一、就業環境
吉林省雖然經濟發展相比南方一些發達省份略顯落後，但走訪的突出感受是“窮沒有窮教育、苦沒有苦教師”，各市重點中學教師月收入普遍在2000-3000元左右，而城區長春除外，新房普遍均價在2500元以下，教師生活在當地處小康水平。
城市分類：
一線城市：長春
二線城市：吉林、松原
三線城市：四平、延吉、通化、白山、遼源、白城
二、市場狀況
教育系統就業市場
重點中學：長春市“四大校”、吉林一中、松原油田高中、四平一中、延邊二中、通化一中、白山二中、遼源五中、白城一中等重點中學。主要特點是：
（1）生源縮減、骨幹教師流動致使師資飽和，一線、二線城市教師需求逐年銳減。
（2）欠發達城市需求旺盛，但“高待遇、少編制”讓畢業生較難選擇。四平一中、白山二中、遼源五中、白城一中等三線城市的重點中學，對我校畢業生均給予了高度的評價，需求量大，教師待遇高，做班主任的.新教師月收入是2000-3000元，但問題就是不能馬上落編。
（3）省屬高校有一定開發空間，但需求層次整體上移。吉林省的省屬高校教師需求與我校專業設定有一定相似性，但重點院校的教師需求由原來的碩士提升為博士，例如：東北電力大學、吉林師範大學、北華大學等；而一些師範學院的教師需求也由原來的本科生提高升為碩士。例如：通化師範學院、白城師範學院等。
