2015年8月，我離開家鄉瀋陽，來到萬里之外的美國聖路易斯華盛頓大學學習金融專業。四年的學習生活不僅使我充實了知識，更讓我領略到了許多西方的文化和傳統。在我大學生活即將告一段落之際，我來對我在美國的經歷做一小結，希望可以對我母校的學弟學妹們有所幫助和借鑑。
聖路易斯華盛頓大學坐落於密蘇里州聖路易斯市，建立於1853年。其中本科階段在美國最權威的榜單上排名12位，而研究生院的專業排名也是名列前茅：社會工作學院排名全美第1，醫學院排名全美第3，建築學院排名全美第4，工程學院的生物醫學工程系排名全美第12，法學院和olin商學院排名全美第19。除此之外，與聖路易斯華盛頓大學有聯絡的諾貝爾獎得主有23人之多。
首先我想談談關於大學裡的課程安排。美國大學的一個普遍的特點，就是選課的靈活性比較高。美國大學沒有班級的概念，同學們可以根據自己的興趣和需要相應地選課。除了完成本專業的為數不多的課程之外，每個人都有充分的時間來學習其他領域的課程。我們大學也特別鼓勵同學們探索不同的學科。所以很多同學都會選擇同時攻讀兩個不同的專業。就我個人而言，除了金融之外，我還接觸到許多包括歷史、人類學、國際和地區關係等方面的知識。這些課程雖然未必和我將來的職業直接相關，但我相信，全面、豐富的知識儲備會讓我在塑造人格方面有所裨益。
既然同學上的課都不一樣，再加上每個同學的成績是不公開的，所以我們對自己成績好壞的理解也是相對的，而不是一個絕對的比較。我在這想提醒那些對自己未來專業和職業發展還不是特別確定的同學，大多數的美國學校是允許學生轉換專業的，也允許在申請學校的時候在專業的一欄寫上 “undecided（不確定）” ，所以對專業的選擇暫時不需要特別擔心。
大學裡上課的形式也是多種多樣，從幾個人到幾十人、上百人的課堂，也是種類繁多。雖然課堂的規模不同，但是教授都非常樂於與學生進行交流。他們會在課堂外，安排固定的時間來回答同學們的問題，也會把授課的內容發到網站上供同學們複習和預習。另外，有很多課的作業和任務都是分組進行的，比如說，我們經常會以小組為單位來提交一份作業，或者以小組為單位進行研究並在課堂上發表。這些小組作業讓我從其他同學身上學到不少知識，並讓我瞭解到了很多美國人在不同場合溝通和交流的方式。除此之外，同學們一般也會在暑期申請實習、參加科研專案或者赴海外交流學習，在實踐中加深學習。
我的大學同學來自世界各地，其中國際學生約佔百分之十二，這其中以中國和韓國兩國學生居多，而美國同學的家鄉則遍佈美國各州。課堂外，我們其實有很多時間供自己支配。學校的課外活動、學生社團不少，都是學生們憑著自己的興趣、愛好來領導和管理，也沒有任何一項活動是全學校學生統一參與的。這倒讓我懷念起了中學時代的大合唱、春遊、體育節和佇列廣播比賽，由於所有人的親身參與，好像那些活動更讓人熱情澎湃。這讓我感受到，美國社會常說的“團隊精神”和亞洲社會比較崇尚的“集體”是有區別的。
說到這些不同，我也來介紹一下我在大學中感受到的中美兩國的“文化差異”。由於歷史的原因，美國是一個典型的由多民族構成的移民-國家。在容納各國移民的同時，美國社會也接納了各國移民所帶來的文化。由於成長環境的不同，我們中國學生的一些觀念確實和很多美國人確實有區別。但是，我們和美國學生的相似之處還是遠遠多過我們的不同，何況美國社會對於異國文化還是很歡迎的。所以總的來說，這些差異算不上是壞事，但如果真想消除，也是需要一些努力的。
在大四的時候，我獲得了麻省理工學院的金融碩士專案的錄取，申請的過程和本科階段有點類似，需要考gmat、寫申請文章並附上三封推薦信。如果說當年考託福和sat是需要拿出很多時間突擊準備的，那麼申請研究生靠得更多的是這幾年在美國的積累，這其中既有語言上的提高，也有對專業知識上理解的深入。麻省理工學院及其商學院均在美國名列前茅，能有機會進入華盛頓大學和麻省理工學院兩所世界一流大學學習，我深感榮幸，更希望通過在這兩所大學的學習，我有朝一日能在金融領域有所建樹。
