總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的參加夏令營的活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
參加夏令營的活動總結 篇1
根據順義區精神文明辦，順義區關心下一代協會關於加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯合開展了暑期夏令營活動，我校於7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數學生積極參與，迎得了社群居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現了以下幾個方面。
一、居委會的精心組織，同學們密切配合
社群是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社群工作者的責任，他們為了我們更好的參加活動，提前制定了活動計劃，認真總結活動小結，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社群所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、同學們積極參與
暑假裡我們學校參加活動的共有400餘人，為了參加社群舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅遊的機會，在社群中處處都有學生帶著紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區中檢白色垃圾，有成為了小區的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區的等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。
北一區居委會的`同學，每天堅持巡邏，並積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的同學保護社群公共設施的行為被傳為佳話。同學，經常向社群人們宣傳文明禮儀知識。
希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社群活動，為和諧社群的建設貢獻力量。
參加夏令營的活動總結 篇2
回首在婁家店夏令營的日子裡，與孩子們朝夕相處間不知不覺地悄然流走。在全程陪伴孩子們的三天中，每天心裡都是暖暖的。平時自己面對孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點點的進步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。
在教官帶領的活動中，我看到了每一個營員那積極上進的心，為自己爭榮譽，為小組爭榮譽，為班級爭榮譽.在報紙比賽中,他們團隊合作能力和領導能力及意志力。真得很讓人佩服!我們班男生在這一環節得了倒數第一，發現他們缺少耐心，因為太心急而容易放棄，所以在女生的.比賽中，大家吸取了經驗，說完遊戲規則後，隊長孫嘉慧帶領大家分組，分工，找竅門，一切就緒之後大家以必勝的心情來到了比賽現場，隨著一聲哨聲，四個班開始了激烈的戰爭，分報紙，斷膠帶，每一個班都分工明細，積極投入，每個班的學生都顯示出了他們的智慧，因為老師們不可以參與到活動中，我看到每個班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風火輪，接下來就是往前走了，隊長下口令，學生認真執行，中途報紙斷了大家沒有放棄，又加工了一下，經過團體的合作和堅持，男生給他們加油，讓他們穩住，最終我們班女生以第二名的好成績贏得了屬於我們的勝利。
文藝晚會，在炫麗的舞臺背景下，學生用他們優美的舞姿，亮麗的歌喉，展示了他們的風采。有很多同學都沒有登過這麼大的舞臺，不免有些緊張，有一個節目學生緊張地不敢上臺，我用一中午的時間和他們練習，幫他們找回了自信，上臺之前給他們鼓勵，演完節目時學生有的緊張的都顫抖了，激動了！也變得自信多了！沒想到自己是這麼樣的優秀！那時，我真得覺得孩子們很棒！
三天不長也不短，我們的孩子們成長了三天，我們老師們感動了三天，我們的家長們也思念了三天。看到家長們在夏令營反饋裡說看到自家孩子的進步，說起孩子想念夏令營的心情，我都無必的激動。
參加夏令營的活動總結 篇3
少兒教育首屆科學探索夏令營圓滿結束。本屆夏令營以“探索自然世界”為主題，為期五天，參加活動的小營員共有5人。
在短短的五天當中，讓我對這幾個孩子有了更全面的瞭解，乖巧懂事，堅強幽默的小魚，活潑好動，語出驚人的光仔，文靜謙和，樂觀開朗的婷婷，聰明伶俐，細心好學的浩文，卓爾不凡的航航。
為了讓學生的夏令營生活過得快樂、充實，我們給營員們安排了豐富多彩的中心活動和出遊活動。每天早晚我們老師都帶同學們去散步、遊戲，課間除了安排好學生適當休息外，還組織學生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動畫節目，給學生增添快樂的同時，還避免減少了學生課間打鬧的安全隱患。
在夏令營期間，中心組織同學們去遊玩了世界公園，體會不一樣的建築風格，參觀了孩子們嚮往國家動物博物館，去美麗的龍潭湖公園、野餐，所有這些活動，我們兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收穫，在活動中讓孩子盡情享受到成功後的喜悅。
夏令營中孩子們活動的時間較多，無疑最容易出現的就是安全問題。我們連對孩子堅持天天安全教育，特別是每天的外出遊玩，嚴格要求孩子在規定的區域內活動，並在上課前提出安全要求，老師時刻關注著這個孩子的'行動安全，發現安全隱患及時處理並對學生進行思想教育。
全體營員在五天快樂生活、學習中，不僅學到了深奧的科學知識，親自體驗到了動手實驗的神奇樂趣，同時在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學會了快樂地與同學、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。
但於此同時，我們的工作也還美中不足，主要表現在對個別特調皮學生的學習、生活指導上由於時間短暫，他們良好的轉變並不是很大，還有待我們在以後的工作中得以繼續摸索、鑽研，尋找科學合理的教育方法，引導他們健康發展。
參加夏令營的活動總結 篇4
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了暑期夏令營活動。
