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企業評優評先個人總結

職場 閱讀(2.64W)

時間飛逝,歲月如梭,轉眼間我來友誼新天地已經三年了,在此期間,我由一個對社會一無所知的學生變成一個合格的員工。

企業評優評先個人總結

當初進入工作崗位時,我什麼都不懂,對崗位、操作的概念理解只限於書面,從來沒有親身操作過,對於空調技術更一竅不通。我知道友誼集團是一個大型商廈。是一個人人嚮往的行業,進入友誼新天地是我的榮幸。在領導和師傅們的教導下鼓勵下,我學到了很多的專業知識。記得剛開始的時候我對工作中一些問題總是不能得心應手,工作效率也不是很高。但是在各位領導和師傅們的幫助下,我每天擠出一定的時間不斷充實自己,堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗,努力提高綜合素質,不斷加強思想工作和技術操作方面的一些知識,嚴格遵守各項規章制度,完成了自己崗位的各項職責。慢慢的我開始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理論,師傅們教我怎樣維修機器和保養,經過一段時間的鍛鍊和學習,我也開始慢慢的獨立操作,並能夠管理好自己的責任區。

我在這三年期間,為了給企業減少費用。我和師傅們對空調風機進行注油,對有磨損的電機進行更換軸承。為了製造一

個更好、更舒適的賣場環境,對機器的溼片進行清洗,對新風井道進行清理。夏季為了提高直燃機制冷效果,我們提前對冷卻塔進行清理,並且對冷卻塔進行沖洗、刷漆、注油。冬天為了防止空調水管凍裂,我們把所有的外圍商鋪的所有的空調管路進行拆卸和封堵。每次和師傅們把每一項工作完成之後我心理總有一種說不出的喜悅。

回想這三年在工作中既有辛酸也有快樂,過去的三年風風雨雨似乎都浮現在眼前,我非常感謝師傅們對我的栽培,讓我在人生中得到了最寶貴的工作經驗和社會經驗。增強人與人的溝通能力明白了很多的做人道理,在工作中不斷的完善自我。

總之,在上級領導和師傅們的`關心幫助下,我的各方面都有了很大的進步,技術方面也得到了較大程度的提高。雖然有了一定的進步和成績,但是在一些方面我還是存在著不足。 在今後的工作中,我會認真的做好每天的工作,把學到的技術體現在工作中,在工作中能採取積極主動,能夠參加每項工作。更加嚴格要求自己,時刻牢記“責任、狀態、奉賢、危機”八字方針努力工作回報企業。有時候也會遇到一些技術方面不懂的問題,還是會虛心請教。在以後的工作中我會更加強自身學習,提高自身素質。要堅持每天在多擠出一定的時 間不斷充實自己,端正態度,改正方法,廣泛汲取各種知識,並把所學運用到工作中,在時間中檢驗所學知識,查詢不足,提高自己,防止和克服輒嘗淺止,一隻半解傾向。爭取把自己工作上的不足掌握的更加透徹,為服務一線工作做出更大的貢獻。

最後感謝楊總又給了我一次機會,我為自己能夠在這樣一傢俱有雄厚實力,發展如此之快的企業而感到驕傲和自豪。在今後工作中我將加強自我管理意識,勇於開拓創新,不斷提高自我能力,在企業領導的帶領下使自己的工作達到一個更高的層次。以後我依然努力工作,我會用虛心的態度和飽滿的熱情做好工作,我信心百倍,一定要成為一名更優秀的友誼員工。讓我們攜手共創友誼的美好明天。

企業評優評先個人總結 [篇2]

近期,我係在國家獎學金、助學金評定工作中嚴格按著2017年度國家獎助學金評審工作的通知和學院有關檔案精神規定的規章程式操作,真正做到公開、公平、公正評定國家獎學金、助學金,現將以上工作總結如下:

一、系部領導高度重視

成立以系黨總支書記為組長,系主任為副組長,學管副主任、政治輔導員、班主任為成員的國家獎學金、國家助學金推薦領導小組,各班成立了以班主任、班幹部為成員的評議小組。

二、認真學習、宣傳有關檔案精神、掌握評定尺度。

在2011年10月18日中午組織政治輔導員、班主任認真學習了邵陽職業技術學院國家獎、助學金評定檔案精神,掌握國家獎學金、助學金評定的要求,評定推薦的程式、辦法及評定時間安排。各班主任在10月8日下午及晚上組織學生學習影印的檔案精神,要求學生針對本人實際情況,寫好申請書。各班班主任組織班委會幹部根據申請人的家庭狀況、學習成績、在校表現及以前評定的情況初步確定推薦人選,並在10月19日予以班級公示。各班主任於10月20日把本班推薦名單交到系裡。10月23日系評選推薦小組,認真研判、篩選各班推薦人選,個別同學因缺課節數偏多而落眩10月23日下午對全系國家勵志獎學金、助學金推薦名單進行公示三天,在公示期間沒有異議。這次我係向學院擬推薦出國家獎學金1人,國家勵志獎29人,國家一等助學金77人,國家二等助學金77人,國家三等助學金77人。

三、精心核對個人資料,填報電子資訊,及時報送材料,做到準確無誤。

政治輔導員利用晚上、星期六、日休息時間加班加點,認真填報學生個人資料並加以核對,及時上報所需材料。

總之,在評定國家勵志獎、國家助學金評定過程中,嚴格把握評定尺度,優先考慮家庭經濟條件困難、學習成績好,在校表現好、工作積極的學生,兼顧考慮從來沒有評過的在校表現好的學生,真正做到公開、公平、公正,學生反應良好。