總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的親子活動總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
慶“元旦”親子聯歡活動於xx年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室舉行，有30位幼兒和他們的家長參加。在兩位老師的統籌安排下、小朋友們精彩的表現和各位家長的努力配合下，本次活動無安全事故，順利開展，並且得到了家長們的一致好評。這次聯歡活動，不僅是給孩子一個展現自我的機會，同時也是一個家園合作的過程，孩子們參與包餃子促進親子游戲的一個過程，更是一個幼兒、家長、教師相互理解、交流、溝通的過程。
大院的鞭炮、燈籠和麵食裝飾，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節日的氣氛，熱鬧的場面讓孩子們歡呼雀躍。現就這一活動作一總結，如下：
一、環境創設方面
在園領導的部署下，我們小班組利用廢舊掛曆製作鞭炮。由於準備充分，製作精細，鞭炮懸掛出來效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節日氣氛。
二、半日活動方面
（一）親子娛樂活動
我們的新年活動由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項活動組成，高高興興包餃子很好的促進了親子交流和家園聯絡，讓幼兒在吃餃子的同時感受到了家長和老師的關愛以及濃濃的節日氣息。親子游戲更增進了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個性化發展提供了很好的一個平臺，也促進了幼兒的特長和多元化發展，雖然有的幼兒沒有展示，但也受到了啟發，相信下次會勇於表現的。
（二）家長建議
本次活動家長表示滿意，指出離園教育這一環節好，很有必要。特別提出在以後的日子裡，多搞一些這樣的活動，讓我們多參加這樣的活動，增進親子之間的情感交流與互動。
總之，通過這次活動增強了家長，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂！給家長提供了一個瞭解幼兒園的平臺，給老師們提供了一個充分表現和鍛鍊的機會，提高了教師們的組織能力和專業化水平，到了預定的效果。
親子活動總結 篇2我們常把冬天比作是一個充滿童話的世界，不光因為有雪，還因為她擁有許多美好的節日。
在20xx年的尾聲，為了給孩子們營造一個快樂、有意義的傳統文化的節日氛圍，**鎮的全園師生和家長，於20xx年12月29日下午，舉行了相約20xx“歡慶元旦 喜迎新春”親子聯歡會活動。
全園教師，在王園長的統一部署下，為此次活動的開展做足了準備。各教研組組長根據本年齡段孩子的特點精心設計了本次活動的實施方案，他們用孩子的作品、紅色的大燈籠、彩色的拉花、喜慶的福字等把幼兒園內外佈置的年味十足。
活動中，教師以孩子為主體的教育理念，涵蓋各個方面，首先是作品的準備；再到節目的編排、氛圍的渲染都讓孩子參與其中。各個班級呈現的有：悅耳動聽的歌聲、精彩的舞蹈、趣味的遊戲，還有充滿年味的親子年畫製作，每個節目都博得大家的陣陣喝彩！親子間的互動、默契的表演使活動現場掌聲雷動，歡聲笑語不斷。
孩子們也在本次慶元旦活動中感受到濃濃的傳統節日氣息，展現了自我風采，在快樂、健康、喜悅的氛圍中喜迎新年的到來。
活動結束後，大家紛紛表示：此次活動準備充分，節目形式多樣，互動效果強，既有廣度又有深度。老師們也在活動中，挖掘出很多教育資源，並感嘆：孩子需要儀式感，需要在活動的帶動下，更好的提升自己！
親子活動總結 篇3日月穿梭、寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲即將敲響，12月28日上午，我們幼兒園舉行了“迎新年·慶元旦”家園親子聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業餘時間準備慶祝活動，認真思考在活動中每個環節所帶來的效果和可能存在的問題，我班這次的活動考慮的非常周全迎合了家長的需求，也體現了孩子們的進步受到了家長的一致好評。
一、活動目標與前期準備工作
在本次活動中，結合“慶新年、迎元旦”主題下，我們也目的性的通過各種形式表演，更好的讓家長了解孩子身上的閃光點也培養孩子的膽量和敢於競賽的精神;在一次大型難得的機會中讓孩子體驗和家長共同參加遊戲的快樂，能通過活動感受新年的快樂氣氛和培養孩子與父母之間的情感。為了搞好這次活動，班上3位老師準備了多份獎品、禮物、心願卡和好玩的遊戲及所需道具，因為看到孩子們那天真的、甜甜的笑容，及感受到了新年的快樂與成長的喜悅!是我們的動力。
二、活動的流程安排與活動內容
1、元旦文藝匯演報告：
上午8點30分左右，家長們已經陸陸續續到園，在班級，班級3位老師細心的給孩子準備豐盛的早餐之後，給孩子進行了一個安全教育課，9：00分在老師的指引下，首先，家長來到舞臺前觀看元旦文藝匯演，在匯演裡家長孩子都能非常認真聽從老師的指引，對孩子表演後也給予掌聲鼓勵!