在今年的工作計劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第xx屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的`會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動計劃，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、資訊科技六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9點30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1——7.5日，是在校訓練階段；第二階段是7.10——7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束後，電子百拼專案參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，資訊科技參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
參加夏令營的活動總結 篇5
從開始籌備到順利結營歷時103天，招生名額從一個到兩個到五個，直到93人次，我們的生源來全國各地，有來自濟南的，有來自濰坊的，有來自聊城的，有來自安徽的，有來自江蘇的。師資力量也比較雄厚，共35人，其中聘請了濟南、濰坊及青州的優秀班主任及心理諮詢師，社會工作和青少年工作與管理專業的優秀的優秀大學生，還有淄博的優秀學課老師，還聘請了中國青少年網路協會心理髮展研究院執行院長、團中央等國家九部委“健康上網大行動”心理顧問、中國心理化教育中心實踐基地總督導應力教授為營員們開展大型團輔課;最後聘請了來自北京的家庭教育專家錢依寧教授及濰坊來的翟召博教授與家長和營員們共同分享親子課的魅力。
整個師生團隊，128個人共同走過了為期21天的學習能力和心理素質訓練營。在訓練營中，我擔任學能一班的學習能力培訓，行政二班的團體心理輔導。在學能培訓中，我看到了每一個營員那積極上進的心，為自己爭榮譽，為小組爭榮譽，一節課比一節課有興趣，有進步，當課程結束的時候，有的營員問我明天還有學能課嗎，我說在訓練營中今天的課是最後一堂課，他們都戀戀不捨的離開了這個讓他們充滿自信，充滿歡樂的教室。我記得在第一次的培訓課中有一個叫浩浩的營員情緒低落，一臉的苦樣，有時候趴在桌子上，有時候乾脆鑽到桌子底下，助教老師一直在鼓勵他，給他打氣，只要看到他表現的好，我就立刻表揚他，慢慢地他融進來了，在手指遊戲第一次比賽中，他以14秒34的成績贏得了第一名，看到他燦爛的笑，我頓時鬆了一口氣;天天是一個比較天真調皮的男孩，幾乎每堂課都會出狀況，因為辛辛苦苦穿的珠子不小心撒了一地便嗷嗷大苦，因為不願意練字而吱吱歪歪，他的行為影響了課程的進行，所以只好安排一個助教把他請出了教室，等什麼時候平靜下來再回來，為了能繼續上課他幾乎每次都能安靜的回到教室。
想想這些可愛的孩子我的嘴角總會泛起燦爛的微笑。在團輔課中，我看到了他們團隊合作能力和領導能力及意志力。我們班是一個相對年齡比較小的班級，在一次的跳繩接力、拍球接力及袋鼠跳中，我們班都是倒數第一，甚至有一次因為太心急而違反規則被取消參賽資格，所以在無敵風火輪比賽中，我們一定要團結起來，力爭前列，我說完遊戲規則後，隊長嘉啟帶領大家分組，分工，找竅門，一切就緒之後大家以必勝的心情來到了比賽現場，隨著一聲哨聲，四個班開始了激烈的戰爭，分報紙，斷膠帶，每一個班都分工明細，積極投入，每個班的大哥大姐們都顯示出了他們的智慧，因為老師們不可以參與到活動中，我看到每個班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風火輪，接下來就是分兩組往前走了，第一組回來時我班仍是第一，但因為下一組中隊員比較小，而風火輪太長，所以又加工了一下，使得我們班落在一班之後，我們並沒有洩氣，第一組隊員都跟著第二組往前走，給他們加油，讓他們穩住，最終我們班以第二名的好成績贏得了屬於我們的勝利。
在“永不放棄”活動中，我看到了他們的.意志力，一邊看“永不放棄”這部短片，同時把雙臂展開平舉，堅持10分30秒，活動中我看到了那份咬緊牙關的堅持，雙手篡拳的毅力，有的營員好多次把手臂放了下來，都又讓我無情的推了上去，必須堅持，相信自己可以做到，時間一分一秒的過去，10分30秒是那麼的慢長，時間終於還是走到了盡頭，只有哲哲同學做到了，她堅持到了最後，她在分享說到因為做到了而非常的開心自豪。其實每一個孩子都是最棒的，看看我們的孩子在優點轟炸中有那麼多的優點，做為家長老師的我們能不為他們感到自豪驕傲嗎!?
21天不長也不短，我們的孩子們成長了21天，我們老師們感動了21天，我們的家長們也思念了21天。看到家長們在20xx訓練營群裡說看自家孩子的進步，說起孩子想念訓練營的心情，我都無必的激動。都說好的習慣需要21天的養成，當然更需要後期的堅持，希望所有的孩子們在以後的學習生活中都能堅持21天的那份毅力，那份責任…… 最後我要感謝訓練營中孩子們對我的關心，尤其是嘉啟和源源，只要有危險的地方都會有他們的存在，感謝老師們對我的關照，是你們讓我和我未出世的寶貝享受著人間大愛。
參加夏令營的活動總結 篇6
今年7月16-21日，我榮幸的成為了本次夏令營的工作人員，在夏令營的前期工作中我主要參與了夏令營活動日程安排的設計，在夏令營期間，主要的工作是到漢口火車站接待參與夏令營的外地同學、活動全程的攝影和夏令營期間對多媒體裝置的除錯與維護。
在工作當中，遇到了很多比較棘手的問題，在事前我可能已經想的比較清楚，但是就是在真正的工作當中卻沒有好好地注意這些問題。這些問題主要在以下幾個方面：
1、必須進行崗前培訓。在夏令營期間的攝影工作我沒有很好的解決這個問題，因為大家都不是很專業，在很多的拍照細節上沒有讓攝影師注意。主要是我只給大家做了一個簡短的培訓，並沒有讓所有的攝影師都注意到這個問題。
2、有想法要及時行動。在工作當中我們會遇到很多突發狀況，也有可能自己會突發奇想，想要捕捉某個很好的鏡頭或是有創意的片段，此時，請馬上行動。
3、明確自己的工作範圍。在工作當中，會有很多的緊急情況要處理，這時候一定要保證自己所負責的工作按質按量完成。
4、裝置的保管。由於這些數碼裝置都是很貴重的物品，在取放這些裝置的時候都要檢查好裝置是否齊全，裝置是否出現問題，保管人員一定要時刻注意這些裝置的安全。
5、數碼資料的收集與儲存。由於本次安排的疏忽，我們自己的工作人員自己拍攝的照片數量和質量不足，到後期工作需要照片時沒有足夠照片用於挑選。所以希望以後的負責攝影或攝像的.同學，專門準備一本膝上型電腦（注意，這臺電腦專門用於收集電子資料，不做它用）放在會場的門口，活動結束後馬上收集所有同學自帶相機所拍攝的電子資料，收集好之後馬上進行分類整理。
6、電子資料的整理注意事項。整理的時候要按照不同的會議，分領導、老師、同學這幾部分分別建立資料夾存放相關資料，只挑選高質量的照片，有模糊、構圖不當的照片可以及時刪除。方便以後製作回顧視訊的照片挑選。
