課反思都親自細緻指導。在工作室中積極參與工作室組織的各項活動，並儘自己所能幫助工作室學員在教育教學中快速成長，指導學員索芳老師執教的《神奇的遮罩》一課榮獲“香洲區xx年度資訊科技展示課”優秀課例。
三、走進書本豐富思想
一年來，我一直堅持“學生為首、師德為先、能力為重、終身學習”的理念。我每年堅持繼續教育學習，充分利用時間閱讀了《上課技巧》、《什麼是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍，從中汲取營養，並堅持寫心得體會，自己不斷總結反思。
總之，過去的一年，收穫多多，在未來的日子裡，我會繼續努力，提升自己的專業水平，為工作室獻策獻力。
資訊科技工作室個人工作總結2通過對9月份的回想，個人覺得收穫還是很多的，現總結如下：
一、這個月來主要是協助麥工管理釀造車間，做了以下幾個方面的工作：
1）繼續深入釀造車間，瞭解車間的重要裝置，如振動篩、粉碎機、過濾槽槽箱絞龍、矽藻土燭式過濾機、pvpp過濾機等主要裝置。同時通過看車間操作室的電腦操作流程、工藝檔案及相關資料，瞭解各罐體、管道、閥門、泵的作用。因而，相比上個月，現在對釀造車間的裝置、工藝流程等還是有了很大的瞭解。
2）通過每天的例行巡檢，知道怎麼樣去觀察、觸控、聆聽裝置存在的各種問題，然後及時的反應到車間，叫車間的操作工或機修來處理，保證裝置的正常運轉，為公司的生產提供了一定的保障。
3）9月未開始逐步獨立工作，主要處理了以下問題：聯絡廣東省石油化工建設集團公司改造二釀回殘酒系統，聯絡華藝解決二釀的管板裂紋和更換破損視鏡，聯絡遠航解決三糖大米、麥芽除石機除石效果不好的問題，聯絡博雷處理閥門氣動頭啟動緩慢的原因，幫助技術質量部出二發酵母擴培罐平臺方案及圖紙等。通過這些工作，逐步掌握了怎麼樣去協調廠家、車間、部門處理和解決問題。
4）繼續學習公司的各項規章制度，如公司的tpm裝置管理、裝置操作規程、三體系檔案、裝置技
技術員（見習）崗位要求等各類公司管理制度。特別是部門考核新方案，通過學習，得到很大的提高。
二、在這個月裡，通過協助麥工和他一起處理車間問題，逐步掌握了以下幾個方面的能力：
1）通過自己獨立去解決車間的裝置問題，知道怎麼和車間的人員溝通，掌握問題的關鍵所在，再和廠家聯絡，讓其出解決方案或排遣人員過來處理。鍛鍊自己協調、組織和溝通能力。
2）通過對車間日常巡檢、tpm的日常管理和對檢查主要裝置的潤滑情況，鍛鍊了自己裝置管理能力。
3）通過編寫方案和總結、裝置會議紀要，知道了怎樣把握問題的重點，鍛鍊自己應用文寫作能力。
三、雖然能力得到提高，但也有很多方面做得不到位，其主要體現在以下幾點：
1）這個月相比上個月，和車間領導、技術員、機修和操作工有了很好的交流和溝通，但也有很大的不足，還是繼續加強自己的交際能力，為以後的工作創造良好的工作環境。
2）通過做會議紀要，明顯感覺自己應用文寫作能力的不足，沒有深刻的領悟領導的思想，這需要自己不斷向領導和同事學習，提高自己寫作能力。
3）tpm裝置管理制度沒有完全瞭解，因而有時無法知道在現場怎麼處理事情，以後要加大對裝置管理資料的學習，並積極的用到實踐中
總之，不足之處還有很多，自己要積極克服不足，努力提高自己工作能力，爭取早日上手成為一名合格的技術員。
