總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的學校年度工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平,是學校的主要工作，按照學校的創衛計劃，今年做了以下工作：
一、加強管理，充分發揮了各級的管理作用
加強衛生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、衛生工作的分塊負責制度，確保學校衛生工作達標。
二、抓環境衛生制度管理。
1、制定、健全了衛生管理制度，落實責任，進行定期檢查。我校在年初制定了愛國衛生工作計劃，併成立了領導小組，主要領導全面負責，分管領導具體抓愛衛工作，各分校、館室具體負責各辦公室及門前的衛生工作，各班學生負責公共場所、衛生包乾區等的清潔衛生，並組織定期和不定期檢查，保證了全校清潔衛生工作有人管，有具體的人員做，保持校園的良好環境。
2、有開展愛國衛生活動的經費投入，積極參與上級愛衛會組織的活動。我校安排一定的經費投入開展愛國衛生活動月，保證了宣傳月活動的順利開展，積極參與愛國衛生活動月的活動。發動師生組織開展建立衛生城市活動，促進文明城市建設，深入開展健康教育活動，提高師生健康意識和自我保健能力，樹立良好衛生觀念。
三、深入開展愛衛工作。
1、我校以春季滅鼠為重點，開展了在全校範圍內統一滅鼠活動。採取科學滅鼠投藥程式，確保使用安全，使滅鼠工作在全校範圍內取得了良好的實效。
2、在重點滅鼠的同時，開展了春季滅蚊、滅蠅活動，有效地預防了傳染性疾病的發生和流行。
3、大力治理髒、亂、差，學校投入近千元專項整治經費，落實了具體工作人員，對學校廁所及化糞池衛生進行了徹底整治，美化了環境，提高師生工作和學習環境質量。
四、由於各室各守其責，放置了各種事故的發生，一年來沒有任何事故發生。
五、加強整治校園衛生死角
利用每週一次的大規模掃除，使死角衛生狀況得到根本改變。
學校年度工作總結 篇2學校安全工作事關我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關係到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹市教育局和鎮教委落實的各項安全要求，將建立平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：
一、 領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、各項安全制度，實施紮實到位。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、後勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、同時還要承擔經濟責任。情節和後果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責並簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。並對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛生所、街道綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。每學期初和學期結束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如(六一、各種演練)等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴遊泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯絡，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。
開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽組織學生觀看《國小生安全教育專題影片》、組織學生學習《中國小生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用週一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長髮放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支援學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
五、強化安全檢查，及時整治整改。