轉眼間，我來美國已經四年了。光陰荏苒，歲月如梭，十年前進入東北育才外國語學校的場景，卻至今仍然歷歷在目。獨自一人，在異國他鄉學習，遇到的困難也不少，母校老師的教誨和同學們的支援一直鼓勵著我在困難面前不放棄、不低頭。所以藉此機會，我要感謝東北育才外國語學校的各位老師，感謝十年來和我一起成長的同學們，是他們讓我在成長的道路上一路向前。
我從大一開始，加入華盛頓大學招生大使專案 （admission ambassador），為華盛頓大學在中國高中進行介紹和推廣。為表彰我做出的的貢獻，馬克-萊頓校長送給了我一條印有校徽的紀念領帶。
作者簡介：王培希，我校第一屆六年一貫制優才教育實驗班畢業生，2015年赴美國聖路易斯華盛頓大學學習金融專業，2012年被麻省理工學院的金融碩士項目錄取。
赴美考察學結報告 [篇2]
為學習和借鑑國外先進的發展理念和成功經驗，不斷加快我市經濟社會發展步伐，近期，我們對美國紐約、費城、華盛頓、洛杉磯等城市的工業經濟、市政建設進行了考察。通過學習、交流，大家開闊了眼界、更新了觀念、提高了認識，也進一步堅定了加快經濟社會發展的信心和決心。
一、美國的經濟社會基本情況
美國是一個新興的移民-國家。15世紀末，西班牙、荷蘭、英國、法國等歐洲國家開始向北美移民。17—18世紀前半期，英國率先在北美建立了13個殖民地。1775年4月，美國爆發獨立戰爭，1776年7月4日發表《獨立宣言》，正式宣佈建國，1787年通過《美國憲法》，成立聯邦共和國，到目前僅有200多年曆史。美國國土面積937萬平方公里，居世界第四位。其中草地和牧場佔30％，森林佔29％，農業用地佔24％，城市用地佔3％，其它佔14％。現有50個州，5個領地，3000多個郡，2萬多個市鎮。2003年底，總人口2.8億，其中，白人佔75％，黑人佔13％，其他人種佔12％。從事農業的人口不到2％。2003年，美國人均可支配收入28180美元(現值)，對外進出口總額2.5萬多億美元，其中，進口15086億美元，出口10187億元。
1、美國的經濟情況。南北戰爭之後，美國經濟開始進入高速發展期，19世紀後期，工業生產躍居世界首位。20世紀以來，美國經濟、科技和生產規模一直居世界領先。2003年，國內生產總值超過10.9萬億美元，居世界第一位，是第二至第七位國家的總和,財政收入達到1.88萬億美元。20世紀的三次重大科技革命，發源地都在美國。二戰後的世界重大科技發明有60％出自美國，70％在美國最先付諸實施。1950—1997年，全球諾貝爾獎得主共334人，其中美國人超過一半，達到184人。20世紀90年代克林頓時期，美國經濟出現了二戰後罕見的持續性高速增長，雖然在“9.11”事件後出現了衰退低迷，但仍然保持著強大的實力，雄踞世界之首。
2、美國的城鎮化。美國是個高度城鎮化的國家，85％以上的人口住在城市裡，基本達到了城鎮(村)一體化、農村城市化。概括起來，主要有以下幾個特點：一是城市小而多。美國的城市一般規模不大，3萬人口以上的城市佔城市總數90％，共有1100個；其中10萬到20萬人口的城市有131個，20萬以上人口的城市有78個，300萬以上人口的城市有紐約、洛杉磯、華盛頓、舊金山、費城、休斯敦等13個。二是城市集聚度高。大量的小城市快速發展，逐步形成密集的城市群。從地區看，全國可分為三個著名的城市群。東北部城市最為集中，北起波士頓、南到華盛頓，綿延700公里，寬約100公里，包括紐約、費城、巴爾的摩和數不清的中小城鎮，是最大的城市群。第二大城市群是五大湖南部的工業地帶，從密爾沃基開始，經過芝加哥、底特律、克利夫蘭一直到匹茲堡。第三大城市群在加利福尼亞州。它北起舊金山灣區，經洛杉磯、聖地亞哥直到墨西哥邊境。三是規劃意識強，區域性特點突出。美國非常重視城市建設規劃，每個城市都有自己的詳細發展規劃。規劃必須通過專家的論證和市民的審議，一經確定，就具有法律效力，具有很強的穩定性，不得隨意更改。美國的城市功能定位也十分有特色，象華盛頓就是全國的政治文化行政中心，綠化面積佔全市總面積的70％之多，基本沒有工業企業。紐約是經濟金融中心，世界各國的大企業都在這裡設有辦事處或分公司。四是交通十分發達。航空便捷。洛杉磯、華盛頓、紐約等大城市均有2-3個大型國際機場，航班很多，幾乎每分鐘都有飛機起降。陸上交通四通八達。6-8車道的高速公路（包括農村）已經成網，出行非常方便。
