為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的策劃方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
為了響應學生處下發關於"文明安全紀律教育月"活動的通知，院團委將加強大學生的自律守紀意識和安全防範能力，規範學生的行為舉止，進一步提高同學們動手動腦的能力，給同學們一個展示自己的舞臺，加強校園環境美化度。院團委特此舉辦此次"文明安全紀律教育"演講、手抄報、徵文比賽及美化校園、課桌文明等活動。具體安排如下：
主題：迎評估、講文明、樹新風、守紀律、促和諧
-做文明守紀學子，促安全和諧校園，創一流迎評環境
本次活動：院系結合、以係為主。
參賽人員：學院全體同學
獎項設定：
演 講： 一等獎一名 二等獎四名 三等獎六名
手抄報： 一等獎一名 二等獎二名 三等獎二名
徵 文： 一等獎一名 二等獎二名 三等獎二名
注：另附表一、表二、表三、表四
共青團河北化工醫藥職業技術學院委員會
20xx年10月22日
附表一：
"文明安全紀律教育月"演講賽策劃書
為了加強大學生的自律守紀意識和安全防範能力，規範學生的行為舉止，進一步提高同學們的語言表達能力，給同學們一個展示自己的舞臺，院團委辦公室、宣傳部特此舉辦此次"文明安全紀律教育"演講比賽。具體安排如下：
主題：增強自律意識,爭做文明大學生（體裁不限）
組織部門：本次活動由院、系辦公室、宣傳部主辦。
參賽人員：全院大一大二各班級推薦或自行選拔，或自願報名，有此興趣愛好者皆可。
活動分配：初賽由各系負責，每系推薦10名同學進行院級複賽，在四個系中挑選11人進行全院總決賽。
演講要求：
1、思想健康，主題明確，內容充實，見解深刻，格調積極向上，稿件原創，題目自擬，字數不限。
2、脫稿演講，語速恰當，聲音洪亮，普通話標準，表達流暢，節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。
3、富有真情實感，聲情並茂。
4、服裝整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，精神風貌好，不得穿奇裝異服。
5、本次主題演講比賽決賽以主題演講的形式舉行，時間在4分鐘以內。
評分標準：
（一）評分標準的具體描述：
1、講稿內容:行文是否通暢，銜接是否自然，有條理，結構是否清晰，論證是否有說服力。
2、語言水平：口齒是否清晰，有無抑揚頓挫，聲音是否洪亮有力，是否脫稿，有無忘稿。
3、交流能力：肢體語言是否適當，能否與觀眾進行交流就等。
4、風度儀表：舉止是否自然得體、平靜、放鬆。
（二）評分標準的注意事項：
1、演講賽採用10分制，評分精確到兩位小數，若出現同分，則精確到三位，以此類推。
2、本次演講賽決賽的分數計算採用去掉一個最高分、去掉一個最低分，其他分數的總和相加取平均值的演算法。
具體比賽流程：
一、主持人開場解說：
1、 介紹評委及嘉賓
2、 介紹評獎方式
3、 宣佈會場紀律：保持安靜，關掉手機或呼機，請勿提前退場，請勿隨意走動，並保持會場乾淨整潔
二、主持人宣佈比賽開始：
按順序進行演講比賽。
三、演講完畢，評委老師作點評
四、主持人宣佈比賽結果
五、比賽結束
獎項設定：一等獎一名
二等獎三名
三等獎六名
注意事項：
進入各系演講比賽決賽的同學，請於20xx年10月24日之內，由各系負責人統一將本系進入決賽的選手名單（每系10人），交於院團委辦公室、宣傳部B608室。
附表二：
"文明安全紀律教育月"手抄報、徵文比賽策劃書
為了加強大學生的自律守紀意識和安全防範能力，規範學生的行為舉止，進一步展示同學們的寫作、繪畫水平，給同學們一個展示自己的舞臺，院團委辦公室、宣傳部特此舉辦此次"文明安全紀律教育" 手抄報、徵文比賽。具體安排如下：
一． 活動形式和內容：
1.全院共同開展進行，主要由各系進行收集，由院團委辦公室、宣傳部進行最終稽核和評定獲獎名單。
2．內容：
與"大學生文明安全教育"有關。徵文、手抄報可以以展現我院自律意識和安全防範為中心進行製作，著重體現學生們的創新能力和素質修養，可以描述想象中的大學生活，也可以規劃未來的藍圖，題目字數體裁不限。
二. 獎項設定：
本次比賽各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，擇優在《奮進》上刊登。
另外各設最佳組織獎一名，分別頒給稿件數最多的班級。
三.作品收集：
各系所收作品，請於20xx年10月26日之內，由各系負責人將本系參賽作品交於院團委辦公室、宣傳部辦公室B608。
