這白駒過隙的彈指一瞬間，這已經是我來到中學的第二個月了。在這兩個月的生活裡我們感受到了新的環境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環境的困難和壓力。
在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態度決定一切”，如果你做事態度端正並且非常努力但是最後沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。
我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師佈置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什麼收穫。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的複習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試後自然也沒有什麼太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，並要堅持下來。既然瞭解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!
在發成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇蹟發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收穫。我考砸了，而且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時，我覺得這次期會考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來衝刺，已經快到終點了，已經來不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月裡，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試會考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今天起，從現在起，開始努力吧!
高中學結反思 [篇2]
十年前，從一個懵懂的大學生邁進了教師的行列，經過十年的教學，在自以為已獲得了教學的一些經驗，獲得了教學的一些成績的時候，新課程改革來了。這一次的到來，讓我對自己這十年裡所學到的東西，所感悟的情感都有了新的想法；對自己曾經出現過的疑問，卻在這次的學習中得到了開拓。一個隨著社會的發展而提出的教學理念，真正地深入到了我的內心，我想，這一次學習後，我會讓我的人生，我的教學，我的課堂，進入一個全新的殿堂。
本次學習中，十個課程的學習都獲益匪淺。其中學習“學習語文必須從讀書下功夫”時，更是深有感觸。實際上，在我們的教學中，問題最大的就是學習的閱讀，而這也是制約了我們的教學，讓我們在帶領學生衝刺大學聯考的時候，不得不把這種長期積累的閱讀能力，轉變成一種技巧，轉變成一種方法。學生只是盲目地在揹著那些技巧、方法寫著，但對於為什麼要讀這篇文章，這篇文章我到底可以從中得到什麼，卻是丟得遠遠的。這正是“丟了西瓜，撿芝麻”呀。我們作為教師，不願這樣做，但卻又不行，學生看不懂，學生的成績擺在那裡，家長急，學生急，學校也急，就只能捨本逐末，為了成績而“奮鬥”著。現在，新課改將學生的讀書、積累放在在臺面上來講，這是真正要做到從本質上解決問題，讓我們這些一線教師看到了希望。
曾經也思考過如何去提高學生的閱讀，為此，帶領著學生去圖書館看書，設定學生每週要利用一節課的時間去讀一下課外書，多積累自己的閱讀，但最終卻不了了之，因為各科的學習，以及考試的壓力，學生有了一個很強大的理由：沒有時間了。甚至家長的不理解，認為學生只要讀懂所發下去的課文就行了，讀那麼多的課外書沒有任何意義。今天的課改，我們作為一線教師，是真的希望在學校領導及我們教師的努力下，能真正讓我們的學生走進課本及課外書的閱讀中，走進每個作者的內心深處，從而走進自己的內心深處啊。那麼，語文也就自然地學成了。
另外“高中語文的評價與測試”的學習，也是一個新的亮點。語文的評價與測試方式的改變，也就引領著我們對語文教學的改變。在這章的學習中，巢宗祺等專家給我們講解了評價與測試的區別，測試只是評價中的一種，評價不只在於教師對學生的評，也在於學生之間的互評，以及學生的自評。將這三種評價結合在一起，才是對學生評價的標準。但語文的評價又總是無確定性的，不能因為學生上課所回答的問與標準答案不同，就評價學生不懂，學生如能言之有理，那麼學生在思考了，學生有疑問了，我們就要高興了。思考問題，懷疑問題，是學生髮展的一個過程。我們作為語文教師，是一定要看到這點的。不能因為“標準答案”而否定了太多的“哥白尼”。學生學語文，能愛語文，那麼，我們的教育才能說是成功的。而要學生愛，我們就要給予學生更多的“愛”，讓他們在自信中找到“愛”。
“學無止境”，“活到老，學到老”，學生在學，我們教師也要學。要想學生有一桶水，我們就要有一缸水呀。兩個月的學習中，專家們給予我們很多的指導，我們要在學習中不斷地消化，吸收，再把它轉化為養份，去滋養學生。希望這樣的學習，我們能更多地得到，讓我們在思維枯竭的時候再注入一注清水高中學結反思 [篇3]
“思維方法決定做事行為， 做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什麼大的變化。成績的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急並不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關係到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統的分析。
這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對於高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~
數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就註定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是教室裡最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數學老師失望，下次月考，我會拿回本屬於我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對於我們這些90後來說非常重要，必須無條件的學好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已佔據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現在還僅僅是拘泥於及格… 首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收穫，但事實證明，並沒我想得那麼簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實。現在我所能做的就是堅持，不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
已經在路上，就不要忘記出發時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初誇下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的.財富。從大學聯考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方法很重要。
我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重複，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從大學聯考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!