7、及早準備製作最後的回顧視訊的素材。在開營之前找齊或準備好視訊要用到的背景音樂，開營後每天都要挑選出的幾張有代表性的照片或挑選一些有創意的視訊，進行好一些視訊採訪專題的素材準備。
參加夏令營的活動總結 篇7
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了暑期夏令營活動。
在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第xx屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、資訊科技六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9：30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1—7.5日，是在校訓練階段；第二階段是7.10—7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束後，電子百拼專案參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，資訊科技參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的'運動專案，車模比賽對於中國小生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中國小生的課外活動，努力培養中國小生的創新精神和動手實踐能力，使中國小生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中國小生良好的科學素質，大力推進素質教育有著積極的作用。
參加夏令營的活動總結 篇8
為了豐富我校學生的假期生活，進一步感受“港通天下”的魅力，尋找我校“文化”的根基所在，同時也是為了拓寬學生的視野，培養他們的合作意識、實踐能力，學校大隊部將組織學生前往x國家港口博物館進行為期x天的夏令營，並以此表彰一批優秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發進取。
1、活動前，做好目的.地踩點，擬定好具體的活動方案和應急預案。總務處與x省中國旅行社聯絡，做好學生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯絡，確保學生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學生名單上報教導處，同時下發告家長書，在x日前上交回執。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調一致，互幫互助，安全第一，個人不得遊離於集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、期末考試結束後聽廣播通知到微格教室參加行前會議、安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛生教育、組織紀律教育、文明言行教育和遵守規章教育等。請班主任通知相關學生準時參加。
4.活動當日，出發前再進行一次安全、紀律方面的教育，核實好參加活動學生名單。8：10上車，上午11：00左右活動結束，原車返回，確保學生高興而去，平安而回。
參加夏令營的活動總結 篇9
時光飛逝，充實而快樂的禹翔足球夏令營一期活動在今天完美拉下帷幕。此次由湖南省足球協會和砂子塘泰禹國小主辦的禹翔足球夏令營一期活動自7月12日至7月24日，歷時13天，吸引了300多名泰禹學子踴躍參與，和湖南省足球協會還有來自各個國家的外教們一起度過了難忘的快樂時光。
夏令營採取分隊教學形式，根據每名孩子的身體素質、年齡階段進行分班，針對每位孩子的特點進行專業個性化教學。對足球基本知識、足球基本技術、足球比賽常識、戰術訓練進行了學習和指導，使孩子們能夠更準確、迅速、紮實的掌握足球技術要領。資深教練和專業夏令營訓練團隊採用專業教學和開放式培訓，激發孩子們的足球潛能，因材施教，寓教於樂。通過訓練讓孩子們基本掌握足球技術水平，在足球訓練中充分享受足球帶來的快感。
整個夏令營在趣味橫生的遊戲中進行，“運球穿越障礙”，“滾球接力”，“奪球戰”，“射門大戰”，“五人制對抗賽”等等。單單足球遊戲的`名字都足以孩子們激動不已，孩子們更加專注的投入在每一個訓練和遊戲環節，渾身溼透仍然不知疲倦。孩子們歡迎的還是足球夏令營的重頭戲—親子足球賽，參賽的爸爸和孩子分成兩隊，每一支隊伍中的親子都是來自於各個年級或班級爸爸和孩子，大家從拘謹的陌生人到親密隊友，一起在綠茵場上盡情的揮灑汗水，孩子們也被爸爸們的情緒感染，激動的吶喊、加油、鼓勁。在精彩絕倫的比賽中，孩子們從爸爸們的身上學會了努力拼搏，不斷進取的精神。
本次足球夏令營，將孩子們的足球學習引向更廣闊的空間，同時將興趣培養和能力拓展結合在一起，幫助孩子們養成良好的訓練習慣，培養興趣，拓展技能。在享受足球，為勝利而戰的同時孩子們提高了自立、自強、溝通、協作的能力。
參加夏令營的活動總結 篇10
回眸剛剛過去的21天夏令營，孔老師和滕校長的忙碌身影立刻出現在我的眼前，她們是最辛苦的!家長把孩子接走的那天，都滿臉的笑容，笑容背後卻都是孔老師和滕校長的辛勤付出。還記得天天的媽媽說，孩子進步很大，冬令營還讓孩子參加。我感悟到夏令營給孩子們帶來的成長，給家長重新定義孩子的機會。夏令營牽手兩代，共同成長!讓孩子們揚帆起航! 夏令營不僅讓孩子們得到了成長，也讓我這個助教受益匪淺。夏令營是鼓勵的教育，重視每個孩子的進步和成長。在學校裡成績是天，沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這裡，孔老師要求我們發現每個孩子的優點，重視每個孩子，提高孩子的自信心。
每個人沒有好與壞之分，只有你有什麼優點、他有什麼特點之分。所以孩子之間的關係都特別融洽，因為這種氣氛讓他們也清楚，他們是來發掘自己優點的.，沒有誰強誰弱之爭。像之之這樣調皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因為我們發現了他身上與眾不同的潛質，他認準的事情，不管有多麼困難，他都會超乎同齡孩子的耐心，堅持做下去。在學能班裡我經常被這種非常人性化的教育感動，我在想，如果他們一直在這樣的教育裡成長，那該多好啊!我特別感激孔老師給予我這次學習的機會，能在這樣的人文環境裡工作，太幸福了! 其次，我感悟到做老師做領導的難處。做學生時，總感覺老師不用寫作業不用完成課堂任務，他們工作應該很輕鬆。當了助教之後才認識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長。