3紀律安全教育月徵文活動策劃書
為讓學生進一步明白“無規不成方圓”的道理，並能自覺用“規則”來約束自己的行為，潛移默化地培養我們“以遵紀守法為榮，以注意安全為先”的道德品質。學校開展了“紀律安全教育月”系列活動，為了更好地配合學校開展好各項工作，我部決定舉辦本次徵文活動。
一、 徵文主題
圍繞學校開展的“紀律安全教育月”系列活動的宗旨，以“遵守校規校紀”為主題展開思路寫文章。
二、徵文要求
1、題目自擬；
2、體裁不限（散文、小說、論文均可）；
3、字數不限，徵文作品一律用A4紙列印（題目宋體二號加粗，行距36磅；正文宋體四號，行距26磅）
4、來稿註明作者姓名、院別、班別、聯絡方式，並將電子版發至郵箱
三、 徵稿物件
化學化工學院全體學生
四、工作要求
1、11月1日至11月11日為徵稿日期。
2、各班至少交5份作品，其中包括生活委員一份。
3、11月11日（星期三）中午12點15分至12點30分由各班學習委員將列印稿交至我院院樓一樓辦公室。
4、11月12日至11月16日，由評審小組對參賽作品進行審評。
五、獎項設定
評出獲獎作品若干份（數量將由上交的作品數而定）並且均頒發獎狀或證書以示鼓勵。
化學化工學院學生會科創部
二零XX年十月三十日
策劃方案 篇2活動意圖：
元宵節是中國的傳統節日， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節日的氣氛，增加小朋友們的生活經驗，學習做元宵的基本技能，培養小朋友動手能力及興趣。
活動目標：
1.知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗。(難點)
2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嚐元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
活動準備：
1.有關元宵節的錄影。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉並分成小團，幹糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料檯布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
活動流程：
一、觀看“元宵節”錄影，並引出主題。
1.師：小朋友們從錄影中看到了什麼?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節的習俗。
二、學做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什麼餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嚐不同口味的元宵，並說出它的口味)。
2.師：院校是什麼形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，幹糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然後把餡放在中央幷包起來，最後再把它團圓。
5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結：讓幼兒園的小朋友們瞭解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能製作元宵。
三、品嚐元宵，體驗勞動的快樂。
1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎遊戲。
2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。
3.幼兒園的小朋友們品嚐元宵，互相說說此時心裡的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進一步瞭解元宵的製作過程，並學說繞口令。
區域活動《元宵節》
活動經驗：
進一步瞭解元宵節的由來和習俗，學說繞口令。
活動材料：
幼兒用書。
活動指導：
1、請小朋友們閱讀幼兒用書，並小聲交流自己的認識。
2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。
3、引導小朋友們學說繞口令兒歌。
繞口令：
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好!”