加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍牆、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
六、存在的問題及下一步打算。
我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、學校處於交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較紮實，安全措施也比較到位，今後我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，淨化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防範體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。
學校年度工作總結 篇3時間如梭，光陰似箭，一學年就在全體教師同學們的緊張與忙碌中結束。在這學年裡，學校在上級領導及歇馬鎮教育管理中心的指導和關懷下，緊緊圍繞教管中心的工作意見和要求，結合學校實際，團結並調動全校教職員工，認真開展工作，並基本達到自定目標。現在將學校這一年來的學校工作就亮點和不足作一個自評式總結。
一、主要的成績與特色
(一)學校完成學校領導的新老交替，給學校發展提供了組織保證
20xx.7.按照區教委的要求，歇馬教管中心的安排，老校長退居二線。20xx.11.7，支部經改選，成立了新黨組織，給學校發展提供了組織保證。
（二）教師隊伍建設得到進一步加強。
學校堅持了每週的政治學習，會風良好。總體上教師的崗位意識正在向正規方面轉變，能較自覺的遵守學校的規章制度。學校堅持與教師談心制度，就教師思想、工作等各方面出現的疑惑、矛盾、問題，作較為廣泛的互動性談話，及時消除隔閡，推動工作開展。教師生病了，學校其他教師能主動去代課，並學校組織教師去探望，繼續打造一支民主、和諧、團結、協作、向上的教師隊伍。發揮黨員在群眾中的模範帶頭作用，要求群眾做到的，黨員幹部首先帶頭去做到。比如，用課件上“轉轉課”，新老校長帶頭上，帶領大家一起上。
學校還結合學校教師中存在問題，學習《重慶市教師職業道德實施細則》和“學校規章制度”等內容，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監督、提醒、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。繼續堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的。增強教師的責任意識、危機意識、大局意識，努力去全面提升了教師的精神風貌。
（三）、抓教學工作、科研工作。
1．執行課程計劃，規範學校辦學行為和教師的從教行為。
認真執行重慶市義務教育階段課程計劃，開齊課程，開足課時，做到總課表、班課表、教師課表三表合一。保證健康教育、法制教育、安全教育、環境教育、體育、資訊科技、藝術類等課程全面落實，認真落實了“1+5”活動。嚴格執行了課程計劃，落實了減負工作。
2.落實常規工作，加強常規管理。
抓好教學常規管理，保證教學質量。規範新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，請保留此標記，重點應落在如何抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。教學工作做到“佈置、落實、檢查、指導、評價”五落實。每期兩次教學常規檢查和抽查，並把抽查中出現的問題及時與老師做了交流，指出不足和改進之處，並做好相關記錄。
3.做好一年級新生招生工作。
4、完善學籍管理工作
嚴格控制班額，做好學生學籍的審查工作，堅持規範管理。認真、及時採集好新生的個人資訊，完善學生異動手續。並完善有段時間中斷的學生的資訊資料填報與資料蒐集的準備工作。
5、教研工作
（1）組織教師積極參加中心教研組的教研活動，承擔鎮級數學公開課現場並由區級骨幹謝與中心徐春林老師一起上數學“推進卓越課堂建設活動”，並取得了較好的教學效果。
（2）上好校內轉轉課。本學年我校大多數教師與校長一起認真上了轉轉課並做交流，參與面比較廣，效果較好。
（3）繼續與小磨灘國小兄弟學校“手拉手”，共推卓越課堂向前。
20xx.10月小磨灘國小何教師和灘國小吳老師一起聯袂分別給灘小二、六年級的學生上課，之後兩校的語文教師一起對語文課的教學情況進行深入研討，大家還積極對所瞭解到教學的新動向、新理念進行交流，讓大家明白教什麼與怎麼教同樣重要，有力地把我鎮“卓越課堂”建設活動推向新高潮 。
（4）利用中心校交流到我灘小的人員資源，搞好教研共進.
（5）學校首次開展教師教案復備與作業批改的觀摩活動，促進相互進步。
