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親子活動總結匯總7篇

工作總結 閱讀(3.24W)

經歷了有意義的活動後,想必你學習了很多新知識,你會有什麼樣的總結呢?可是怎樣寫活動總結才能出彩呢?下面是小編幫大家整理的親子活動總結7篇,歡迎閱讀與收藏。

親子活動總結匯總7篇

  親子活動總結篇1

為了響應世界讀書日,4月22日,我們xx幼兒園在園長的號召和各班老師的帶動下,開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動。

我們xx幼兒園注重書香校園的建設,成功的成立了全民閱讀家長基地。作為父母,我們都期望孩子從小就愛上閱讀。培養孩子閱讀的興趣,要讓孩子愛上閱讀,我們可以考慮從以下幾點做起:儘早讓寶寶接觸圖書;選擇適合寶寶的圖書;讓書充滿每個角落!

早期閱讀可以從0歲就開始。從孩子一出生,我們就可以堅持每天給他讀點書。不管他能否聽懂,父母朗讀圖書的聲音,尤其媽媽的讀書聲,會帶給他們非常美的感受。只要他們藉由父母發現了書本的奧祕,自然就會耳濡目染,愛上閱讀。

在家裡讓書隨處可見,時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸,盡情和寶寶在書海里暢遊。在這樣的環境裡,寶寶就會更早地對讀書產生興趣。

我們相聚小(1)班,和孩子一起讀書,養成共同讀書的好習慣。

家長互動環節:

浩浩爸爸給我們帶來了動聽的《母雞羅斯》的繪本。許xx媽媽講了《大衛去上學》的故事,就和我們上幼兒園一樣真的有趣極了。

妍妍和爸爸共同給我們閱讀了一本有趣的故事繪本。馬xx媽媽的故事,讓大大小小的耳朵都豎起來了。

我們大聲的說出了我們對幼兒園的喜愛,有的喜歡幼兒園的飯菜,有的喜歡幼兒園的老師,有的喜歡幼兒園的玩具,有的喜歡在幼兒園扮演小醫生,等等。

最後,我們還一起拍了一張幼兒園全家福。

  親子活動總結篇2

在孩子、家長、老師們的歡聲笑語中,我們結束了四月份的第四屆春季親子運動會活動。這也是我們小班年級組家長和小朋友第一次參加這樣的活動,所以從準備到開展,都進行了積極的準備,從方案的制定和實施,都有每個老師的辛勞。並根據孩子們年齡段的特點制定了比賽專案。我們的宗旨是人人蔘與,開展各類競賽性遊。

此次比賽的親子游戲有:“騎大馬”“奪紅旗”“從頭忙到腳”“玩報紙”“踩氣球”“烏龜爬”。活動中大家都非常的投入,開心。賽場上的氛圍格外熱鬧,特別在親子游戲時,平時,難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝,今天,趴在爸爸的背上,小寶貝們開心的裂開了嘴。還有“從頭忙到腳”和“玩報紙”,忙得團團轉,看得出和孩子玩的時間不多。可看那爸爸、媽媽的認真勁,我也忍不住為他們加油。小運動員們個個精神十足,都有一副奪冠的架勢。老師們也明確了分工,有的擔任主持人介紹規則釋出口令,有的管理班級次序等等。孩子們首次接觸這樣的活動顯得格外興奮,還再加上許多熱心家長的觀戰顯得格外“熱鬧”。

活動結束後,我靜下心來思考,從今天的運動會裡也有許多感悟,要組織好幼兒運動會,也有許多講究。一個運動會的成功還跟各位工作人員的配合和盡責是分不開的,由於運動會上需要裁判員、主持持、安全和秩序管理者等多種分工,再加上孩子們遇到這樣的活動會格外興奮,更需要很好的組織,因此合理的分工合作顯得尤為重要。我想在下次的活動之前,年級組要列出需要安排的工作和較為詳細的分工,保證各個環節都有責任人,提高活動的質量,如果碰到人手不夠還可以邀請班級家委會承擔裁判、安全管理者等工作,也發揮家長參與幼兒園活動的積極性。

