教育家是創造出重大教育業績優秀教育工作者，他們說過的名人語錄對於我們現在的教育有很大的借鑑意義。以下是小編為大家收集到的教育家的語錄名言，希望對大家有幫助!
1、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈
2、國將興，必貴師而重傅。——荀子
3、師者，人之模範。——楊雄
4、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
5、言必信，行必果。——孔子
6、學而不厭，誨人不倦。——孔子
7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。——朱熹
8、學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》
9、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
10、三人行必有我師。——孔子
11、行是知之始，知是行之成。——陶行知
12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
13、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
14、知識就是力量。——培根
15、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
教育家的語錄名言【精選版】1、知識就是力量。——培根
2、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
3、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭
4、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
5、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
6、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
7、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
8、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根
9、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
10、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
11、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
12、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。——列寧
13、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
14、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
15、教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
教育家的語錄名言【經典版】1. 哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知慾為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
2. 蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”
3. 孔子說：“不憤不啟，不悱不發。”
4. 發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
5. “凡為教，目的在於達到不需要教。” ——葉聖陶
6. 教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。 ——著名教育家贊可夫
7. 好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈昇華，為其為了探究事物藏下本源。——美國心理學家斯奇卡列
8. 如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
9. 頑強的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
10. 如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
11. 教學的藝術全在於如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答。——教育家
12. 教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。德國教育學家第斯多惠“善誘者，善導。”
13. 古人云：供人以魚，只解一餐;授人以漁，終身受用。
14. 如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
15. 最精湛的教學藝術，遵循的.最高準則就是讓學生提問題。美國學者布魯巴克
16. 教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。 ——郭沫若
17. “把一個比較複雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再 …… 來一個飛躍上升。”這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚
18. 陶行知先生說過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”
19. 德國教育學家第斯多惠說過：“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。”
