總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編整理的推普周活動總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年9月15日至21日是第十七屆普通話宣傳週，按教育局有關檔案精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題“說好普通話，圓夢你我他”組織開展了活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。各班主任為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論並通過了關於本次活動的方案。其次，在紅領巾廣播上，大隊委做了題為“說好普通話、圓夢你我他”的講話，認識到了說好普通話的重要性。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“說好普通話，圓夢你我他”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了檔案內容，並以“用普通話講述中國夢，用規範字書寫中國夢”為學校推普口號。通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十七屆推普宣傳週活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、利用週一升旗時的國旗下講話，宣傳推廣普通話。
2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。
3、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
4、利用主題班隊會開展“構建和諧語言生活、“弘揚中華傳統文化”演講活動，促使學生養成說普通話、用規範語言的習慣。
5、各班積極設計出宣傳標語，貼在學校醒目處，隨時給同學們一個警惕性。
四、存在問題及措施：
1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。
2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之，在整個推普週期間我校有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我鎮語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我鎮的語言文字工作再上新臺階。
推普周活動總結 篇2
20xx年9月14日至20日是第二十屆全國推廣普通話宣傳週，根據《教育部等部門關於開展第二十屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：
一、領導高度重視，安排合理有序
推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。
為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高階中學第15屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。
二、活動準備中——學習推普精神，營造推普氛圍
1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規範聯絡起來，引起廣大師生的重視。
2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。
3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關於推普周的檔案精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。
三、活動進行時——豐富多彩，注重實效
1．“國旗下講話”
活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源於普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，並以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人蔘與，堅持說普通話，寫規範字，營造良好的校園語言文化氛圍。
2、“不規範用字糾察隊”
在學生中成立不規範用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規範用字”檢查並糾錯，並填寫相關表格，彙總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定貼上的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規範用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課餘時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒後，學生和老師們都及時改正過來，並表示今後會更加註意用字用語的規範。
3、“中華經典誦讀主題班會”
以班級為單位，在高一、二年級範圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定後，活動於24日第八節課在各班展開。由於準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。
4、“手抄報比賽”
在全校範圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心製作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張製作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。
5、“黑板報考評”
為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規範漢字納入評比範圍。
四、活動效果
以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛鍊了自己的膽量，展現了個人的魅力；在製作手抄報的過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收穫，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。
當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。我校將以全體師生“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恆地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。
推普周活動總結 篇3今年的推普周主題是：普通話——讓社會更和諧，讓生活更精彩。的確，推廣普通話對於構建和諧社會、提高市民素質、實現人的全面發展具有特別重要的意義。
學校語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。
在開學的第三週，我們迎來了第八屆全國推廣普通話宣傳週，我們認真組織和開展了形式多樣的活動，我們的做法是：
1、升旗儀式上領導講話，進行全園推普總動員，闡述了推普工作的重要性。
2、各班教師在家園欄中，向家長宣傳推普周活動，宣傳員在園內張貼各類宣傳口號，讓更多的人加入到推普隊伍中來。