在活動中的安全尤為重要的,這次活動中有兩名孩子受了點小傷,作為老師我們老師也在深深的反省,我們的規則沒有讓向家長將講述清楚。下次活動我們會將每一個遊戲規則用書面的形式讓家長呈現,知道其中的安全規則。另外,活動中我們老師們應該始終以飽滿的情緒和積極鼓勵的態度,對待每一個參與活動的孩子,調動孩子們為場上選手積極鼓勁兒和加油,讓每個孩子都能體會到參與體育活動的樂趣,感受被關注、被鼓勵的良好團隊氛圍。

在家長的反饋中,他們也希望我們園裡也會多多開展這樣的活動,來促進家園關係和親子互動,希望家長們也多多參與到我們的活動當中來,讓孩子們感受爸爸、媽媽與平常不同的一面。也可以彌補因為平常工作忙,而忽略了孩子的溝通和互動哦!總之,這次活動還是畫上了一個圓滿的句號。

  親子活動總結篇3

首先,很感動家長和孩子能夠積極參加親子閱讀活動。

此次親子閱讀活動,三位教師到現場指導,觀察幼兒尋找圖書,閱讀圖書,表徵圖書的過程。

現進行總結如下。

首先,陳老師說明來書城的目的,給孩子們提出活動內容與要求:與爸爸媽媽一同尋找自已喜歡的圖書,建議孩子們從中尋找一本自己最喜歡的圖書,通過各種方法把時間、地點、人物、事情在爸爸媽媽的幫助下記錄下來。可用繪畫的形式,也可用文字的形式記錄下來下週一上學時可帶上稿紙,回園與同伴分享。自己口述把所瞭解的,知道的簡單介紹給小朋友們,並向同伴推薦自己喜歡的繪本。

接著方老師、杜老師強調幼兒在圖書館裡的行為、要求:圖書館是公共場所,小朋友作為小讀者,也要共同維護安靜的學習環境。請小聲說話,輕聲走路,儘可能少發出聲音,以免影響他人閱讀、學習。

最後幼兒幼兒將自己閱讀的繪本以圖畫、照片、記錄等表徵方式,向全部小朋友分享內容,推薦好看的繪本。老師對此作出總結,培養幼兒讓閱讀圖書的好習慣。通過親自共讀,為父母創造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

活動結束後,參加親子閱讀的家長頗有感受,給予很多鼓勵和認同。成功的親子共讀的祕訣,是與孩子一起享受閱讀的快樂,通過愛的傳導,讓孩子熱愛書籍,讓快樂閱讀的習慣陪伴孩子終身。

讓我們攜手,分享閱讀的快樂,營造共同成長的幸福!

  親子活動總結篇4

2月24日上午升旗儀式上,我校對20xx—20xx學年寒假“書香家庭·親子共讀”活動進行了隆重表彰。由劉校長、黃校長親自為獲獎的明星班級和書香家庭頒獎。

我校寒假“書香家庭·親子共讀”活動是響應市教科所新教育辦公室的號召開展的一項有意義的讀書活動。共收到24個班的讀書筆記20xx篇。經學校新教育辦公室的認真評選,共評出21個“明星班級”,20個“書香家庭”和635名“讀書明星”。

該活動把我校的“讀經典名著,建書香校園”的新教育實驗從校園延伸到家庭,輻射到社會,讓書香飄進了萬家,用經典潤澤了生命,實現了在家庭中共讀、共寫、共成長的教育模式,構建了和諧的親子關係。

閱讀是站在大師的肩膀上前行,寫作是站在自己的肩膀上攀升。讓我們和孩子們一起多讀書,讀好書,以書為伴,與經典為伍,汲取人類知識的精華,在書香中幸福成長!

  親子活動總結篇5

為了鼓勵孩子們大膽、自由、創造性地表達自身的情緒情感,充分感受親子活動的快樂,並在其中獲得美的體驗。新華實驗幼托園柳營小四班舉辦了一次親子陶藝活動,全班的家長和孩子們都積極參與了此項活動,同時我們邀請了陶藝老師作為現場指導。

動手操作之前由陶藝老師先講解陶藝的來源以及製陶的過程。隨後就是陶藝老師一邊示範一邊為我們講解制作要點。家長們都在專注在聽講解,而小朋友們則是在好奇地看著著老師手中的泥土變成了杯子。在這堂陶藝課中,家長和孩子都在自由發揮著,想像著用泥巴捏出自己喜歡的物品,剛開始時,所有的小朋友對著各自手裡的泥巴,怕髒都不敢下手,平時在家玩的都是橡皮泥,哪玩過真正的泥巴呀。最後在家長的帶領下開始慢慢自己動手做起來啦!完成作品後,孩子們興高采烈地指著自己製作的陶藝作品,向老師、同伴描述著,盡情地訴說著自己的作品。

