在現實生活或工作學習中，大家都寫過寄語吧，寄語是人們用文字表情達意的言語活動。你所見過的寄語是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的寄語的作文7篇，歡迎大家分享。
時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。
零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你新年快樂！
日曆上剛翻過去的那一頁，記錄著我們堅實的腳印，而那嶄新的一頁，等待我們用汗水來書寫……
懷想過去，我們有很多很多值得回味的美好日子——那曾經有過的溫馨，那曾經有過的歡笑，那曾經有過的甜蜜，那曾經有過的驕傲，剎那間，化作一片片五彩雲霞，佈滿了我們記憶的天幕，成為一道亮麗而不褪色的人生風景。
但歷史的腳步是向前的，時代的鼓點已把我們的心思鼓動得沸沸揚揚，我們已經走在人生新的起跑線上。回味總是美好的，但過多地沉醉於對昨日的懷想，難免會給自己的心靈帶來沉重的包袱，我們只有輕裝上陣，笑擁新年，張開我們奮飛的雙翅，去迎接未來的挑戰。
此刻，窗外又響起了噼裡啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不捨，也是人們對新年的美好憧憬。
寄語的作文 篇2望著那顆金黃的水果糖，總有一股暖流遍經全身。每當此時，我彷彿又回到了那個灰暗的下午，收穫著一位老師給予我的青春寄語，如一道溫暖的光，驅散了心中的寒。
那個下午，緊張與期待並存。面對即將到來的體育考試，在教室的我如坐鍼氈，心中卻有興奮之感。兩個多月的刻苦訓練，訓練場上的揮汗如雨，不正是為了這一天嗎？我信心滿滿地走下樓，卻難掩心中的忐忑。
到了引體向上的杆前，排著受試的隊伍，看著前方的同學一個個減少，我摸拳擦掌。太陽不知何時藏入了雲的背後，風呼呼地颳著，讓我感受到深秋的寒意。
那個下午，失落卻又不甘。不記得周邊同學的加油聲，也憶不起接下來的長跑的感受。只記得當我無力地摔下引體杆時，體育老師報出了慘淡的成績，冰冷又刺耳，深深扎進了我的內心。面對圍來關心我的同學，嘴上硬說著沒事，擠出一絲淒涼的笑。
天似乎黑了，只有幾點光斑時明時暗，如即將斷電的燈泡，不知何時會熄滅。
那個下午，重燃勇氣與希望。坐在長凳上，無力地攤著痠疼的手，仍由身體哭泣。我多希望能有一位知己，可以任我傾吐酸楚。可是，等了許久，終是孤身一人。
突然，一顆金黃色的水果糖闖入了我的視線。我抬頭，發現歷史老師不知何時來到了我面前。她微笑著，手中託著糖，彎下腰，親切地說：
“考完了吧？來，吃顆糖補充體力。加油！”
沒有無力的安慰，也沒有華麗的語句，但正是這無意中的寄語，似一位萍水相逢的好友的平常的鼓勵，如一道光芒，重燃了我的信心，點亮了本是灰暗的青春。
淚水在眼眶中打轉。她是不知道我的，卻又如此瞭解我。積聚的淚終於落下，掩面痛哭，收穫著青春中的感動。
看過的花花草草大都淡忘如薄煙了，卻有在那個下午無意間收穫的寄語如貝殼中的珍珠未曾傷及。好似冰冷地窖中一絲溫暖的光，不足以照亮整個世界，卻足以溫暖一顆人心。
緊握著那承載著溫情的水果糖，小心地放在桌前，當我心灰意冷時，只需稍一抬頭，便能看到那來自一位老師的青春贈禮，給予我信心與勇氣。
寄語的作文 篇3從小到大，就一直喜歡雨，它恬靜，默然、純淨，把最好的一面留給人們，把殘留的汙垢留給自己。
——題記
微風伴隨著淅瀝的雨兒，輕敲窗櫺，輕柔而舒緩，雨巷的'心跳在耳邊縈繞回響，淡香、清愁，沒有陽光，沒有生機，也沒有活力，寂寞而悠長，我輕嗅著淡香，走進生命的恬淡，托起雨兒滑落的寄語。
我的思緒凌亂、凌亂，風吹亂了我的衣服，更吹散了我的心，孤單，悽清，揮之不去，更使我的心情黯然憂傷，也許是蒼天憐悲人，派可愛的小雨兒來憐惜我，勸我別難過，安慰我，我知道它是柔情的，用它那絲絲的寄情雨點，淋著，淋著，感化我的一切，那是多麼浪漫的詩意。
細雨如綢，雨中漫步的情侶，因為你這個小精靈，依偎在傘下，聽雨滴的聲音，看雨落的風景，記錄著一起於雨下的甜蜜，有了雨兒的淡然朦朧的襯托，傘下顯得更加的神祕，雨聲淹沒了竊竊私語，這大自然原生態的美告訴我：那噠噠的馬蹄聲不再是美麗的錯誤。
置身雨中，恍然若夢，佇立落花成冢的雨巷，看盡多少過客來往，讀過多少悲歡離合，讓揮動的手，在雨中飄蕩，不要驚醒楊柳岸那些往事，化作一縷輕煙已消失在遠方，莫懷念，寄情的雨兒早已把淡淡的相思帶向遠方，看到那濛濛的深深的毛毛雨，便愛上了，誰能說夢中雨季，為誰獨留？它是屬於大家，淨化你的心境、淡化你的煩惱。
