【標題擬定】《今天是你的生日，翰林》
【演出形式】情景配樂詩朗誦
【演出時長】10分鐘
【策劃理念】美酒祝福祖國，鮮花獻給母校，為美好青春喝彩，為翰林生日歌唱……為慶祝建國60週年，迎接第二十五個老師節，歡慶翰林5週年校慶，展示翰林師生風采，共同謳歌激情歲月，品味光輝榮耀，感情辛苦汗水，一起暢想翰林美好明天。
【節目風格】渺遠、悠緩——明快、歡樂——沉穩、厚重——激情、熱烈
【節目結構】分四個樂章：序 和韻
第一樂章：潮起東江
第二樂章：青春華章
第三樂章：光榮如歌
【主創人員】
總策劃：胡戰軍
策劃：李前波、餘先濤
編導：李方艾、史素萍
撰稿：楊國華
舞美：史素萍
配樂合成：楊國華、楊小川，音樂《大夢敦煌》
【演員陣容】
領誦演員：學生四名，老師四名
合頌演員：學生120名
情景表演演員：由舞美負責挑選
【節目總體設計】
序 和韻
【畫外音】木棉吐蕊花開翰林，金鐘木鐸響徹東江
朗誦：
第一樂章：潮起東江
【畫外音】
朗誦：
情景表演（一）：一位西裝革履，兩位工人模樣，三人均戴安全帽，手執圖紙，比劃著，不時抬頭遠望、低頭看圖……
情景表演（二）：幾位舞蹈演員（均著工裝，頸掛白筆巾，頭戴安全帽）扛著木頭、肩挎捆成圈的鐵絲或繩子做出舞蹈動作。
第二樂章：青春華章
【畫外音】青春是生命力，青春是創造力。生活在翰林的年輕一輩，他們緬懷過去，立足今天，放眼未來，他們是這個城市經濟、文化建設的生力軍，他們有朝氣，有活力，有衝勁，對生活充沛了熱愛，對事業充滿激情，對未來充滿了信心……
朗誦：
情景表演（一）：一對年輕的爸爸媽媽牽著一位揹著書包的孩子緩緩從舞臺左邊走來，孩子不時蹦蹦跳跳；另一對從右邊向左上……
情景表演（二）：數位同學圍坐著老師，談心，歡笑……
第三樂章：光榮如歌
【畫外音】翰林建校五年來，取得了一系列榮譽和成就。一塊塊獎牌，一座座獎盃，凝結著翰林人辛勤揮灑的汗水，昭示著翰林人永遠向上的智慧。五載翰林，歲月如歌；五載翰林，風雨坎坷；五載翰林，花開花落；五載翰林，桃李豐碩……
朗誦：
情景表演：學生合頌方陣舉牌。
【道具準備】
1、 領頌演員服裝
2、 紅色資料夾8個；黃藍色卡紙各100張
3、 配樂合成
4、 安全帽6只
5、 牌匾
6、 校訓
7、 階梯站臺
朗誦詞
情景配樂詩朗誦
今天是你的生日，翰林
序 和韻
【畫外音】木棉吐蕊花開翰林，金鐘木鐸響徹東江
師A：2009年9月10日，
成就和欣慰刻上您的笑臉
幸福和期待融入您的雙眸
今天是您的生日，翰林
師B：賀幅滿樓，彩旗飄飄
東江蕩波，木棉吐翠
蔥蘢的古樹青春煥發
參天的木棉在風中守望
師合：翰林蔥蘢不老，東江細水長流
第一樂章：潮起東江
【畫外音】東江河畔，五環橋邊，翰林應運而生。
生A：今天是您的生日，翰林
2004年2月18日
那是一個不平凡的日子
您——隨著一聲機器的轟鳴
生AB：崛起在美麗的東江河畔
生C：雖然是 滿目荒蕪，百廢待興
雖然是 一馬平川，郁郁青青
生D：但是，您的兒女風雨同舟，齊心協力
在母親河東江的濤聲裡
生CD：拉響遠航的汽笛
展示著您堅定前行的征程
生A：1830個日夜，是一幅長長的畫卷
展示著您堅定前行的波瀾壯闊
生B：1830個日夜，是一首奮進的讚歌
高唱著您勇攀高峰的不屈不撓
生C：1820個日夜的文化積澱