3、美國的政體組織和管理方式。美國實行立法、司法、行政三權分立的政治體制和以聯邦形式組成的國家體制。在國家各項內政和外交事務的管理中，立法、司法、行政三種權力各自獨立，互相制約。整個國家分聯邦、州和地方政府三級管理。聯邦政府主要負責以一州政府無法單獨行使的職能，如稅收、財政、國防、外交、貨幣銀行、出入境管理、對外貿易、國民福利、郵政以及科學藝術的發展援助等。州一級政府負責聯邦政府管轄以外的各項內政事務。各州都擁有立法、司法、行政許可權，都有自己的法律體系和管理方式，相對比較獨立。各城市的獨立性也很強，強調自治。各級政府之間沒有從屬關係，只承擔法律賦予的職責。
4、美國的經濟社會執行方式和美國人的社會生活。美國是一個高度市場化的國家，已形成一套比較完善的市場經濟管理制度和運作方式。除各級政府組織以外，在美國經濟社會生活中起主導作用的是另外兩類組織和機構——非贏利組織和各類企業。非贏利組織包括教育機構、科研機構、行業組織、基金組織、協會等，承擔著大量國家社會事務和服務。企業是美國經濟社會的命脈，是創造物質財富的主體，吸納了美國大部分就業人口。美國企業管理自由度比較高，政府一般不干涉企業行為，其發展和管理主要靠法律。目前，在美國各類企業中，第一產業佔15％左右，第二產業佔20—30％，第三產業佔60％以上。美國人生活的最大特點是流動性。美國有裝在“車輪”上的國家之稱，目前美國每個家庭平均有2部車，三分之一以上的家庭有3部車。流動和遷徙是美國曆史發展的重要力量源泉。45％的家庭每5年搬一次家。美國資訊化程度很高。他們靠電腦工作、學習、生活、旅遊、購物等等，可以說，離開因特網，很多人無法工作和生活。因此，美國人有“生活在車輪上、生活在電腦上”之說。
二、幾點認識和體會
這次考察學習雖然時間不長，但感受、體會和印象很深，收穫頗多。美國是當今世界上經濟、科技和軍事最發達的國家，有很多值得我們學習的東西，借鑑的經驗。同時，我們也要清醒地認識到美國在世界上推行霸權主義、強權政治，推行資本主義世界觀、價值觀的本質；認識到美國國記憶體在的種族歧視、貧富差距和實際存在的社會不公平等；我們有很多比美國好的管理制度、經驗和辦法，關鍵是如何更好地執行和完善這些制度和辦法。對比美國的經驗教訓，結合實際，有以下幾點認識和體會：
必須切實增強落實科學發展觀的責任感和使命感。堅持“全面、協調、可持續發展”的科學發展觀是我國今後相當長時期的戰略抉擇。美國合理的產業結構和以知識經濟為核心的共享型經濟形態，是其獨步世界政治經濟舞臺的關鍵所在。而我國目前的經濟增長模式仍然是粗放的、低水平的，大多是以耗費資源和破壞生態環境為代價的。以美國為首的西方資本主義列強，不願看到我國日益強大，千方百計干擾和阻礙我們走中國特色的社會主義之路，企圖“西化”和“分化”我們。從現在到2020年，是我國發展的重要戰略機遇期。我們要充分利用這麼短暫的時間，發展壯大自己，就必須堅定不移地走科學發展之路，否則，將有被淘汰出局的危險。形勢逼人，時不我待。我們要用只爭朝夕的精神，集中力量，加快發展，全面建設更高水平的小康社會，加快實現現代化步伐。
2、必須進一步健全和完善社會主義市場經濟體制，堅定不移地推進社會主義法制建設。美國管理國家和公共事務，推動經濟發展和科技進步，靠的是規則和機制，而規則和機制的形成，靠的是法律。美國的法律體系相當完備，凡事都靠法律來監督和制約，全社會的.法律意識和用法律維護權益的意識都很強。經過20多年的努力，我國的社會主義市場經濟體制框架初步建立，市場在資源配置和經濟執行中開始較大程度地發揮基礎性作用。但目前我國的市場經濟仍然是不健全、不完善的市場經濟，傳統計劃經濟遺留下來的深層矛盾尚未得到根本性解決。社會主義市場經濟既是競爭經濟，又是誠信經濟、有序經濟、法制經濟。而誠信、有序，要靠健全的法制來保障。只有建立起與市場經濟相適應的法律制度，才能保證和促進社會主義市場經濟的穩定、有序、健康發展。因此，我們必須進一步健全和完善社會主義市場經濟體制，大力推進社會主義法制建設，真正做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，這樣才能保障社會和諧有序，維護公平與正義。
