總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編精心整理的少年宮棋類活動總結，歡迎閱讀與收藏。
少年宮棋類活動總結1
轉眼間，20xx至20xx學年度第一學期就結束了。回顧這個學期的棋類活動課教學工作，我校少年宮活動，在縣、校的正確領導下，圓滿地完成了本學期的工作任務。在工作中我有收穫的喜悅，也發現了一些存在的問題。現對這項工作的情況總結如下：
一、制定計劃，確定工作思路。
在開學初，少年宮根據學校工作計劃和上級檔案要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動專案，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。
二、活動豐富多彩，學生積極參與。
本學期我校開設的技能興趣班很多，每個小組配備了指導老師。開課時間是利用每週一、三、五放學後的1小時授課、訓練，每次活動時間在1小時，輔導教師準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核並做好記錄，在教學中教師能進行示範和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過一學期的學習，學生們都能夠獨立進行對抗演練，從中陶冶情操，開發智力。
三、開展好活動，讓學生積極參與，塑造學生高尚的人格。
下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算讓學生邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為後來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。
四、認真總結，加強管理。
為了讓本項活動的開展能做到有始有終，保證質量，學校領導對各組活動經常進行檢查，對在活動中輔導教師遇到困難能做到及時解決。比如場地較小、通風不暢等等，我校少年宮活動室及時解決活動中的一些困難。雖然學校經過認真管理，但少年宮的工作仍有許多不完善的地方，需要我們自身反思，找工作中的不足，找解決方法。
星語學校少年宮象棋興趣小組活動總結
時間過得很快，一學期的中國象棋興趣小組活動結束了，現在總結如下：
中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”並稱我國的四大藝術修養專案，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，我校少年宮開設了中國象棋這個興趣活動內容。
在開設這個活動之前，我設想經過一學期的學習，學生能夠物件棋有一個初步的認識並知道基本的開局、中局和殘局，為學生以後在象棋這個領域更上一層樓打下基礎。為了達成這個目的，在第一節課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我採取了把課時一分為二的辦法，前一段時間採取我講為主，學生練為輔的辦法把一節課的內容學習完畢，在後一段時間則採取組內活動，鞏固這節課所學內容。學習一段時間之後則分組比賽，決出一二三名，並檢測學生一段時間的學習成果。最後通過學生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學期的學習成果。經過學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。
我覺得通過這學期的活動，對學生來說，他們物件棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學到了如何才能將一樣東西學好，可以說是教學相長吧。
下學期象棋還是要繼續開設的，下一個學期要做到如下的改進：一、可引入加分機制，對錶現好的學生加分，從而進一步激發學生學習象棋的興趣。二、不簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯的，比如下象棋時各兵種的協同作戰和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學生。
當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。少年宮的工作是一項比較複雜的工作，牽涉面廣，我們在以後的工作仍需要努力，優化活動室的環境，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發智力的地方。讓少年宮是孩子們嚮往的場所。
少年宮棋類活動總結2
不知不覺中，一學期又過去了，在工作之餘我不斷學習，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力與非智力（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、瞭解棋的種類及其發展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們瞭解棋的種類及其發展歷史，本學期，我運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。
二、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝
在教學中，我不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的.孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我及時教育，讓學生明白了其中的道理，為後來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我經常教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之後，我及時瞭解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂於其中。
五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，我經常隔以兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的鬥志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。
經過一學期的努力，棋類興趣小組培養了學生學習象棋、圍棋的興趣，並且培養了一大批棋藝高手，促進了學生健康成長，鍛鍊了學生的思維，並且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。在下個學期裡，我們將要開展全校性的棋類比賽，以便更好的挖掘棋類人才，所以我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
少年宮棋類活動總結3
通過本學期對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，邀請特長教師和社會藝人，教授下棋技藝。在週二和週六開展少年宮棋類興趣小組，努力提升學生的象棋水平，陶冶學生的性情。
學校還努力打造校棋藝室文化，購買棋類教學裝置設施、訓練器材，為棋類開放了多媒體教學。對湧現出的棋類苗子進行重點培養，並在週二和週六的活動時間進行象棋訓練。下棋以成為我校的一種風尚。
為了普及棋類活動，培養學生的下棋興趣，在全校開展棋類競賽，發動學生廣泛參加，評選出最佳棋手。同時開展豐富多彩的社團活動，極大的調動了學生的積極性，培養了學生的思考能力、應變能力。通過不斷的學生的對戰是學生的下棋水平不斷的提高，培養了一大批下棋高手。
欲窮千里目，更上一層樓，隨著棋類活動的深入，獅子行國小越來越體會到可續發展之路的重要性，為更好的推進這項工作，學校將更加註重對於棋類知識的普及，教授更多的棋類知識，辦好少年宮的活動，舉行更多的棋類比賽活動，更好的豐富學生的課餘生活。
