總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編收集整理的學生月考工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生月考工作總結 篇1
接下來由我為大家總結一下本次月考物理科目的情況。
在本次月考中，全級718人有304人達到了80分以上，也就是我們所謂的優秀，佔全級總人數的42.3%；及格人數577人，佔全級總人數80.4%。全級物理平均分數72.2分。
本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過程中，我儘可能將書上每一個重要的知識點以各種不同的題型出現在試卷上，著重考察了長度時間的測量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家並不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過的，那麼考試結果又是怎樣的呢？
畢竟八年級學年的第一次考試。都說八年級成績容易塌腰，又加上新增物理
說句公道話，其實物理沒什麼難學的，尤其是國中的物理。學習重要的是興趣，假如你對物理很有興趣的話，那我相信你學習國中物理就不難了；但如果你對物理沒有興趣或者只有一點點興趣的話，那你就需要多看一下物理書了，其實物理書上講了許多十分有趣的現象和事物，多翻一翻物理書，你就會發現物理其實很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦。考高分的重要一點是多作物理練習冊上的練習，錯題搞清楚為什麼，加上多做，見識多一點的題型，那考試拿高分就十分容易了。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因為物理畢竟不是文科，如果死記硬背的'話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
我希望大家從這次月考中總結出一些學習道理和，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸到大腦裡去。“飢一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天晒網”這樣只會事半功倍的。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天覆習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！
學習，不僅僅要用腦，還要用心！
學生月考工作總結 篇2
隨著國慶大幕的落下，九年級的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅定了九年級這一年提高成績的決心。對於新的環境，新的老師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了知識更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。
語文：一貫的弱項，做能力語基題還是不夠硬，連連失分。而這次這次考試最大的失誤，居然是被普遍認為很簡單的閱讀，我一看到是寫韓寒，高興過度，以致把什麼答題思維技巧什麼都忘了，人人都得8分的選擇，我僅得3分，剛好是和平均分的差距。詩歌鑑賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。
數學：開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果。要堅持下去啊。不過，一個問題很嚴重，除了最後的9分，其他的我都會，這些分怎麼都失了呢，細節!一張試卷，被劃了三次類似≥只寫>的問題，你有沒搞錯?
英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語練習分學校的和自己的，而我，自己做的基本為零，光靠學校的。而別人自己做的量都比學校的多，你還不好好反省?多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下!
物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計算錯誤，然後第二問還拿著錯誤答案算得起勁，哎，小心點，細心點。做題不多，大學聯考難度降低，別鑽難度大的題。老師不錯，跟著老師，管飯!
化學：開學主攻科目之一，無奈基礎薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻寫了別的答案，失了N分，都是複習得不牢固不夠細的結果。多背多思考多問!
生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。即使對你來說學起來沒什麼興趣，但你一定要認真聽課，認真把作業完成。這科跟老師走完全可以解決，只是你付出不夠罷了。另外，想太多，明明答案出來了，你還理所當然滴寫了幾次你認為可能但有點自相矛盾的答案。還有，填空題表述仍不夠規範。
在今後的`學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。
希望經過經驗總結了以後，我的成績能夠變得越來越好!
學生月考工作總結 篇3
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的'題目被打上大大的叉時，心底裡感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的複習、預習罷了。如果說，自己平時有做到複習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。
學生月考工作總結 篇4
經過一個月的學習，通過月考的洗禮，然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裡感到無限地自責……
通過月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠，作為副班長應該要是做到班級的表率，還好有點安慰數學考了126分，班級最高的是145分，數學算是班級的前4名的樣子，這是唯一的安慰，面子上還是過的去。
化學是班主任在教，肯定很專心的，但是不知道是自己的知識點沒過關還是考試的失誤，但是有句話說的好，不要為失敗找藉口，要為成功找原因，還是說的很對的，失敗就是失敗，但是要為失敗找原因嗎?問自己這次考試為什麼失敗，是什麼原因，做化學試卷的時候我很自信的，解題速度很快的，但是結果不理想，是什麼原因呢?是解題的過程中太粗心了嗎?還是知識點沒過關?我想兩者都是吧。
化學有個很形象的說話，叫“背多分”，化學是文科中的理科，只要背的多分數就會有多的分數，化學的分數居然只考了82分，雖然是及格了，但是我並不滿足，應該那麼簡單是試卷居然才考那麼一點，沒達到我的目標，我認識我還是又潛力的，是個潛力股。
物理這裡考的痛哭流涕的，考的傷痕累累的，居然沒及格，作為理科實驗班的小白鼠，居然沒及格，我還是個副班長的，只能說是個很大的恥辱，知道是恥辱，證明的還沒有完全喪失良心，所謂的'實驗班這次真的考的真的很差的。