兒歌《做元宵》
一手下，一手上，
麵糰中間放。
手掌合起轉一轉，
我的元宵真好看。
活動反思：
本節活動的設計激發了小朋友的'興趣，讓他們知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點話燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，製作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。在以後的講課過程中，我應多注重觀察孩子對什麼感興趣，對什麼不感興趣，抓住孩子的心理特徵 ，大家交流了元宵的味道。活動在孩子們歡快的情緒中結束了。
通過這一活動，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應來，孩子們的能力是不容忽視的，我們的教學取之於生活，服務於生活，讓孩子們學習生活。
本活動重難點：
在活動一.二中完成，活動中運用了講解法，示範法。
策劃方案 篇3（1）實驗樓：
一樓包括一樓至二樓樓梯：
二樓包括二樓至三樓樓梯：
三樓包括三樓至四樓樓梯：
四樓包括四樓至五樓樓梯：
五樓包括實驗樓和教學樓之間的通道：
規定完成要求：負責擦走廊上所有的外牆、牆磚、窗臺、滅火器、牆磚上的木條、樓面2扇廁所的門、扶梯（包括底座），走廊地面。
自選完成要求：尋找清潔負責區域內的衛生死角，並進行清潔。
（2）教學樓
一樓包括一樓至二樓樓梯：
二樓包括二樓至三樓樓梯：
三樓包括三樓至四樓樓梯：
四樓包括四樓至五樓樓梯：
規定完成要求：負責擦走廊上所有的外牆、牆磚、窗臺、櫥窗、滅火器、牆磚上的木條、樓面2扇廁所的門、扶梯（包括底座），走廊地面。
自選完成要求：尋找清潔負責區域捏的衛生死角，並進行清潔。
（3）校園環境
校門口櫥窗附近至垃圾箱及教學樓北面廣場。
領操臺瓷磚、周圍及花壇，跑道竹林。
教學樓南北2個陰溝，噴水池瓷磚及東西門之間的場地。
實驗樓北面陰溝及實驗樓正門至食堂之間場地和石子路。
規定完成要求：垃圾箱周圍清掃乾淨；櫥窗清潔，瓷磚、花壇內無垃圾、清除地面，陰溝內垃圾。
自選完成要求：尋找清潔負責區域捏的衛生死角，並進行清理。
注：請上面負責老師提前安排分配的班級學生帶好所需的勞動用具。
策劃方案 篇4一、晚會構思
本次晚會我們擬定以”民族“、“和諧”為主線，”盛世“、”家“作為元素進行整體構思。在晚會的定調與前期宣傳都將根據xx酒店的實際情況進行統籌安排；在酒店的佈置當中，我們將採用新穎、獨特、喜慶、溫馨的思維進行整體裝飾並舉行；在節目形式上，我們每一檔節目都邀請到強大的明星陣容進行精心編排。
二、晚會內容
情景舞蹈劇——鈴兒響釘鐺
全場燈光熄滅，突然一道亮光直射舞臺，一群小孩正在做著美夢（畫外同音：聖誕老人今晚會給我送什麼禮物呢）此時聖誕老人來到小孩子的身旁給每位小朋友戴上一頂雪白的聖誕帽，並向懸掛在床邊的襪子裡派送禮物……（需編排）
瘋狂升級——實力搖滾
究竟什麼是搖滾呢？ 長頭髮、皮夾克、破了洞的牛仔褲……也是，也不是; 吉他、貝司、鼓……也是，也不是;年輕的自由、荷爾蒙的衝動、離經叛道……也是，也不是;節奏、歌詞、旋律、夢想、真實、感覺、狂野、信仰、力量、憤怒……也是，也不是;…… 其實這些相關的聯想只是一些表相，對於真正的搖滾文化，對於遮藏在這些“皮相”之下的“核”，你是否有興趣去了解呢？
實力搖滾嘉賓將帶你真正領略搖滾的魅力，帶你走進搖滾輝煌的時代，體會搖滾的瘋狂與熱情。
炫目鐳射舞——全新的科技，視覺的衝擊……
鐳射人表演是一種人與鐳射結合的舞蹈，不管是音樂音效帶來的聽覺新概念，還是光效視覺帶來的新衝擊，都是能給人以強烈震撼的。鐳射人表演用光的形式把我們帶入了太空的神祕與科幻奇境，彷彿讓我們很輕鬆的就能享受一次光的變幻旅行。操控鐳射，主宰世界，有光的地方就有我們。
小品打針
現代舞——《飛舞的年華》