（6）開展好1+5實踐大課堂活動，教師認真上，學生認真參與。
（7）現在，我校也第一次開始嘗試做課題研究，參與了全國性課題“農村課外閱讀能力的研究”活動。
（8）搞好備課比賽活動。組織好語文教師參加了教管中心的語文備課比賽活動，並按要求評出了一二三等獎，做好了相關資料的收集整理工作。
（四）抓德育、體育、衛生工作。
1、要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質，提升教師的師德修養。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教學工作中，班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生。樹立新時期德育工作的理念，提高德育工作實效，改進方法以適應課改的需要。
2、加強宣傳陣地建設。以學生會為主體，充分利用升旗、班隊會、黑板和櫥窗進行宣傳，舉辦如 “交通安全”、“健康防病”、消防演練等專題教育和宣傳， 加強德育常規的建設和檢查。加強對校園環境衛生、環境教育工作。打造一校一品，課間操、學生儀容儀表的管理，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步。
3、結合本學期教育工作，開展“中國夢”。9月，請區關工委胡奶奶給灘子口國小師生做 “踐行中國夢”主題報告。“農村娃也能上好校”，廣大學生深受啟發，激發起昂揚的鬥志，樹立了信心，為將來實現自己與祖國的夢想而勤奮學習。
4、開展告別“亂拋亂扔”“保護家鄉歇馬和學校環境”等豐富多彩的教育活動，讓我們身邊潔淨起來。
5、本學期學校與西南大學學生聯合主辦“插上航模翅膀，放飛中國夢---科技節航模比賽活動”，深受學生的喜愛，並通過區教育網等形式，去擴大學校影響的正能量。
6、“一校一品“---腰鼓建設，提升師生的精氣神。
7、堅持用餐盤就餐，做好食堂的衛生等管理，為學生的健提供了保證。
8、第一次承擔了全鎮的冬季運動會，我校學生的體育成績有了一定提高，也激發學生參與運動的熱情。
（五）安全工作方面
學校首先成立了安全工作領導小組，全面負責學校的各項安全工作。檢查和完善了學校的消防安全工作制度，責任明確，分工負責，並建立安全工作應急預案。充分利用集體朝會、牆報、紅領巾廣播站、班朝會、班會等形式對學生進行消防知識、禁止燃放煙花爆竹、禁止帶管制刀具到學校、交通安全、防火、用電安全、交通安全等方面的宣傳教育。還開展“消防安全”、“防地震逃生”的演練。學生的自防、自護、自救能力提高了，懂得了時時處處注意防火，“防火安全，人人有責”。校園設施裝置的檢查與記錄，收到較好的安全管理、教育效果。
（六）繼續與西南大學、西師附中開展“大手拉小手”活動。
開展了英語、科技等課輔活動，同時學校教師也進行過程的指導，接受其捐助近180本書與書櫃一個,開辦了“桑梓書角”，為學生的課外學習提供了更多機會。
（七）後勤工作為學校的教育教學活動提供了有力保障。
今年教管中心和社會單位的大力支援，學校的校園文化煥然一新，學校的各功能室的設施裝置增加了許多，並正常投入使用。添置了直飲水裝置兩臺，為學生提供了熱開水。添置心裡諮詢室一間，為留守兒童與家長取得聯絡和教師的關懷提供了保障。學校堅持錢用到刀口上，合理規劃。
二、存在的問題和改進措施：
（一）不足之處：
1、學校的教師教育教學活動中的付出的主動性差異很大，部分教師競爭意識不強還需要提升，工作欠主動積極，參與業務培訓等還不夠主動、積極，遇事有躲的現象。教師的奉獻精神需要進一步發揚。期末考試，除二年級語文、數學和六年級語文學科的成績能全鎮領先外，其餘班科學生的成績還不夠理想。主要是部分教師對學生能力和習慣的培養欠紮實，造成學生能力總體水平提高不快，甚至有個別班級有下滑情況。
2、教師的業務能力也需要進一步提升，部分教師願意花大力氣去做，埋頭苦幹。但是別人的好的教育教學方法的學習與使用又夠主動，造成事倍功半。需要逐漸轉變教師的意識，激勵她們去主動學習。既要埋頭幹活，也要抬頭看天。
3、教師要思考如何讓家長來有效配合學校教師的教育教學活動，讓家長的支援發揮出更大的作用。
（二）改進措施。
1、學校要樹立學習的典型，鼓勵教師學習身邊的肯幹的懂得奉獻的榜樣，學習她們勤奮工作，在教學上舍得花功夫，弘揚正能量。
2、學校要搭建學習交流的平臺，通過合適的渠道鼓勵教師去不斷學習，開闊視野。同時加強教師的師德教育，讓大家教書又教做人。
2、教導處要繼續加大學校教研力度，要規範，保證時間與效果。特別要制定出適合我校的切實可行的教學管理方法，並落到實處。
3、“群眾看黨員，教師看骨幹”。讓原有的區骨幹有緊迫感，並爭取培養更多的教學能手為教學骨幹。學校要真正發揮我校的區級骨幹教師、黨員教師的帶頭作用，努力讓骨幹真正成為學校工作的引領者，而不是後進者。
