工作職責就是工作者具體工作的內容所負的責任及達到崗位要求的標準，完成上級交付的任務。以下是小編整理的關於幼兒園班長的工作職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園班長的工作職責 篇1
幼兒園的班長這一工作，是幼兒園裡最小的管理者，但又是不可缺少的部分，它起著承上啟下的作用，幼兒園班長工作職責。我作為一名班長，和普普通通的班長一樣，認真的執行園裡的工作，同時又管理著我們的小家，班級就像我們的小家，班長就是“一家之長”，要及時的發現“小家”中的每一件瑣碎的事，並且調動每個人的積極性。作為一名幼兒園的班主任，的確需要具備多種的組織能力，因為他不僅是教育者的的身份，也肩負著管理者的職責。
班長的職責之一是負責管理班級的全面工作，根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(施行)》及幼兒園各項工作計劃，抓好班級的保教工作。這點明確指出了班長的紐帶與管理的作用，班長首先對本學期的工作有一總體的計劃，與班員老師們溝通好達成一致的方向，共同制定班級學年工作計劃，做到“保教結合”。班級工作計劃制定是班長，但制定是需要一個班組集體協商的。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發，制定出合理的工作計劃。
班長的另一職責是調動班員的工作積極性、主動性、及時發現和解決班級存在問題。一個班組一般有三名班員，作為班級領頭人，帶領大家一起做好本班的各項工作，對出現的問題及時協調解決，使大家一直保持積極的工作熱情，團結一致的方向。一方面，“該出手時就出手”。如家長來了，班主任首先要與家長做好交流工作，增進家園之間瞭解;對發現的問題，班主任要手當其衝，身體力行的解決。另一方面，“該放手時就放手”，要充分信任每一位教師，讓大家積極主動地解決問題，促進工作;讓每一老師敢於說出自己的意見看法，誰的意見合理就採用誰的。如：班級的主題牆飾的佈置，區域材料的投放，自然角值日的安排等，都需要班組成員集體協商，充分發揮各自的優勢，美術功底強的老師佈置時多出好的建議，音樂功底強的老師在班級“音樂區”創設上多出意見，保育老師在自然角的佈置、照顧方面就可以提出更為合理的建議。總而言之，班組成員就要有擰成“一股繩”的力氣，這樣才能將班級工作做得更好。
班長與班員老師既要互相合作，又要明確職責。真正的合作不是不分彼此，或界限太清，而是在明確職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都能在有效的時間內高質量的完成任務，並在班級總體工作目標下，互相互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。如：組織餐後帶孩子去戶外散步環節，孩子午餐時有兩位老師在班上巡視孩子午餐情況，在多數孩子午餐已經吃完的情況下，上午主班的老師組織孩子去飯後散步，班級還有五、六名幼兒還沒吃完午餐，配班的老師就需要協助這幾位孩子儘快吃完飯，也能參與集體散步。保育老師餐後回班時，配班老師把沒吃完的孩子轉交保育老師，立即跟在主班老師之後，與多數孩子一起散步，主配班老師分別在隊伍的前後，保證孩子散步的安全。又如，在戶外早操環節，一般兩位老師也都陪同孩子一起參與早操環節，主班老師就需要明確自己的主班職責，需要負責集體的孩子，組織帶領孩子做操，配班老師就需要協助其照顧個別孩子，如提醒孩子衣服的穿著、個別照顧體弱幼兒，在集體互動早操表演的時候，班級的兩位老師都加入集體與孩子一起活動，體現班級集體的班風。此外，對於需要個別照顧的幼兒，班組成員需要集體討論，協商採取怎樣的分工，才能做到面向全體的時候也能兼顧個別。
安排好實習生的工作也是班長工作的一部分。本園時常有實習老師下園進班實習，這些剛剛畢業的老師，對於班級工作，教師的職責分工還不是很清晰，班長就需要在其上崗前，讓他們跟班並進行“教師崗位職責”的學習。其實，作為一名新老師，首先就是要鍛鍊自己有“眼觀四方，耳聽八方”能力，孩子哪裡需要我，我能及時過去傾聽孩子的心聲，哪裡有危險我能立即發現排除隱患。班長要意識到實習老師是班組的一名新成員，是班級合力的一股新力量，要充分挖掘新老師的潛力，做好傳幫帶的工作。很多實習生往往有這樣的誤區，覺得下園實習就是實踐如何給幼兒上好集中活動，或者學習組織好遊戲，而忽視了日常生活活動的組織，缺少對生活細節的關注，為了避免對生活環節組織的忽略，班長可以放手讓她組織一個生活環節入手，引導新老師如何關注個別孩子，其實組織生活環節比上好一堂課更難，因為幼兒園教師必須具備的是組織幼兒一日生活的能力。作為班長我們要讓新老師下園的優勢得到體現，彌補孩子多老師少的的弱勢，讓資源得到合理的配置，打破一對集體的教學模式，可以進行分小組教學，或分割槽活動。
當然幼兒園班長工作還需要做好家長的溝通交流工作、組織好班級家長會;認真完成園部下達的各項臨時性任務。班長在工作中需要有敏銳眼光發現班級管理中存在的問題，並能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。只有教師自己不斷反思自己的教育行為與管理方法，才能將班級工作做得更好!