高中學結反思 [篇4]
一．學生的困惑
1. 高中的各科很難學。尤其數學和英語，而這兩科最容易拉開大學聯考成績的差距，這兩科都好考大學就有90%的把握。而我校學生的入學基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢？
2.高中有9門科要學，按新的大學聯考方案，至少有6科要考，大學聯考的錄取控制分數線是看總分的。那麼如何在高中有限的時間內爭取總分最高？
3. 學習很苦，厭學情緒嚴重，那又應該怎樣提高學習興趣？
4. 高中要記的東西太多，記不住？比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法？今晚就談談這些問題。
二．偏科如何補?
案例：我的高中在四川一個鄉鎮上一所普通中學度過的。高一時很多科目出現問題，最難的是數學。高一上半期考試總分100分拿了37分。到後面，越學越吃力了。真正開始補是從高三上學期開始的。高三數學突飛猛進，最後大學聯考總分150考了121分。高三是兩極分化的時期，高三開學初有一個男生髮展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒有笑到最後，大學聯考總分應屆生中我最高，僅少於班上的復讀生2分。我為什麼能成功呢？
1. 成績好的學生一樣會遇到很多問題，關鍵是怎樣解決它。
2. 弱科完全可以補上去，並不是一件痛苦的事，苦中有樂。其實：英語，數學都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎、注意方法和投入大量的時間。你英語能學好，但數學不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數學的學習方法。英語和數學相比，哪一個更難？數學，因為它強調的是邏輯思維能力。而英語懶人是學不好的，要大量的聽說讀寫譯。
3. 最好不好有弱科，有偏科現象要及時補，為什麼？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學習。
4. 文科生數學好，就佔便宜。理科生英語好，就佔便宜。為什麼？因為文科生一般數學不好，理科生一般英語不好。只要你看準這一點，你就成功。
5. 學習關鍵在於自己。自己佔90％的作用，老師只佔10％的作用。有些人成績跟不上去了，就
開始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學習方法沒有進步，沒有調整造成的。
6. 我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學起來不累，效果又好。有的同學說：我對英語，數學沒有一點興趣啊！其實：興趣是可以培養的。某個科目成績進步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。
7. 我發現理科關鍵在於培養理解能力，數學學得精，物理，化學很容易抓上去。因為理科學習的方法是共同的，數學是理科中最有代表性的學科。
在有效利用了課堂時間之後，我在課餘的大部分時間裡就注重解決知識全面性和廣泛性的問題。這主要包括兩個方面：
第一方面是對課本知識進行前後連貫、更深更廣地補充學習。在課後，我先把當天的課程掌握住，然後從中找到線索，做前聯後引的工作，最終達到課程學完後，在頭腦中有較完整的系統的知識網路，這樣為考試前的複習就帶來較大方便。
第二方面是廣泛閱讀課外書籍。針對當今社會對知識需求量越來越大的這一現狀，我在閒暇時抓零碎時間進行報刊、雜誌的閱讀，不僅豐富課外知識，並從中尋找一些與課本知識有關的資訊加以聯絡，這對鞏固與補充課內知識大有好處。
經過不斷地摸索總結，我找到了以上的兩種學習方法，而且在學習中使用這兩種方法，我不僅完成了學習任務，而且吸取了許多課外知識，常參加一些報刊、雜誌的競賽活動，豐富了我的學習生活。因此以上兩種學習方法和步驟，就是我高中學習生活的最深體會，同時也是我以後學習的重要途徑。
高中學結反思 [篇5]