4、教導處要加強教學常規管理，工作不走形式，努力提升教育教學質量。
5、對學生成績落後的班課教師進行談話、交流，共同商議存在的問題並找到解決提升成績的方法，把它用於改進自己的教育教學活動中。
6、繼續完善學校的管理制度。加強學校的安全教育、後勤管理，努力辦些實事，如修門衛室等。加強德育工作，繼續加大學生愛讀書、愛環境、互助等良好習慣的養成教育。
學校年度工作總結 篇4一、配齊管理隊伍，搭建發展平臺
1、加強領導班子建設
雖是新建校，我們還是堅持把領導班子配齊，除了縣局指定的四名教幹外，又選拔了部分優秀教師兼任學校的各項管理工作。教導處、年級組（教研組）、班主任、任課教師之間管理體制科學，能高效有序地開展工作。（學校叫徐教科研管理網路圖）
常言說打鐵還須自身硬。學校領導班子成員堅持從自身做起，吃苦在前，享受在後，處處以身作則，受到上級和家長們的一致好評。（領導帶頭上課、打掃衛生照片）
2、制定科學發展規劃
一張白紙好畫最新最美的圖畫，一所新校需要科學的發展規劃。為此我們結合學校實際，定位學校的發展目標，進而制定出學校近期、中長期發展規劃。我們多次組織老師們學習、研討，同時結合學校辦學理念和學校規劃制定科室及個人的發展規劃。（學校中長期發展規劃）
二、規範教學管理，奠定堅實基礎
1、加強備課實效
為了更好地落實臨沭縣大集體備課精神，我校在縣大集體備課的基礎上又進行了學校級別的集體備課。
本學期，我校各學科教研組主要開展了一下系列活動：
首先，制定了集體備課的相關制度。其次，做到了四定。即定時間，定內容，定主備人，定地點。最後，對集體備課效果進行了考查。採用推門聽課，說課答辯等形式進行。（備課的相關圖片）
教材培訓。
數學組先派孫兆輝主任到臨沂參加市級新教材培訓，然後，由她對全體數學老師進行二次培訓，採用課件演示與講解相結合的形式對一年級數學教材進行了整理梳理，使老師們對教材有了整體的把握，同時對一些細節的處理上作了說明與指導。（活動圖片）
2、提高作業水平
（1）嚴格按縣作業規範化要求設定各學科作業，嚴格落實作業布批要求，一年級不留書面作業，並認真批改，個別輔導。
（2）開展規範書寫，從拼音（數字）寫起活動。
為進一步規範語文（數學）教師對漢語拼音（數字）的書寫，發揮老師的示範性。本著要讓學生寫好字，必須老師先寫好的思想，結合低年級教學特點，開展了此次活動。通過本次活動，老師們進一步認識到書寫規範的重要性，對於提高學生作業水平和質量起到至關重要的作用。（考試資料、照片）
對學生作業我們也採取了同樣的措施，讓學生先練習寫基本的拼音和數字，待掌握了書寫的方法，達到一定的熟練程度，才在作業本上開始作業，既讓學生明確了書寫的規範性，又有效提高了作業的質量。
3、建立高效課堂
（1）開展徵集老師調控課堂小策略活動。
針對我校一年級學生來源多元化，學生習慣參差不齊，課堂行為不規範的現象。開展了此次活動。在活動中，每位老師根據自己的教學經驗和教學實際，想出了很多調控的好方法，在集體交流中，把自己的智慧與別人進行了分享。實現了一個智慧變成多個智慧。活動後，我們又把這些小策略進行了彙總編輯實現資源共享。（資料圖片）
（2）開展各級別的課堂教學展示活動。
先後開展了骨幹老師研討課（吳名）、教學能手示範課（孫兆輝）青年教師診斷課（王麗敏）等形式的課堂教學研討活動，提升了教師的課堂教學水平。為了落實縣教研室的語文課研討活動，進一步提高我校國小語文教師的教學設計水平，增強課堂教學效益，我校於20xx年11月22日和12月6日舉行一年級語文優秀教學設計第三單元和六單元的空白課時集備、評比活動，效果顯著。（上課照片）
（3）課程開設。我校嚴格按國家課程方案及省市有關實施意見開齊三級課程，開足課時，老師們都嚴格按照課程方案規定上課。
根據我校實際設定了《安全衛生教育》和《三字經》作為學校的`地方課程，要求相關老師認真備課和上課，並開展了一系列活動：安全演練和十要十不要背誦、《三字經》誦讀等活動。尤其《三字經》誦讀，通過開展集體及個人比賽，提高了學生背誦的興趣，使誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。（活動資料、圖片）
4、我們將習慣養成教育作為我們的校本課程。並從以下三個方面做好落實：
（1）開發課程資源。我們組織老師們編寫了《行為習慣十要十不要》、《行為習慣兒歌》、《午練題卡》、《鉛筆字教程》等材料。
（2）認真抓好落實。各班圍繞學生養成良好習慣方面，積極開展活動，通過班級例會課、優質課活動（觀察學生學習習慣）、家長會、文明在我校、午練（寫字習慣）等進行有效的落實，使每個學生的良好習慣得到了培養。
（3）做好檢評指導。針對學生上課行為習慣，我們結合教師優質課，專門設計了《學生課堂行為習慣調查表》進行調研，並有針對性的提出進一步整改的措施。課間由護導值班老師針對學生課下衛生、秩序等行為習慣進行監督、指導，將具體情況記入值班記錄。