幼兒園班長的工作職責 篇2
一、防止食物汙染措施
（一）嚴格執行食品衛生法和飲食衛生“五四”制，按崗位責任制要求，搞好環境和個人衛生工作。
（二）徹底消滅廚倉庫、配食間的老鼠、蟑螂、蒼蠅和蚊子。
（三）嚴禁採購，加工腐爛、變質、黴爛的肉類、奶類、水產品、蔬菜、水果等食品原料，禁止家禽類活物進入廚房。
（四）易腐食品應低溫冷藏，隔夜食物大多數不宜再用，應作廢棄處理。
（五）凡患有面板病、化膿性創傷、上呼吸道炎症、口腔疾病者或其他傳染性疾病，應禁止從事食品加工和食品供應工作。
（六）把好食品採購、驗收關，防止有毒食物進入廚房，以防誤食或由於加工不當而引起食物中毒。
（七）廚房中的非食用或非直接食用品如：鹼、小蘇打、明礬、去汙粉、清潔劑等應分類專門貯存，禁止與其它物品特別是食品混裝。
（八）劇毒的物品（包括殺蟲劑）禁止進入倉庫和廚房。
（九）一旦發生事故，應保持現場應有狀態，防止當事人擅自毀掉可疑食物，應收集食品容器、半成品或原料、採集病人排洩物或嘔吐物樣品，及時送交衛生管理部門，以備檢查，聽候處理。
二、食堂安全操作、預防火災、防火措施
（一）食堂的裝置應符合消防規範，並需要配備足夠的消防裝置。
（二）加強火源管理，油灶、煤氣爐灶、電熱裝置及電源控制櫃應有專人負責，下班前，應將所有的電源切斷。
（三）隨時消除油漬汙物，將易燃物品置於遠離火源的地方，廚房和倉庫內應禁止吸菸。
（四）必須對所有的員工進行消防知識的培訓，定期組織對所有的消防設施的檢查。
（五）禁止一切非廚房人員進入操作場所。
三、食堂工作人員刀傷、燙傷、燒傷和機械傷害預防措施
（一）所有裝置實行包機制，操作人員必須嚴守操作規程和安全制度。
（二）加強刀具管理，設定專用刀具櫃和刀具架，上班時專人定點使用，下班後集中存放保管。
（三）爐灶操作人員在烹製、運送食品過程中，應避免直接接觸高溫炊具爐具，必要時，應戴上手套或用布巾隔熱，以防燙傷灼傷。
（四）員工如受到傷害，應立即送醫院治療，並通知其家屬，在傷口未愈之前，傷員不應與食品再有接觸。
四、食堂、食品衛生管理、疾病防控制度
為切實做好食堂、食品衛生安全工作，確保師生員工飲食衛生、安全，特訂食堂衛生安全制度如下：
（一）定期組織食堂員工學習有關食品衛生安全法律、法規及各級政府、機關對有關食品衛生安全檔案精神，組織員工參加衛生部門組織的衛生知識培訓，不斷提高食堂工作人員的衛生意識和法律意識。
（二）根據衛生部門的規定要求，結合學校食堂實際情況，備齊各功能用房，配全相關設施，並將設施的管理、使用分工到人，落實責任，切實發揮其作用。
（三）食堂工作人員須戴工作帽、穿工作服、佩戴上崗證上崗，並做到勤剪指甲、勤洗手，不戴戒指和手鍊，不面對食品打噴嚏、咳嗽，不在食品加工場所吸菸。
（四）各衛生區域、各庫房、各加工操作間、各硬體設施等的衛生責任人及時組織相關人員打掃、擦抹，及時清理雜物等。
（五）嚴把採購、儲存食品衛生關。杜絕採購腐爛變質及其他不符合衛生要求的食品、蔬菜等，杜絕用腐爛變質及其他不符合衛生要求的食品、原料加工食品。規範採買肉品渠道，查驗肉品的動物產品檢疫合格證，同時做好必要記載，做到貨證相符。
（六）用專用水池洗刷餐具；用專用消毒櫃對餐具進行消毒；用專用保潔櫃存放餐具。
（七）規範備餐間設施，充分發揮備餐間功能。庫房、設施、環境衛生區域的打掃、檢查責任落實到人，確保及時打掃，不留汙物、灰塵。
（八）食物粗加工、精加工，分場所進行；葷、素食物清洗分池進行；生、熟食物分開存放；冷藏、冷凍設施正常運轉。冷藏櫃的霜不得超過5毫米。確保庫房加工間通風、無鼠蠅、無灰塵。
（九）供應的熟食特別是葷菜須充分加熱。
（十）食堂夥管定期檢查食堂衛生，發現問題現場處理，並做好記錄。