3、必須加強對幹部以理想、紀律為主要內容的政治思想教育，大力加強社會主義文化建設。美國有其先進的地方，但也有其弊端，比如它崇尚“利己主義”、“拜金主義”、“自由主義”，培養出來的民眾惟利是圖，集體主義觀念很差，而且這種思想，正在影響和侵蝕我們的幹部和下一代。對此，我們必須要有一個清醒的認識。對廣大黨員幹部來講，就是要通過加強以理想、紀律為主要內容的政治思想教育，繼續深入開展保持共產黨員先進性教育活動，使大家牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，摒棄一些“利己主義”、“拜金主義”、“個人主義”的錯誤思想，糾正一些不正之風，把共產主義的遠大理想與腳踏實地幹事創業統一起來。一是要增強執政意識，提高執政能力。體現在每一名黨員幹部身上，就是要有能力，有本事，能幹事。特別是對領導幹部來講，就是要不斷提高其領導力和發展力。二是要切實加強思想作風建設，弘揚求真務實精神，狠抓工作落實，紮紮實實地為群眾謀利益。牢記“兩個務必”，旗幟鮮明地抵制形式主義和官僚主義，永葆共產黨員政治本色。三是要強化廉潔自律意識，不斷加強黨性修養，提高拒腐防變能力。特別是黨員領導幹部要始終做到自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，自覺接受黨內外監督，樹立為民、務實、清廉的形象。四是大力加強社會主義文化建設，為加快發展提供強大精神支撐。美國僅有200多年的歷史，但其非常注重文化的“硬體”建設和利用。美國的城市文化設施為營造大都市文化氛圍打下了堅實的基礎，使市民受到了現代文明的薰陶，提高了市民的思想文化素質，增強了美國人的自信心和自豪感。我們中華民族有著5000年的文明歷史和深厚的文化淵源、文化底蘊、文化傳統、文化積累。我們要發展，要進步，就必須在傳承優秀歷史文化的基礎上，全面加強社會主義先進文化建設，不斷提高全社會的科技和文化素質。
4、必須進一步加大對外開放力度。美國經濟社會的快速發展與其廣泛吸納全球資金、人才和大力發展多元文化密不可分。2003年流入美國的海外資金為6836億美元，去年更高達8218億美元。作為世界最大金融中心的紐約，全球500家大公司中有161家在其大都市區設立總部，幾乎佔其總數的1/3；紐約證券交易所經營著美國各大公司的1500種股票和國內外的1200種債券；華爾街35家商業銀行擁有2萬億美元的資金，42家儲備銀行掌握6000億美元的資金；每天都有成千上萬的人來到紐約，或花錢，或賺錢，或投資，或借貸。所有這些都大大地推動了紐約城市經濟的發展。
5、必須堅定不移地走新型工業化道路。美國工業以技術先進、門類齊全、生產實力雄厚、勞動生產率高而著稱於世。早在19世紀70年代末美國已經完成工業革命，二戰後美國工業取得巨大發展，成為世界上最大的工業國家，到20世紀70年代中後期，美國工業在世界工業中所佔的份額一直保持在25-26%左右。美國高新技術產業發達，其微電子工業、計算機技術、鐳射技術、宇航技術、生物工程技術、核能利用和新材料的研製與開發均居世界領先水平。美國工業發展的突出特點是佈局集中。如汽車工業集中在底特律及其周圍五大湖區各州，這裡有美國三大汽車公司——通用、福特和克萊斯勒，其汽車產量和銷售額佔全國的80%左右；鋼鐵工業集中在匹茲堡；飛機制造及航天業集中在西雅圖、洛杉磯等西部地區；高新技術產業，如計算機、光纖通訊、鐳射技術、生物工程等則集中在加利福尼亞的矽谷周圍地區。儘管近年來我們工業經濟得到了長足發展，產業結構進行了調整，但是資源消耗型的粗放增長模式並沒有從根本上得到改變，工業企業“村村點火、戶戶冒煙”的現象仍然相當程度的存在。因此，我們必須堅定不移地走新型工業化道路，大力推進工業園區化、科技化和規模化，不斷提升工業經濟實力和核心競爭力。