2、班級幼兒才藝展示與親子游戲：
9:40分看完之後請家長回班看本幼兒的表演，為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合個方面領域的展示活動連續了許多精彩的節目。親子活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。本次活動主要是以幼兒才藝展示為主中班的特色"英語歌曲”"國旗紅紅的”、"床前明月光”、"兒歌串燒”、"講故事”、舞蹈"親親豬豬寶貝”、歌伴舞"蜜蜂做工”、特色活動的展示讓孩子們充分體驗、感受著節日帶來的快樂。在老師的主持下，把活動推向了高潮。
在才藝展示中我們無奈穿插了幾個親子游戲，主要是以家長和孩子一起合作為主，我們班的親子活動可謂別出心裁。全體家長樂淘淘的參與了我們精心設計的親子游戲活動。在親子游戲《勺子搬豆》《娃娃穿珠》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。在親子游戲活動中反應，展示了孩子們敏捷的思維能力和互動合作能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
孩子們又長大一歲了，都能夠感受到自己的親人、朋友、老師對自己關心關愛，它們懂得感恩和表達自己的謝意，為了增加老師、家長、小孩子三方的感情，老師準備好一份新年禮物、小孩子提前準備好一份自己製作的賀卡。(1)向自己的爸爸媽媽贈送自己製作的新年賀卡。(2)爸爸媽媽向孩子致節日祝福(3)老師、小朋友、家長一起唱《新年歌》。(4)班級3位老師向小朋友贈送一份新年禮物。那是一個非常感動溫馨的場面，有些家長看到孩子的進步與成長，感動的流下了幸福的眼淚!
3、年級自理能力活動比賽：
時間一分一秒過去了11：00結束了我們的才藝展示後，就到了最後一個環節是展示幼兒自理能力，我們帶著孩子來到比賽場地，由園長主持比賽活動，在比賽活動中，幼兒穿衣服疊被子，競爭非常激烈，小朋友也表現得特別棒，在旁觀看的家長露出滿意的、詫異的、讚許的笑臉。我們無奈也倍感欣慰!
4、新年心願包活動：
11：40分我們又回到自己的班級裡，新的一年新的願望，本次活動還有一個許新年願望的環節，家長和孩子一起製作了一個心願包幼兒看著自己的新年願望掛在許願樹上，孩子們分別拿到了自己的遊戲獎品和節日禮物。都非常的高興，我們老師和孩子、家長朋友們最後一起唱起了《新年好》結束了我們的活動!
歡樂的時光過去了，在老師的結束語和祝願下面我們看到家長們露出肯定和滿意的笑容，讓我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛鍊，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。看到孩子們和家長的心願，又成為我們以後工作的動力和努力的方向。
親子活動總結 篇420xx年6月9日下午2：30，xx幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛鍊，在有趣的'遊戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動遊戲，不但密切了親子關係，還讓父母們瞭解的孩子的體能發展狀況。幼兒收穫了他們的成功，父母收穫了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現將本次親子活動進行小結：
一、父母幼兒齊參與，體驗快樂、鍛鍊身體。
從一開始，各位老師、父母、幼兒以主動地態度迎接本次親子活動，並始終如一。各班幼兒、父母的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動遊戲，各位父母、老師、孩子臉龐都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂
不管是“小運動員”還是“父母運動員” ，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、鬥志昂揚，很好地將父母和幼兒的主動性發揮到最高點。“踩氣球”遊戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子父母樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與父母齊心爭取勝利，勝利的孩子與父母高聲歡呼，失敗的孩子與父母也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備教室活動所需道具，教師也分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，並得到了父母們的一致好評。
以上是親子活動成功的優勢所在,當然也存在一些不足，如：
1.有些遊戲專案的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2.主持人應提高現場解說的能力，使運動會現場氣氛更加活躍。