孔老師不僅要佈置每天的任務，管理各個班裡出現的問題，還要每天晚上批改學生的日誌，孔老師工作特別認真，批語很真摯很細心，這讓我特別佩服，我上過這麼多年學，也沒見過有老師做這麼認真的批語，批語中有溝通有鼓勵有同感，孔老師批改日誌都是到夜裡兩點多才能睡覺，我每次看見她操勞的表情，都想給她說聲多休息的話，但當看到她那種為孩子付出的快樂和執著，我就欲言又止了。
真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓話、發獎品，早上他們起的特別早，孩子們還沒集合完畢，她們已經在訓話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負責與認真讓我感動，老師辛苦了!我們這些助教比起你們來，那些苦就不算什麼了! 再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這裡不僅有孔老師和滕校長，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負責，而且對我們這些助教也非常關心。我們每天開會時間雖然到很晚，但討論的都是班裡孩子們的事情，每個老師會說說今天發現的哪個孩子的特點、優點，然後集體討論如何解決這些孩子的問題，怎樣鼓勵、疏導孩子，明天的工作具體如何開展，有沒有新的創意。
呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天裡我們班的孩子出現的問題很少，並且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱裡，看到這樣的變化時，真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來時我就跟她聊，她就告訴我，她最大的弱點就是不合群，她問我願意幫助她走出這個困難嗎?我告訴她，這是我應該做的，肯定會和她一起走出來。21天的時間果然能讓一個人養成一個習慣，阿欣每次討厭別人時，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應她。真替阿欣高興，她戰勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。
還有很多孩子的故事和進步沒有一一列表出來，我被這些孩子的愛感動著。記得距離結營還有一週的時間時，宿舍的倆孩子就開始賴在我床上不捨了，孩子的愛是最純潔的，這次感悟很深。依依是個九歲的女孩，特別優秀，能寫出八年級的寫作量，畫畫特別棒，就是經常想媽媽，在宿舍裡她管我叫媽媽，緩解了她的想家之情。小薇折了幾個可愛的東西，畫了一副畫送給我，真是很感動。
我們之間都像朋友，過得非常開心!現在真是很想念他們!希望他們健健康康、快快樂樂成長，希望能再次見到他們! 21天的美好，21天的進步，與孩子們在一起，生活就像在動畫片裡，如此美妙!與這些好管理者在一起工作，生活很順心!從此，我會同這些孩子們一起揚帆起航，堅持好習慣，追逐自己的夢想!最後，感謝孔老師給予我這次學習的機會，讓我的心飛得更高!謝謝!
參加夏令營的活動總結 篇11
人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經驗也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣。 孔屏老師是我大專時候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽過她的一次報告，但對孔老師的最初印象到現在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多麼的真實。對於在營裡的工作，可以用幾個詞來總結：幸運、快樂、幸福。幸運。說我幸運，那是事實，最起碼我這樣認為。接觸研究中心工作是一次機遇，當時我們四個一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。08年是第一次跟著孔老師學習，當時，毛頭小子一個，沒有經驗，那是跟營，談不上工作，也不敢說去幫忙，只是學習。
總結起來就是不枉此行!快樂。孩子的世界，對於成人來說，只有一個詞可以形容，回憶。對於成人來說，最大的快樂應該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓練中，能夠每天看到孩子，是很快樂的事。陪著他們學習，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無比快樂。山東行知青少年發展研究中心，本著全天生活皆教育的培養理念，尋找每個孩子的優點和特長。
這21天裡，作為二班的班主任，也是一種快樂。班裡23位小精靈們給夢幻隊的每一位老師都帶來了快樂。自理能力超強的鞏傲博，每天躲在被窩裡“偷打電話”的小吉祥(張迪老師好愛你的)，調皮搗蛋誇誇就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領導能力很強的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的高文捷，、可愛漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來不忘記的席正彥，對待數學一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張天澤，很有範的王子豪，愛看書的'王昶霖，進步最大的丁蕾。
在這裡我們每個人都見識了你們每個人的進步和成長，希望你們不要間斷訓練，取得更大的進步!記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己! 你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂!希望你們也是不枉此行!幸福。
幸福源於我身邊的每一個人! 它來自孔老師、滕校長還有所有同仁們。剛去的幾天裡每個人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無時無刻不在關注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們儘量給予孩子家的感覺，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。
所以我們感到幸福，他們也會感到快樂!短短21天過去了，希望每個人在回憶起來時和我一樣都是幸運、快樂和幸福!最後讓我們呼響我們的營號：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛我自己!ye!