不知不覺中，短暫而又緊張的高中生活已過去了一半，回想過去的一年中既有成功，也有失敗;既有喜悅，也有傷心。然而逝去的時光不回頭，重要的是總結經驗和教訓，爭取在高中的另一半時間內創造輝煌。下面就是考試結束後我的所思所想。
首先，我覺得影響我學習效果的一個重要因素就是時間問題。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。學校中，時間我抓的就不夠緊，尤其是有時對老師佈置的作業，大多數同學都做完了，而我卻沒做完甚至一絲未動。這樣的學習效率實在是讓我吃了大虧。生活中，依然還是那種國中式的慢節奏，例如吃飯太慢耽誤了不少時間，有時甚至還邊看電視邊吃飯，這些惡降低了我的學習效率，家長也為這操了不少心。看來轉變時間觀念並付諸行動勢在必行。
另一個我覺得做的很不好的方面就是心態方面。態度決定一切，這句話時時刻刻記在我心裡，但是又經常把它放在腦後。雖然說隨著大學聯考的步伐越來越近，我們也逐漸認識到學習的緊張與重要。但我總覺得自己始終比較浮躁，除了上課認真聽講外，課餘時間我大部分都用在了玩耍上，甚至自習課上經常開小差，看到別的同學都在努力埋頭苦學，而我卻經常不知所措。我也詢問過一些同學，他們說他們自己也有這樣的感受。但我想假如一節課這樣浪費五分鐘，那麼一個學期乃至整個高中那得浪費多少時間啊!因此，調整好學習心態勢在必行。
令我最擔憂的一個問題就是學習方式方法問題。經過一年多的摸索，說實話，至今我還沒掌握一種適合自己的學習方法。所以正好借本次寫作機會闡述一下自己的想法。首先，我覺得我的學習缺乏合作性。平時除了給其他同學講題外，我基本上很少和別人共同討論問題。尤其是當我遇到了不會做的題時，我也想找個人幫忙，但是懶惰的心理又控制了我的意願。有時就是這樣一拖再拖，最後徹底忘了。再一個，我覺得自己的學習缺乏深入性。這就體現在對知識點的掌握牢固不牢固上。為什麼平時做題我還有這麼多不會的題?還不是因為知識掌握不牢固，缺乏對知識的仔細鑽研。再一個今年我們面臨著奧賽，因此加大對學習的深入性，多做奧賽題勢在必行。最最重要的就是缺乏學習條理性。下面分科討論。
語文。自上高中以來，這一直是我的弱項，且作為班裡的語文課代表，我也一直為語文成績不好而著急。通過考試做題可以看出，無論是字詞，閱讀還是寫作我都劣勢突出。無論是通過老師們的反映，還是通過我的尋思，我都發現問題的癥結在於我平時讀書讀得太少，積累不到家。因此，接下來我必須好好訓練這些方面。
數學。雖然在這一科我一直做得不錯，但是通過許多考試可以看出我的數學成績不是很穩定，忽高忽下。我認為其原因就在於我做題不夠細緻，經常把不該做錯的做錯，而造成這一情況的根源就在於基礎掌握不牢固，因此鞏固基礎，做到幾乎沒有失誤是我提高數學成績的必由之路。
英語，這也是我最擔心的科目，因為上回好幾次考試我都不理想，這次也一般。為了儘快提高自己的英語成績，我也做了許多練習，並發現英語其實和語文較類似，只有通過不斷地日常閱讀積累，多聽多背，才能讓英語成績快速提升。
物理，這也是我最喜歡的學科之一，但是我發現自己的實踐操作能力不夠強，考試也經常在實驗題上失分，可能是因為平時接觸的太少，因此以後在這方面我必須加強對實際操作能力的培養。
化學。在化學方面，我總是在一些小知識，小問題上翻船，這也是我考試失分的重要因素。其原因就在於我平時對學過的知識在複習時缺乏系統深入的總結歸納，因此全面系統掌握好知識是我以後提高化學成績的必有之路。
生物，這一方面我覺得應該向那些生物成績突出的同學請教一下他們是怎麼學的。因為在生物方面我一直不是很突出，我覺得可能是平時做題做少的緣故，還有就是知識點掌握不全面等。
文科。雖然我們現在已經分了班，但並不代表完全不學政史地了。最起碼也要為今年的會考做準備，而且這也是提高個人綜合素質的必要。
總的來說，在接下來的學習生活中我對自己提出瞭如下要求。一，加強時間觀念，充分利用好自己的課餘時間。二，轉變學習心態，把主要精力貢獻在學習中。三，更新學習方法，充分搞好合作深入條理學習，為奧賽打基礎，爭取各科全面發展，做一個全面發展的人。高中生活已敲響了一半的鐘聲，我相信在接下來的一半高中生活中，只要認真努力堅持，就一定會創造出屬於自己的輝煌。