3、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發獎狀環節。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動順利開展和父母配合分不開的，他們主動配合和努力，讓我們老師感到很欣慰 。父母還充分發揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了父母的支援和配合，我們的運動會才會表現如此精彩和成功。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。
雖然親子活動已結束了，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收穫了他的成功，父母收穫了他的童真。通過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
親子活動總結 篇5親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級家長、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動、快樂遊戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到老師應該多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂自信成長 親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。12月3號我們園進行的親子游戲活動，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子
遊戲有特色，家長們玩得很開心。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了辛勤的勞動。總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子釣魚、夾氣球等遊戲時顯得特別開心。這次活動孩子們留下一份快
樂、美好的童年記憶是家長和老師的共同心願。相信在今後的工作中我們園在親子活動中將會作出更大的努力！
親子活動總結 篇6x月16日上午8：30，東莞市光明國小二年級“我愛我家”親子運動會在操場隆重舉行。在嘹亮的運動員進行曲下，操場上家長、學生和老師們都早早的等候在各自的隊伍中，等待著入場式的開始。所有人對這次活動都充滿著期待。
為了迎接這次的運動會，我們二年級的每一位老師，及每一個的班做了充分準備。早在運動會開始的前兩個星期，我們就召開了級組教師會議，並積極聽取德育處領導及落級行政的建議，初步確定了活動方案，圍繞這項活動做了精密而細緻的安排，每位老師都明確其職責所在。緊接著，我們都付出行動，開始了積極的籌備工作。體育課上，班主任和體育老師一起帶領孩子們積極的練習開幕式方陣放場，訓練口號，不辭辛勞。英語老師們為了讓孩子們在開幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，並精心編排動作，利用時間組織學生排練。兩位主持人拿到稿子後，也中積極對稿，練習。級組的其她科任老師為借器材，做展板，一直活動開始前的場地佈置等，都是跑前跑後，隨叫隨到，高度服從安排。作為年級組長，我更是多次與各個部分進行溝協調：為了讓場地佈置合理，遊戲更加吸引人，我多次到體育科組，與體育老師進行協商；為了保證活動時的音響效果，我精心挑選每一首音樂，包括領導上場，講話，運動員入場，頒獎，活動中的背景音樂，每一道我都反覆斟酌，並且我多次跑到網路中心，與網管達成共識，確定彩排時間，及強調相關注意事項。總之，大家團結一心，保質保量地完成各項任務。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下，重活，細活都能一一拿下來。
“功夫不負有心人”，大家的付出總會有收穫。我們二年級親子運動會取得了圓滿成功。主要表現在如下幾個方面：
一、家長到會率高。
運動會那天，家長們早早地到達活動場地，每個班的到會率均達95%以上，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與。
二、入場式隆重而不失活潑。
在落級行政劉莉校長的建議下，我們採用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞。活動開始前，我們組織了各班家長和學生的入場式。家長們和班級方陣一起加入方陣。打在最前面的每個班的班牌都是經過班主任老師精心設計，顏色鮮豔，主題鮮明，個個充滿童趣，並且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字。每個班的親子方陣邁著矯健的步伐，個個英姿颯爽，精神抖擻，昂首挺胸的經過主席臺。他們揮動手中的道具，與孩子們一起高喊班級口號。現場氣氛異常熱烈。在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲，可愛的動作，快樂的表情，讓現場的每一個家長，領導、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……老師們也排在隊伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱烈鼓掌。
三、遊戲新穎好玩。