語文考了考了100分，分數還算過的去的，班級最高的110分。至少保證了我語文分數及格了，我們班級上100分的佔班級的三分之一以上的，我考100只能說算一般。
數學雖然考了126分，但是還是覺得不滿足，不得不得承認這次數學的試卷很簡單，下次月考肯定不會遇見這麼簡單的試卷了，還是需要不斷的努力，其實我們配套資料上面有很多題目還是不會做的，還是有很多不足的，還需要不斷的努力。
外語嘛，不好說，一直是這樣，才考了三十幾分，談起了就是一個很醜事情，但是不得不承認外語實在是太差了，現在很迷茫，我們班級才2個人及格，雖然說外語不及格是常事，但是要努力盡量讓自己的分數多一點。
文科嘛，地理和歷史都沒及格，看來我不得不選擇理科了，文科我也沒用太多的時間上在上面，就上課的時間學習，課餘沒這麼學的，還有資料上面的習題都沒這麼做，進班的時候班主任就說我班級是我們班級是理科實驗班，所以就文科沒怎麼重視，反正我是選擇理科的。
總結那麼多，還是努力，腳踏實地，堅持不懈，刻骨學習。目標瞄準下次考試，考好點。
學生月考工作總結 篇5
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的.情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後複習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本瞭解了這些新知識。英語只要瞭解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常複習很重要。不過不必天天覆習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用週末的時間複習。每週都是這樣，一個月後，來一次總的複習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
學生月考工作總結 篇6
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底裡感到無限的自責。
雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現在回想起來，才覺得自己是多麼的可笑，多麼的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的.那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關係呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環節，如果我們做不到課前預習和複習，那麼一定會使自己的學習大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦裡去，“飢一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天晒網。”“臨時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力吧!
學生月考工作總結 篇7
細細品味“溫故而知新”這名話，覺得很有道理。
剛剛過去的月考，我才明白我和尖子生的差距在那兒了。這次考試由於剛開學不久，所學內容不多，本人感覺這次考題難度很小。所以考前我沒把這次考試當回事，也就沒有好好複習了。由於以前學的沒有細緻複習，所學知識大體上會，但仔細一看就千瘡百孔了，所以這次考試細節丟分嚴重。就因為這樣，我和別人產生了差距。
講過的東西雖然當時夠印象很深，但隨著時間流逝，許多細節就跑掉了。所以我認為學習不只是認知還有複習。現在才發現失去太多了，但亡羊補牢，為時還不晚。儘管任務繁重，但也要再回首。
可是要複習這麼多，時間不夠用。我如何高效利用時間?經過一個星期的`實踐，我發現時間真的像海綿裡的水，可以擠出來的。
所以現接下來的時間裡我要用有限的時間，提高學習效率。找出差距的原因，努力改正!
學生月考工作總結 篇8
考試後反思雖然我的學習成績不怎麼樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數學倒數第二)，老師把試卷發了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關係。總之，以後一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的'錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習積累。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，我就不會做了。
我終於明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。
吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在於不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。
平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。
學生月考工作總結 篇9
10月8日，我們學校舉行了一次月考，我滿懷信心去考試，但成績卻不太理想。
我們先說說語文吧，這次我的語文考了68，扣分最多的是基礎知識，雖說考了這點分，但我還是很高興的，因為我的作文考的不賴，滿分40，我考了32。如果在原來，我考的可沒有這麼好。開學這兩天，我上語文課的時候，不是很注意聽，覺得語文沒什麼意思，有點無聊。老師上課所講的內容我只學會了7成。這次考試才考了那麼一點分。
這次的數學考的不賴，考了個91分，全班第六名。這個分數課是和我進來上課是分不開的。開學以後，我上數學課時大部分時間都在認真聽講，老師說到哪，我的思路就跟到哪，老師講的內容，我學了9.5成，還算不錯，比較滿意。可這次考試我實在時太不甘心了，我錯的.那些題，全部是馬虎才做錯的，就這樣，我與100分還有第一擦肩而過。
該說說英語了，這次的英語我考了88.5分，很差。英語這門課我比較喜歡，上課也很認真的聽講。這回考試，我不是很認真，馬馬虎虎的，光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個，其他的錯的也不少，並且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知道，我那天的英語是怎麼考的，竟然還能考出空題來，我真是好鬱悶啊!
最後，再來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了62分。政治22，歷史21，地理13，最差的就是那個生物，考了6分。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當然考的比較好。而政治是班主任的課，不能不聽。地理我雖不喜歡，但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽，聽了的也都忘了，生物本來就難，再加上我沒聽，考6分都算高的了。
這次考試，我考得實在是太差了，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物複習好，再吧其他科目複習一遍，考個好成績!
