為了確保我園全體師幼的安全，防止意外事故的發生，把損失減少到最低的限度，我園結合本園的實際情況特制定以下安全隱患排查制度。
1.安全隱患排查範圍：園內——園內的建築（如園舍、圍牆等）、電路、消防設施、安全保障設施、活動場所及安裝的有關器械、幼兒用具等；園外——園外周邊環境、幼兒上下學道路周邊等。
2.安全隱患排查時間：園內每週進行一次；校外根據各時期的專項隱患排查活動進行；各種自然災害發生前後各一次（如大風、暴雨等）。
3.排查人員組成：每組排查人員不得少於兩人，必須有安全知識和排查能力的人擔任，幼兒園領導必須參加。
4.每次排查，必須用文字的形式記錄在冊。
5.在排查的過程中，發現問題及時整改，無法及時整改的要制定時間表，在今後檢查中落實。如發現的問題是本級無法完成整改的，應及時撰寫報告後逐級上報，儘快圓滿解決問題。
6.在排查的過程中，如果遇到不能下結論的問題，應請有關部門或幼兒園相關領導進行鑑定，以防事故發生。
幼兒園安全隱患排查制度 [篇2]
為保證我園教育教學的正常秩序，保證師生人身安全和幼兒園財產安全，切實抓好安全工作，根除安全隱患，特制訂本制度。
1．本園安全隱患排查工作，由園安全工作領導小組按有關規定安排專人排查；各排查人員必須有高度的警惕性和強烈的責任感、使命感，按有關安全規章及幼兒園規定高質量完成檢查。
2．根據本園實際情況，一般應安排排查以下部位，並明確排查責任人：
（1）校舍安全隱患排查；
（2）食物、飲用水安全檢查；
（3）用電及消防安全隱患排查；
（4）大型玩具和體育器具安全隱患排查；
（5）校園及周邊安全隱患排查；
（6）其他安全隱患排查（欄杆、空調架及其它公共設施）。
3．安全隱患排查人員，又是安全管理責任人，因此消除安全隱患的重點是做好安全防範工作，要根據各崗位的特點，想法保證幼兒園設施裝置、食品、飲用水的安全性。
4．排查責任人要每月一次大排查，每星期一次小檢查，發現問題，保證在最短時間內解決。
5．排查責任人在排查時要認真仔細，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出現安全事故，追究排查責任人的責任。
6．排查責任人在排查時要作好記錄，有險情隱患應及時向園長彙報。自己可以處理的應及時消除隱患，不能應急的應及時提出處理方案，交由
幼兒園討論解決。重大險情幼兒園應及時向上級報告。
7．具體負責幼兒園安全工作的副園長必須制訂好相關的安全管理制度，做好檢查督促工作；分管教學的副園長負責幼兒安全教育和安全管理，並收集好有關資料；總務主任和安保組長負責安全隱患的排查與排除。未履行好自己的職責，造成安全事故的，由責任人直接負責。
8．及時排查、整改安全隱患和不穩定因素，維護保養設施裝置。向廣大師生告知危害因素、危險狀況，在安全隱患部位及易發生危險的地方設立安全警示標誌，對本單位的重大危險源實施有效監控。堅持安全檢查月報告制度，幼兒園要將當月安全隱患排查、整改情況報上級教育行政部門。
9．幼兒園對排查出來的各類安全隱患要及時進行整改，如有重大安全隱患不能解決或整改有困難的，要及時向上級教育行政部門或當地政府報告。
幼兒園安全隱患排查制度 [篇3]
1、為有效防範各類事故發生，確保師生安全，減少財產損失，制定本制度。
2、排查整改安全隱患。每月排查專用教室，圖書室，閱覽室，微機室，實驗室、檔案室、會議室，音樂教室、舞蹈教室、美術教室，食堂，供電設施，供水設施、取暖設施、運動設施，學生宿舍等安全敏感部位。
3、排查整改設施裝置安全隱患。定期重點檢查放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放設施和鍋爐、水電氣、體育場地與器材等重要設施裝置的`可靠性；排查衛生設施、餐飲設施、日常飲用水的管理及衛生情況；檢查食品、飲用水和傳染病的防治情況。
4、排查整改交通安全隱患。重點排查是否租用拼裝車、報廢車和不符合標準的機動車接送學生；用於接送學生的機動車輛是否經檢驗合格並定期檢測和維護；駕駛員資質是否符合有關規定。
5、排查整改消防安全隱患。排查消防設施、應急照明、指示標誌、疏散通道、安全出口的設定是否符合有關標準。
6、排查整改安全管理隱患。排查學校安全管理制度的建設和落實情況。重點排查學生宿舍的管理、集體活動的組織和人員集中時段上下樓梯的管控，確保學生宿舍樓有人值班，出口暢通；嚴防在集體活動和上、下學等人員高峰時發生交通、擁擠、踩踏等意外傷害事故；排查學校安全管理責任制度，教師值班制度、門衛制度、夜間巡邏制度的落實情況；排查管制刀具收繳是否堅持制度化、日常化，嚴防因
管理疏漏而引發事故。
7、排查整改自然災害防範安全隱患。對排水、滑坡、防雷、防風、防沙、防震等基礎設施定人、定期排查，確保功能完好。
8、排查整改校園周邊安全隱患。排查校園周邊環境，重點排查治安狀況、道路交通和經營場所是否存在安全隱患；主動與公安、交通、工商等部門溝通，加強校園周邊秩序綜合治理，及時清理查處非法車輛和無證攤點，確保校園周邊治安穩定秩序良好。
