篇一：民俗文化節策劃方案
為全面實施素質教育，進一步加強中華傳統文化教育。提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，為學生的全面發展和終生髮展奠定基礎，開展“民俗文化節”活動，以“弘揚和培育民族精神”為主題，將德育教育放在首位，把民俗文化和弘揚培育民族精神納入教育教學的全過程，精心設計活動內容和方式，引導學生樹立正確的民族觀，增強民族自尊心、自信心和自豪感，並把民族精神的傳承與道德好習慣的養成結合起來。 本活動為期一個月，從“五一”勞動節放假回校開始持續到端午節，在此期間展開關於名俗文化的各項活動。
活動流程
第一週：
1、關於名俗文化為主題的校園、班級文化的佈置。
2、主題班會的開展。
第二週：
1、手抄報的評比。
2、週五班級板報的評比。
3、詩文朗誦比賽。
第三週：
1、“名俗文化”為主題的書畫評比，展覽。
第四周：
1、邀請家長共同參與週五下午開展的關於端午節的校園傳統小遊戲。如包粽子，用雄黃酒在孩子腦門寫“王”，插艾葉，做香囊、編蛋帶，撞蛋等。
一、加強領導，精心組織
把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。加強校園文化環境建設，創設良好的育人環境。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
1．在此期間學校每週一舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，全體師生齊唱國歌。利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。內容豐富，教育性強。
2．充分利用校園網、櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民俗文化。專題為“民俗文化潤我心”“民族精神代代傳”，對中華優秀傳統文化的內容進行宣傳和介紹，在校園內營造學習中華優秀傳統文化的良好氛圍。及時把中華優秀傳統文化進校園活動中的經驗總結出來進行推廣，對活動中典型的事例及時進行宣傳，使中華優秀傳統文化進校園活動能深入持久地開展下去。
3．營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊,豐富多彩。
（1）張貼有關宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、製作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。
（2）各班利用晨會、班會、等時間組織學生背禮儀規範、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。
（3）建立班級名俗文化學習園地，形成獨特個性的班級文化。
三、開展豐富的活動，進行民俗文化及民族精神教育
1.加強各種民俗節日的宣傳，營造學習氛圍。
2．將民俗文化與的主題班隊會活動相結合，創新活動載體。
在“民俗文化進校園”活動中，我校將利用週四班隊課進行主題隊會活動。
3．開展黑板報、手抄報評比活動，深化民族精神。
5.結合各類社團，傳承和發揚民俗文化
（1）結合學校經典詩文誦讀活動傳承民族文化。
（2）利用端午節開展校園傳統小遊戲，活躍民俗文化。
(3)結合學校三四年級的國畫課進行愛國畫、學國畫、畫國畫教育。
——周旦
篇二：民族風情文化節策劃書
時 間：2013年4月27日（5月5日）
地 點：南昌大學前湖校區北區
民族風情.校園吉尼斯 策劃書
民族風情文化節的標誌整體看酷似一枚蘸上硃砂印在宣紙上的中國古代印章，極具中國風的飄渺美與韻味。顏色是醒目的紅色，讓人聯想到少數民族熱情似火的性格和奔放歡快的舞蹈。仔細看又會發現標誌暗藏玄機，別具匠心：原來標誌正中是一個跳著孔雀舞的女人，舞姿妙曼，悠然高雅。她一手指向天空，象徵中華五十六個民族生活在同一片藍天下，團結互助；另一隻手飄起華麗的裙襬，象徵中華民族共同起舞，迎接美好的未來。整個標誌融化了朦朧中國風和最炫民族風，既讓人賞心悅目，又極具文化內涵。
飄然轉旋迴雪輕，嫣然縱送游龍驚",提及星河璀璨的民族文化，舞蹈是必不可少的一抹風情。以形傳意，以意演形，傳統舞蹈不僅從形式上表現出了傳統文化大氣磅礴柔情兼顧的一面，也在達意上表現出民族精神不屈昂揚的筋骨。而LOGO中主體人物，就是以經典的舞蹈形象——孔雀舞作為代表，意在表現出民族文化別具風情的特色。結合中國傳統文化元素古印章為背景，以肖形印的方式表現出民族風情文化節這一活動弘揚民族文化的主旨。LOGO主體以紅白色為主，一來取自中國傳統風俗中硃紅為吉的色彩觀念，二是使整個LOGO傳達出簡潔大方不失內涵的.創作主旨。
一、活動目的及意義：
為傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，傳播民族知識，表達對家鄉的熱愛，營造積極活躍的校園體育氛圍。南昌大學學生會特此舉辦本次“民族風情文化節”校園民族吉尼斯活動，旨在讓廣大同學更加了解各民族文化知識，弘揚少數民族傳統文化，給同學們搭建一個超越自我、挑戰自我、表現自己的舞臺，充分展示昌大學子的風采，讓各民族文化之花在昌大校園綻放。
二、活動安排與主題口號：