學生月考工作總結 篇10
結束的月考讓我的心鬆了口氣，可緊接而至的成績公佈又使我稍微落下的心又重新提了起來。
想想這一個月以來的事情：分班、分組、進入新環境、衛生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細胞不敢鬆弛下來。
剛剛進入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學習環境，讓我的心情實在是安定不下來。懷揣著興奮、激動與不安的心情，迷迷糊糊地迎來了我九年級的第一次考試。
看了看牆上的成績公佈單，我就覺得自己的預感是很準確的——考砸了。苦澀地“品味”著自己有史以來的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬斤大石頭般，一想到父母看到我的成績應該有的驚訝與匪夷所思的表情時，心裡就不住地一陣抽搐。看到有的同學都興高采烈地看著自己的成績時，就想到了我的成績——第十一名，級部退步了十幾名。
覺得也不怪誰，只怪自己沒有努力吧，這個月以來，似乎都沒有用十分的細心去對待學習。老師佈置的作業，馬馬虎虎地做完，只為了應付老師而已。已經多久，沒有靜下心來，細細地回味老師講過的`知識;已經多久，沒有翻開課本，精力十足地預習下一課所學的內容;已經多久……對待學習不認真，已經成為我最大的弊端。
現在，就要分組了，與小小地相處了一個月的組內成員，還真有點捨不得。這一個月來的成績已經作廢，重要的是為下一次而努力。每學完一課，要好好鞏固，不能學一課忘一課，對於明天有學的內容，要好好預習，不至於對於老師講的內容一概不知，一片空白。課外知識拓展也很重要，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對於好的詞句應善於摘抄，這樣才能寫出好的作文。
另外，適當的娛樂也很重要，不過，要做有利於身心健康的活動，要做到勞逸結合。
一次考試已經成為過去，重要的是位下一次考試而努力，總結失敗的原因，成功的經驗，不能再墮落下去了。
相信，彩虹總是在風雨過後才會出現，優異的成績也只能在拼搏過後才會有結果，以進步為目標，向著下一次考試而努力!
學生月考工作總結 篇11
高二新學年的第一個月，分到新班級，雖然有被降級的“失落”感，但是不少新同學更激發了我的好奇心，既然好奇，那麼就有玩的心。縱然班裡幾乎所有女生讀得天旋地轉的讀書氛圍讓我感到讀書的迫切性，但下課鈴聲就是我玩的號召，沒有誰會在課間休息時看到我坐在自己的位置上。
不知老師，同學們怎麼看，只要老師在臺上廛，我一般都聽得很認真，當然，只是一般情況下，上課睡覺的.次數了，這樣的學習態度和方式必然是失敗的。
先說好一點的吧，英語課也許我是最積極的，很多時候，英語課上只有兩種聲音，一個是老師的，別一個是我的，幾乎老師每一個問題，我都能搶先第一個回答出來。縱然英語水平是班裡算好的，但是並沒有考出現在的和以前的英語老師滿意的成績，我想了想，除了英語，我根本沒有任何時間去好好複習英語，哪怕只是隨便看看，那麼我應該在當日計劃把英語新學的內容好好複習複習。
語文是班主任教的，自然也不會混得很差國小生作文，就是字寫得不太好看了，尤其是寫作文時，心情總緊張而又害怕，我認為我應該，克服這種畏懼心理，不要害怕在還剩一個半小時的時間裡寫不完八百個字，因為平時起來，我每分鐘只需寫八個字。
數學是學得最刻苦的一門課，所謂刻苦是每天有數學課，數學作業，每星期還有數學考試，數學課我應該很認真，可是數學作業總會上交的前半個小時才風忙急火地開始，而且數學容易的題目題總會不覺中寫錯一個符號，代錯一個數字，然後任第二遍檢查中竟然怎麼也檢查不出來。
物理和生物成一直在努力向八十分進軍，可是物理太有難度，生物知識面太廣，我不是這裡丟分就是那裡丟分，化學我很有興趣，上課很活躍，一做題目就犯難。我認為我應該多做一些這些理科基礎題目，打好了基礎，才能向上攀登。
所以我在此制定了一個學習計劃。
學生月考工作總結 篇12
月考就這麼結束了，說實話這次考試成績讓我挺意外的，老師考三門念一次成績的時候，我全身發抖，100名都沒進怎麼辦?6門的成績出來後，我鬆了一口氣，比我想象的要好，這個月我確實沒怎麼認真讀書。
在這次考試中，我發現我自己不是一般的粗心，我以為我英語能考120多分的，老師對答案後，我單選題錯8個，填詞的竟錯6個，這都是以前我最擅長的，在考試時頭腦怎麼就轉不快了。