《飛舞的年華》講述80、90後的年輕人如何突破傳統，追求自己的理想的過程。
一群輕舞飛揚的少女隨著音樂的節拍，表現出80、90後這兩代年輕人不一樣的心裡路程。
一群妙齡少女在的舞臺上，演繹對唯美、豪放或憂鬱、歡快… …的體會。
花式調酒
花式調酒起源於美國，現風靡於世界各地，其特點是在以前呆板的英式調酒過程中加入一些花樣的調酒動作以及魔幻般的互動遊戲，起到活躍酒吧氣氛、提高娛樂性、與客人拉近關係的作用。
雜技——力量
雜技藝術在中國已經有XX多年的歷史。雜技在漢代稱為“百戲”，隋唐時叫“散樂”，唐宋以後為了區別於其他歌舞、雜劇，才稱為雜技。中國雜技概括起來可以以九大特色稱之。
超人的力量和輕捷靈巧的跟斗技藝相結合就是中國雜記特色之一。《疊羅漢》的底座負重量是驚人的。
險中求穩、動中求靜，顯示了冷靜、巧妙、準確的技巧和千錘百煉的硬功夫。這必須有極冷靜的頭腦、高超的技藝與千百次刻苦訓練相結合才行，這顯示了對勢能和平衡的駕馭力量，表現了人類在戰勝險阻中的超越精神。
遊戲+抽獎
在晚會節目中穿插遊戲和抽獎環節，活躍現場氣氛讓來賓在輕鬆的氛圍中體驗酒店對來賓的盛情。
三、晚會流程
整體時間：19：30—23：00
（1）開場節目——鈴兒響叮鐺 聖誕起源，用舞蹈的方式為來賓講述聖誕節的故事。
（2）《美麗音符》電聲提琴演奏
（3）《花式調酒》
（4）《現代舞》
（5）《異域風情》泰國人妖
（6）互動遊戲及抽三等獎
（7）《飛舞的年華》
（8）《鐳射舞》
（9）《小品》打針
（10 《爵士》
（11）互動遊戲及抽二等獎
（12）《瘋狂搖滾》
策劃方案 篇5一、活動目的：
為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此聖誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂聖誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。
二、活動主題： 快樂聖誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!
三、活動時間：20xx年12月19-23日
具體活動安排：
(一)創設聖誕節日氛圍
(二)聖誕活動安排
各類英語競賽和活動：
1.三年級英語歌謠競賽、
2.四年級英語書寫比賽
3.五年級六年級英語知識問答
班級興趣活動：
1.學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。
2.各班組織一次聖誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。
3.英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。
4.自己動手製作一個聖誕賀卡和聖誕禮物。聖誕送祝福，裝飾聖誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等
備註：1. 24日晚上頒獎只頒發獎金牌，獎金12月25日到卓悅負責人處領
2.獎金牌由明智負責 要求：紅色底，大方
7、評選：一等獎： 一名 500元獎金
二等獎： 兩名 200元獎金
三等獎： 三名 100元獎金 共計：1200元獎金
8、服裝費：a.主持人50*6=300元 歐美達負責
b.演員各校自己準備
9、從各校選拔5個精彩節目，要求不能全部是歌曲，如果節目不夠，務必在12月10前通知王瑩處，由其他學校準備參加。
10、 等待平安夜鐘聲的敲響 (若時間間隔過久可安排歌曲或者遊戲)
11、迎聖誕幸運大抽獎 道具：抽獎箱、編有號碼的紙條(主持人視晚會具體情況而定，約定4個遊戲)
12、 難忘瞬間——評委、領導、主持人、演員等集體合影 專業攝影師負責 卓悅負責邀請