活動主題：民族風情.校園吉尼斯
活動口號：挑戰無極限，炫我民族風
活動安排：活動以園遊會形式進行，園遊會活動設民族特色文化表演、民族知識問答和校園民族吉尼斯挑戰等活動，參與者可憑活動獲得的園遊幣來換取主辦方準備的精美獎品。
三、活動形式：民族風情文化藝術節以園遊會的活動形式進行
四、主辦單位：共青團南昌大學委員會
五、承辦單位：南昌大學學生會
六、參賽範圍：南昌大學全體學生
七、活動全程時間安排：
（一） 前期準備：
1.確定專案及活動規程：2013年4月5日前
2.活動發文通知：2013年4月10日
3.報名時間：2013年4月22日—4月25日
4.4月22日前，由相關部門做好活動的相關宣傳品及準備好活動的獎品、物資等。
5.4月23日前，各部門將本部門工作人員的名單及聯絡方式報給指定人員。
6.4月25日召開工作人員的準備會，並部署相關工作。
7.4月26、4月27號相關部門負責布場工作。
（二）活動開展：
1.4月27日07:00分，工作人員開始進行布場工作。
2.08:00分，各部門成員在休閒廣場集合併到指定工作人員處簽到。
3.09:00，舉行開幕式並宣佈活動開始。
4.開幕式結束後邀請領導、老師參觀園遊會並進行活動的講解和介紹。
5..活動結束後，工作人員統計成績並進行獎品兌換。
八、活動時間和地點安排
1.活動時間：2013年4月27日（5月5日）
2.活動地點：南昌大學前湖校區北區休閒廣場
3報名時間：2013年4月22日—4月25日
4.宣傳.報名地點：休閒廣場、一食堂、天健園
九、活動專案及規則
活動細則：
活動以園遊會方式進行，分展臺區和活動區兩個活動區域，設園遊幣作為兌獎憑據。園遊會活動包括民族文化表演、民族知識問答和校園民族吉尼斯挑戰等活動，參與者可憑活動獲得的園遊幣來換取主
篇三：民族學院少數民族文化節策劃案
一、活動背景
我國實行平等、團結、互助、和諧和各民族共同繁榮的基本民族政策。民族文化是各民族在其歷史發展過程中創造和發展起來的具有本民族特點的文化，是中華民族的物質和精神財富。弘揚發展少數民族文化，對加強中華民族的凝聚力、創造力具有重要意義。為弘揚民族文化，傳播民族知識，為讓全校師生對我國及少數民族極其富餘的民族文化進一步認知和了解，增加同學們對各民族的文化的認識，讓各民族文化在科大綻放。
民族學院2015年彙集了來自全國各地的31個民族的同學，這對於我們瞭解民族知識、民族美食、民族服飾、民族風情等都具有得天獨厚的條件，民族學院特舉辦第一屆的“少數民族文化節”。 舉辦這一活動無疑對加強各民族同學之間的相互瞭解、促進校園文化建設和校園和諧有重大意義。 二、活動目的及意義
讓學生了解民族文化知識，增進各族學生團結發展引領著積極地作用，展示少數族的燦爛文化，宣傳少數民族積極向上、青春活力、優良傳統的民族風貌，讓學生在參與活動的過程中瞭解我國眾多少數民族的風土人情與文化，讓不同民族的廣大學生更好的溝通交流與生活，引導學生樹立正確的民族觀，增強民族凝聚力。
三、活動概述
（1）活動主題： “民族魂、科大情、促團結、共奮進，
相親相愛一家人”
（2）活動時間：2015年 11 月 5 日
（3）活動地點：藝術設計學院東足球場
（4）活動人數：民族學院全體師生
四、活動流程
1、前期準備和宣傳（10月12日-10月16日）
成立由師生共同組成的少數民族文化節籌備組，制定好科學、具體的工作安排。尤其做好對外溝通與報道宣傳，通過班會、宣傳版面、校園網、微博等通訊形式全方位展示此次活動臺前幕後的點點滴滴。
（1）、通過輔導員召開班會，做前期的宣傳動員，鼓勵各民族學生踴躍參加。
（2）、院分團委負責製作宣傳版面進行宣傳
（3）、學院行政辦負責邀請校領導和聯絡新聞辦負責全程錄影和
新聞報道
（4）、馬錚老師負責從後勤借傘40個，搭建宣傳架2個5*8m
（5）、“民族寄語牆”和“開幕式背景牆”、“各民族標誌”製作
由王俊磊老師負責聯絡製作
（6）、各民族桌凳由各民族自行解決
（7）、民族學院5位輔導員每人負責5個民族，負責組織、指導、
策劃等。
（8）、11月5日早上7:00開始各民族開始搭建各自的攤位，準備
展覽物品，參與的學生全部著本民族服裝，各民族攤位的
佈置自行負責。
（9）、展示內容包括：本民族的節日的慶祝、特色食品、建築、
服飾，勞動、飾品、圖騰、運動專案、圖片攝影等等
2、具體活動流程 （1）、第一板塊開幕式
11月5日上午9:00準時在藝術設計學院東足球場舉行第一屆的“少數民族文化節”開幕式。
（2）、第二板塊，各民族特色展示
11月5日上午9:30，各民族學生回到本民族的指定地點，展示活動正式開始，以實物展示和圖片、宣傳板的形式展示。展示內容包括：本民族的節日的慶祝、特色食品、建築、服飾，勞動、飾品、圖騰、運動專案、圖片攝影等等，同時各民族指定專人進行講解。
（3）、第三板塊，活力民族風
活力民族風是主打“邊玩邊學”的風格，在玩的過程中能把民族文化傳播，讓同學們能夠了解更多的民族知識，真正的做到“年輕活力民族風”。特別是民族中有代表性的運動專案、舞蹈、音樂、猜謎等一定要充分展現出來。（如：板鞋競速、民族舞蹈、竹竿舞、山歌、踢毽子、拔河等）
（4）、第四模組，民族學院知識競猜
有專門主持人負責組織，學生可以通過知識競答和猜謎來參與活動，瞭解各民族風俗、飲食、文化等，答對的獎勵民族小飾品或其它物品等。