數學和物理最基本的'題目都做錯，化學也是，在考試過程中，竟然有點小緊張，考完數學和物理後我真是全身發抖。在這次考試中，我覺得我要認真讀書，下次要考的更好，發音是第一次考試剛起步。
在這次考試中，很多同學都醒悟了，所以要更努力，現在考大學不是很難，但要考一所理想大學，確實要更努力才行。
我從小就愛讀書，爸爸媽媽對我的期望挺大的，現在想想他們每天這麼辛苦的為我，而我卻什麼都沒為他們做過，這些道理我都懂，但從未做到過，我的心不夠平靜，有點浮躁，有些東西我不必羨慕，自己努力就會有的，但我發現在學習上付出與回報有時不成正比，我想我的學習方法不是很正確，應該調整一下，多向在我前面的人學習我相信我一定會考的更好的，如果可能，我想憑自己的努力考進奧賽班。
學生月考工作總結 篇13
開學一個多月了，進行了七年級數學月考，考試批閱後，感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。為了尋找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下：
一、試卷分析：
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯絡生活實際，有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方式和學法的引導和培養。
2、不足之處是：
(1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計算的方法缺乏靈活性。
(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
(3)不能夠認真審題。
(4)運用數學知識解決生活實際問題的能力不足。
二、原因分析：
結合平時上課學生的表現與作業，發現我們在教學過程中存在以下幾個誤區。
1、思想認識不夠。
相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠紮實的學生，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為後面的繼續教學增添了很大的困難。
2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的'難度和學生的實際情況。
通過調閱部分中等生的考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。
3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放鬆了對他們的學習要求。
學生月考工作總結 篇14
這周過得可真快呀!一轉眼間，一週過去了，在這週中我經歷了許多事，也從這些事中懂得了許多道理。
1.在這一週中，我經歷了月考，在考試中自己有的題感覺還答的良好，但還有些數學上的題自己因為上數學課時不怎麼認真聽老師講課導致有些題自己不會做，考完試時感覺自己的數學基礎不好，在以後上數學課上一定要認真的聽老師講課，要管好自己，不再和同學說與課上無關的話，遇到不懂題要及時的問老師，我知道數學不是一兩天就可以學好的，它需要一點一滴的去積累，去學習，才可以學好它，所以我一定要努力的去學。
2.在這周的星期五早上，我和一些其他同學遲到了，班主任對我們說時間是最寶貴的應該要珍惜時間，所以我們也因為我們遲到，受到了相應的懲罰，從此我知道了時間的寶貴，也要提升一下我們時間觀念，從此以後，我要保證以後再也不會遲到，要充分合理的利用好每一分每一秒。
3.這周我在我學習中，有些態度不端正，在每次上語文課，我總是漫不經心的`去上課，導致有個語文知識，有的都聽不懂，一些練習題也不會，所以在下週語文課時，我要認真的聽老師講課，調整好自己學語文的態度，在上課時積極回答問題。
在地理課上時，自己有時會犯困，有時還會和其他同學說話，所以在以後要更認真的學習地理，把自己不會和落下的地理知識及時找同學和老師複習。
我一定要及時改掉自己的這些學習缺點和不認真，重新的去尋找自己對學習的渴望，對自己學習規劃一個明確的目標，要學會從失敗中吸取教訓，找到失敗後應該做什麼目標，而不應在失敗中為自己找理由，加油吧!沒有傘的孩子應該學會努力奔跑，我們在學習中就應該學會努力奔跑，無所畏懼。加油吧!努力吧!
