一個學期很快過去了,教學工作也落下了序幕,本學期我擔任一(4)班數學及一(1)班、一(4)班《品德與生活》的教學工作.現對這個學期的工作總結如下:
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念.新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展.所以我不但注重理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師.
二、教育教學方面:
1、要融事實情景於教學.數學是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具.由於科學技術的迅速發展,數學的功能不斷擴大.它在日常生活、生產建設和科學研究中,有著廣泛的應用.怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯絡起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法: 例如第一單元,數一數.我以學生常見的事物入手,從數花草、數書本、數桌椅、數鉛筆、數同學、數老師、到數建築物、道旁樹??從小空間到大空間,從課內到課外.讓學生建立了從1到10的數字的概念."長方體和正方體的認識"時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物後問:誰知道它是什麼形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特徵,一下子說出了很多,最後,我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體.這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學習它們的表面積打下了良好的基礎,同時也把學習與生活進行了有機的結合.
2、組織課堂上的教學工作,組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的.情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注重引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔.數學知識的抽象性很強,而國小生卻是以形象思維為主.為此,我在教學新知時儘量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便於理解和掌握.
3、提高學生的數學學習的興趣,做好數學的輔導工作,提高教學質量.由於學生的智力水平,思維方式,心理特徵存在著差異,所以我注重演算法多樣化,允許每個學生以自己不同的方式去學習數學.例如:教學"9+5"時,可以是"4+5+5"也可以是"9+1+4"或者"4+4+1+4+1"等.針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答.以培養學生的學習興趣,動手能力和創新能力.
三、取得的成績和努力方向
我熱愛教育工作,對我所獻身的事業保持著激情,不斷探索,不斷改進我的工作和學習,以達到教育前線工作的需要.經過一學期的努力,取得了良好的成績.在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質,努力工作,發揚優點.