本次親子活動開同時開展五個專案的遊戲活動，分別為“春種秋收’”、“小馬過河”、“羊角球大戰”、“袋鼠跳跳跳”、“親子跳繩”、每個活動都那麼的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了，就在那一刻，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一，氣氛很是熱烈。通過三輪的比賽，最終二（7）班，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢於言表。
四、活動有始有終，有小結。
運動會的閉幕式上，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優秀組織獎，活動精神文明獎的班級進行了頒獎。不僅是學生們，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動，不停的鼓掌。
在下次的運動會中，我們將會汲取本次活動成功的經驗，然後再在有方面做一些改進，比方說發獎形式。要儘量讓每一個家長，孩子都感覺公平，而且開心。
雖然才短短的半天時間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時光，也是我們老師的滿足。同時通過此次活動，孩子與家長們都體驗到親子運動的快樂，增強家校之間的情感交流。
親子活動總結 篇7感謝各位家長的積極參與和支援!我們的“海濱親子游”開展得既快樂又平安。但是，因第一次組織這麼多人的遠端旅遊，肯定還存在安排疏漏和不當的環節，在此我們家委會致以真誠的歉意，下次一定改進。現有兩點重要提示公告如下：
1、週日去西衝的仙人掌海灘是臨時經家長建議組織前往的，後來跟巫坤宇媽媽溝通(當日她因孩子身體不適回了大鵬鎮的奶奶家)才瞭解到，西衝是大鯊魚出沒多的地方，加上可能是地形或海水迴流的原因，那裡每年都會發生鯊魚食人，或者游泳者下海不返的事件。南澳本地人因知情，都不去那裡下海。所以，在此鄭重提醒各位家長：那裡海灘雖美，但我們的生命更可貴，大家以後千萬不要到那裡下海游泳!也不要去那裡坐遊艇!並請轉告身邊想去的朋友。
2、因張尹宣媽媽堅持不收買啤酒和水的費用，說只當她們全家人的請客，所以，後來每個留宿家庭補收的20元費用除去租兩臺燒烤爐的費用與買錄音機8對電池的費用，尚有剩餘。經家委會商量，一併轉入班級的活動基金，家委會設帳薄與存錢罐存放在班上，方便家長瀏覽，同時每學期末在部落格上公佈一次支出情況。
親子活動總結 篇8親子活動是發生在父母和孩子之間的一種特殊活動，它通過父母親暱地與孩子接觸，讓孩子主宰活動過程，使孩子感到有趣、快樂，在輕鬆愉快的氣氛中發展身心。家園互動親子活動，是由教師、家長和孩子共同參與的一種特殊的親子活動。
一、家園互動親子活動開展的必要性
一是貫徹《綱要》精神的需要：在組織與實施中，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支援和主動參與。並積極支援、幫助幫助家長提高教育能力。”家園互動親子活動促進幼兒園和家庭之間的合作。在合作的過程中，通過家庭教育和幼兒園教育的優勢互補，充分利用教育資源，使得雙方的教育能力得到提高。
二是幼兒自身發展的需要：家園互動親子活動的開展，讓孩子通過與別人的相互作用在各方面得到發展。在活動過程中，孩子通過與物體環境的的相互作用，瞭解事物的變化規律及彼此之間的關係，發展了思維能力，認識到自己的價值，併為自己的進步感到驕傲和自豪，逐步形成自信心。
三是教師與家長，家長與家長相互交流的需要：平時，家長都比較忙，在一起交流的機會比較少，通過家園互動親子活動，大家聚在一起，在一個寬鬆愉快的環境中相互交談。教師與家長交流彼此對孩子的教育方法理念，提高彼此的教育能力；家長與家長之間相互交流彼此的育兒經驗和感受，相互學習和探討。
二、家園互動親子活動內容的選擇
1.根據主題活動決定親子活動的內容。如在進行“有趣的動物”這一主題活動時，為豐富幼兒的感性認識，可組織家長和幼兒一起去動物園遊玩。動物園裡各種各樣的動物，它們有不同的外形，不同的生活環境，不同的生活習性，給幼兒一個直觀的認識，在遊玩的過程中，幼兒興趣濃厚，主動學習。
2.根據季節的變化選擇不同的親子活動。如春天，可組織家長和幼兒一起去春遊，踏青、撈小蝌蚪、採野花等；夏天，可組織家長與幼兒一起去游泳池戲水；秋天，可組織秋遊，到戶外撿樹葉，製作樹葉拼畫、標本等；冬天，可組織到郊外打雪仗，燒烤等，感受冬天的季節特徵。不同的季節不同的感受，幼兒通過活動體驗不同的季節特徵，豐富了幼兒感性認識。
3.根據節日開展不同內容的親子活動。如“三八”婦女節，邀請媽媽（奶奶、外婆）一起參加活動，以幼兒的方式為她們過節。而“六一”兒童節可以邀請家長一起來園參加活動，為小朋友慶祝節日。通過活動讓家長和幼兒都感受到節日的快樂，體驗相互的關愛之情。
4.根據幼兒的興趣決定活動的內容。如有一段時間，幼兒對對汽車表現出濃厚的興趣，將各種汽車的圖片、模型帶到幼兒園，一有空就去觀察圖片，擺弄模型。於是，教師便利用雙休日組織了一次親子活動――參觀汽車城。教育要有隨機性，根據幼兒的興趣靈活的開展活動。這次親子活動既滿足了幼兒的興趣，又具有教育意義。
三、家園互動親子活動的組織方法
首先，可以召開家長會，徵求家長的意見，取得家長的支援。家園互動親子活動是一種雙向互動活動，是家庭和幼兒園的相互配合。通過家長會可以讓家長了解活動的意義，使家長積極地參與，並配合幼兒園開展活動。