6、必須進一步加快城市化步伐。美國城市建設給我們的啟示主要有三點：一是注重城市建設規劃的超前性。美國無論是新城建設，還是舊城改造重建，都非常注重其長遠性、科學性。不少城市的主幹道和經典建築已經有幾十甚至上百年的歷史，至今仍然不落後。二是注重城市街景的個性化、經濟化和生態化建設。美國城市許多街道的城市雕塑、街道樹種、休閒設施甚至廢物箱樣式等都製作精巧、各具特色，城市中圍牆極為罕見，綠籬幾乎是主要的遮擋形式，有些地方甚至僅在鋼絲網上披掛植被，既使院落綠地和公共綠地融為一體，又使綠色植被覆蓋的牆面顯得生態、和諧，極大地提高了視覺縱深度和舒適感。三是注重以人為本的建設理念。美國在城市基礎設施的建設中，比較注重以人為本，特別是考慮到弱勢群體權益的保障，如在市政基礎設施建設上，任何建築都有殘疾人專用通道，公共飲水池、公共廁所、水池等設施都是按兒童的身高來設計的等等，整個城市設計處處體現出人性化關懷。
7、必須進一步優化環境，加快服務型政府建設步伐。美國政府行政管理機構比較精簡，內部管理簡單化，政府官員少，部門少；小城市政府官員報酬很低，甚至沒有，都是兼職。政府的職能，就是為納稅人服務，因此，美國的經濟發展環境是比較優越的。這種“扁平式”的管理模式，為美國經濟的快速發展發揮了重要作用。
赴美考察學結報告 [篇3]
省教育廳、市外僑辦：
我隨齊魯教育考察團，在於維濤主任和王正濤科長的帶領下一行18人，於2012年2月5日至25日，赴美國康州學習考察。本次活動，領導得力，組織嚴密，安排有序，學習深入，聆聽報告，考察學校，聽課交流，瞭解學情，邊學邊議，增進友誼，開闊視野，收穫頗豐。通過學習考察，審視我們的教育，從而引發了很多思考。
一、組織嚴密，安排有序
本次考察活動，從省廳領導的決策，到於主任、王科長的精心準備；從美國格丹先生的策劃，到專家的精彩報告；從深入家庭體驗，到當地教育部門及學校的安排和接待；從翻譯的選派到課堂的觀摩都足以證明本次活動從內到外，從上到下都非常重視，日程安排具體，聽課觀摩認真，學習方法靈活，參觀交流融洽，為我們學習考察打下良好的基礎。
二、熱情相待，增進友誼
我們從紐約一下飛機，見到格丹先生，他自始至終為我們組織報告，深入學校，參觀考察而奔波，一個67歲的老教育工作者，工作那麼敬業，為我們不辭勞苦，讓我們深感敬佩。當我們深入住家，房東非常熱情，待我們像親人，為我們特意準備食宿用品，並變著花樣為我們做中國菜，還帶我們參加了中文學校的上課，與中文學校校長、老師和學生進行了交流。參加了孩子們的小提琴演出，參觀了超市及海邊公園等。同時對中美教育的不同、如何培養孩子健康成長進行了友好交流。利用週末我們參觀了耶魯大學、哈佛大學、普里斯頓大學、麻省理工大學和西點軍校。當我們走進學校，無論是大學、高中、國中還是國小，從校長到師生都非常熱情；我聽課26節，參加學校和媒體及演出活動4次，做筆記2萬多字。無論是聽課，還是參觀校園，學校都給予了很大方便。當地教育部門也非常重視。和教育局長、副局長、教務主任都分別進行了座談交流。本次活動，不僅學到了先進的辦學理念和教學方法，而且傳承和交流了兩國的文化，更重要的是增進了雙方的感情和友誼。
三、精彩報告，開闊眼界
本次學習考察內容充實，報告精彩，開闊了眼界，豐富了知識。特別是格丹先生所作的中美教育的特點，霍利先生所作的領導藝術和喬治先生所作的關於美國教育的趨勢與改革的報告，使我很受啟發，倍受鼓舞。
（一）中美教育的關係
美國康州與中國有著密切的聯絡，早在1872年就有中國人在康州學習，當時是基-督教徒，中國第一個到美國留學的大學生是在耶魯大學，這就說明中美之間的文化交流源遠流長，並在中國發展史上出現了很多奇蹟。吸取了美國的先進文化，促進了中國的發展。2015年省教育廳齊濤廳長、青島市市長到康州參觀並簽署了友好協議。目前，康州與山東建立友好姊妹學校超過150多所。