參加夏令營的活動總結 篇12
翻開夏令營的相簿，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家裡飯可香？水可甜？21天的夏令營生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰？感謝父母。優越的物質生活環境給了你們一個多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費苦心，學習班、補習班、輔導班一個不落的給你們報上。他們圖的是什麼，圖的不就是你們能比別的孩子優秀，將來能更好立足於社會嗎！
剛來夏令營你們對父母有一萬個不理解。你們常常抱怨父母花這麼多錢讓你們來這裡受罪幹什麼，孩子們這是你們的想法，你們有沒有站在父母的角度想想，送你們來夏令營還不是為了更好地培養你們的心理素質及學習能力、生活自理能力嗎？有哪個父母願意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白現在吃苦為的是以後更好地享受生活嗎！理解父母，感恩父母，回報父母。
這一生相信你們會終生難忘！感謝夏令營。孩子們，剛來夏令營時也許你們並不喜歡夏令營，甚至有些討厭，但不可否認的是夏令營讓你們成長了。軍訓給了你們紀律、高空訓練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級給了你們榮譽。回想起夏令營的21天點滴生活，你們一次次的堅持，並且出色地完成了彙報演出，難道這不是夏令營帶給你們的收穫嗎？剛開營的幾天很多人說明年打死也不來了，但閉營時有好多夥伴在一起相約明年夏令營，難道這不是夏令營帶給你們的成長嗎？這一年相信你們會終生難忘！感謝老師。
21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業業為的是21天后將一個嶄新的你交還給家長，老師們和你們打成一片為的.是化解你們對家的思念，老師們的耐心教導為的是以後你們少走彎路。孩子們，三人行必有我師，不管今後的求學還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會終生難忘！感謝同學。
還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊伍走在昏暗的馬路上，犀利的小雨下個不停卻未能分開你們拉緊的手。你們雖是同學卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責任與信任。這一夜相信你們會終生難忘！感謝自己。機會是別人給的，卻需要自己去把握。閉營後的你們個個小有進步，其功勞與你們自身的努力是分不開的。吃飯不挑食了，站隊迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見證了你們的進步。高空行為訓練過程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰自我的機會。這一步相信你們會終生難忘！夏令營結束了，你們成長的腳步才剛剛開始，願你們在今後的生活中學會感恩，願明年夏令營能再相會。這21天我們終生難忘！！！
參加夏令營的活動總結 篇13
7月11日，在三位老師的協調下，交代了夏令營期間的生活和學習等規矩之後就直接開始了一種新的生活模式。
每天早晨，在優美的古典音樂聲中起床，學堂老師和學生唸完“至上詞”，便開始了讀書和晨練。21天后，我們欣喜地發現，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內向的男孩變得開朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學內容，以助家長管窺孩子蛻變的“祕密”。
抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養好習慣和戰勝自己作為體驗的主要內容，分以下主題，以日常生活及習練太極拳作為主要載體展開。
首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達到的目標。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛生打掃等方面。其次制定獎懲規則。毫無疑問，這些規則都與他們在家裡“無拘無束”、“自由自在”的'生活相反。
在規則的制定上，採取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎上層層加碼，再犯時需承擔的懲罰越來越重，從而避免孩子們對懲罰產生“無所謂”的心態，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運動如做貼牆功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習慣。
在他們達到目標的過程中“挖坑設套”。規則制定後，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規則而受罰。開營的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯後對違反規則所扣分數開始關注，對自己的行為開始警惕。出人意料的是學生受罰後並沒有感到委屈或產生牴觸的情緒，甚至受罰了還感覺到很高興，之後自己的衛生區打掃得越來越乾淨。原來他們覺得這種“遊戲”很有趣。
為何要設定嚴格的規則及故意“坑”孩子?我們認為，需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱，如果不按照其本來的執行規則來做事，會給自己添很多麻煩，與其等其長大了讓社會修理，不如現在學堂讓老師先修理。從某種程度上來講，學堂教學就是對社會規則的模擬，從而避免了真實世界更大的代價。況且，長大後，壞的行為習慣即使自己意識到了，也已經錯過了改變的時期。
在改掉自己的壞習慣上，他們也真正體驗到了並不容易。比如，每次檢查到他們發現違反了規則，他們都傻眼並說“真不好意思，我又犯錯誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習性”就是有強大的慣性。孩子意識到了需要改變，接著就需不斷地強化新的習慣，耐心堅持下去就會慢慢改變。果然，在後期，孩子基本上就能做到自動自發按照老師先前要求做事了。
參加夏令營的活動總結 篇14
20xx年中國青少年橄欖球夏令營活動於20xx年7月30日至8月16日在遼寧省東港市舉行，主辦單位是中國國家體育總局小球管理中心，承辦單位是東港市第三中學。本次活動本著：推廣橄欖球運動的廣泛開展，增強青少年橄欖球運動的競技水平，培養廣大青少年運動員的意志品質目的，秉承“健康、文明、強勢、推廣”的宗旨，在總局和有關領導的關懷指導下，在專職教練的`嚴格訓練下，在承辦方的全面工作下，順利完成了本次夏令營集訓活動，達到了預期目標。
一、夏令營活動基本情況
本次夏令營活動自20xx年7月30日開始共執行了18天時間，活動和訓練地點在東港市和丹東市兩處。
本次夏令營活動主要分三方面活動：一是加強了思想素質、意志品質等方面的教育。我們通過學習和實踐等具體活動使每個學生組織紀律觀念，團隊精神、協作精神、拼搏精神都得到了全面加強與提高，為此，我們組織學習討論、觀模內務整理、觀看立志電影、寫思想彙報，基本打造了一支觀念新、作風硬、識大體、顧大局的橄欖球隊伍;二是橄欖球運動規則方面的理論學習，我們還專門請了規則教練擔任教員，通過講解、實戰、示範等方式，使每個學員理論水平得到明顯提高;三是橄欖球技戰術訓練和體能訓練，每日我們都按計劃執行，在技術指導、技術示範和技術演練中提高隊伍，在模擬實戰中尋找不足，找出解決辦法來強壯隊伍。