13、晚會結束 大合唱《難忘今宵》 (各校提前準備好，學會歌曲，記得歌詞)
十二： xx學校和xxx負責收拾物品並整理場地。xxx負責準備和搬評委席的桌椅，xxx負責桌布。
十三： xxx負責清潔打掃場。
十四、燈光師音響師燈光師由專業舞臺設計人員負責(xxx負責邀請)
策劃方案 篇6一、大會的工作人員、裁判員要堅守崗位,嚴肅、公正、準確地履行職責,完成任務。
二、各組的領隊裁判員,要以“育人第一、安全第一、比賽第二”為宗旨,加強本隊隊員的思想工作,端正賽風、遵守賽紀、尊重裁判、尊重對方。
三、運動員要勝不驕、敗不餒,互相學習、頑強拼搏,賽出風格,賽出水平,做文明運動員。
四、歡迎各位同學給運動員加油助威,但不得干擾大會工作人員、裁判員的工作,不得影響比賽,不得陪跑或帶跑,要聽從大會的指揮,支援大會的工作,當文明觀眾。
中學秋季田徑運動會競賽規程
一、競賽日期及地點:
10月中旬在校田徑場舉行。具體時間待定。
二、主辦單位:合肥市廬陽中學
三、承辦單位:藝體教研組
四、參加單位:七年級、八年級(14個班)
五、參加辦法:
1.凡在校學習、身體健康的學生均可報名。
2.每名運動員限報三項(接力可以兼報),每班每個單項限報3人,各班接力限報男女各一隊。
3.各班報名單于9月29日前下午下班前報到陳鬆老師處。
六、競賽辦法:
1.各班報名單報出之後,運動員所報專案一律不得更改,也不得增補。
2.競賽期間如發現冒名頂替現象,一經發現,取消頂替運動員已取得的名次和成績,且該運動員所在班級不得參評精神文明獎。
3.每個單項參賽運動員只有或不足6人,其所取得的名次和計分方法仍按單項方法計取。
4.競賽採用國家體育總局審定的最新田徑規則。
5.向仲裁委員會申訴應採用書面形式,由該運動員所在班級班主任簽字,方可受理。
七、競賽專案:
1.男子專案(八項):100米、400米、800米、1500米、4×100米接力、跳高、跳遠、實心球
2.女子專案(八項):100米、200米、400米、800米、4×100米接力、跳高、跳遠、實心球
八、名次、計分和獎勵辦法:
1.每單項和接力取前六名,按7、5、4、3、2、1計分,接力專案計分加倍;如名次並列,計分平均計算(如兩個第二名,則無第三名,以此類推)。
2.團體名次:團體取前五名,以各班男、女運動員在各單項中得分的總和排列名次。如團體總分相等,以得冠軍多者列前,以此類推。
3.凡獲團體名次、個人名次的班級和個人,均分別予以獎勵。
4.運動會評出精神文明運動隊兩隊,各班評出精神文明運動員一名。
5.本屆運動會為我校首屆運動會,所產生的冠軍成績即為我校運動會紀錄。
九、大會裁判員由組委會擬定方案,大會統一安排。
十、本規程未盡事宜,另行通知。
十一、解釋權屬於大會競賽組。
策劃方案 篇7一、監測依據
（一）《縣區級疾病預防控制機構基本職責》；
（二）衛生部《關於印發疾病預防控制工作績效考核評估標準（20xx年版）的通知》（衛疾控[20xx]3號）。
二、監測目的
（一）貫徹落實《中共中央、國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的實施意見（豫發[20xx] 30號）的要求：各級疾病預防控制機構要依據有關衛生法律法規，進一步加強對學校傳染病和常見病、學生健康危險行為及教學環境安全衛生狀況的監測工作。
（二）掌握和了解各級中國小校教學建築設施、裝置及學生學習生活環境衛生安全現狀和發展變化趨勢，為各級衛生、教育行政部門對學校衛生工作的決策和巨集觀管理提供科學依據，建立健全河南省中國小校教學環境衛生監測長效工作機制。
三、監測物件與內容
（一）監測物件
縣（區）監測不少於12所，包括縣城中學2所，國小2所；鄉級中學2所，國小2所；村級國小4所（各省轄市、縣、區監測的學校中應包括1—2所民辦學校）。、
（二）監測內容