3、我們將普通話的宣傳標牌在幼兒園的大門口醒目的位置分別張貼，此舉引來了家長的觀望。我們及時向家長介紹了活動的情況，告訴家長說普通話的作用，鼓勵家長與幼兒交流時也嘗試使用普通話，並且得到了家長的支援，馬上就有家長與孩子用普通話交流起來。
4、園內檢字隊行動，查詢家園欄、主題牆面中的不規範字。
5、結合我園課題，中大班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞、兒童詩朗誦比賽。活動前夕，教師們積極投入準備階段，尋找自選兒歌，動員家長教會幼兒，並在班中進行選拔賽，為決賽打好了基礎。
本次活動獲得了很大的成功，這和全園師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，為養成說普通話打好了基礎。
大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。我們的推普仍在繼續……
推普周活動總結 篇4根據濟南市政公用事業局下發的第十三屆推普周活動要求，濟南熱電有限公司客戶服務中心結合濟南熱電有限公司“團結、發展、服務”的工作指導方針，以本次推廣提高普通話活動為契機，組織各類活動，全面提高了客戶服務中心職工的普通話、用規範字的意識和能力，對外樹立起濟南熱電有限公司客戶服務中心良好服務形象，同時為提升國家文化軟實力和文化生產力，構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活做出了一定貢獻。
一、領導重視，積極參與。
為搞好本屆推普周活動，客戶服務中心成立了推普工作領導小組，由中心黨委書記馬玲任小組長，中心副經理張廣新、邵東任副組長，馮志強、李皓、蘇巍、王璞任組員，並設立推普工作辦公室。同時在推普周活動開始前組織動員大會，要求各黨支部利用好各類民主生活會、理論學習時間對《國家通用語言文字法》進行深入學習，全面提高客戶服務中心職工的普通話、用規範字的意識和能力。
二、廣泛開展宣傳工作
利用宣傳欄、客戶服務中心月報、電子郵箱等渠道，對《中華人民共和國國家通用語言文字法》進行廣泛宣傳，把普及普通話、促進語言文字規範化活動同客戶服務中心服務工作結合起來，切實提高了中心職工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平，營造出人人都說普通話的活動氛圍，取得了良好的宣傳聲勢。同時客戶服務中心所屬各部門、處室積極參與，懸掛橫幅、張貼宣傳標語，為推普周活動的宣傳添磚加瓦。
三、做好自查工作
結合濟南熱電有限公司客戶服務中心實際工作情況，開展大範圍規範用語自查活動，重點對各類通知、函、請示、檔案、新聞稿件擬寫在格式、語言上是否得當，視窗服務人員的服務用語是否規範，普通話是否標準進行了自查，並總結出目前在工作中還存在著文字用語中格式、用語的不統一，職工服務普通話水平有待進一步提高等一些問題。針對以上情況，客戶服務中心積極制定出公文規範化標準、服務用語標準等，大大提高了中心職工的普通話、用規範字的意識和能力。
四、形式多樣，內容豐富
1。崗位技能大比武
由中心視窗服務部門牽頭組織，以創造良好的技能比拼氛圍、提高職工的.規範用字意識、提升職工普通話水平為目的，組織開展打字比賽及普通話比賽。打字比賽主要是以金山打字通20xx為平臺，隨機選取的文章，測試參賽人員打3
字的平均速度、準確率；普通話比賽是由參賽人員從20篇風格文章進行抽籤選擇，並按順序及抽籤內容進行普通話朗讀。在本次比賽中，參賽選手們精心準備，比賽中呈現的優美流暢的語言、快速準確的漢字輸入等，得到了專家和現場評委的好評，充分展示了視窗服務人員紮實、良好的基礎文化素質。
2。演講比賽
以認真搞好推普周活動為目的，客戶服務中心舉辦了演講比賽，比賽約有30多人蔘加，要求每位參賽人員結合實際工作，將生活中、工作中的所聞、所感、所想聲情並茂的表達出來。在比賽中，他們準確的語音語調，豐富的語言色彩，以及生動的態勢語表演，博得了在場觀眾的陣陣掌聲。
3。普通話培訓
根據廣大職工的要求和需要，客戶服務中心在推普周活動期間，對外聘請普通話專家到客戶服務中心進行現場指導教學，為規範化服務語言樹立新標準。專家兩個小時聲情並茂的講解，使參加培訓的職工對漢語的發音、吐字、朗誦要求有了進一步的瞭解，受到了客戶服務中心幹部職工的一致好評。
經過全體幹部、職工的共同努力、共同參與，客戶服務中心第十三屆推普周活動成效顯著。通過本次活動，進一步提高了中心職工的語言文字規範的意識，形成了學校、社會4
交際中說普通話的良好風氣。今後，我們將保證推普周活動的可持續發展，發揮推普周活動的優勢，繼續組織各種形式的活動，宣傳國家通用語言文字法律、法規，進一步提高廣大幹部、職工的語言文字規範意識，推動語言文字工作向縱深發展，使語言文字規範化成為一種習慣，營造和諧的語言生活，為建設和諧企業、和諧社會做貢獻。
推普周活動總結 篇5根據縣教育局關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，我校於20xx年9月11日至17日，開展了普通話宣傳週活動，並取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作
1、9月12日的國旗下講話，我校進行了“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須說普通話，並帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。
二、抓好了推普活動主題
根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。
三、開展了推普活動主題班會及系列活動
1、 9月14日第六節班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裡加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。
2、舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行了展示。同時，還佈置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規範字的意識。
3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。
四、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心裡紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
推普周活動總結 篇6xx縣緊緊圍繞第20屆全國推廣普通話宣傳週活動主題“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”，推進語言文字普法宣傳。
一是加強語言文字普法宣傳。縣語委辦印發推普周活動通知，加強語言文字法律法規普法宣傳。車站、醫院、鄉鎮（街道）、社群等公共場所張貼宣傳畫。學校利用電子螢幕、板報畫廊、班隊會等多種形式，營造校園推普氛圍。
二是廣泛開展經典誦寫講活動。9月14日，教育局語委辦組織全縣中國小（幼兒園）青年教師經典誦讀培訓會，培訓教師246名。以學校為主陣地，加強書香校園建設，在師生中廣泛開展經典誦讀、規範漢字書寫及其成果展示活動，參加師生達10萬餘名。
三是推進語言文字規範化建設。廣泛開展用語用字規範應用自查整改活動。教育局語委辦組織部分省級普通話測試員深入鄉鎮、社群及學校進行調查指導，優化社會用語用字環境。學校積極推進語言文字規範化建設，建立語言文字達標校。