學生月考工作總結 篇15
本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的，可是，因為我的馬虎，語文、英語都知道有錯題了。第一次月考就考個這樣的成績，馬虎這個毛病怎麼改不掉啊，唉。
英語明明會的題，卻答錯了，後面這個型別的題都答對了，可還是錯了，白白丟了分，好可惜。再說說語文，錯的更不應該了，會的題，也答錯了，真是不該啊。
數學由於馬虎得了98分。
我對這次月考取得的成績非常不滿意，沒有達到我的目標。下次，我一定努力，爭取得滿分。
昨天月考完了，可心裡卻始終不能恢復平靜。以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。
可是隨著時間的推移，我逐漸對這種態度感到排斥。因為我長大了，知道了什麼叫做“為自己活著才有意義。”
可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎麼半呢？
就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
於是我就採用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，於是就形成了一個顧己失彼的`局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現在後悔已經來不及了，可是現在知道錯了也不晚啊，因為現在只是一次小考，人生中還有無數次大考在等著我們，所以只有努力了。考試時，望著那些雪白的試卷，我心裡非常的緊張，害怕自己會出錯。可是再仔細的看下那些題目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。於是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。
從這次考試中，我知道了寧願上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
學生月考工作總結 篇16
一朝一夕，光陰似箭。分科後的新學期開始也有一個多月了，我們與新的團體和學習生活相遇相知。透過月考的檢驗，不知大家適應的如何此刻我來談談自己的感受。
提前分科有利有弊，但我想利是遠遠大於弊的。既然我們已經做出了自己的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自己的路，讓我們跟隨心中所想。
當然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發散的理解本事。自然，記憶是必不可少的，但學習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的'基礎上理解、加工、合成，變為自己的沉澱。文科學習是潛移默化的，提高在於點點滴滴。
下頭我與大家分享三點：
第一是自習。有人說，自習是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習中拉開。自習課是一天的總結和輸出，是完善的最終一環；正如教師們所要求的，安靜與獨立思考是重中之重。或許你在自習課不知作何，又或許應對一門門的作業措手不及，應接不暇。這時就需要合理的規劃，按自己的方式有序進行。或由易到難，或由興趣的高低，學科強弱項的分佈，各科交叉學習……各種方式各有千秋，我們每個人都是不一樣的，都是獨特的自己。
第二是目標。關於目標的例子不計其數，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標有大有小。也許它普普通通“我這節課必須不睡覺”。又不得不迴歸我們的月考，成績與名次，仔細審查是否完成了自己心中的目標是否利於偉大的雄心壯志有了一個明確的目標，或許是嶄新一頁的開始。
最終是心態。我們總要看看自己的分數與排行，是幾家歡喜幾家愁。我們應關注的不止是成績表面，更應是其背後的點點滴滴。考好與提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績更是收穫。發現問題，彌補錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。
一點一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，期望大家在實現新目標的道路上，奮發向前！
學生月考工作總結 篇17
本次月考從出題到考務安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質量的完成。現將本次月考的考務工作做簡要總結：
1、 本次月考各出題的老師很認真，都能形成列印稿，而且校對準確，幾乎沒有錯誤。
2、 石鐫瑜老師考務安排合理，公平，花費了很多的時間，並且在考試過程中遇到有老師請假無人監考的情況，主動承擔監考任務。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔了監考任務。特此提出表揚。
3、 本次我們在巡考過程中發現我們學校的老師的敬業精神值得表揚，每位監考教師包括我們的老師們在監考過程中都一直站著，盯著學生監考，所以教務處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學生作弊，這說明我們的監考嚴格了，考風正了，學生態度端正了。但是也有四位老師在監考過程中不認真，看手機，其中有兩位老師不管哪科監考都看手機。在考務會上對這個問題已經強調的很清楚了，教師要求學生遵守考試紀律，可是教師面對下面那麼多學生監考，這麼不認真，會給學生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發生。
另外，我們要求監考教師要提前進考場，準時髮捲，保證學生鈴響後準時答題，在有一科考試中，考試鈴響後，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監考的杜海霞老師，張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進入考場，確保了學生準時開始答題，而其他考場的`監考教師鈴響後才剛從辦公室出去，考生在考場焦急地等待著。前後考試時間差了4分鐘。所以我們在開考務會時就對這個問題提出來講了，請老師要準時髮捲，所以希望這樣的現象在今後的考試中不要再發生。當然我們可以理解，老師們監考一科接一科的，中間休息時間沒有，上廁所的時間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質就是這樣，因為我們面對的是學生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負責，再次表示感謝。
學生月考工作總結 篇18