（二）美國教育的特點
1、美國的分散、分權，多元化的教育，是注重個性，尊重個性的教育。只要有利於孩子的成長，有利發展，有利社會都是有效的教育。
2、美國聯邦政府、州政府對教育的投入都是比較大的，確保人才培養的資金需要，保證教育的正常需要和學校的正常運轉。
3、多元化教育，無論是公立還是私立，都承認學歷，允許學生流動，同樣受到尊重和認可。
4、體現了政府支援，自主辦學的原則。康州教育部門充分發揮董事會的作用，由董事會決定校長的任免，由校長選聘教師。根據教育的需求，辦學的需要，由州政府撥付經費，修建校舍，購置教學裝置，保證校車正常運營，確保教育的正常執行和良性發展。
（三）中美教育的差異
由於中美兩國的制度不同，文化不同，致使兩國的文化標準不同，文化形式也不同。
1、在中國，注重人際關係，變數較大，應變能力強；在美國無論做什麼，以成文法為準，不準隨意變更。
2、中國很少講負面的東西，講統一，講和諧，統一思想，步調一致；美國講負面的東西是主流，通過辯論達成一致。
3、活動形式不同，中國領導以謙虛、禮儀為美德；美國領導不會站出來說大話，個人主義是美國的習慣。
4、在政策命令上，中國從上往下傳達命令，條理清晰，上有政策下有對策，便通執行；美國是從下而上，聽取不同意見，形成規章，執行順暢。
5、中國社會交往是重要的能力，現事現辦，變化多端；美國對交往不重視，注重事前謀劃，不喜歡隨機應變。
6、如何對待變化，中國是務實、實際的變革。領導人在考慮政策改變國家，從上而下，統一行動，速度較快。美國的改革必須人人蔘與，逐步實施，速度較慢。
（四）領導力的藝術特徵
耶魯大學霍利教授的報告，使我更加明白了，做好一個校長的重要性，而且在校長的實踐中，應善於學習、總結、發現和改進。辦好一所學校，校長首先必須有自己的思想和遠見，並有一套管理學校的方法和規章。當校長不能以權壓人，應以理服人，尊重別人，才能受到尊重。只有廣泛的聽取大家的意見，集大家的智慧，形成共識，才能管理到位，執行順暢；其次，校長必須有內外協調能力，對外利用各種資源和條件為我所用，對內充分發揮各個層面的能量，用其所長，心往一處想，勁往一處使，形成合力，為學校發展出謀劃策，貢獻力量；第三，校長必須學會管理。管理是領導的主要責任，明智的領導，應是以情感人，以理服人，以誠待人，重用能人，充分調動班子成員的主動性，讓他們有職、有權、有責、有利。以情感凝聚人心，以事業凝聚人心，以待遇凝聚人心。尊重師生的勞動，發揮主人翁地位，處處關心大家的生活和學習，及時解決他們的後顧之憂，為他們提供全方位的服務，讓他們參與學校管理和決策，最大限度的調動和保護工作積極性；第四，校長必須有實幹精神，腳踏實地，處處為師生著想，瞭解師生之所困，讓師生學的快樂，乾的舒心，生活的幸福。在落實過程中校長要有激情、有行動，帶著大家一干，幹給大家看，形成你追我趕的良好局面，不為失敗找理由，只為成功找教訓。要不斷的加強學習，加強溝通和交流，不斷的吸取先進的管理經驗和辦法，豐富提高自身的能力和水平。
（五）美國教育發展現狀和改革方向
康州原教育局局長喬治先生用自己的經歷和體會講述了美國教育發展的現狀和改革方向。美國的教育體制總體上分為公立和私立，公立是州政府投資興辦的學校，是免費的教育，私立是在市或者社群教育局指導下，由董事會主持興辦的，資金來源主要是個人聯合興辦。無論是公立還是私立，在教學上和學生學業上都是平等的，培養目標是一致的。近年來，由於50個州的條件不同，帶來了一些複雜的矛盾，如：公平問題、平等問題、質量問題等等。針對這些問題，聯邦政府對州政府提出新的要求，具體措施是：
1、奧巴馬提出撥款43億支援教育，各州要建立資料庫，配套響應措施，力爭早日落實到位。
2、提出不讓每個孩子掉隊，完善課程，統一標準，從3—12年級實行統一年度考試製度。
3、培養高素質的老師，提高老師的地位和待遇，吸引優秀的畢業生充實到教師隊伍中來。