雨是柔弱，是世上最輕靈的，它近在咫尺卻又遠在天涯，雨兒也是有靈性的，聽她的聲音，感受她的氣息，卻又難以猜透她的心。
寄情的雨兒在嘀嗒的曲子裡聲音清脆、柔和、動聽，像蜻蜓點水般留下了蔓延開來的漣漪，這美麗的雨的印記，是永遠抹不掉的相思，慢慢播向遠方，希望能與你永遠相伴，讀懂我內心最深處的獨白，在人生路上，追尋理想的蹤跡，感悟人生的真諦。
寄語的作文 篇4藝琳：
轉眼間，金秋到，祝賀你走進了六年級。
新的學期，你面臨人生中重要的一次轉折，這也是你在國小生活中的最後一年，你將會面臨小升中，擇校等等問題。
藝琳，在過去的五年裡，你一直是個優秀的學生，你上進，努力，勤奮。在家你是一個乖巧懂事的好孩子，在學校你是個尊敬老師，團結同學的好學生。這五年裡你可謂是順風又順水。
過去的成績再好，僅僅代表著過去。將擺在你面前的是新的老師，新的旅程，新的目標，不管你的目標是想要名列前茅，還是要考上一個理想的中學，但你要記得，不同的目標，共同的目的，那就是要努力學習，只有這樣，你再能到達成功的彼岸。
藝琳，你是一個重感情的學生，從一年級到五年級，你經歷過很多次老師調換。三年級換老師，你哭了很久，好長一段你不適應。到五年級你又換老師，你還是不能很快適應，不能說你念舊不好，在未來的中學，高中，大學中，這種情況會一直跟隨著你，只是希望把你對老師的感情放在心裡面，把對老師的不捨與喜歡化作你學習的動力，每一老師都希望看到自己教過的學生是優秀的。
藝琳，你學習一向很自主，語文，數學對於你來說不難，只要你認真聽課，認真完成作業，考好的成績對你不難。就是你的英語，通過這一暑假，校訊通部落格裡，你也看到了很多博友用英語寫文章，你一定發現了自己和他們有很大的差距，在今後的英語學習中，一定把英語小練筆加強一下。
藝琳，你喜歡看書，這個習慣很好，但你從現在開始要有意識的讀些歷史方面的書。學史可以明愛國，學史可以明做人，學史可以明事理。
美國哥倫比亞大學教育學院歷史系的戴安娜。諾維茨教授說：沒有歷史頭腦的民族是健忘的民族，一覺醒來，他們就不知道自己是誰了。
司馬遷說過：有國者，不可以不知《春秋》。我國許多偉大的政治家、科學家都具有豐富的歷史知識。著名的天文學家竺可楨，正是在研究了我國史志、方誌、古詩、遊記，掌握了中國古代氣候變遷的線索之後，才寫出了《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，中華民族有著古老悠久的歷史，那是祖先留給我們最偉大的財富。所以一定要足夠的熱情去親近歷史。
當然了，還有你最喜歡的寫博也一定要堅持，雖然不會像在暑假裡發博那樣頻繁，但每週堅持更新部落格那是必須的。校訊通就像一個大講堂，小城老師的每週之約，優秀博友的習作佳篇，家長的殷殷期望，都會讓你學之不盡，用之不完。受益終身的。
俗話說：良好的開端等於成功的一半。藝琳，在新學期裡，我也給你一點小建議。先為新的學期定個目標。俗話說得好：有明確的目標才會有前進的動力！
第一、儘快地適應新的老師。包括他們的授課方法。儘快讓自己從假期的生物鐘叫醒，儘快地以最佳的狀態投入到新的學習當中。
第二、在一至五年級的時候，你知道國小的老師是保姆式的老師，一步一步地扶著你走，而六年的老師和國中的老師接軌，他們是撒手式的教學，不會再是手把手的教你。我想，要適應老師應該是學會自己主動地學習。另外，新的老師的講課方式也一定和以前的老師不一樣，你也要改變自己的聽課習慣，集中注意力，做好學習筆記，爭取在新學期來個開門紅。
第三、合理的利用好課外時間。你知道，六年級的生活肯定是緊張的，但你也要抽出來一點時間來看看課外書，增長課外知識。還要把讀書感悟寫成部落格，記錄自己生活的點點滴滴，提高自己的寫作水平。要在固定的時間看看百家講壇和科技之光這樣的電視訊道，讓你的知識視野更加的廣闊。
第四、明確自己的學習目標。要學習，就要定好自己的目標。一步一步的腳踏實地的前進。首先，你的英語小習作不是很好，對歷史也有一點不感興趣，一定要在這兩門功課上面下工夫。爭取各科成績都要保持領先，爭取全年級第一！
第五、適時的給自己施加一點壓力。如果有時太輕鬆的話，要給自己佈置一點任務，比如：做些習題啊、寫篇作文啊，等等，給自己施加一點壓力，才能讓自己的學習更有動力。有句話說得好，有壓力才會有前進的動力！
