2012年，我校在上級領導的正確指導下，始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為目標，以文明禮儀教育為重點，以各種活動為載體，全面提高學生綜合素質，各方面都有一定的收穫，現簡要總結匯報如下：
一、加強學習，注重自我修養
政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強政策觀念，提高思想政治素質，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，保持良好的師德形象。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，淡泊名利，認真執行上級有關部門的規定，帶頭遵紀守法，恪盡職守、，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，與學校行政、教師一道打造良好的育人環境。帶頭遵紀守法，堅持以校為家出全勤，全校師生杜絕了重大違紀行為。
二、求真務實，提高自身能力
1、在領導崗位上，積極參加本科學歷培訓，提高自身學歷層次，增進教育管理水平，參加各項教學技能培訓和遠端教育培訓學習，無論從理論知識還是實踐能力，均有不同程度的提高。依法治校，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常執行，較好地發揮了班子總攬全域性、協調各方的核心作用。2、在教學崗位上，能積極主動地參加學科教研培訓，參加學區組織的省級課堂《國小數學問題解決教學模式》的課題研究，及課題研究的組織指導工作，組織參加學校的校本教研及培訓，做好新教師課堂教學比賽的磨課及指導工作。本學期指導林明清老師參加學區新教師觀摩比賽中，獲得三等獎，該師的教學水平有明顯的進步。在各種教研活動中汲取先進的教育思想，提升自身的業務水平。堅持戰鬥在教育教學的第一線，上學期擔任畢業班的數學教學任務，在全區質量監測中取得好成績，獲學區總評第二名，本學期擔任五年級的數學教學任務。平時教學工作中，能認真做好教學常規工作，想方設法提高自己的教育教學質量。在備課、課堂教學、作業批改、輔差導優方面等總是嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用。在學校開展“練有效簡約課堂”研討中，帶頭上示範課，做數學組強有力的後盾。
三、真抓實幹，努力搞好學校工作
1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平。
學校堅持週一例會，組織教師學習了《教師職業道德規範》、黨的方針政策等內容，學習《教學常規管理》、《廈門市作業規範管理要求》、《有效課堂的教學管理》等。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，進行了探討和研究，制訂了相關的制度。針對我校外來生比例達90%的實際，增強教師的質量意識和服務意識，從學生進校第一天的人際關係，融入學校及班級，從家校聯絡等做學生的好導師。
2、抓制度規範，堅持文化滲透，提升德育工作成效。在抓德育工作上，堅持制度規範為基礎，強化隊伍建設，以培養文明習慣為重點，以校園文化建設和行為養成教育為抓手，發揮校園文化滲透的功能，把立德樹人任務落到實處。
（1）強化學生常規管理，重視安全工作。以“三種習慣、三種意識”（即品德習慣、行為習慣和學習習慣，安全意識、法制意識與健康心理意識）為德育工作的主要內容，依託少先隊全方位地抓好學生的常規管理，教育學生有良好的習慣，從細處著眼，從小事入手，開展學生看得見、富有成效的養成教育活動。特別要注重班級建設：把培養班級良好氛圍、養成教育、提高學生主動學習積極性。組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，制定少先隊“五項評比”，強化行為規範的檢查、評比、量化措施，加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，對各班行為規範進行檢查、評比。通過對學生
集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養了學生自我約束、自我管理的能力，使常規管理達到精細化。
切實加強對安全教育工作的領導，調整充實了校安全工作領導小組，制定並完善了《埭頭國小安全工作應急預案》等一系列制度。根據上級要求，配備保安人員，加強校園安全保衛。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，層層簽訂責任書，學校與各崗位、班主任、教師、家長等層層簽訂責任書，明確各自的職責。還進一步做好法制教育、交通安全教育和各項安全教育，如充分利用班會、校刊、標語、廣播、國旗下講話等宣傳安全知識和法制知識，開展各種安全知識和技能的教育和演練，增強學生的安全意識、法制意識和自我防護能力。通過齊抓共管，營造了全校教職員工、家長關心和支援學校安全工作的局面，切實保障師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。
(2)加強校園文化建設，堅持文化滲透。學校充分認識到校園文化是學校教育的有機組成部分，對學生的`健康成長和全面發展具有導向、促進、約束等教育功能。本學年我校組織開展了一系列文化體育活動。如學校開展了“讀書節”活動、朗誦比賽、書法比賽、藝術節活動、水果拼盤比賽、好書推薦、跳蚤書市各種主題活動、實踐活動，如：安全教育知識競賽問答活動、消防、防災疏散演練、查字典比賽等為主題的系列教育活動，激發校園活力，逐步形成積極、健康、和諧、高雅的校園環境和學生成長氛圍。深入開展“我運動、我健康、我快樂”陽光體育。繼續深化“做一個有道德的人”、“珍愛生命、幸福生活”等主題教育活動，推動中華經典誦讀活動，推廣優秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動。加強校園網路道德教育，推廣建設學校“綠色網室”，培養學生良好的網路道德行為習慣。各班結合少先隊工作計劃和德育計劃，召開了主題班會、出了專題板報，組織學生進行了書信和演講比賽。學校利用櫥窗、廣播等渠道，進行了宣傳教育，遵守紀律，文明禮貌，講究衛生，尊敬長輩、團結同學的良好風氣其本形成，說髒話、打架罵人等不良行為基本消除。
3、抓精細管理，優化教學過程，突出教學工作成果。
在抓教學工作上，加強常規教學管理，優化教學過程，突出年級知識過關和插班生知識過關，保持我校教育教學發展的良好勢頭。
一是加強教學常規管理。進一步完善學校常規管理制度, 改進管理方法。加強教學常規檢查。如：建立行政隨堂聽課、評課制度，做到隨時掌握教學動向；建立教學常規月檢查制度，每月進行一次全面檢查，同時還深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業、聽課筆記等),發現問題及時解決；建立教學反饋制度。組織開展教學質量分析會、學情分析會。通過聽課、教師反饋等各種形式，有效的落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理，加強了質量監督，提高了常態課的質量。
二是重視校本教研工作，提高課堂教學質量。質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強一年級及畢業班工作。我校充分認識到：一年級是起始年級，基礎知識的掌握，學習興趣的培養和良好學習習慣的養成對後續的學習至關重要。畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了這兩個年級的管理。實時跟蹤，及時瞭解學生的動態，研究學習狀況，共商輔優導差的辦法，做好家校聯絡工作。為畢業班師生鼓足幹勁，共商複習策略。二是加強工作的計劃性、措施和時間安排。三是加強了學科團隊精神的建設。在日常教學中，各學科教師共同商議如何複習，蒐集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。一年級及畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔。