4、強化教師評價，倡導教師評價要與教學成績掛鉤，激發教師的工作熱情。
四、條件優越，特色明顯
考察中發現，美國的教育投入到位，設施先進，條件優越，特色明顯，具體講有“五化”特點：
1、學校設定人性化。學校沒有寬敞的大門和校牌，都是封閉的院落。按單元安排教學班，班額小，每班最多25人，校內廁所、圖書館、體育健身活動室，動手製作室等功能設施齊全，設定合理，特別是接送孩子的校車準時、定點，為學校正常運轉提供了保證。另外，他們對殘疾學生單獨設班，個別輔導教學。東來姆國中有三個智殘孩子，有12名教師和特別輔導員為其服務，還配備了相關的健康恢復智力的器械，滿足每個孩子的學習需求。
2、學校裝置現代化。每個教室內都有多媒體，白板、電視投影以及本學科所用的教學器械，電子琴、架子鼓、管絃樂器等若干種，體育設施齊全，學校禮堂壯觀巨集偉，校園電視臺每天都有學生按時編播新聞，電腦設計、繪畫，手工製作等教學裝置先進，滿足不同孩子的需求，保證教學的需要。
3、課堂教學多樣化。他們的每節課堂都充滿了熱情洋溢的學習氛圍，老師講課面帶笑容，有激情，時刻凝聚學生的注意力，教學方法靈活，啟發、引領學生積極參與，人人動腦動手，學練結合。教學目標明確，允許學生自由探討，相互交流，將知識、能力、態度培養融為一體，讓學生帶著問題去實踐和探索，在學習探討中提高能力，以學生明白、理解、掌握為目的。
4、學校管理規範化。從校長到老師都很熱情，非常融洽，工作熱情高，待人有禮貌。從學校走廊到教室，從餐廳到廁所，從牆壁到地面都非常乾淨，把師生的繪畫，手工製作都掛在樓道內，給人一個清亮美麗舒服的感覺，既美化了校園，又展現了師生的水平。他們非常注重學習習慣、生活習慣、合作習慣的養成，課間和吃飯時都沒有大聲喧譁的，也沒有追逐打鬧的，更聽不到說髒話的。他們管理規範，秩序井然，確實讓人佩服。
5、培養目標國際化。他們立足本地，面向世界，培養目標是世界公民，具有國際視野的人才。從小就確立了遠大目標，從國小到中學、高中以及大學，教室內都懸掛著國旗，從小就進行國家、責任、義務的教育和薰陶，在培養過程中時刻關注理論知識的理解和動手能力的提高，文化知識滿足需求，智力開發注重探究，動手能力增強技能，真正為培養國際性人才奠定堅實基礎。
五、借鑑先進，創新發展
本次學習考察活動，不巡此行，收穫頗多。開闊了眼界，學到了經驗。美國有它獨特的環境和條件，我們有我們的基礎和優勢，我認為學習的目的是為了應用，要想做好結合的文章，進一步辦好我們的教育，必須從六個方面進行新的研究和探索。
1、服務師生有新舉措。為方便師生學習和生活，我們進行大膽改革，將社群醫院、超市、印刷、理髮、餐廳等引入校內，既滿足了師生的需要，又增加了學校的收入；同時，在校內開辦了幼兒園，安裝了公用電話，建起洗浴、熱水房等，解除了師生的後顧之憂，為他們快樂學習，幸福生活和工作創造了良好的條件。
2、精細管理有新改進。學校實行崗位目標責任制，領導幹部責、權、利分明，老師實行競聘上崗，雙向選擇，學年量化考核，獎罰分明。為確保學校財產安全，學校院牆周圍及校內全面安裝了電子監控，學生按級部由學生會實行自主管理，課間實行老師銜接頂班制度，按照不讓每一個孩子掉隊的要求，各班學生由班主任個人負責改為任課教師導師制，將學生按照雙向選擇的辦法，分解到每個老師，做到人人有責任，處處有人管，時時有人抓，事事有人辦。
3、課堂教學有新辦法。課堂教學是提高教學質量的關鍵，徹底改變“先教後學、課後作業”的傳統教學模式；把學習的主動權還給學生，讓學生成為學習的主人，堅持以教師為主導，以學生為主體，提高教學效率，形成“精心指導，師生互動，課堂達標”的教學模式，減少作業量，留出更多的時間，讓學生開展讀書研討活動，提高學生的思維動腦動手的能力。同時我們還開設了音樂、美術繪畫、體育健身、心理諮詢、通用技術、科技創新等12個功能專用教室，讓學生在學好理論知識的基礎上，為他們智力開發和科技創新提供保障。