第六、養成勤奮和持之以恆的好習慣。遇到困難決不放棄，積極想辦法解決，無論做什麼事都要努力做到最好，善始善終，養成化解困難的好習慣。現在，你有了自己的學習目標，你一定要照著這個目標堅持下去，努力下去。只要你堅持下來了，我相信。你的六年級生活會越來越精彩！
風在寧靜時是無言的，當他跑動時就有了歌；水在靜止時是無聲的，當他奔流時就有了歌；山是沉默的，當有攀登者時，那拓荒者的腳步與回聲便是歌。
藝琳，最後祝你在國小生涯的最後一年，用你的努力，唱自己最美的歌，為自己畫上一個滿意的圓。
藝琳寄語
寄語的作文 篇5親愛的同學們：
你們好！新學期就要開始了，李老師有些話相對大家說：
播種一個信念，收穫一個行動；
播種一個行動，收穫一個習慣；
播種一個習慣，收穫一個姓格；
播種一個姓格，收穫一個命運，新學期寄語500字作文。
同學們，新學期正值收穫的季節，讓我們也好好播種，好好把握吧！相信大家會播種多彩的希望，收穫滿滿的幸福。
學業進步，貴在自覺。希望大家在老師的指引下，繼續培養良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，學校同樣有一些規矩和要求。大家要自覺遵守國小生守則和學校的一日常規，自覺養成良好習慣。
寄語的作文 篇6有人說，這時代的青春已疲憊，青春的風帆撐不開花的年齡，還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說，青春不只是現在的你我，它無謂時代颶風暴雨的淫威，它是說不清斬不絕的苦悶之後積聚的偉力。
時間的飛輪轉在它的軌跡。青年的血肉，青年的智慧及愛之神溫柔的話語、閃爍的輝華一併載入列車，在生命之春、在人生的花季風馳電掣般前駛。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪愛神不降臨；為何貪圖那恬靜，為何要懼怕冷峭冰稜和寒谷，為何要誠服於風霜？
該珍惜這短暫之春，該贊禮這永恆的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂的念頭，在時代的潮流中奮起揚鞭，不貪求所謂解脫，青年啊
你我便把持了永久的人生。
時代的青春啊，再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱；你的思想要與承載你的人生列車競跑，要勇超在他的前面；去尋找你的理想、你的愛情；去發你的光，散你的熱。
青年勇敢去吧，揚起生活的風帆，做自己的舵手，青春的偉力為你保駕護航。
在海的那邊，千帆競渡，百舸爭遊，那不是盡頭；岸上的列車也不會停住，依舊疾風般飛馳。
在你用勇氣與力量挑戰了一切之後，你會說：
我們用勇敢的行動贊禮青春之萬歲，找到了生命的價值。
我們擁有永恆的人生。
寄語的作文 篇7“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原的千古名句為我帶來了信仰與力量。這便是我的青春寄語，無時無刻不在勉勵著我奮勇前行。
剛上國中的時候，我最薄弱的科目是體育。自身體質自小便弱於他人，再加上缺少鍛鍊，我的體育考試成績遠遠落後於他人。它如同一頭洪水猛獸，衝擊著我的不堪一擊的自信心。我開始害怕體育，害怕跑步，害怕踏上那彷彿地獄中的紅魔鬥士一般顏色的跑道，害怕望那遙不可及，看似遙遙無期的終點。
一個晴朗的夜晚，月光灑入我的窗前，在窗外榕樹葉的映襯下搖曳生輝。我翻閱著新買的文學報刊，心中卻仍為明天的體育考試而忐忑不安，直到我忽然看見了一篇文章。
從開頭到結尾，這篇文章將屈原的故事用不一樣的方式重現在了我面前。從他曾不惜一切代價嘗試奮勇拼搏，為國奉獻；到他大筆揮動，留下萬古經典《離騷》為後人傳誦；再到他懷著無限悲涼感傷，含淚投江自盡。這樣一個耳熟能詳的故事再次在我面前被敘述一遍，卻讓我感到震撼萬分，而更讓我無比震撼的，竟是那一句“路漫漫其修遠兮”，曾是他生前為數不多珍愛的詩句之一。
想必屈原從未想過放棄，他投江是為報國吧？我想，那個夜晚，他一定想了很多。
古有名人志士為國不惜奉獻青春，我為什麼就不能在我的青春年華中拼搏一把？一次體育考試，究竟能與為國奉獻作比較嗎？
從那天之後，我不斷克服困難，每天堅持訓練。清晨，我最早到達運動場開始晨練；晚上，我最後離開體育訓練的場地。日復一日，年復一年，現在我想我可以說：奔跑在跑道上，使我無比快樂。
生活正如此，只有不斷探索才能到達更遠的彼方。“路漫漫其修遠兮。”這便是我的青春寄語，這便是它帶給我的力量。我將以它為動力，繼續探索未知的遠方。
