音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。那麼音樂教育專業大學生職業生涯規劃怎麼寫呢?音樂教育專業大學生職業生涯規劃怎麼設計?一起了解下吧。
一 自我評估
1， 我出生在教師家庭，從小受到優良的啟蒙教育，誠實，謙遜，團結友愛，虛心好學。喜歡交流且有較強的親和力。
2，喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱度奔放的我，適應環境的能力強。
3， 幾年的大學生活和家庭影響，自我生存能力較強，我喜歡的一句話是:我的人生我做主，我的命運我安排。
4，反思自己，因自尊心較強，有時性格又有些孤僻，剛愎自用，。自主學習不夠，自控能力較差，情緒不穩定。
二 職業能力判斷
1，通過努力自己可以獨立完成自己的學習和工作任務，具有較強的判斷能力和語言表達能力，
2，自己在學校參與和組織社會活動持主動支援的態度，因為參加社會活動能更好的瞭解社會適應社會，自己能從中收穫許多東西，開闊視野，激發思維，認識自我。
3，具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力。
4，實踐較少，經驗不足，
三 社會環境，職業環境分析
1社會環境
社會在有序健康的發展，國力強盛，政治穩定。我們的民族正在崛起，教育是改變社會提高民族素質的關鍵，國民教育認識不斷提高。子女教育問題正在突出表現出來，教師的社會地位和職業地位正在顯著提高。
教育正處在轉型的初級階段，現在藝術教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場前景廣闊。
2職業環境 [學校與教師]
學校教育是主流教育，素質教育是我國當前以及今後教育的新思路新課題。應試教育已是目前青少年畸形發展的根本原因，改變這種教育現狀勢在必行。
改革教育，首先要改革教師(教改的問題，首先是教員的問題)，"師者，傳道，授業，解惑也。"因此社會教育目前急需新型教育人才，教師的社會作用正在突出顯現出來。
我們正處在承前啟後的歷史時期，藝術教師的就業前景更廣泛。
四 自我完善
我的目標是做一名音樂教師。
我的理想是做一名合格的音樂教師
為了實現我的人生目標，必須努力做到:
1。 努力完成學業，在畢業前夕，努力學習，刻苦訓練，完成各學科的學習任務。
2。 加強基礎能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂理知識掌握。
3。 主動實踐，克服自己的膽怯心裡，加強實戰演練，努力提高自己的心理素質。
4。 主動主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經驗，培養自己的教學風格。
5。 進一步培養自己的交際能力，溝通能力，表達能力。
6。 做好知識儲備，隨時準備迎接職場的挑戰。
五 結束語
能力與機會並存，機會總是給有準備的人。
社會是廣闊的，社會是殘酷的，他歷練了我的.生存能力，我無力改變社會，但我用心改變自己。在大浪淘沙的現實生活中，我選擇了教育。大而言之，我的目的是教書育人;小而言之，挑戰自己的能力，實現自身價值。
計劃是實踐的前提，優良的計劃要靠實踐來完成，
我堅信，只要我努力，只要我付出，就一定有回報。時間緊迫，前方道路更加艱險，我一定要有思想準備，準備迎接更加殘酷的挑戰。
路在腳下，努力吧!曙光就在前頭，
積蓄力量，儲備知識，樂觀向上，未來屬於我們!
我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅信:天生我材必有用!!!!!
音樂教育專業大學生職業生涯規劃制定的原則⒈清晰性原則：考慮目標、措施是否清晰、明確?實現目標的步驟是否直截了當?
⒉挑戰性原則：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已?
⒊變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩衝性?是否能依迴圈境的變化而作調整?
⒋一致性原則：主要目標與分目標是否一致?目標與措施是否一致?個人目標與組織發展目標是否一致?
⒌激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長?是否能對自己產生內在激勵作用?
⒍合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協調性?
⒎全程原則：擬定生涯規劃時必須考慮到生涯發展的整個歷程，作全程的考慮。
⒏具體原則：生涯規劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。
⒐實際原則：實現生涯目標的途徑很多，在作規劃時必須要考慮到自己的特質、社會環境、組織環境以及其它相關的因素，選擇確實可行的途徑。
⒑可評量原則：規劃的設計應有明確的時間限制或標準，以便評量、檢查，使自己隨時掌握執行狀況，併為規劃的修正提供參考依據。
音樂教育專業大學生如何做好職業生涯規劃1、正確的心理認知
1)認清人生的價值
社會的價值並不被所有的人等同接受
“人云亦云”並不等於自我的人生價值
人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。
2)超越既有的得失
每個人都很努力，但成就並不等同。
後悔與抱怨對未來無濟於事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。
3)以萬變應萬變
任何的執著都是一種“阻滯”前途的行為
想想“流水”的啟示
“學非所用”是真理
2、剖析自我的現狀
1)個人部份
健康情形：身體是否有病痛?是否有不良的生活習慣?是否有影響健康的活動?生活是否正常?有沒有養生之道?
自我充實：是否有專長?經常閱讀和收集資料嗎?是否正在培養其他技能?
休閒管理：是否有固定的休閒活動?有助於身心和工作嗎?是否有休閒計劃?
2)事業部份
財富所得：薪資多少?有儲蓄嗎?有動產、有價證券嗎?有不動產嗎?價值多少?有外快嗎?
社會階層：現在的職位是什麼?還有升遷的機會嗎?是否有升遷的準備呢?內外在的人際關係如何?
自我實現：喜歡現在的工作嗎?理由是什麼?有完成人生理想的準備嗎?
3)家庭部份
生活品質：居家環境如何?有沒有計劃換房子?家庭的佈置和裝置如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎?
家庭關係：夫妻和諧嗎?是否擁有共同的發展目標?是否有共同或個別的創業計劃?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關係如何?是否常與家人相處、溝通、活動、旅遊?
家人健康：家裡有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要託人照顧嗎?配偶的健康如何?家裡有老人嗎?有需要你照顧的家人嗎?
3、人生髮展的環境條件
1)友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2)生存條件：要有儲蓄、發展基金、不動產。
3)配偶條件：個性要相投、社會態度要相同、要有共同的家庭目標。
4)行業條件：注意社會當前及未來需要的行業，注意市場佔有率。
5)企業條件：要穩定，則在大中型企業;要創業，則在小企業。公司有改革計劃嗎?公司需要什麼人才?
6)地區條件：視行業和企業而定。
7)國家(社會)條件：注意政治、法律、經濟(資源、品質)、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。
8)世界條件：注意全球正在發展的行業，用“世界觀”發展事業。
4、人生成就的三大資源
1)人脈：家族關係、姻親關係、同事(同學)關係、社會關係。
[解決方案]溝通與自我推銷
2)金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產(動產、不動產)、信用(與為人和職位有關)。
[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。
3)知脈：知識力、技術力、諮訊力、企劃力、預測(洞察)力、敏銳力。
[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反覆練習、經常做筆記、做模擬計劃。
