在還沒有進入大一放學期的時候，建民先生給我部署了暑假作業，然後對我們提出了許多要求，要幹這幹那，其時我感到我進入軟體工程系確定會學到許多知識，然則照樣挺快樂的，然則實際上我在操作之後，就感到對照煩躁吧，尤其在開學第一節課進行測試之後。後來建民先生對我們不停要求很嚴格，頒發部落格園、講堂測試幾乎便是每週必須乾的事，然後我在這個歷程中其實感到挺累的，而且不明白為什麼要不停這樣做，然則照樣依照要求完成。再後來我們開始軟體工程概論這門課程，我們必要自學各類知識，然後後來要組隊進行衝刺。然後我想說一下我這一學期挺王建民先生的課的勞績。
第一點勞績是我在部落格園中記錄了我這一學期的發展和學習過程，而且在部落格園中記錄下我平常的差錯和矯正措施和一些現象的原因，在這個歷程中，進步了辦理問題的才能和自力思考的才能；
第二點，建民先生的課程不進行紙質考試，全都是上機考試和平時測試，這對我的程式設計才能有了很大的熬煉，而且開始放棄了背書應付考試，然後考試完全部忘記的不良學習態度，而且平時測試，在較短的光陰內進行程式設計，熬煉了我的思維和程式設計才能；
第三點，在學習軟體工程概論之後，建民先生要求結對開拓，在開拓之後，我們每天依照要求頒發部落格園，依照計劃進行開拓，而且團隊成員之間每天進行溝通協商，感到我們真正的領悟了構建之法上講的關於知識，而且知道了怎麼進行團隊互助；
第四點，為完成建民先生要求，我們學習了許多新的知識，網站開拓。在這個課程中我們學到了關於基礎javaweb的開拓和資料庫的搭建，還有通過兩人結對互助完成國小生四則運算，以及最後鴻文業中團隊互助完成最後的網頁“轉賺”，從實踐中學到了如何勝利的'團隊完成專案所應注意的地方：
1、溝通（有效深徹地溝通，有利於專案的完善最大化和知識的共享）
2、連合（團隊必然要有團隊意識，不能疏散，要時刻服膺我們是一個團隊，要凝聚和相信對方）
3、積極（在團隊中必然要積極向上，不能負能量，這樣團隊就會前進起來更有動力）
4、團隊精神（每個團隊都要有本身的團隊精神及文明，表現出本身的奇特性）。
其次，在上課的時候先生又一次要求人人做遊戲，拿了一張報紙，活躍的用一個遊戲講述了人人團隊協作的才能，每一個團隊都邑興起拼勁，首先必須要有幹勁，如果沒有幹勁，就算是要求多人站立在一張儘量小面積的報紙上，也不會去嚴格苛刻的去考試測驗本身的才能，再便是必要有強大的溝通才能，來緩解矛盾。
這也是我們組隊不久並且在人人都不是很熟的光陰來做的一個遊戲，親身感想感染，做完這兩個遊戲感到從陌生人釀成了很好的朋友。以後這些團隊訓練照樣要多做一些。
以下是我對先生的一些建議：
第一點是先生講Java的時候，基礎每節課都要進行測試，這樣固然有利於學生程式設計才能的進步，然則這樣授課光陰異常少，我們大多Java知識是自學的，Java中，像多執行緒、聚攏等很有特色知識沒有學到，所以我感覺先生可以削減講堂測試的次數，多講一些知識，或者把特色知識多講一下，固然自學可以熬煉我們的學習才能，然則我覺得在自學之後，先生再進行進一步的解說點撥會更好，學生也會理解加倍透徹；
第二點，先生每週都邑部署許多部落格園的作業和程式設計作業，有時候光陰很重要，我基礎所有光陰都用來寫建民先生部署的作業，然後很少有光陰來顧及其他課程，而且有時候因為光陰重要，會應付作業。我感覺，建民先生這種教授教化措施會讓才能強的學生才能更強，然則才能較差的學生會跟不上產生的心理，而且我覺得適當削減作業，會讓我加倍認知的完成每一份作業，而不是應付了事。