（課程資料、活動圖片）
三、夯實過程管理，提高育人質量
我們圍繞著沒有學不好的學生這一教學理念，針對學生的素質發展實施不同評價，取得了顯著效果。
1、注重習慣培養：結合市縣督導方案的有關要求和學生教育實際，我們將學生行為習慣列為校本課程，從一年級開始培養學生的良好習慣。從衛生、紀律到文明、禮儀，從聽說讀寫到蹦跳彈唱，從團結友善到孝親敬老等多個方面制定方案進行實施。還將學生課堂行為習慣表現進行量化，列入教師綜合量化評估。（習慣培養圖片）（量化評估表圖片）
2、注重過程評價：實施即時評價，獎勵是調動學生積極性的最有效的手段，在老師講課過程中出了口頭表揚外，時不時會有意外的驚喜獎勵給學生，回答得有創意或表現非常突出，老師就獎給小五星，多顆小五星可以換成小笑臉或小紅旗等等。實行個人評價與小組評價相結合。體現在教室內的展板上，從紀律、衛生、學習、習慣等各方面對學生進行全面評價。實行階段評價，從當堂達標，到周清月結，對學生基本知識學習和基本能力提高情況進行測評。（班級評價欄、學生得獎記錄、周清月結資料圖片）
3、注重全面發展：我們從一年級開始就注重學生全面發展，通過組織不同的活動，讓學生嶄露頭角。開展各種興趣班給學生搭建成長的舞臺。（學生活動圖片廣播操優秀領操員、跳繩比賽、長跑、繪畫製作等）
四、完善教研機制，促進教師成長
1、教師研討網路化。
（1）把遠端研修與教研活動相結合。本學期，我校王麗敏老師參加縣級數學優質課評比。我們數學教研組把此作為磨課的載體，開展了一系列磨課活動。在活動中，我們把遠端研修學習到的磨課方法應用到學校的實際教研活動中，做到了理論與實踐相結合，使遠端研修的作用最大化。（活動照片磨課）
（2）把教學研討和雲空間使用相結合。
學校派專家進行了兩次培訓，從如何登入空間到空間的美化與裝飾，各版塊的建立與內容充實都進行了詳細的培訓。最後由校內專家張軍老師進一步對在操作中遇到的問題與困惑給予一一講解與演示。老師們從中掌握了許多技術，更熟練地運用到雲平臺中。我們正在嘗試在課堂魔方中進行集體備課研討活動，針對每個單元的熱點、難點問題進行交流，答疑解惑，並上傳相關公開課的視訊，老師在課堂魔方中隨時可以借鑑學習，提高學校的課堂教學水平。我們已開展三期網路學習研討。（雲平臺培訓、網路研討）
2、教師培養制度化。我們制定了骨幹、青年教師培養計劃、制度。為了整體提高我校老師的業務水平，做到全面跟蹤教師的課堂教學。我校開展了師徒結隊活動。首先，雙方簽定了責任書，明確了各自的任務，其次，教研組不定期對幫扶情況進行調研。最後，把業務提高的程度作為教師考評的重要依據。開展師徒結對活動：做到有計劃、有物件、有落實、有效果。為使剛參加工作的年輕教師儘快勝任教學工作，我們安排他們拜思想與業務素質雙雙過硬的縣市骨幹教師為師，開展老帶新的傳幫帶活動，師徒共同備課，經常互相聽課。（相關資料）
3、教師學習經常化。他山之石可以攻玉，教育需要交流，思想只有碰撞，才可能激盪出新的火花。為此，我校積極鼓勵並支援教師外出學習。20xx年9月—12月，我校分別派出共9人次參加縣級以上教學培訓活動。僅僅三個月時間，學校投入外出學習專項經費10000多元。外出學習人員還要開展學習彙報或上還原可、示範課。（學習登記、彙報材料照片）
五、搭建展示舞臺，提高學生素質
雖然只有一年級，學生年齡小。但是本學期，藝體組的老師們在擔任繁重的常規教學任務和各項日常管理任務的同時，仍然組織實施了多項校內活動，給予不同發展傾向的孩子們更廣闊的選擇空間。
體育10月組織了一年級廣播操比賽，邀請縣教體局領導親臨指導；11月組織了學生跳繩比賽；12月組織了陽光體育冬季長跑。音樂組織了國歌和紅歌唱賽，籌備慶元旦。美術成立了興趣小組，學生們奇思妙想的繪畫，心靈手巧的泥塑，一絲不苟的結繩等作品讓老師們拍手叫絕。每班還組織了一次綜合實踐活動，讓學生體驗勞動的快樂。利用自習課到學校食堂幫助叔叔阿姨擇菜、洗碗、打掃衛生等、做些力所能及的事情，並從中體會到工作人員的辛苦，學會尊重長輩、珍惜今天的幸福生活，養成勤儉節約的良好習慣。（相關活動照片）
我們第三實驗國小建立只有短短四個月，但我們全體教幹教師，用愛詮釋著教育中的點點滴滴，用心做好教學中的方方面面。老師們先後獲得，我們的很多活動在網站或報紙給以報道！（報道截圖）這些成績的取得凝聚了第三實驗國小整個團隊的不懈努力，同時也離不開各級領導的關心、支援和關注。期待各位領導的批評和指導，期待第三實驗國小的明天更美好！（獲獎證書照片）
謝謝大家！
學校年度工作總結 篇5一、關注課堂教學,抓好教學質量
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,各年級召開了總結會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,貫徹"先學後教,以學定教,自主學習,當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
