為了確保活動順利進行,時常需要預先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麼你有了解過活動方案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園秋天活動策劃方案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園秋天活動策劃方案1
活動目標:
1、知道常見植物的名稱,區分不同植物葉子的明顯特徵。
2、注意觀察周圍環境的變化。
活動重點:區分不同植物葉子的特徵
難點:學習拓印葉子,製作成標本
活動準備:
1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經閱讀過《撿落葉》詩歌。
活動過程:
1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣
出示各種樹葉:“你們知道它們是什麼植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2、引導幼兒學習拓印葉子
(1)、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的塗擦,是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”
(2)、幼兒學習拓印葉子,教師隨機指導
3、將幼兒拓印的葉子做成標本,掛在教室裡展覽,共同分享。
幼兒園秋天活動策劃方案2
關於秋天的主題活動幼兒園各年齡班每年都要進行。在鄉村,如何因地制宜開展相關的活動,真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我們結合《綱要》“要充分利用教育資源,利用自然環境擴充套件幼兒的生活和學習空間”以及“愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然”的要求,充分挖掘鄉土資源,利用大自然賦予的優勢開展了“秋天來到田野裡”主題活動。
主題活動目標
1、通過參觀田野等活動,瞭解秋天田野中的一些變化,感受秋天田野的美。
2、喜歡參加野外活動,培養熱愛大自然的情感。
3、能用簡單的語句描述秋天田野中的一些景色或變化。
4、嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現秋季特徵,感受藝術美。
主題活動過程
大自然中的一草一木都是孩子認識自然的好教材,我們開展了採野花、野草活動,還利用採集來的野花野草進行簡單的插花活動。在採集活動中小朋友發現一種野草籽形狀像棗核,全身佈滿刺,人一走過去便粘在身上,我們把它們採集來,利用它的粘性開展了貼上活動(如貼上表情、裙子等)。
我們與當地老農聯絡好,定期參觀、觀察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿蔔等秋季農作物的生長情況,組織幼兒觀看田野裡金黃的稻子以及農民收割稻子的情形。在活動中小朋友親密接觸了水稻,也認識了鐮刀與打稻機。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動,如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過草堆”。小朋友看到田野中農民為防野豬偷吃農作物做的稻草人,結合原先玩過的“木頭人”遊戲,生成了“我們都是稻草人”遊戲。
秋天的田野裡有許多小蚱蜢,在野外活動中小朋友發現了它們,於是又生成了科學活動“小蚱蜢”與體育遊戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了許多稻草玩具,如稻草繩、草墊等,開展了“稻草玩具真好玩”區角活動。
主題活動例舉
活動一:馬尾草真好玩
活動目標
1、樂意觀察馬尾草的特徵。
2、體驗玩馬尾草的樂趣。
活動準備
將幼兒採集的馬尾草展示在活動室中。
活動過程
一、觀察
1、出示馬尾草,引出話題。
2、請幼兒觀察手中的馬尾草,大家一起討論總結馬尾草的特徵。
3、說說在哪些地方看到過馬尾草。
二、體驗
1、請幼兒互相用馬尾草撓對方的脖子、耳朵、臉,體驗馬尾草撓在身上癢癢的感覺。
2、將馬尾草貼放在地上,幼兒手拿馬尾草的草莖慢慢向前推,比比誰的“小蟲”爬得快。
活動二:走田埂活動目標
1、練習在田埂上走,發展平衡能力。
2、培養對體育活動的興趣。
活動準備
預先選定好活動場地。
活動過程
1、幼兒自由在田埂上游玩,練平衡動作:
(1)雙手張開沿田埂走。
(2)兩個小朋友手拉手沿田埂走,體驗兩人走的感受。
2、遊戲“風來了”:
(1)教師扮演大風,幼兒扮演小草,“風”吹來,“小草”根據風的強度做被吹得搖擺的動作。
(2)請能力較強的幼兒扮演風爺爺進行遊戲。
活動三:找相同
活動目標
1、學習簡單的分類,將相同名稱的物體放在一起。
2、培養對分類活動的興趣。
活動準備
番薯、玉米棒、蘿蔔、芋艿若干;生薑、大蒜、毛豆若干。
活動過程
一、遊戲“請你快出來”
1、將番薯、玉米棒、蘿蔔、芋艿放置在活動室中央。
2、幼兒自由選擇並說說自己手裡拿的是什麼。
3、教師手拿番薯,請拿番薯的幼兒出來,大家一起交朋友。
4、蘿蔔、玉米、芋艿的玩法同上。
二、遊戲“找相同”
請幼兒將放亂的大蒜、生薑、毛豆分類放在相應的筐內。
活動四:農民伯伯在勞動
活動目標
1、瞭解秋天是豐收的季節,人們都在辛勤地勞動著。
2、知道勞動是光榮的。
活動準備
農民在田間勞動的照片。
活動過程
1、帶幼兒到田野中觀看勞動(如鋤地),讓幼兒講一講,老伯伯在幹什麼?他手裡拿的是什麼?(請老農介紹自己的勞動)看老農鋪稻草,說說他是怎麼鋪的,並幫著鋪;看農民挖番薯,也可自己動動手。
2、集體討論:出示農民在田野中勞動的照片,如耕田、拔稻草,說說他們在幹什麼?他們為什麼要幹這些事?看了他們的勞動有什麼想法?
