第一篇：社團工作總結
自我校學生第一個街舞社團於20xx年成立以來，已走過八年的風風雨雨。藉著街舞的瀟灑節奏，我校青年學子不甘人後，勇於創新，相繼成立了“藝威久”雙節棍社團，跆拳道社團、科普社團、曳步舞（俗稱“鬼步”）社團、、吉他社團、健美操社團、“碧水清荷”環保社團、攝影社團、志願者社團、B-BOX社團及晨風文學社等十幾個社團組織。這些學生社團的成立和發展壯大，讓很多學生找到了自信，大大激發了他們的青春活力，同時也給學校的德育工作開創了新局面，拓展了新思路。近年來，在多次大型演出中，學生社團都扮演了重要角色，展示了我校的實力和風采。在20xx年x月x日的我校“加愛僑心風雨體育館”落成慶典中，參加演出的學生社團各顯神通，各種“絕活”登場亮相，贏得滿堂喝彩！不論是雙節棍的灑脫飄逸，還是街舞和健美操社的火辣壯觀、或者花式籃球社的眼花繚亂應接不暇??參加慶典活動的領導、老師和學生都享受了一場極為珍貴的視聽盛宴！街舞社和雙節棍社還在20xx年鄂溫克旗迎新春聯誼會上震撼登場，出色的表演受到了旗委旗政府領導的高度認可和熱情褒獎。今年我校街舞社團、雙節棍社、健美操社又參加了大雁集團公司慶祝“五四”青年節文藝匯演，街舞社在全旗中國小生文藝展演中獲得舞蹈類一等獎，在今年的畢業典禮和藝術節中這些社團當仁不讓充當主角，節目精彩迭出，獲得了老師和學生們的一致好評。另外，健美操社、雙節棍社還參加了旗裡“伊敏河之夏”文藝匯演；B-BOX社、健美操社、曳步舞社、雙節棍社參加了大雁鎮慶祝建黨91週年文藝匯演，雙節棍社、街舞社、健美操社在大雁礦工節的文藝會演中大放異彩。幾年來，我校的學生社團參加各級各類演出達近10次。為學校爭得了榮譽，為同學的自由、全面發展，屢立奇功，不辱使命！
我們力求打造一批精品學生社團，充分發揮社團“自我教育、自我鍛鍊、自我服務”的功能，繁榮校園文化，開創德育工作新局面。接下來我們還將繼續努力建立有內涵、有品位的社團文化，使之成為校園文化建設的主陣地、學生素質拓展的重要載體。
首先是中學生品德思想教育的新陣地。中學生品德教育應該是多姿多彩，寓教於樂。只有更多的'走出課堂，創設有效的德育場景，讓學生在角色扮演中進行情感體驗，德育才是真正鮮活的、有生命力的。
其次是中學校園文化建設的新載體。學生社團是校園文化的活躍群體，成為校園文化建設的主力軍。社團活動既滿足了中學生娛樂需要，也豐富了學生課外生活，同時可以把一部分“網蟲”從網咖帶回校園。
第三，是完善自我培養能力的有效途徑。學生社團在結構上打破了班級管理的有限模式，為學生的成長提供了一個全新的環境。跨年級、不同班的學生，通過自己的組織，相互交流，取長補短，活動中有合作又有分工，更容易形成一個寬鬆自由的氛圍，青年學生在合作與競爭中，更具安全感和成就感，更有利於學生的身心健康發展。
學生社團種類及數量在不斷增多，活動不間斷地持續開展，但不必諱言，發展中也遇到了一些問題，如社團更迭過快，穩定性不夠；個別學生處理不好第一課堂和社團活動之間的關係；社團幹部素質差距較大，發展不平衡：再有就是指導教師人手不足等，這些制約學生社團發展的不利因素亟待引起重視。
第二篇：社團工作總結
光陰荏苒，20xx—20xx學年第二學期已接近尾聲，在這一學期裡遠方聽力俱樂部又走過了一段新的發展之路。在這個發展的過程中我們的實力得到了壯大；在實踐的過程中我們逐漸積累了一定的經驗；在不平坦的前進道路中我們吸取了一些經驗教訓，找到了自己的不足。而這一切恰恰標誌著遠方聽力俱樂部正向著規範化、成熟化的方向不斷前進。
一、回顧過去
本學期之初，隨著學校工作的正常開展，社團也開始活躍在校園的每個角落。
遠方聽力俱樂部也不甘寂寞，每週一、三下午6:00-7:00在4219M教室進行授課，意在提高部員的英語聽力。每週二、四晚上9:15-10:00在西區五號樓廣場開展口語角以提高部員的口語。並於每週日下午6點在社辦開例會，總結上週的工作，佈置下週的工作。以下為本學期的重大事件：
1) 20xx年x月x日參加了雷鋒日活動，深刻的學遠聽習了全心全意為人民服務的雷鋒精神。
2) 20xx年x月x日參加了植樹節為西區樹苗澆水的活動。
3) 20xx年x月x日進行了20xx屆社團幹部的公選，最終選出社長1名、副社長1名、各部部長8名、團支部書記1名、委員3名。
4) 20xx年x月x日承辦了由院團委主辦的“金耳朵”外教講座，現場氣氛非常活躍，李天明外教幽默、激情的給全場學生做了一場關於感動的講座，並獲得了參與同學的一致好評。
5) 20xx年x月x日進行了20xx屆對20xx屆的任命大會，圓滿的完成了交接工作。
二、總結展望
雖然在本學期各項工作的開展中遇到了不同程度的阻力，但經過我們的努力都將其一一化解，有時，在工作中也犯了一些小錯誤，但在指導老師的教導下，都及時的改正了。相信未來在社團指導老師的領導下，經過每屆幹部的努力，遠方聽力俱樂部一定能在學術研究、活躍校園學術氛圍等方面為廣大師生做出更大的貢獻。