二、夏令營活動收效顯著
本次夏令營活動，儘管時間短，隊員參與面小，但我們認為工作收效還是很大，主要體現在以下幾點：
1、積累了舉辦夏令營活動的經驗。承辦這類活動對我們而言尚屬首次，我們組織機構成員缺少經驗，我們的教練員缺少經驗，我們的設施、條件沒有足夠的保障準備，但是我們邊幹邊學，邊幹邊總結，在總結中找出路，在思考中尋找方法，硬是憑著一股幹勁，將這項活動順利完成，並且我們積累了許多寶貴的經驗。
2、隊員意志品質、思想作風以及團隊精神得到了極大培養。夏令營期間，教練員和隊員們同吃同住同甘苦，風雨中教練和隊員們一同摸爬滾打，烈日下大家共頂烈日經受曝晒，在整個的夏令營活動中，沒有隊員掉隊，沒有隊員因傷停練，沒有隊員叫苦叫累怕出汗，整個隊伍意志頑強，作風紮實，思想健康，紀律嚴明，切實體現出一個拳頭團隊精神。
3、夏令營活動充分體現出互助互愛、團結向上的精神。我們夏令營共有隊員46人，其中一部分來自外地，從組營到結束，當地隊員始終關心照顧外地學生，同學想家了，隊伍休息時他們就近去了隊友家，想家鄉東西吃了，當地隊員千方百計幫忙購買，同學生病了，總是有人在身邊陪護，同學過生日，大家主動送上了祝福歌，同學受傷了，總有同學幫助打飯打水，週末，同學教練一起開聯誼會以豐富文化生活，每天晚上除隊會外，所有隊員都安排上三節晚自習以鞏固文化課。
4、隊員們的技戰術水平得到全面提高。整個活動期間，訓練活動安排仍然是以基礎訓練為根本，以適應實踐為目的，堅持嚴格、紮實、高起點。經過集訓，每個隊員無論體能、戰術意識、戰術配合、戰術體系以及個人能力都明顯有了質的飛躍，尤其是訓練期間與大學校進行了戰術實踐，讓我們感到球隊在進步提高。
參加夏令營的活動總結 篇15
春苗書屋自20XX年3月成立以來，旨在推廣郴州少兒閱讀，改善郴州少兒閱讀狀況。希望人人蔘與閱讀、人人奉獻閱讀、人人享受閱讀。所以才有了一大批的志願者參與其中，國學夏令營也因此應運而生。
春苗書屋於20XX年7月13日至8月22日開展了“國學夏令營”的活動。這次活動志願者老師有3名，均為在校大學生；參加的小讀者共有12名左右，但堅持下來的只有9名；期間有3位家長是長期陪伴在小朋友身邊的。在上課之前，參加的小朋友需要家長交納誠信押金（一人二百元），目的是確保孩子們能準時準點上課，不遲到、不早退、不缺課，押金也會在課程結束後原數奉還，這就意味著我們的活動是免費的，是純公益性質的。
國學夏令營的內容包括學習唐詩、宋詞、《三字經》和圍棋等。在為期41天的時間裡，我們一共學習了35首古詩詞以及《三字經》的'前十八節。因為小朋友們的年齡是5至10歲不等，所以我們的學習只在識記、朗讀、背誦以及大意瞭解的範圍，不要求會寫會默。地點在市文化中心一樓的春苗書屋，時間是每週一至週六的下午3點至5點，兩個小時分三節，先詩詞、再《三字經》、後圍棋，每節小課後都有10分鐘左右的休息時間。休息時間一般是老師帶著小朋友們做遊戲或是家長給小朋友們講故事，所以時間安排得很合理，不會讓小朋友們感到疲倦，這樣的勞逸結合的方式小朋友也易於接受。
我有幸成為了3名志願者的其中一位，事實上我從未有過這樣的經歷，和一群不到十歲的孩子一同學習、一起遊戲。所以我在這四十多個日夜裡思考著、摸索著，希望能和孩子們一同在國學的道路上看遍落英繽紛、品味芳草鮮美、共賞花好月圓。這些日子裡，雖不是日日令人記憶猶新，但那一幕幕詩詞裡所描繪的場景、一場場小朋友們的背誦比賽、一聲聲各抒己見的爭論之音都恍如昨日。這一群孩子每一個都是特立獨行的，“可愛乖乖女”祝嫣、“驕傲小公主”李芷妃、“慢半拍蝸牛”胡恩熙、“為什麼大王”雷瑩、“愛笑的猴子”雷思宇、“博學小王子”王子其。都說世上沒有完全相同的兩片葉子，小孩子也一樣，他們單純但不愚蠢、無邪卻不無知、天真而又不易讓人理解。
阿爾卑斯山谷裡一條風景極佳的小路上有著這樣一條標語：“慢慢走，欣賞啊！”我們的國學之路何嘗不也是這樣？“欲速則不達”，急於求成不是我們的目的，只希望偶然間有那麼一刻也好，當小朋友們路過花壇時腦海裡能浮現“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的斑斕景象；看到滿眼綠意的草坪時會不自覺念道：“野火燒不盡，春風吹又生”；夜晚睡不著看著窗外的明月時會想起“但願人長久，千里共嬋娟”美好祝福。詩詞的魅力就在於感同身受，身臨其境，只有感受過才知道其中的滋味是如何美妙，我也真切希望孩子們能有這樣可貴而獨特的感受。
將近一個半月的時間裡，小朋友們笑過也哭過，但難得之處在於哭笑之後的堅持，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”。而這恰恰也是活動期間存在的不足之一，不能堅持每天來上課；其次，雖然沒有硬性要求家長一定要陪伴在側，但一週至少也應該陪同兩次左右，這樣既能監督小朋友們也能讓他們樂於表現自己；再者，小朋友們過於散漫，並沒有把春苗書屋當作是真正的課堂，注意力不集中紀律不夠好；最後，是志願者的問題，也就是我們，準備不夠充分，不能完全應付小朋友們在課堂上的“奇思妙問”。
我們是志願者，我們是老師，我們希望讓孩子們在學習國學之餘，擁有玩伴，找到“知音”，嬉笑打鬧間他們成了朋友，哭過鼻子、鬧過彆扭，但明天仍能手拉手繼續做朋友，這就是孩子，與我們成人的世界不同。我希望就算是活動結束了，小朋友們能養成每天讀讀一首小詩、翻翻一節三字經、看看一闕詞曲的習慣，不求背得滾瓜爛熟。
俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這個過程也許漫長而枯燥，記住國學的魅力不僅僅在於那融會貫通的完美結果，更多的，它蘊含在你學習的每一個過程，不要為了追求目的而忽略過程。小朋友們，我期待著下次和你們的攜手共進，到時候，我們“慢慢走，欣賞啊！”。
參加夏令營的活動總結 篇16
7天夏令營結束了，從工作的籌備到工作的結束，整個過程，用了不僅僅這幾天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多麼的不易。
夏令營的進行工作是最重要的了，孩子還未踏進營地的前幾日，老師們的緊張工作便開始了。在學習方面，孩子們年級跨度很大，從大班到六年級，老師會根據每個孩子在課堂上的表現寫下批語，並鼓勵他們，激發孩子們的學習興趣，關注孩子們的表現，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的狀況。最精彩的是下午的'拓展活動，每天下午時間我們所進行的就是拓展活動，孩子們最開心的時刻，讓孩子們能夠在遊戲中，通過與其他同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識，孩子們對遊戲的熱情，讓我意識到進行拓展活動的合理性，因為這符合他們的年齡和思維。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，並且他們會不斷地挑戰自己上一次的記錄，每一次挑戰都是成長。
在夏令營結束階段，父母來到營地參加了親子游戲和專家交流會，這為孩子們的成長，又打下了基礎，因為只有夏令營是不夠的，孩子們總會迴歸家庭，創造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助於孩子更好的成長。