通過玩泥活動,開發了幼兒創造潛能,激發幼兒對陶藝藝術的審美情趣和能力,孩子們在玩中學、學中玩,充分展開了想像的翅膀。家長們在和自己孩子玩泥的過程中彷彿回到了自己的童年,充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂趣,更進一步增進孩子與家長之間的親情情感。

  親子活動總結篇6

一、工作總結

(一)健全組織機構,確保親子共成長工程工作順利。

開展學校貫徹落實市教育局“親子共成長”工作精神,制定了《親子共成長課堂教學常規》,對家長學校的授課方式及內容、考勤、考核、評比表彰、檔案管理都進行了明確的規定。學校成立了校長牽頭,教導處和班主任為成員的親子共成長家長學校工作組,明確職責,落實家長學校各環節的組織工作。

另外,每個班選出兩名熱愛家長學校工作的代表,成立家長委員會,作為家長學校的組成成員,形成了一個有組織、有分工的家長學校組織機構,有利的促進了家長學校工作的開展。

(二)認真學習,全面提高班主任的授課水平。

為全面提高班主任的授課水平,我們組織全體教師認真開展“家庭教育讀本”學習培訓活動。為確保培訓活動有實效,學校制定了詳細的學習計劃和配當表,提出了明確的.學習要求,通過集中與分散的形式,組織班主任學習了《牽手兩代青蘋果家長講堂》、《家教智慧從哪裡來》、《家庭教育指導——班主任讀本》、《你的身邊有我——一個心理諮詢師的家教諮詢手記》,通過學習,很大提高了班主任的家教水平,為家長學校的授課工作奠定了基礎。

(三)制定方案,抓環節落實,確保授課質量。

1、制定方案。

學年制定家長學校方案,學期制定家長學校授課計劃,明確家長學校授課時間、內容,保證每學期4課時的授課。

2、做好課前準備工作,為課程的進行做好鋪墊精心挑選課程。

根據學校教育活動安排,徵求班主任和部分家長的意見,挑選家長最感興趣的課程,由班主任以年級為單位提前一週進行集體備課、確定家長作業,根據各年級提供的不同家長學校作業,學校分別印發作業紙。

做好開課通知:每次家長學校上課前,學校都提前印發開課通知,確保家長到校率。各班級在開課前精心佈置教室,寫上歡迎詞或家長學校開課內容,營造濃厚的學習氛圍。認真做好家長考勤工作。每次家長學校開課,校級領導與中層分包年級,對每個班級的出勤率,上課情況,早退等內容進行檢查。

3、以《牽手兩代》家長課程為主,輔以專家講座,豐富授課內容。牽手兩代課程。

按照市教育局《關於進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》檔案精神,為確保我校家長學校首次上課活動順利進行,學校制定了詳細的授課計劃,早佈置、早安排,從班主任備課到上課到家長作業都做了明確要求,由各班主任給全體家長授課。每次授課,各班主任都採用多種方式,精心組織課堂。

授課內容分別是:《牽手兩代》家長課程的內容。有的班主任根據備課講授課程內容,有的班主任採用交流的方式和家長就本次課程內容進行溝通,有的班主任根據課程內容提前安排家長準備,在課堂上請家長談自己的家教方法、與全班家長交流。不管是家長講還是班主任講,整個課堂安靜有序,交流時家長參與熱情高,課堂氣氛融洽。

課後,許多家長反映本次上課收穫頗豐,許多班主任受到了家長的稱讚。家庭教育經驗交流:發生在身邊的成功的家庭教育案例,對家長的教育可能更直接、更生動,更易於借鑑,為此,我們組織了家庭教育經驗交流,邀請在家庭教育、孩子培養方面做出一定成績的家長給全體家長進行經驗交流,同時,引導全體家長參與討論,以發言家長為中心,就大家關心的孩子不按時完成作業、個別愛上網、喜歡花錢等讓家長倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論,有面紅耳赤的爭論,有鎮定自若的說理,更有活生生的例子,一個小時的經驗交流,既讓家長認識到了自身的問題,也找到了解決孩子問題的辦法,更讓大家意猶未盡。靈活、適時的家長課程:每年的一年級新生家長學校以及六年級畢業生家長學校課程的開設,及時的給家長提供有效的幫助,受到家長的歡迎。