五、從業人員健康檢查制度
食堂從業人員的健康，直接影響師生的健康。為此，特制定食堂從業人員的健康檢查制度。
（一）食堂從業人員必須政治思想好，心理素質好，有健康的身體，責任心強。
（二）食堂從業人員必須具有有效健康證明持證上崗，食堂從業人員每年到法定機構體檢一次，體檢符合要求，由疾控中心發給健康證，方可從事食堂工作。
（三）食堂從業人員一旦患上傳染性疾病（痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性成滲性面板病等）不得從事食堂食品加工工作。
（四）從業人員個人衛生應做四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理髮、勤洗衣服，保持良好的個人衛生習慣。
（五）從業人員不能穿拖鞋上崗，不能戴首飾上崗，個人衛生不良不能上崗。
六、幼兒園食品留樣管理制度
食品留樣，是預防師生食品中毒的有效措施，是檢驗是否是食物中毒的重要依據。為確保師生食品衛生安全，特制定食品留樣制度。
（一）每餐堅持飯菜留樣。配餐員在分配飯菜時，每樣湯、菜、飯均須留樣，每樣不少於100克。
分別放入留樣盒內加蓋並標明留樣時期、品名、餐次、留樣人。及時儲存於專用冰箱，溫度保持在5攝氏度左右。
（二）飯菜留樣必須保留四十八小時後方可倒掉。
（三）留樣前，必須對用於飯菜留樣的容器進行清洗、消毒殺菌。
（四）食堂廚師必須負責對留樣食品的檢查，並做好“菜名、餐次、日期、留樣人”等的留樣記錄，以備查驗。
七、食品原料採購索證制度
（一）採購員要認真按照學習，熟悉並掌握食品原料採購索證要求。
（二）採購食品（包括食品成品、原料及食品新增劑、食品容器和包裝材料、食品用工具和裝置），要按照國家有關規定向供方索取產品的檢驗合格證和化驗單，同時注意檢查核對。合格證明中記載的產品名稱、生產日期、批號等必須與產品相符，不得塗改、偽造。
（三）所索取的檢驗合格證明由採購部門妥善儲存，以備查驗。
（四）不得采購腐爛變質、摻雜摻假、發黴生蟲、有毒有害、質量不新鮮的食品及原料，以及無產地、無廠名、無生產日期和保質期或標識不清以及超過保質期限的食品。
（五）不得采購無衛生許可證的食品生產經營者供給的食品。
（六）採購乳製品、肉製品、水產製品、食物油、調味品、冷食製品、食品新增劑以及衛生行政主管部門規定應當索取的其他食品等，均應嚴格索證；生肉、禽類應索取獸醫部門的檢疫合格證，進口食品及其原料應具有口岸衛生監督部門出具的檢疫合格證書。
（七）驗收員在驗收食品時，要檢查所購食品有無檢驗合格證明，並做好記錄。
八、庫房管理制度
（一）主食、副食分庫房存放，食品與非食品不能混放，食品倉庫內不得存放有毒有害物品，不得存放個人物品和雜物。
（二）倉庫內要定期清掃，保持倉庫、貨架清潔衛生，經常開窗或機械通風裝置通風，保持乾燥。
（三）做好食品數量、質量合格證明或檢疫證明的檢查驗收工作。腐爛變質、發黴生蟲、有毒有害、摻雜摻假、質量不新鮮的食品，無衛生許可證的生產經營者提供的'食品，未索證的食品不得驗收入庫。
（四）做好食品數量、質量入庫登記，做好先進先出，易壞先用。
（五）食品按類別、品種分架，隔牆、離地整齊擺放，散裝食品及原料儲存容器加蓋密封，同時經常檢查，防止黴變。
（六）肉類、水產品、禽蛋等易腐食品應分別冷藏儲存。用於儲存食品的冷藏裝置，必須貼有明顯標識，結霜不得超過5毫米。
（七）任何生、熟食物都不得用非食品袋包裝。
（八）任何冷藏食品都必須加蓋。不得混放。
九、防食物中毒預案
成立防食物中毒領導小組，落實各部門職責
（一）成立由園長、後勤分管副園長、保健人員、食品採購員、各班班長、保育員組成的領導小組。