月考結束了，為了總結前一段教學，使後一段工作更有效特分析如下
一、從以上資料中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優秀率比較低；104班優秀的不多，高分也少。
二、試卷分析：
1、試題前半部分較容易，後半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及範圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細節的描述。
3、注重能力考查與知識並重，大部分是要求學生對靈活運用知識解題的要求，注重學生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。
三、問題總結：
1、基礎知識落實不紮實。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴重
3、知識的綜合運用能力差。如實踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。
四、教訓總結
基於以上分析，在今後的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：
（1）突出重點，突破難點。認真分析做題方法與技巧，讓學生搞透徹、明白。
（2）因材施教，由於各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當調節講課的內容和深度，在完成教學任務的'前提下，不給學生增加負擔，爭取做到優等生吃飽，中層生吃好，特別關注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。
（3）注意材料題的練習，特別是對於綜合性較強的材料題，加強講解，規範方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學生靈活掌握，舉一反三。
（4）繼續抓好後進生的轉化工作，採取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促後進生的學習，提高班級的整體水平。
（5）加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分獎勵力度。
學生月考工作總結 篇19
10月12日下午4點，駐馬店市八中各年級組召開了月考工作總結會。
本學期來，駐市八中狠抓教學質量，每月進行一次例行月考及時檢驗教學效果，月考後的成績分析更是學校教學工作中必不可少的環節。月考總結分教師教學效果分析和學生學習效果分析兩個部分。各年級組首先召開教師教學質量分析會。
會議由各年級長主持召開，首先將這次月考的具體成績進行了通報，分析了近段時間同學們學習狀況，提出了下一步的努力方向。
參加月考總結會的還有田月芹副校長，她首先分析了當前八中所面臨著的嚴峻形勢，告誡每一位八中教師都要鼓足幹勁，努力工作，證明自身的實力，給家長和社會一份滿意的答卷。同時要求教師在時間有限的情況下，向45分鐘要質量，備好每一節課，熟悉每一個學生，上好45分鐘，從作業和考試反饋中反思教學過程。班主任要樹立班級目標，抓常規、抓落實、抓細節，把小組競爭機制、評價機制引入課堂。田校長還對上週作業檢查情況進行了分析總結，要求每一位教師作業全批全改，要有踏實肯幹，實事求是的`工作作風。
最後，教導處張淑芳主任發表了重要講話：首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結束，這得益於各年級班主任和教師的辛勤付出。並指出當前教學中存在的各種問題，要求班主任抓好班級的管理，設法提高學生學習的積極性、主動性，積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時也要特別重視學生的思想動態，深入到學生中去，要抓全面，培優補差，杜絕只抓尖子生的現象發生，一個都不能落下。勤於與家長溝通交流，爭取家長最大的支援，共同教育學生。
會上，並請優秀教師代表和優秀班主任代表發言，向教師們傳授各自的教學方法和班級管理工作經驗。
此次月考工作總結會，使教師們樹立了工作信心，激發了教師們的工作積極性。為學校下一步的教學工作指明瞭努力發展方向.
學生月考工作總結 篇20
這次考試，我考的真的很差，語文和生物成績極差。雖然這次考試沒考好，但是我吸取了教訓：考試千萬不要馬虎，要認真。
10月8日，我們學校舉行了月考。我信心滿滿的去考試了，但是成績不太好。先說語文。這次語文考了68，扣的最多的是基礎知識。雖然我考了這個分，但是我很開心，因為我作文考的還不錯，滿分40分，我考了32分。如果在原著裡，我考的沒那麼好。開學前兩天上語文課的時候沒怎麼注意。我覺得語文很無聊，很無聊。老師上課說的我只學了70%。這次考試我只考了一點點。數學考的還不錯，91分，全班第六。這個年級班和我的進來是分不開的。開學後，我的數學課大部分時間都在認真聽課。老師說什麼地方我就跟著我的`思路走。老師說的95%我都學會了，還不錯，還算滿意。然而，我太不願意參加這次考試了。我答錯的問題都是無心的。就這樣，我錯過了100分和第一名。
是時候談談英語了。這次英語考了88.5分，很差。我更喜歡英語，上課認真聽講。我沒把考試當回事，一般般。
光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個，其他的錯的也不少，並且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知道，我那天的英語是怎麼考的，竟然還能考出空題來，我真是好鬱悶啊！
最後，來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了62分。政治22，歷史21，地理13，最差的就是那個生物，考了6分。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當然考的比較好。而政治是>班主任的課，不能不聽。地理我雖不喜歡，但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽，聽了的也都忘了，生物本來就難，再加上我沒聽，考6分都算高的了。
這次考試，我考的實在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物複習好，再吧其他科目複習一遍，考個好成績！
學生月考工作總結 篇21