二、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂於探究,培養學生收集和處理資訊的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結。
三、充分發揮教研活動作用
加強教研活動,充分發揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃並積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
四、強化教學常規管理,規範教學行為
堅持依法治教,嚴格執行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理,繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規範教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規範了教學行為。
五、搞好考試安排,嚴格考試管理
嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質量監控,對考試情況及時召開教學質量分析會,面向全體進行教學質量跟蹤調查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。
六、認真組織各級各類教研活動
開展校內教師公開課活動、學區、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
七、參加學區教學檢測班級教學工作緊張有序
參加學區教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略,優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學區教學檢測班級的教學質量。
八、開展校本培訓,提高教師素質
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規,學習師德規範,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鑽研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。學校善於發現青年教師的閃光點,適時予以表彰。
九、重視教學反思,提高教研水平
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學程序,要求教師在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷
調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學後,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
十、開展教師討論活動,促進教學交流
教師討論活動在週五進行,教師輪流演講,每次發言教師兩名。討論內容主要是一週以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育資訊、學科探索和學校管理。教師發言時觀點正確鮮明,論據充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。
十一、重視學情調查,研究學生情況
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋並進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地採取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長。
學校年度工作總結 篇6在這一學期中，我在思想上嚴於律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛學生，團結同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規範，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的德育工作，我現將本學期工作情況總結如下：
1、通過教師自身得體的儀態、行為引導學生形成正確、嚴謹的學習和生活習慣。