（二）保健人員協助醫療人員負責救護工作。
（三）食堂班長負責儲存好食物留樣。
日常工作要求
（一）食品原材料要到信譽好的正規廠家或商家購買。除調料外，所有食品全部由食堂加工製作，不購買現成的食品。
（二）掌握好食品原材料庫存量及存放時間，妥善管理，不得出現發黴變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。
（三）原材料的貯存要分類、分架、離牆、離地。食品的存放、加工、分發要生熟分開。用具要有標識。
（四）已加工完的飯菜盛桶後要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。
（五）飯菜按量製作與分發，不得存放剩飯菜。
（六）飯菜實行48小時留樣並做好詳細記錄。
（七）非食堂人員嚴禁進入食堂。
（八）各班教師、保育員做好餐前消毒和幼兒衛生工作，避免食物的汙染，加強對幼兒的觀察，及時發現異常現象。
事故應急處理
（一）就餐後，當幼兒出現嘔吐、腹瀉等現象時，帶班教師要立即向園長彙報，及時將幼兒送入醫院。並在第一時間報告相關部門。
（二）食堂人員負責保留好飯樣及餐具，備衛生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂。
（三）組織由保健人員、後勤副園長、骨幹教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。
（四）穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。
（五）及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。
幼兒園班長的工作職責 篇3
1、負責本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財產保管等全面工作。認真執行園務會決議，領導本班成員團結協作，共同做好保教工作。
2、制定班務工作計劃，定期召開班務會，及時傳達幼兒園園務會議精神，解決處理本班出現的問題，做好班組期末總結。
3、團結班級成員努力完成教養任務，協調班級工作，為班級創設寬鬆、和諧、愉快的工作氛圍。
4、做好班級財產物品登記、保管、清理工作，做到分工明確，責任到人，經常督促檢查，發現問題及時上報處理，確保班級財產安全。
5、定期召開家長會，向家長介紹本班教育教學計劃及活動安排，組織家訪，做好家訪及家園聯絡記錄。
6、帶領本班教師做好家長工作，主動與家長聯絡與溝通，形成良好的家園合作，促進幼兒健康發展。
幼兒園班長的工作職責 篇4
一、根據園工作目標，制定炊事班學期工作計劃和總結，並指導工作人員加以實施落實。
二、帶領本組人員認真執行食品衛生法，做好食堂衛生及食物保潔工作，嚴防食物中毒和腸道傳染病的發生。
三、帶領本組人員嚴格按食譜操作，按人數投放主副食量。
四、定期或不定期向園長彙報情況，定期召開本組會議，及時傳達和貫徹園領導的決定，研究改進本組工作。
五、協助園長做好本班組同志思想工作，關心同志幫助同志，團結協作，和睦相處。
六、管理好本組的一切財產，負責廚房的安全保衛工作。
幼兒園班長的工作職責 篇5
1、全面負責本班教育教學、衛生保健、財產保管、家園合作等工作，根據《幼兒園教育指導綱要》及實施細則提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃，並認真執行，學期末寫出本班保教工作總結。
2、帶領本班教師認真執行幼兒的一日生活作息制度，科學合理地安排好、組織好幼兒的一日生活，注重幼兒生活常規培養，確保幼兒身心健康成長。