時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席捲而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望，面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底裡感到無比地自責，望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今後的學習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心，急躁。最讓我痛心的是數學，由於被前面耽擱點時間，最後一簡單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學面前佯裝作我太不小心，在家長面前卻說因為沒有複習，現在一回想起，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法，如果只一味地去找理由，或把錯的`責任推到別人身上，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裡去。“飢一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一晒網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學，學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性迴圈，使我的學習一落千丈，學習社會時更要注意，由於是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以後走上社會必須的法寶；，藉口就會成為將來生活上的絆腳石，總結，就是為了在會考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。
學生月考工作總結 篇22
一、總體情況
20xx年九年級（４）班會考語文成績，從整體上看還是比較好的。參考43人，均分98分，及格率100%，優良率97.7%。試卷滿分120分，學生最高分111分，最低分74分。
二、試題特點
會考是以合格的國中畢業生為物件的，是具有選拔性質的考試，難度、有效度都會在這個考試裡有所體現；第二點就是考試要體現課改的思想，重點考核的是學生的語文基本素養，從學生對這一學科綜合能力的運用這個角度來看，提出的能力是更高了，要求是更高了；第三，在考試內容和目標當中基礎、閱讀、寫作這三大模組的要求沒變。分成積累運用、理解感悟、表達交流幾個模組考，通過簡單的稱呼上的變化要求學生的語言的運用、理解、感悟、提升表達這些能力越來越高。
三、幾點反思
1、樹立全面發展的教育理念。義務教育要牢固的樹立為了所有學生的發展和為了學生的全面發展的正確的'教育理念，建立健全語文校本教研製度，強調合作與資源共享，發揮集體的作用，
充分調動教師的積極性，努力提高教師的素質和教育、教學能力，切實提高語文教育教學質量。
2、語文教師要認真進行課程改革實踐，儘快轉變語文教育教學觀念，儘快改變教育教學行為；儘快提高學生語言實際運用能力、現代文閱讀教學和作文教學能力，以適應課程改革和學生學習與發展的需要。
3、要善於研究會考，把握動態。認真學習研究考試大綱和各年的會考語文試題，對課程改革與學科發展動態，包括會考試題的發展變化，深入研究，加強教學過程的組織、管理與教學研究指導。爭取做到：明確考試內容、考試方式和考學生什麼知識和什麼能力；清楚每一道語文試題考的是什麼，怎樣考的？把握課程改革與會考發展的動態，進而訓練學生相應的能力。
４、努力提高學生語言實際運用能力、現代文閱讀能力和作文能力，這是我們語文教學的弱項，也是嚴重問題所在。誰解決得好，誰的語文教學成就高。同時，複習一定要精選精編習題，以練為主，千萬不要無計劃亂抓或濫做習題，系統全面解決好複習問題。
學生月考工作總結 篇23
這段時間以來的工作已經結束了，對於這一階段的工作而言，我覺得自己還是非常充實的，作為一名班主任，我認為自己在這樣的狀態下面確實是有一定的進步的，在這樣的狀態下面，這段時間我也充分的意識到到了這些細節，對於這一個學期的工作，我認為我需要總結一番。
在這樣的環境下面還是應該要落實的更好一點，在學生的學習我是比較上心的，平時多喝學生們溝通，建立起聯絡，這一點是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責所在我應該自主去安排好，現在回想起來確實是非常有意義，和學生們拉進關係是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學生，雖然這次期末考試的.時間已經結束了，但是在這方面我還是要做的更加認真一點的，期末考試到現在也告一段落了，平時督促好學生們按時上課，保證每天的到課率百分之百，這一點是非常重要的，在這一點上面，這是非常重要的，期末考試到現在，我作為一名班主任，這也是我應該要去遵守的，現在會想起來我也是做出了很多決定，管理好一個班級需要花心思和時間，這很重要。
再有就是學生們平時在學習方面的情況，我也會定期的和任課老師瞭解，通過了解心理也清楚每一位學生在這個學期的以來的情況，有必要的時候也是應該反應給家長，哪些學生需要加強管理，在學習方面需要加緊，和家長做好溝通，這是非常重要的，作為一名國中班主任，我覺得在這方面，我應該要認真的去規劃好，提高自身的工作能力。
除了這些之外，平時也注意學生在學校的情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會多注意學生的情況，有什麼不對的地方及時的做出調整，學生有什麼不對的情況還是應該要做出調整，定期去學生宿舍查寢，關注學生在學校的情況，在這一點上面應該保持足夠好的耐心，在這期間，也應該要認真的去落實下去，國中階段的學習應該重視起來，未來應該要做的更好一點。
當然過去的一個學期我認為，我也有一些做的不夠好的地方，在學習方面確實，還是有一些不足之處，我在這一點上面，還是應該做出好的判斷，糾正自己的缺點，做好班級管理工作，建設好班級，在接下來的工作當中，一定會進一步的去做好。
學生月考工作總結 篇24
小雨不停的下著，雨水伴著微風拍打在臉上，一切似乎還是那麼平凡與寧靜。
考試結束的時候，原本以為孩子們會認真的回答每一道題目，把學會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學會該學會的知識，證明題答的一塌糊塗，有的是我帶的學生，有的是其他老師帶的學生，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨，以及為成績差而發愁，我便會忍不住去想，是不是我的教育方法的問題，孩子們是調皮了些，但作為他們的引導者，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學生觀，明白學生需要什麼，以及能幫助學生想到合適的學習方法。