4、校園文化有新亮點。校園文化建設是學校發展新的精動力。為此，我們加大投入，對校園內部進行規劃，在綠化、硬化的基礎上，進一步強化美化和亮化工程，對校內倪倫河進行石砌，安裝了漢白玉護欄，河兩岸進行綠化、美化，建造了木架長廊，花園和生態地理園，校園硬化綠化面積達95%以上。校園內每根電杆上都懸掛了名人名言，辦公樓牆壁上都彰顯著文化的氣息。各教學樓道里也掛上師生的書法繪畫，科技創新作品，既美化了校園，又展現了師生的專業水平和精神風貌。
5、培養目標有新要求。過去我們對學生的培養只要求學好文化，考上理想大學，為今後工作奠定基礎。現在我們對學生的培養目標是：既向高一級大學輸送優秀畢業生，又要教育學生面向世界，適應社會，具有高素質的理論水平和較強的專業技能，為國家培養國際型、創新型、複合型人才。
6、學校工作有新發展。要實現學校教育教學質量的跨越發展，必須把工作重心放在讓每一位教師各得其所，各盡其能上，放在讓每一位學生利用教學資源，享受成功的喜悅上，用更加科學的理念，用更加完善的管理，更加人文化的服務為學校更大發展注入不竭的動力。按照“但願人人升學，力求人人成才”的宗旨，發揚團結拼搏，敬業奉獻，求實創新的精神，全面落實課程方案，全面推進素質教育，全面建立名牌學校，全面培養創新人才。我們要借這次學習考察為契機，不斷更新發展理念，創新發展思路，轉變發展方式，勵精圖治，紮實工作，立足新起點，謀求新發展，完善新措施，開創新局面，為全省素質教育的健康發展做出積極貢獻。
齊河縣第一中學
史三城
2012年3月10日
赴美考察學結報告 [篇4]
重慶市律師協會就“巴渝律師英才培訓專案”的實施，應美國最古老之一辛辛那提大學的邀請，在全市選拔出部分優秀律師組成16人考察學習團，在團長陳昱、譚光權、徐麗霞及律師協會副會長王國民的率領下，於2015年9月28日至2015年10月20日進行了為期22天的考察學習。美方對這次考察團的活動非常重視，安排的非常周密細緻，並安排在美國執業的重慶老鄉張競律師為我們做全程翻譯，總體感覺是熱情友好，準備充分，內容豐富。
我很幸運的參加了本次考察團的學習，我們在辛辛那提大學法學院順利的完成了商務法律課程的學習，並取得了證書。考察學習期間還與thompsonhine律師事務所、graydonhead律師事務所、woodiamping律師事務所等世界一流律師事務所的合夥人及資深律師就美國司法制度、美國法院制度、國內外爭端解決機制、證券、金融、國際貿易、併購與談判等相關法律事務進行了交流學習。學習過程中，結合實踐的參觀了美國律師協會，美國律師協會沒有律師身份和國籍的限制，任何人都可以加入成為會員，體現了法律服務的全球一體化；還參觀了美國最高審判機關美國聯邦高等法院，該法院的庭審、判決無條件的公開透明，網路可搜尋到每一個案子的完整錄音。美國司法制度的健全和完善使我們感觸頗深，但是，我國的司法制度也在不斷的進步和完善，雖然還有很長的路要走，使命感悠然產生....。
我們還應全美最適宜居住排名第七的masom市市政府的邀請，參觀了Masom高中、城市社群建設，市長、副市長熱情的接待了我們，並向我們講解了市政建設方面的規劃和前景，期待與我們合作的機會，尋求雙贏；另外，還參觀了世界最大日用消費品公司之一寶潔公司、全球一流暴雪遊戲公司等全球500強跨國企業，分享了他們的企業文化與發展歷程。
學習之餘，還參觀了全美排名前五的哈佛、麻省、耶魯、普林等大學，優美典雅的校園環境充滿了人文氣息，雖校園建築看起來有點鬆散，但非常有序、有特色。行走在校園內的小道上，彷彿臵身森林公園，進入一個彩色的世界。雖時已秋末，沒有了鳥語花香，但腳踩在紅、黃、綠、白色相間的楓樹葉上（地上的楓樹葉很多，一般不打掃，形成一種特有的氣氛，環境。美國很多地方都這樣），微風吹來，今人心曠神怡，十分的愜意。
通過考察學習，達到了彼此加深瞭解，增進友誼，相互學習，促進合作的目的。同時，我們也充分感受到，雖然整個考察行程緊張而勞累，但卻充實而收穫頗豐，並將對今後的工作學習，對我國司法制度的建設發展產生積極的作用。