二、新學期工作計劃。

1、強化措施落實,規範家長學校的管理。

2、擔任家長學校授課任務的教師,必須針對自己專題,認真收集材料,撰寫成備課設計,提前一週備好。保證不少於一小時的授課時間,授課結束後及時將授課稿存擋。

3、每學期不少於二次的問卷調查,瞭解家長對家長學校教學活動的意見與需求以及反饋授課的效果,如在進行了某個問題的授課後,要進行問卷,瞭解情況。

4、每學期保證兩次以上的授課活動,寫好活動記錄。

5、投入更多的精力,搞好“親子共成長”工程,讓各位家長對學校的情況,對孩子的教育有更全面,更深刻的瞭解,同時,將有關資訊及時上網釋出,讓全社會都來關心我們的家庭教育。

6、建立健全的學員登記制度,考勤制度,優秀學員表彰制度。對家長學校的學員進行書面考核,建立分數冊。

7、加強經驗總結過程,有效地發動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的論文和心得體會,促進教師與家長的共同成長,以科學的方法解決親子共成長工作中出現的新情況,新問題。

8、舉辦家庭教育講座:為了拓寬家長培訓領域,為家長提供更科學、更全面的家庭教育知識和方法,學校將邀請知名家教和心理專家曲振國教授來校為家長授課。使家長認識到自己在孩子心理方面的不足,以及家庭教育中的錯誤做法,全體家長獲益匪淺。

9、繼續進行家長進課堂聽課制度。

10、繼續做好《親子共成長》刊物的投稿,爭取儘可能多的發表文章。

總之,一年來,學校本著“和家長一起”的指導思想,從家庭教育的實際出發,想家長所想,急家長所急,與家長一起通過“親子共成長”家長學校工作的開展,全面提升了家庭教育質量,提高了家長學校的辦學水平。

  親子活動總結篇7

平時許多年輕父母整日忙於工作,把照顧和教育孩子全權託付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護,覺得是理所應當,稍有不滿還時常大發脾氣。為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣,我們在重陽節到來之際,我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們在一起聯歡,結合重陽節開展關於“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動。讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。

活動前我與班上的兩位老師在經過商討並反覆的推敲後,由我寫出了重陽節親子活動的方案。活動開始時由趙蕤老師簡單介紹了重陽節的由來,接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環節,孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌,稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲,隨後又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》,孩子們甜美的歌聲,讓教室裡充滿了歡笑和快樂,最後由我帶領孩子進行了歌表演《小豬睡覺》,雖然有的孩子的動作顯得那麼的笨拙和不協調,但都積極在模仿著我的動作,我想在爺爺奶奶的看來,孩子在集體面前敢於表演,就已經很棒了。表演結束後,爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。

因為是重陽親子活動,我們特地設計了一個親子游戲:找親人,整個遊戲過程中,爺爺奶奶和孩子們都積極參與,教室裡不時傳來陣陣笑聲。最後讓孩子們請爺爺奶奶品嚐重陽糕,在品嚐重陽糕的過程中我們鼓勵孩子幫爺爺奶奶捶捶背,親親爺爺奶奶,那一雙雙小手捶的有模有樣,一幅幅溫馨的畫面呈現出來,我想此時此刻在爺爺奶奶心裡比吃糖要甜一百倍。

在整個活動中,孩子們參與活動的積極性都很高,特別是親子游戲環節,孩子們和爺爺奶奶玩的都很開心和快樂,達到了教育目的,但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思:活動匯入的環節有些倉促,在活動中引導孩子的語言不夠精煉,在以後的活動中我要注意這些問題,爭取每一次的活動都可以做到更好。請記住:在我們傷心難過時,他們會陪著傷心難過;當我們開心高興時,他們也會快樂的笑;當我們遇到挫折時,他們會給予我們更多的鼓勵和支援。明天就是九九重陽節了,我祝願全天下的長輩們節日快樂、身體健康、萬事如意!