當我們班的數學試卷發下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎麼會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪裡出錯了，是不是教育方法不對，還是自己的經驗不足導致他們沒能考好。總之，心裡很落魄，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們。直到指導老師的一句話深深地觸動了我，他說現在不是自責的'時候，而是要找到學生成績下降的根本原因，有學生的，也有教師的，更有可能和班級紀律有關係。我突然明白過來，成績呈現出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀律入手。回過頭來想一想，自己在班裡的管理方法可能有些欠缺，於是，那天晚自習的時候我讓同學們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼裡的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀律的建議，取其精華，後來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀律有待提高，有的同學愛說話以至於打擾到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會仔細斟酌，回想自己曾經在課堂上的表現。
過後，我又想轉化一部分的後進生，他們學習上很吃力，在學習過程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導，於是我抽出來我儘可能能抽出來的時間去給他們補習功課，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況。目的是幫助他們取得進步，也不辜負我在實習時期的美好時光。
我始終相信，沒有教不好的學生。
學生月考工作總結 篇25
從班級平均分的資料來看，除了歷史及生物兩個科目排在年級中間的位置外，其餘科目排名靠前，因此這兩科也是我們班的薄弱科。
從班級前十可看到我們班出現了好幾匹黑馬，均為入學時的三線生，相應的有部分一線及二線生有明顯的退步，從日常學習和生活的觀察中發現此次考得較好的同學都具有端正的學習態度，較為積極向上，最重要的是有自主學習，自己管理的理念。
從我們班總體情況看，本次月考的成績相對較好，首先我非常感謝我們班的各科任老師所付出的努力及耐心，其次才是學生的學習能力。
第一次當班主任很多事情都在摸索中進行，對班級的德育及教學管理我是這樣看的.，首先要切實落實好學校的各項要求，在這個基礎上要結合七年級學生的心理特點，國小與國中的差距比較大，孩子們都比較迷茫，他們對時間、學習方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個很明確的概念，因此往往我們要求他們做的事情，他們雖然可以完成但是質量不高，因此我在日常管理中會給他們滲透這方面的概念，讓他們從學習方法，生活技能上學會一些技巧方法來擠時間高效學習，更多的是考慮到孩子們缺什麼，他們需要什麼，而不是我要求你怎麼樣做到你就必須去做到，他們根本不懂怎麼樣去做，或者不懂我這樣做的意義在哪裡，只知道這是老師父母要求的所有我要去做。比方說：老師往往會要求他們預習和及時複習，重複的提醒但是效果不佳，我會在重複提
醒的同時告訴他們為什麼要預習和及時的複習，預習複習的對他們自己有什麼作用，只要牽涉到自己的問題的，自然就可以引起他們自身的重視。
在對時間、方法有了基本概念以後，我經常會通過一些生活學習上我看到的小事來引導他們讓他們知道學習是一件快樂有意義的事情，並且是必須要自己重視的事情，轉變他們的學習態度。
乖巧的一部分學生重視起來，就會慢慢形成自主學習，自己管理，自己約束的好習慣去感染身邊的同學，雖然目前我們班對自主學習和自己管理方面還是比較欠缺的，但是我也相信只要有人牽起頭來就會慢慢的好起來。
對於學生遇到的每一件事情的第一次，我會花比較大力氣去引導，講清楚要求，並告訴他們我只會帶著他們做一次，以後在遇到了就自己解決，解決不了可以問但是必須是先自己思考過以後才可以問。
目前雖然很多班級已放手讓班幹處理很多的班級事物，但對我們班的班情而言，班幹部能力稍欠缺，因此到目前為止小班會仍然由我來上，班級每天出現的問題就能得到更全面和及時的解決。
學生月考工作總結 篇26
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期會考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的教學做出一個總結。
這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當時就很鬱悶，有點懷疑自己的教學能力，課下也在反思自己這個月以來的實際教學，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發學生思考。我也大量的做大學聯考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學生複習。此外，我還去聽其他老師的課，學習他們的教學方法，並結合本班的實際情況來進行教學。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學生，及格人數有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的'立意等，在這三個部分丟的分比較多，那麼接下來我將重點從作文入手，幫助學生把作文提高到一個層次，方法就是佈置作文下去，再收上來批閱，從學生的作文中發現問題，然後及時的糾正。此外也指導學生多閱讀名著，積累經典的語言，並且把寫得好的優秀作文念給學生聽，讓他們知道好作文的結構是如何安排的，開頭和結尾又是怎樣寫的，等等。
再來談談詩句默寫和課內文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時嚴格要求學生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學習不好的學生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時候，我是重點強調的，尤其是在講一詞多義的時候，專門列出來講解的。當然了，也是有一部分不愛學的學生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學，筆記也不記，當然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎不是很好的，我們當老師要多和學生溝通，多給其信心，鼓勵學生好好學習，把學生的心思引到學習上來。
總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今後的教學中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，學生會取得更加優秀的成績。