1830個日夜的薪火傳承
生D：如今——走進您
就走進了知識的海洋
走進您，就走進了茂密和芬芳
學生方陣合：教學樓，綜合樓，拔地而起
多媒體，網際網路，聯通四海
省綠色學校，市一級學校
一塊塊獎牌，一個個獎盃
凝結著您辛勤揮灑的汗水
昭示著您永遠向上的智慧
學生AB：1830個日夜啊，歲月如歌
學生CD：1830個日夜啊，風雨同舟
學生方陣合：1830個日夜，花開花落
1830個日夜，桃李豐碩
您，是翰林人放飛希望的'芳草地
您，是翰林人喜圓夢想的百花園
情景表演（一）：一位西裝革履，兩位工人模樣，三人均戴安全帽，手執圖紙，比劃著，不時抬頭遠望、低頭看圖……
情景表演（二）：幾位舞蹈演員（均著工裝，頸掛白筆巾，頭戴安全帽）扛著木頭、肩挎捆成圈的鐵絲或繩子做出舞蹈動作。
第二樂章：青春華章
【畫外音】青春是生命力，青春是創造力。生活在翰林的年輕一輩，他們緬懷過去，立足今天，放眼未來，他們是這個城市經濟、文化建設的生力軍，他們有朝氣，有活力，有衝勁，對生活充沛了熱愛，對事業充滿激情，對未來充滿了信心……
朗誦：
師C：今天是您的生日，翰林
五載風雨，您播下希望的種子，辛勤耕耘
東江潮水
時時激盪著您博大的胸襟
師D：寒來暑往，花開花落
每一天，您都在點燃智慧的火
風霜雨雪，春去春回
您的心中是大地重重的囑託
師A：您是天空的雲朵
每一片羽翼都是您飛翔的快樂
您是路邊的綠色
瑟瑟的風只能讓您更加執著
師B：您是燎原的烈火
胸中的激情澎湃著美麗的傳說
您是春天裡的讚歌
每一個音符都是您對未來不變的承諾
師C：“學高為師，身正為範”
師D：“居敬持志，學達性天”
師AB：翰林人的心燈在閃亮
學生方陣合：我們踏踏實實地學習
我們認認真真地工作
我們從從容容地做人
我們明明白白地生活
師C：我們是早行人，哪怕前面是高山是坎坷
師D：我們是攀登者，敢上泰山頂上看世界輪廓
師A：我們是追夢人，從來不怕上下求索
師B：我們是開拓者，站直了就是豐碑一座
情景表演（一）：一對年輕的爸爸媽媽牽著一位揹著書包的孩子緩緩從舞臺左邊走來，孩子不時蹦蹦跳跳；另一對從右邊向左上……
情景表演（二）：數位同學圍坐著老師，談心，歡笑……
第三樂章：光榮如歌
【畫外音】翰林建校五年來，取得了一系列榮譽和成就。一塊塊獎牌，一座座獎盃，凝結著翰林人辛勤揮灑的汗水，昭示著翰林人永遠向上的智慧。五載翰林，歲月如歌；五載翰林，風雨坎坷；五載翰林，花開花落；五載翰林，桃李豐碩……
生A：五載風華
您已是滿眼繁華，綠樹成陰
生B：五環彩虹
永遠見證您孜孜以求的精神
生C：五載憧憬
北師大的理念已落地生根
生D：五載騰飛
您的明天一片光明
師CD：與您攜手站在奔向未來的平臺
感受這方山水釋放的激情與力量
師AB：您的每一寸血脈都流淌著熱情奔放的潮水
您把這如詩如歌的歲月，譜寫成奮進的詩章
學生方陣合：三屆會考大學聯考過關斬將
三屆會考大學聯考攻城拔寨
三屆會考大學聯考凱歌連冠
師A：雄關漫道真如鐵
而今邁步從頭越
新學年的鐘聲悠悠
新的征程，新的希望在前方招手
師B：暢飲母校醞釀了五年的醇酒
師C：拉響遠航的汽笛
師D：揚起遠航的風帆
師合：翰林人豪情萬丈，齊聲高唱
生合：“以百年恆心，辦最好學校”
祝翰林明天更美好
情景表演：學生合頌方陣舉牌。