我在英語教學中，將培養學生的行為規範與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養，增強學生的環保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中，取得了較好的結果。因為國中生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責，為人師表，注重自身儀態，不可以過於前衛的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創造性、靈活性的教法感知學生，發揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹的學習習慣。我對作業的佈置也應靈活多樣，主要有口語、書面與聽力三種，以獨立完成與合作完成相結合，培養學生聽、說、讀、寫的能力，養成複習與預習、語言實踐、良好並廣泛閱讀的良好習慣。
2、關愛學生
首先，應給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和憂傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛給予後進生，尊重他們，對他們熱情關懷，曉之以理，動之以情，導之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學生，他在班內的紀律，學習方面都比較落後，面對這種情況，我們不能無端的去責怪他，而應該通過各種有效途徑詳細調查，找出他落後的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡，並把老師當作真誠可信賴的朋友，講出自己的心裡話。這樣，在經過一番有的放矢的啟發引導，對症下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產生了興趣，成績逐漸上升，並對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮鬥目標，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉化成一個先進的學生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時，仔細分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發，並在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動，讓英語在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對英語學習以及英語文化有積極的情感，才能保持英語學習的動力，同時設法讓學生懂得，學好英語是學習者自身發展和適應未來的需要。
總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結成績，爭取德育教學工作再上一新臺階。
學校年度工作總結 篇7回首過去一年，工作時所發生的風風雨雨時時在眼前若隱若現，但是現實是要去面對的，在工作的時候達到忘我的境界，從不怠慢工作上的每一個細節，即使是回頭的時候，也能清清楚楚的回到每個細節中來 儘自己最大的努力縮短工作時間 ，不斷提高工作效率，讓自己的工作程式化、條理化、系統化、流水化。讓自己的工作達到了一個新的境界，開創一個新的篇章。為了在今後的工作中做到更加出色，在此總結一下自己的經驗，同時找出自己的缺點與不足。
本人特就這一年的工作總結如下：
一、思想工作方面
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。思想上，積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法律法規及各項規章制度。
二、工作上
能吃苦耐勞、認真、負責、在同事的熱心幫助下很快了解到電力工程的工作重點，明白到電力系統的重要性。不管遇到什麼問題，不管出現了什麼問題，都需要虛心誠懇的請教，隨時筆記、隨時總結、隨時反省，絕對不允許出現自欺欺人，讓別人以為你是一個很聰明的人，電力行業是不需要這樣的聰明，在這個行業對自己不認真就是對生命不負責。工作在不同的時間段要有不同的側重點，這是必然的也是必需的。我不但要了解而且要積極的配合。我要拋棄個人的利益，把我的聰明運用到學習技術上，把我的能力以團隊的形式發揮出來，不搞個人的表現主義，這樣既損害公司，也傷害了自己。為了工作的順利進行，我們的分工也明確了，不是意味著埋頭苦幹，恰是因為這樣我們更加要互相幫助互相檢查。公司需要有幹勁的人，但一個人的力量永遠是不夠的。