活動延伸
要求幼兒向家長了解更多的勞動內容,並參與力所能及的勞動。
幼兒園秋天活動策劃方案3
【活動目標】
1、感知秋天豔麗的.色彩和果園豐收的景象。
2、探索學習用多種方法表現樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。
3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。
【活動準備】
1、秋天的景色相關圖片。
2、油畫棒每組若干盒。
3、每組一張大的長方形白紙。
【活動過程】
1、音樂活動:小樹葉。
教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。
(1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。
(2)你知道這是什麼季節嗎?你是怎麼看出來的?
(3)畫面上有什麼?樹是什麼顏色的?
3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。
(1)樹是什麼樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什麼樣子?
(2)教師在黑板上畫出樹幹,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)
(3)啟發幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。
(1)你看見的秋天的樹是什麼顏色?
(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。
塗色方法:先用筆畫出一個塗色的區域,然後,一筆接一筆來回塗色,幫助幼兒把握均勻塗色的要領。
5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。
6、作品展示:活動前收集各種關於秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,並在此基礎上,學習描繪秋天的樹。
幼兒園秋天活動策劃方案4
目標:
1、觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發對大自然的熱愛之情。
2、感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。
活動一:美麗的秋天
準備:
安排一處秋季特徵明顯的郊外。
過程:
(通過郊遊和觀看錄影帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)
師:秋天有哪些美麗的顏色?
幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
師:秋天是個收穫的季節,你聞到了哪些氣味?
幼:甜甜的水果味,清香的稻穀味。
幼:桂花、菊花的香味。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?
幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準備冬眠。
幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼:喜鵲忙著搭房子。
幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。
幼:風一吹,樹葉一片片飄落下來。
活動二:涼爽的秋雨
準備:
在園內戶外場地進行。
過程:
(教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。)
師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎麼樣的。
幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
師:秋雨落在身上有什麼感覺?
幼:很涼快,很舒服。
師:一陣秋雨過後,你覺得周圍有什麼變化?
幼:天氣越來越涼。
幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。
活動三:欣賞《秋天的雨)
師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師:你聽到了什麼?為什麼散文中說秋天的雨是鑰匙?
幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。
師:為什麼說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
幼:下過雨後,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。
師:為什麼說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。
幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。
幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天塗上了美麗的顏色。
師:秋天有哪些好聞的氣味?為什麼小朋友的腳常被勾住呢?
幼:秋天有各種水果的香。
幼:稻穀、栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師:為什麼說秋天的雨是一隻金色的小喇叭?
幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。
師:動物聽到了是怎麼做的?樹葉聽到了又是怎麼做的?
師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。
(再次完整地傾聽配樂朗誦。)
活動四:秋景圖
師:除了散文裡說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學著散文中的語言向大家介紹一下。
幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
幼:桂花發出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……
師:請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。
(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作,表達自己對秋天的感受。)
附:秋天的雨
秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。
秋天的雨,是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地,你還沒注意,秋天的門,就悄悄地打開了。
秋天的雨,是一盒五彩繽紛的顏料。你看,她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹葉扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火熱;她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀,像一枚枚郵票,郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢,給了田野,看,田野像金色的海洋;橙紅顏色呢,是給果樹的。聽,桔子、柿子們你擠我碰,喊著人們去摘呢!還有各種各樣的顏色,都給了菊花仙子,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡點頭。
秋天的雨,有非常好聞的氣味呢!不信啊,你聞:菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋果、桔子、稻穀,好多好多,都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀,常被那香味勾住。
秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子,小松鼠找來松果做糧食,小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢,常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹媽媽的腳下,都在準備過冬了。
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌……
幼兒園秋天活動策劃方案5
活動目標:
1、引導幼兒感受風,培養幼兒的觀察力
2、鍛鍊幼兒發揮合作性
3、增強幼兒的身體模仿性
4、認識字卡“涼涼的”
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養觀察,比較能力
活動準備:
扇子若干、資源、乾枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內佈置一些小物品如:木製積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、
活動過程:
1、師:孩子們剛才我們在小區裡拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?
2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認真觀察小樹葉是怎麼跳舞的?
3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。
4、師:小樹葉是怎麼跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)
5、師請孩子們隨音樂一起模仿,並請個別幼兒單獨模仿。
6、師:小樹葉為什麼會跳舞呢?(有風)
7、師:對了,有風,它就是風爺爺,風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什麼呢?(扇子)
8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什麼感覺?(涼涼的)
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師:接下來我們要和風爺爺玩個遊戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然後想想有什麼不一樣?
11、幼兒回答,師小結:對了煽的越快風會越大,煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這麼聰明,他還要給我們玩個遊戲,這個遊戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自願結組,每兩個人為一組,當音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向,兩個小朋友交替進行,音樂停止遊戲就結束,聽清了嗎?
12、幼兒遊戲,師巡迴指導。
13、師:誰能告訴我你發現了什麼呢(風能從不同的方向吹過來)
14、師:小朋友可真聰明,風爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩個《找寶》的遊戲找到它,不過我有要求,請你們認真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍筐的就是藍組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西,藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務,音樂停止後遊戲結束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?
15、幼兒自由活動,師指導幼兒,特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈裡,請藍組小朋友把東西放到藍圈裡,一起煽動看看找的對不對。
17、師小結:扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師:我們小朋友可真能幹,風爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風吹動的東西好嗎?
19、幼兒做資源,活動結束。