其次，可以成立家委會。家委會是家長和教師溝通的一個橋樑，同時也是教師的得力助手。家委會成員的產生，可以是家長之間的相互推選，也可以家長自告奮勇，還可以家長相互輪流。家委會成員最好能有比較多的空餘時間，對幼兒園的工作比較支援熱心，並且具有一定的組織能力。教師與家委會成員共同商議活動的內容、時間、地點等，並請家委會成員一起幫助教師準備活動所需的材料。充分發揮家長的積極參與精神，活動後廣泛聽取家長對活動的意見和建議，並且對家長的意見和建議，應持有“有則該之，無則加冕”的態度。
四、家園互動親子活動的組織形式
1.家園同樂之幼兒園活動：家長攜子女來園參加幼兒園組織的園內遊戲活動。如迎新年慶祝活動，幼兒園邀請家長和幼兒一起來幼兒園，參加幼兒園的慶祝活動，讓家長觀看幼兒的表演，並共同參與教師組織的遊戲，踩氣球、摸寶寶等，與幼兒同樂。通過活動讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的教育方法和內容，同時讓家長感受節日氣氛以及與幼兒共同遊戲的快樂。
2.家園同樂之戶外活動：家長攜子女參加幼兒園組織的外出郊遊活動這樣的活動不僅拉近了家長與幼兒之間的距離，還拉近了教師與家長之間的距離，在以後的工作中，教師與家長的交流顯得特別親切。
3.家庭互動親子活動：家長攜子女與另外一戶或幾戶家庭共同參加自己組織的活動。這樣的活動既使幼兒感到與同伴一起玩的快樂，發展了他們的社會交往能力，解決了當前多數家庭由於只有一個孩子而可能產生的社會化問題，同時也豐富了家長的業餘生活。
五、家園互動親子活動開展的幾個問題
1.注意孩子的安全，對可能危及到孩子健康、生命的各種因素都要予以關注，做到防患於未然。
2.要讓孩子成為活動的主人，促進兒童的全面發展是家園互動親子活動追求的最終目標。教師要以平等的態度幫助家長建立主人翁的意識，教師要注意發揮幼兒和家長的主體性，特別3.要注意自己對家長和幼兒的平等態度。為孩子提供適當的遊戲材料，創造更多的戶外活動的機會。不同的環境對於幼兒有著不同的影響，親子活動不僅僅侷限於室內，應該多帶幼兒到戶外廣闊的天地裡盡情地嬉戲、玩耍。
親子活動總結 篇920xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近一個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支援和批准下，於20xx年10月29日週六如期開展。
活動當天秋高氣爽，豔陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找母親”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導遊姐姐學種香草、瞭解1個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了1個有趣的週末。
本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動專案豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這麼一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支援的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不適合複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
親子活動總結 篇10開學初的親子活動轟轟烈烈地結束了。這次活動我分成兩批，新生和老生分別進行。從總體情況來看，活動是成功的。許多老師非常重視這次的展示，從半日活動的設計、材料的準備，到許多細節的考慮等，都一絲不苟，因此活動的效果也很好，許多家長都是帶著滿意的笑容離開了幼兒園。但也反映出一些存在的問題，主要有以下幾點：
1. 意識問題
表現在個別老師對這次的活動重視度不夠，以為教案設計好了就好了，沒有充分地內化。當活動進行時才想到這個不合適、那個又沒有達到目標，導致效果打折。其實，這樣的一個展示活動是家長對我們工作的一個檢閱，特別是新的班級，更是家長第一次直觀地感受幼兒園的生活，也是對老師打下的第二個印象（第一個印象是家訪時）。所以務必高度重視起來。
2. 班級三位人員之間的配合問題
要樹立起“半日活動的展示不單單只是帶班老師的事”的觀念，一個好的活動是三人密切配合的結果。在活動前，三人都要對每一個環節中自己的任務做到心中明瞭，這樣才會有條不紊，不會手忙腳亂。
3. 細節考慮問題
“細節決定成敗”，這句話真的很有道理。比如新的班級，要考慮到這是孩子第一次來幼兒園，面對狹小的空間而又有家長陪同的情況下，是否需要讓孩子認識自己的杯子？教室裡的桌子怎樣擺？椅子怎樣排？怎樣讓活動順利進行？老的班級也是一樣，怎樣讓半日活動更加流暢……這都是需要事先考慮好的。對經驗缺少的教師可以事先在頭腦中細細地把流程過一遍，像放電影一樣在腦子中放一遍，這樣可以發現一些問題。
4. 時間的把握問題
整個活動共2小時，教師需要對每個環節的用時多少進行考慮。一般這樣的展示活動都比平時要緊湊一些，因此教師要多準備1—2個活動，以備需要時不會慌張，或者出現拖延時間的現象。新教師也可以在事先預演一下，看看時間是否合適。
一個成功的活動肯定需要教師們付出一定的心血，特別是經驗缺乏的老師更要多一分心思、多一分努力。希望老師們能及時總結經驗，不斷提高自己的業務水準。