1、學校基本情況：包括學校名稱、學生人數、學校層次、學校型別、學校性質、學生夜自習情況等。
2、教學設施情況：包括教學樓朝向、教學樓外廊欄杆（欄板）高度、教學樓外廊寬度、每棟教學樓供學生使用的樓梯數量、教室照明情況、教室人均面積、應急燈安裝情況等。
3、教學輔助設施狀況：包括生活飲用水供水方式、教室CO2濃度（冬春季各1次）、食堂衛生許可證、學校廁所型別、校園內洗手設施等情況。
4、學校自備水（二次供水）水質。
5、學校食堂餐具消毒效果。
詳見附表1河南省中國小校教學環境監測記錄表。
其中學校自備水（二次供水）水質和學校食堂餐具的監測各地可根據本地情況自行選擇，全省不做統一要求。
四、監測方法
教學設施的監測參照《學校衛生監督評價》（GB/T18205—20xx）執行，空氣中二氧化碳的檢驗方法按照公共場所二氧化碳檢驗標準方法進行。
學校生活飲用水、食堂餐具的檢驗參照國家相關標準方法進行。
五、監測指標及要求
（一）指標：學校教學環境監測覆蓋率100%
（二）指標的計算方法
學校教學環境監測覆蓋率=開展教學環境監測的學校數／轄區應開展教學環境監測的學校總數×100%。
（說明：應開展教學環境監測的學校總數：本考核年度，省疾病預防控制中心方案中要求各級疾病預防控制機構開展教學環境衛生監測的各類學校總數；開展教學環境監測的學校數：考核年度，根據省疾病預防控制中心方案，各級疾病預防控制機構實際開展教學環境衛生監測的各類學校總數）。
（三）要求
疾病預防控制中心對轄區內應監測學校的教學環境監測覆蓋率必須達到100%。
六、預期結果
（一）通過監測，獲得本年度我區各級中、國小校（城市、鄉及村級學校）教學建築設施、學習環境衛生狀況的基本統計資料。
（二）獲得本年度我區各級中、國小校（城市、鄉及村級學校）教學設施安全狀況的基本統計資料。
七、工作進度及資料上報
（一）20xx年3月，對疾控中心學校衛生專業人員進行學校教學環境衛生監測內容、方法以及監測結果資料統計軟體使用與資料錄入技術培訓。
（二）20xx年4月—9月，疾控中心對各目標學校教學環境衛生進行現場監測，10月10日前，將本年度監測結果錄入，並將資料庫及、核查報告上報至南陽市疾控中心。
八、監測工作資料的收集與評價
（一）資料收集
按照衛生部下發的《疾病預防控制工作績效考核評估標準（20xx年版）》中的資料目錄顯示，各級疾控中心應收集整理以下基本資料：
1、學校教學環境衛生監測相關通知、方案和工作計劃；
2、學校教學環境衛生監測工作總結；
3、各學校教學環境衛生原始監測記錄表；
4、學校教學環境衛生監測錄入資料庫；
5、生活飲用水、食堂餐具監測取樣單及相關檢驗結果記錄表。
6、學校教學環境衛生監測相關痕跡資料。
（二）應上報資料
各省轄市應向省疾控中心上報的資料：
1、學校教學環境衛生監測工作計劃和總結；
2、學校教學環境衛生監測錄入資料庫（EpiData資料庫檔案）；
3、各省轄市、縣、區兩次資料錄入核查結果檔案；
4、城鄉中國小校教學環境監測取樣報表（EXCEL檔案）。
（三）對各級疾控機構考核評價標準
1、上述四項基本資料收集齊全，內容詳實；
2、學校教學環境衛生監測覆蓋率達到100%；
3、各級疾控機構按時上報資料；
4、其他相關指標。
九、監測經費
各地可根據具體情況向當地財政申請監測工作經費。
十、對附表1有關監測指標解釋
第“22”項，生活飲用水供水方式：
集中式供水：自水源集中取水，通過輸配水管網送到使用者或者公共取水點的供水方式，包括自建設施供水。為使用者提供日常飲用水的供水站和為公共場所、居民社群提供的分質供水也屬於集中式供水。
二次供水：集中式供水在入戶之前經再度儲存、加壓和消毒或深度處理，通過管道或容器輸送給使用者的供水方式；
農村小型集中式供水：日供水在1000m3以下（或供水人口在1萬人以下）的農村集中式供水；
分散式供水：使用者直接從水源取水，未經任何設施或僅有簡易設施的供水方式。