作為一名老師，孩子們從第一天來這到最後離開，他們都是帶著笑容的，和孩子相處7天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊，在學習方面，更有了自信，在這個大家庭裡，他們更懂得對朋友的關愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不捨的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經將這當成他們另一個家，並且和他們的夥伴們定下約定下一年再相見。孩子們哭過，因為這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。
在新學道的團隊裡，我感受到了管理的細緻性和科學性，為了讓孩子們全方位的成長，工作分配得很細，每天的定期開會，總結今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行，遇到工作中的失誤，會立即指出並改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的，都非常負責任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的關愛，科學的設定每項活動，剛柔結合，使孩子們從認知上改變自我。在孩子中，一位好的老師，並不是嚴肅地對待每個孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認同你而不是害怕你。
通過回顧與總結7天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的，體現了團隊裡每位老師對待工作的熱情與負責，150個孩子的到來也體現了家長對新學道團隊的信任與支援。
充滿歡笑和汗水和淚水的7天很快就過去。感謝這些小朋友的歡聲笑語，感謝老師們的辛苦付出，這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發芽，在以後的生命中開出鮮豔的花。
參加夏令營的活動總結 篇17
七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識；想通過社會實踐，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟國小，開展留守兒童夏令營活動。
1、我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在於在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，儘量避免暑假意外的發生。
2、活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有衝突，我們還是認真的`寫策劃，聯絡有能力的同學組隊，終於我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊裡成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯絡指導老師，有的去聯絡社會各方面社會機構，有的去製作隊服橫幅，有的去採購必需品，還有的就是去聯絡堯化門民工子弟國小的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
3、7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由於我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口國小的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，並且請來了所有小朋友的家長到場瞭解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支援，然後我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手塗滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
4、1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等），衛生環保（夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等），音樂教程（通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情），美術手工（用身邊的廢舊材料製作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術比賽（利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），戶外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動），每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的遊戲，然後一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
參加夏令營的活動總結 篇18
暑期參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間裡，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的.少先隊員；上山尋寶和貼上畫的製作，提高了動手動腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源於小組的合作問題，由於較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最後一句都要寫上：我今天非常高興，超級開心！老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛鍊，孩子真正的長大了！例如：袁蕾從開始想家哭泣到後來勸說同舍的同學不要想家；敖豔總會在日記裡寫到其他同學，並感謝他們的幫助，學會了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學疊被子；李雪雖然生病了也會堅強地說我沒事，沒關係；張健從開始的衝動莽撞到後來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人總體來說，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的國小生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭在這短短4天當中，他們經歷了太多的第一次！
夏令營結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
參加夏令營的活動總結 篇19
這次夏令營時間並不長，只有4天，但這4天讓我感受到了高中生活緊張急迫的節奏——這將是充滿機遇與挑戰的三年。
夏令營期間學習還沒有被提上日程，但寄宿制生活已經相當緊張了。吃飯、洗澡、洗衣服、打掃收拾、起床、熄燈等等，一切事情都要求迅速完成，空閒的`時間變得非常少。可以想象，開學之後正式開始學習，我們的空餘時間只會更少。如果我適應了，我的學習效率會得到很大提高，反之將是一團糟。這需要我合理地安排自己的時間，加快自己的生活節奏，儘快適應高中寄宿生活。
