不知不覺，本次遠端教育培訓就要結束了。在這短短的10天培訓學習中，我在教學思想和教學方法上都有了很大的轉變。作為一名剛踏上工作崗位的新教師，本次遠端培訓幾大專題的學習，讓我對新課改有了更深刻的體會和感受，更加明確了自己的責任和任務。以下就是我此次培訓的一些心得體會。
一、明確思想，積極參與。作為知識的傳授者，我始終明白：只有自身不斷得到提高，才能將更新穎更豐富的知識教給學生；只有自己不斷地努力和學習，才能讓我更加從容的應對三尺講臺。參加工作一年以來，我已經逐漸的適應了美術教學工作，逐漸的適應了有學生到老師角色的轉變。但是對於教學的一些細節問題，對於教學遇到的一些困難，我還是沒有把握好處理好。基於這種認識，對於這次遠端教育培訓我在思想上十分的重視。因為我知道，能夠聆聽專家的意見、能夠和全省的同行們進行互動交流，這個機會非常的難得。我非常珍惜，因為它能夠讓我增長見識、瞭解最新的教育動態，能夠讓我更好的去解讀新課改的思想，能夠讓我更好的吸取教學上的經驗、不斷地提高自己的教學水平。作為一名微機管理員，每天我總是第一個到達培訓教室，進入官網首先了解最新的教育動態，根據指導教師提出的要求進行總結和反思。在按時完成作業的同時，積極發帖與老師們進行交流。對於一些不同的問題就虛心的請教，實在不懂就利用網路查詢資料。對於一些個別抄寫剽竊的現象，我始終引以為戒，堅持學術正直，把自己最真實的感受寫出來，雖然不是很確切、難免有不足之處，但是看到指導老師和專家中肯的評價，讓我產生了極大的鼓舞和學習的動力。
二、不斷反思、積極交流。我們在日常教學中總會遇到這樣那樣的問題，需要我們不斷的總結經驗進行反思，這樣才會讓我們的教學水平不斷的提高。在這次遠端教育學習中，我始終堅持閱讀不同教師的感想，同時不侷限於自身學科。新課改要求學生全面的發展，教師也是如此，要加強學科之間的互動與練習。通過閱讀其他教師的教學經驗，我不斷的反思和總結，與自己實際教學聯絡起來，大膽預見和設想：“如果我遇到這種情況該怎麼辦。”對於一些解不開的難題，就積極發帖，向專家老師請教，把得到的經驗每天總結，做好學習筆記。採用“取己機之長，補己之短”的方法，不斷的提高自己的教學業務水平。
三、克服困難、不斷前進。遠端教育培訓從多方面對我們教學出現的問題進行分析。對於一些日常教學中的難題，經過專家的指導迎刃而解。作為一名新教師，面對現實與理想中的差距後，曾經感到失落和困惑。但是在此次培訓當中，不同地區餓老師們不斷的根據自己文章對我進行鼓勵，使我產生了新的動力。在幾大專題的.學習中，我根據自身實際，始終以農村美術教學為案例積極進行研討，通過一些回覆和建議，讓我燃起了信心，擁有了不怕困
難的決心。新課改改變了我的教學思想、為我教學提供了新的靈感。通過這次培訓我更加認識到學習與交流的重要意義，讓我不斷的前進。
總之，在這次的培訓過程中，我收穫的非常大。它大大提高了我對新課改的認識和思想的轉變。相信通過不斷的反思和學習，在今後的教學過程中我能不斷的提高和前進。
教師遠端研修培訓總結 [篇2]
今年有幸參加了江西省中國小網路研修與校本研修遠端培訓，在這期間，我感覺收穫很大 ，通過課程學習，完成作業，發表日誌，提交創新成果等培訓任務，使我在知識結構上產生了一個很大的飛躍。積累了一些經驗，取得了一些理論上和方法上的突破。
一、不斷學習，提高自身素質
作為一名從教將近年的國中英語教師，在教學過程中不應受傳統教學方式的束縛，需要新思想、新理念的輸入，新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色。同時我也對自己的教學實踐及時進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。遠端研修讓我轉變了觀念，提高了認識。
二、豐富知識面，拓寬視野
遠端研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠端研修的過程中，我是一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教
學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背後的思考與解讀，更是讓我們深受啟發、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。
這種大空間的遠端研修，從傳統的培訓模式中走向網路平臺時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收穫很難有機會傾情表達，在這裡我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有線上的上萬同仁們，一起進行交流、研討。通過遠端網路教學研修的學習，使我比較直觀的領略到了教育專家和一線知名教師的風采。
三、掌握更實用的教學方法，提高教學能力
對於一線教師來說，轉變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中，仍然會重複走老路子。通過觀摩和線上交流，使我深刻感到轉變觀念不能只停留在認識上，更應該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和線上交流，我還知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關係，創設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發展。
觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。遠端研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以後的工作指明瞭方向。
總之，學習是教師的終身必修課，通過這次遠端培訓，我學到了許多，我應該更加努力學習，不斷充實、完善、提高自身的業務水平。要做一個終身學習者，做一個與時俱進的好教師。