推普周活動總結 篇720xx年第三週，是第XX屆普通話宣傳週，按上級有關檔案和推普會議精神，我校積極開展各項推普活動。旨在將推普周活動與建立語言文字規範化示範校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規範程度。
一、確定了宣傳主題
大力推廣和使用國家通用語言文字。
二、建立了活動目標
以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。
三、開展“中國夢·經典誦、寫、講”活動
結合本校的實際情況，我們推廣普通話，推行規範字，開展了國旗下講話、太陽花廣播宣傳、“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動、“寫規範字·鑄中國夢”規範漢字比賽等一系列推廣宣傳活動，努力營造以普通話和規範漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。
（一）宣傳動員，營造氛圍。
我校於9月份搬入新校區，我們在乾淨、整潔的校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，校園樓內張貼宣傳畫。並通過國旗下講話、學校太陽花廣播進行宣傳，班級板報進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
（二）開展一系列活動，將“推普”活動深入到底。
1、開展“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動我們要求全校教師參加“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動，教師參加活動積極，態度認真，大家對試卷中的題目產生了濃厚的興趣，整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規，宣傳和推行語言文字規範標準，提高教師語言文字規範意識和應用能力的目的得到了很好的實現。
（三）開展綠色讀書活動
我校定期開展富有生命內涵的讀書活動，每天中午13：10——13：25分，是學校的太陽花廣播，廣播為學生帶來經典美文，我們還在假期為學生印發了“千字文”，組織了學生閱讀實踐，開展了經典誦讀活動。我們開放了學校圖書室，讓學生愛讀書、讀好書的閱讀習慣更好地在我校延續與傳承。
（四）進一步加強學生的寫字教學
培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每週開設一節寫字課，培養學生良好的寫字習慣。我們還開展了“寫規範字·鑄中國夢”規範漢字比賽，選出年級寫字規範的學生作品進行展示，並評選出了135名寫字好的同學，進行表彰。在教師中間開展粉筆字書寫展示活動，每星期不同年級教師將書寫的粉筆字展示在學校大廳，教師的粉筆字書寫更加規範了。我們還開展每日一字（詞）活動，讓學生每天學習一個新字（詞），增加學生詞彙量，規範學生的書寫。
本學期，我校推普活動周工作已經結束，但是提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，我們全校師生都會以此為起點，更加積極地投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裡不斷延續下去。
推普周活動總結 篇820xx年9月14日至20日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週，根據《教育部等部門關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：
一、領導高度重視，安排合理有序
推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。
為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高階中學第15屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。
二、活動準備中——學習推普精神，營造推普氛圍
1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規範聯絡起來，引起廣大師生的重視。
2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。
3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關於推普周的檔案精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。
三、活動進行時——豐富多彩，注重實效
1、“國旗下講話”
活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源於普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，並以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人蔘與，堅持說普通話，寫規範字，營造良好的校園語言文化氛圍。
2、“不規範用字糾察隊”
在學生中成立不規範用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規範用字”檢查並糾錯，並填寫相關表格，彙總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定貼上的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規範用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課餘時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒後，學生和老師們都及時改正過來，並表示今後會更加註意用字用語的規範。
3、“中華經典誦讀主題班會”
以班級為單位，在高一、二年級範圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定後，活動於24日第八節課在各班展開。由於準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。
4、“手抄報比賽”
在全校範圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心製作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張製作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。
5、“黑板報考評”
為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規範漢字納入評比範圍。
四、活動效果
以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛鍊了自己的膽量，展現了個人的魅力；在製作手抄報的過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收穫，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。
當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。我校將以全體師生“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恆地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。
