研修是以某專業碩士研究生主要課程為教學內容，對具有大學本科畢業或相當學力程度的在職人員進行較系統的基礎理論、專業知識與能力培訓的一種教育形式。小編整理的相關內容，供參考！
一、指導思想：
時代在飛速發展，社會對教師提出了更高的要求。本人在未來的三年內一定以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”的人才理念，以提高自身專業技能和師德素養為導向，通過積極參加全員培訓和個人研修，力求全面提高教師的自身素質，適應教育新形式的需要。特制定本計劃。
二、個人研修目標、任務
（一）研修目標
1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風；
2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。
3．努力進行教研，更新專業知識，提高學歷層次，進一步優化知識和能力結構，全面提升自身素質。
（二）具體任務
1、積極參加上級組織的各種集體培訓活動，並把在外面學到的經驗用到教學實踐中。；
2、每年完成學科教學設計、教學反思、教學案例各一份；
3、積極撰寫論文。
4、繼續堅持自考本科，爭取畢業。
5、 參與網路環境下學科教學專題研討，併力爭能利用網路資源上課。
6、繼續堅持文學創作，提高文學素養，並服務於教學，爭取做到“教學相長”。
三、研修形式：
個人自主研修在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有計劃地開展。根據學習內容，結合實際案例，反思自己的教育教學行為並進行實踐，在自學的同時，做好讀書筆記。
根據上級的安排，準時參加上級組織的各類培訓，做好筆記以便研討和查閱。
四、研修主要措施：
1、認真參加市、縣、校組織的各種培訓活動，做好筆記，以供交流。
2、結合集體培訓，強化個人學習，並能結合自己的教學實際進行反思，提高。
3、名師引領
陶行知先生說：“要有好的學校，先要有好的教師”。作為一個學習型的教師，我認為主要側重於聽課、互動研討的方式，有目的地對課堂教學過程進行嚴謹的理性的觀察和麵對面的分析討論，並提出改進策略，再認真的上好每一節課。至少在課堂觀摩的舞臺上向全校教師展示一次。以全面提高自身的`教師素質，實現自身的跨躍式發展。
4、互動聽課
再沒有比互動聽課活動更輕鬆的研訓方式了。在學校教師深入到自己班級之中，通過互動聽課、評課，在寬鬆的氣氛中，暢所欲言，自己主動的對教學中的問題和困難進行收集、分類整理，通過自己不斷的改進並主動接受新理念的培訓。就可以很好地提升自身的素質。
5、不斷反思
新課程需要反思型的教師，唯有教師勇於質疑自己、挑戰自己，才能逐漸獲得專業化提高。因此我認為培訓要堅持自主性，自主閱讀、理解、反思，尋求個性化的發展方向與途徑。閱讀有關新課程教育理論書籍，不斷的學習，認真做好教學隨筆，養成良好的反思習慣，就可以極大地提高自己反思的積極性和反思能力，
6、積極上網學習，及時吸收網路來自教育教學前沿的經驗，更新自己的教育教學理念、方法和眼光，提高自身素質。
7、繼續利用業餘時間，積極參加本科自考，增強專業功底。
8、繼續進行文學創作，全面提升自身素質。
教師專業發展研修計劃2一、指導思想
本年度，個人研修工作將堅持以**名師工作室工作計劃為指導，恪守**工作室成員的職責，立足自身實際，以提升自身教育教學能力和教學研究素質為目標，以促進學生的全面發展為宗旨，追求課堂效益的最大化。
二、研修目標
1、多研討教育教學鉅著，提升自己的理論水平，善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，並把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識。
2、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中逐漸形成自己的教學風格。
三、具體措施
1、廣泛閱讀書籍，提高專業素養。
積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，充實、更新自己的專業知識。本學年至少讀2本教育教學專著，我計劃精讀《於永正：我怎樣教語文》，另外，我還準備欣賞一些文學書籍，做好讀書筆記，撰寫學習心得，不少於一萬字。每月參加集中學習研討一次。每月向工作室推薦一篇國內外教育教學精品文章，上傳名師工作室部落格，供工作室成員閱讀，同時，經常瀏覽名師工作室部落格，閱讀並跟貼。
2、反思課堂教學，提高教學效率。
我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中提高自己的教學水平。同時，輔導青年教師上好學區公開課。本學年，參加校內外聽、評課活動不少於30節。
3、勤交流勤動筆，提高撰寫能力。
本學年我們工作室將開展網路線上互動式研討，為了給工作室網頁提供動態的教育教學資訊、豐富工作室教育教學資源，要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學隨筆、優秀教學論文、教學設計、案例等至工作室部落格。我會藉助這個平臺，積極參加研討、交流、跟貼，相信在專家的引領、指導下，在其他工作室成員的影響下，我的撰寫能力會大大提高。同時，我會定期向相關報刊投稿，爭取一學年有一篇論文發表或獲獎。
四、主要工作分學月安排
九月
1、制定個人發展計劃。
2、參加魏**主任的觀摩課活動。
3、參加朱**老師的專題講座
十月
1、參加朱**老師的送教下鄉活動。
2、讀書，寫讀書筆記。
十一月份
1、參加讀書交流活動。
2、釋出博文，充實部落格。
十二月
1、參加吳**老師的專題講座。
2、製作、上傳微課。
3、釋出博文，充實部落格。
2017年元月
1、參加沙龍活動。
2、學期總結。
3、釋出博文，充實部落格。
二月
參加讀書交流活動。
三月
1、讀書，寫心得。
2、輔導學區內青年教師上好學區示範課。
3、釋出博文，充實部落格。
四月份
1、組織幫帶物件參加各級論文評選。
2、參加網路研討活動。
3、釋出博文，充實部落格。
五月份
1、主持工作室舉辦縣級以上的講座。
2、撰寫教學論文。
3、製作、上傳微課。
六月份
1、參加沙龍活動。
2、讀書，寫心得。
3、釋出博文，充實部落格。
七月份
1、參加總結會。
2、提交學期總結。
3、釋出博文，充實部落格。