在夏令營的第三天，我很榮幸地被班主任任命為臨時班長。然而事實上我當班長的經歷很少，九年級一年而已，而且我以前做事情效率比較低，對老師的依賴比較大。而到了高中，班主任佈置了任務後就讓班幹部放手做，不論做得好不好，這讓我很不適應。但我覺得高中倒是個絕好的機會，是個鍛鍊自己工作能力的好機會。正因為我工作能力不強，效率不高，經驗太少，我才要抓住這個機會提升：如果抓住了，我或許能通過努力真正自主高效率地工作。開學後很快就要競選班幹部了，我一定會積極參加班級管理。
夏令營現在是結束了，我想高中要面臨的事情還有很多，除了寄宿生活和班級事物，更深層次的學習我更加要重視。機遇也好，挑戰也罷，我都要做好準備。
又一個艱苦奮鬥地過程開始了，祝自己能夠竭盡全力，三年之後勞有所成！
參加夏令營的活動總結 篇20
20xx年暑假期間為公益微愛助學部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營，主要學習傳統文化，傳承中華美德。
7月19日，鄧陪同薛，連同房村鎮XX國小周校長、兒園馮園長共同到法寺商討夏令營的籌備，得到了主持釋法師的大力支援，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法寺，同時得到了新泰淨宗道場楊雲岫居士的全力支援，初步擬定夏令營的時間為7月24日報道，教學內容以講解並互動表演《弟子規》為主，每天穿插武術、音樂繪畫等提高學生興趣的課程，義教人員教學裝置及統一的營服旗幟標語由薛居士負責聯絡製作，廚房義工由楊居士從新泰帶來，公益負責聯絡已經幫扶的孩子20人左右參加學習，併為孩子們購買保險。
7月20日，鄧、薛陪同義教崔女士來到法寺與雲照法師及楊居士，探討弟子規教學的詳細內容;期間任廣文先生主動報名承擔繪畫義教，周女士捐款一千元用於夏令營期間的伙食費，一直討論到晚十點;又將雲照法師簽名並蓋章的安全協議，送到XX國小周校長家，要求21日把參加夏令營學生的名單確定下來，以便給學生購買人身意外傷害保險。當日，公益志願者張興冉不僅報名參加全程陪同學生，而且向夏令營捐款300元，於捐款500元。公益志願者本次向夏令營捐款和支出共計1212元。
7月22日，公益志願者燕美、鞠玉清、薛、張兆運、鄧，首先來到五馬市場，購買學生用餐盤紙巾廚房用佐料等物品;並冒著37度酷暑，對寺內需要居住學生及義工的房間，逐一進行打掃擦拭，對被褥床單枕頭進行晾晒。期間雲照法師又購買了多個電風扇及生活日用品共計20xx餘元。在對房間逐一整理過程中，使用了法院禪寺的很多物品不再一一贅述。
7月23日，為參加夏令營學習的21名學生購買保險;當日，新泰淨宗道場楊雲岫居士帶領高玉芝、高慎菊、徐偉偉、曹淑英、許西文、胡法徵七名全職義工住進法寺，當地居民程玉芹也加入了廚房義工，開始對廚房食物採購製作，維護電路，一車七人全程陪同在夏令營，為學生及義教服務，並在夏令營結束後繼續堅持清理法寺。在整個夏令營活動中，廚房消費4000元左右，均有佛家居士捐獻。
7月24日，合仁堂醫院韓、薛朋友及鄧分別出車，在泰城將義教崔明燕崔明玲姐妹倆李，義工張，及分佈在XX鎮XX鎮XX鎮的學生接到法寺。當晚崔老師姐妹倆就進入了教學狀態，學生們瞭解至聖先師孔老夫子並鞠躬致敬，觀看愛國視訊後，每名學生每晚都將書寫日記，來記錄所學或所感。晚間，楊居士崔老師鄧共同商討義工看護學生的房間分配，並起草安全值班制度及每天值班人員，以確保學生安全。
7月25日，入住夏令營後的第一天，義工們5點鐘準時起床，學生們5:30也全部起床，早6時在崔老師的帶領下，學生們一招一式的練起了武術，那朝氣蓬勃的面孔和颯爽英姿的身材著實讓人由衷高興。公益志願者邱金菊駕駛車輛，與劉勇、鞠玉清共同參加開營儀式。法寺愛心夏令營的旗幟迎風招展，全部義教義工及學生，在崔老師的.帶領下演唱並表演《感恩一切》，多麼美的歌詞!善良的心!堅強的成長!催人淚下讓人感動!
崔明燕老師及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一節課給學生們講授《弟子規》，第二節課為學生們互動並表演弟子規的內容，通過自己設計方案，自己表演，並相互點評，把學到的傳統文化知識，融會貫通到生活中去，把知識帶回家，成為生活的習慣!這就是本次夏令營學習弟子規的目的所在。
每天上午第三第四節課和下午第三節課，都會有崔老師給大家上武術課或音樂課，或者是李俊成老師的快板課，或者是任廣文先生的繪畫課，總之，學生們每天都有興趣課。每天晚上觀看優秀視訊，每名學生每晚都要書寫日記，記錄收穫或感想。
每個人的內心都充滿的感恩!感恩有緣參加本次夏令營的孩子們!願你們自信自立自強!你們是祖國的未來和希望!感恩法寺主辦這次夏令營!感恩全部的義教義工!感恩默默奉獻的所有人!
參加夏令營的活動總結 篇21
參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的5天時間裡，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；普法知識競賽，檢驗了學生們對普法知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的法律執行者；普法小報展，提高了動手動腦能力?從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的'作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源於小組的合作問題，由於較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最後一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛鍊，孩子真正的長大了！例如：趙文新從開始想家哭泣到後來勸說同舍的同學不要想家；敖豔總會在日記裡寫到其他同學，並感謝他們的幫助，學會了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學疊被子；李雪雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關係”；張李超開始的衝動莽撞到後來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人。總體來說，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的國小生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短5天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
參加夏令營的活動總結 篇22
在短短的4天暑假夏令營時間裡，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的少先隊員。
上山尋寶和貼上畫的製作，提高了動手動腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的'作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人!雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源於小組的合作問題，由於較多都是獨生子女，個人意識都特別強。
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的國小生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭。
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