3、與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
4、主持召開班務會，共同商討班記憶體在的問題，制定切實可行的措施，用研究的態度與兩位教師共同搞好班內的各項工作。
5、帶頭堅持正面教育的原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰，發現本班教師有違反師德行為應立即制止。
6、以身作則，有顧全大局、無私奉獻的精神，自覺遵守並督促教師遵守園內各項規章制度。
7、帶頭積極參加教研活動及學習，不斷提高自身素質及班級管理水平，定期向園長彙報本班各項工作情況。
8、樹立安全意識，教育和督促班內教師堅守崗位，遵守各項安全制度，防止意外事故的發生。
9、主動做好家園共育工作，向家長宣傳正確的教養方法，和教師一起認真填寫“家園聯絡手冊”，經常與家長保持聯絡，爭取家長理解和支援。
幼兒園班長的工作職責 篇6
班長作為園中的核心層，任務艱鉅、責任重大、同時也是今後領導層的後選。我園採用民意選舉制，一學期任命一次，請認真履行以下職責：
1、及時傳達和貫徹園領導的決定，及時向園長彙報本班工作；
2、積極組織本班教師備課，在上繳教案之前由班長先檢查過關；
3、積極帶領本班成員製作教具、佈置配合與主題互動的區域；
4、帶領班級人員佈置環境，包括教室環境、樓道環境和園舍內責任區的環境，比賽看誰的佈置吸引孩子，更有創意，要求配合主題每個月更換一次，每週增添一些；
5、監督班級成員堅守崗位，搞好幼兒安全工作，教育活動應將孩子組織在自己視線範圍內，嚴格遵守交接班制度，及時記錄幼兒出勤人數和進餐數，幼兒健康和服藥等情況，及時消除隱患，避免安全事故的發生；
6、以班級為主線，帶領全班教師積極開展與家長的溝通工作，包括：送/離園的溝通、開放日的活動安排、遊戲作業的配合、各種通知的統一發放、邀請家長配合的工作、家長會的發言和每週的家園聯絡本的發放及檢查等；
7、本班的一切設施和教具由班長與庫房交接，實行班長負責制，有情況及時報修報損，除正常磨損外，出現嚴重損害、丟失等情況由班長負責；
8、班長要協調好骨幹教師、實習教師、保育員教師、外請兼職教師的溝通工作，並把各項工作合理分配，有情況及時與上層領導溝通，協商解決；
9、班長本著以工作為重的原則公平對待新老教師和保育員，不得有私心；
10、每月每班下發10元到50元班費，由班長負責和本班教師商量添置教具，班費記錄明確清晰，開票記帳；
11、組織戶外活動，每班必須配齊三名保教人員，可和辦公室人員定時定人，以保證戶外活動的安全；
12、負責監督本班教師上班時間不能接聽私人電話，不說與工作、與孩子無關的話題；
13、每學期開學之前帶領其他教師做好家訪工作；
14、每次更換下來的佈置，統一整理裝箱，箱外貼有明細，以名冊的形式記錄備案以備本園各班之間的相互交換和再利用。
幼兒園班長的工作職責 篇7
1、對本組的工作全面負責，以身作則．嚴格遵守各項規章制度，能夠團結全組同志一道，落實園工作目標。
2、帶領本組人員認真執行食品衛生法，做好食堂衛生及食物保潔工作，嚴防食物中毒及腸道傳染病的發生。
3、帶領本組人員嚴格按食譜操作，按人數投放主副含量。
4、對將要投放使用的原材料認真進行感官檢查，發現異常立即報告，不使用有異常的原材料。
5、定期或不定期向園長彙報本組情況，定期召開組會，及時傳達和貫徹園領導的決定，研究改進本組工作。組織本組人員共同學習食品衛生知識。
6、協助園長做好本組同志思想工作，關心同志，幫助同志，團結協作，和睦相處。
7、管理好本組的一切財產，負責廚房的安全保衛工作(防火、防閒人進入)。
8、虛心聽取就餐人員的意見，不斷改進工作。
