在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多有名的語錄吧，語錄現指能引起共鳴的、發人深省，有一定傳播力的名人之言、網民言論、社會事件所產生的新詞條。那什麼樣的語錄才是走心的語錄呢？下面是小編精心整理的論語的語錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論語的語錄1
1.默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?
2.子曰：非其鬼而祭之，諂也。見義不為，無勇也。
3.鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。
4.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
5.子曰：“事君盡禮，人以為諂也。”
6.吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距。——《論語·為政》
7.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
8.己所不欲，勿施於人。——《論語·顏淵》
9.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
10.子曰：“管仲之器小哉!”或曰：“管仲儉乎?”曰：“管氏有三歸，官事不攝。焉得儉?”“然則管仲知禮乎?”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門。邦君為兩君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮?”
11.子曰：“關雎，樂而不淫，哀而不傷。”
12.子曰：“士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”
13.吾與回言終日，不違如愚，退而省其私，亦足以發。回也不愚。
14.生而知之者上也；學而知之者次也，困而學之，又次也；困而不學，民斯為下矣。
15.“父在觀其志，父沒觀其行。”
16.儀封人請見，曰：“君子之至於斯也，吾未嘗不得見也。”從者見之。出曰：“二三子，何患於喪乎?天下無道也久矣，天將以夫子為木鐸。”
17.君子不以言舉人，不以人廢言。——《論語·衛靈公》
18.未能事人，焉能事鬼。
19.事君數，斯辱矣。朋友數，斯疏矣。
20.不知命，無以為君子也。
21.放於利而後行，多怨。
22.不患人之不己知，患不知人也。——《論語·學而》
23.子夏問曰：“’巧笑倩兮，美目盼兮。’何謂也?”子曰：“繪事後素。”曰：“禮後乎?”子曰：“起予者商也，始可以言詩已矣。”
24.子曰：“放於利而行，多怨。”
25.子曰：“人而不仁，如禮何!人而不仁，如樂何!”
26.君子欲衲於言，而敏於行。
27.道不同，不相為謀。
28.述而不作，信而好古，竊比我於老彭。
29.子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”
30.不在其位，不謀其政。——《論語·泰伯》
31.巧言令色，鮮亦仁！
32.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
33.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。――摘孔子《論語》
34.人不知而不慍，不亦君子乎？
35.發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。——《論語·述而》
36.仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《論語·述而》
37.工欲善其事，必先利其器。——《論語·衛靈公》
38.溫故而知新，可以為師矣。
39.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語·里仁》
40.益者三友：友直、友諒、友多聞。——《論語·季氏》
41.“巧言令色，鮮矣仁。”
42.自古皆有死，民無信不立。——《論語·顏淵》
43.德不孤，必有鄰。
44.巧言令色，鮮矣仁。
45.當仁不讓於師。——《論語·衛靈公》
46.季康子問：“使民敬忠以勸，如之何?”子曰：“臨之以莊則敬，孝慈則忠，舉善而教不能則勸。”
47.子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”
48.工欲善其事，必先利其器。譯文：要做好工作，先要使工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作十分重要。
49.“君子食無求飽，居無求安。
50.不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。——《論語·述而》
51.學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語·為政》
52.禮以行之，孫以出之，信以成之。
53.古之學者為己，今之學者為人。——《論語·憲問》
54.子曰：人而無信，不知其可也。大車無倪，小車無杌，其何以行之哉!
55.自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
56.子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人這所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名?君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。”
57.子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
58.暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也
論語的語錄2
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
士不可以不弘毅，任重而道遠
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
擇其善者而從之，其不善而改之
溫、良、恭、儉、讓
君子喻於義，小人喻於利
君子坦蕩蕩，小人常慼慼
知之為知之，不知為不知，是知也
三人行，必有我師焉”
見賢思齊焉，見不賢而內自省也
不學禮，無以立
學而不思則罔，思而不學則殆
君子恥其言而過其行
言必行，行必果
四海之內皆兄弟
食不言，寢不語
不在其位，不謀其政
人無遠慮，必有近憂
躬自厚，而薄責於人
君子求諸己，小人求諸人
不以言舉人，不以人廢言
己所不欲，勿施於人
小不忍則亂大謀
人能弘道，非道弘人
當仁不讓於師
道聽而途說，德之棄也
道不同，不相為謀
與朋友交，嚴而有信
不憤不啟不悱不發。
獨學而無友，則孤陋而寡聞
益者三友：友直、友諒、友多聞。
學而不厭,誨人不倦。
歲寒,然後知松柏之後凋也。
敏而好學,不恥下問。
溫故而知新 可以為師矣
敏於事而慎於言
人而無信不知其可也
訥於言而敏於行
學而時習之不亦說乎
有朋自遠方來不亦樂乎
欲速，則不達
禮之用，和為貴。
發憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至…。
志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
仁者不憂，知者不惑，勇者不懼
後生可畏
君子成人之美
唯女子與小人難養也，近之則不遜，遠之則
論語的語錄3
1、子曰："知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。"——《論語·子罕》
2、子曰："始吾於人也，聽其言而信其行；今吾於人也，聽其言而觀其行。"
3、禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。
4、子曰："賢哉，回也！一簞食，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！"
5、知之為知之，不知為不知，是知也。《為政篇》
6、往者不可諫，來者猶可追。（微子）
7、信近於義，言可復也。恭近於禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。
8、子曰："躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。"——《衛靈公》
9、事君數，斯辱矣。朋友數，斯疏矣。
10、學而不厭，誨人不倦。
11、德不孤，必有鄰。
12、當仁，不讓於師。——《衛靈公》
13、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。——《雍也》
14、每事問。—— 《論語·幾佾》
15、無伐善，無施勞。——《論語·公冶長》
16、君子周急不繼富。—— 《論語·雍也》
17、飽食終日，無所用心，難矣哉。出處：《論語》
18、一言既出，駟馬難追。出處：論語顏淵
19、過而不改，是謂過矣。出處：《論語衛靈公》
20、吾未見好德者如好色者也。出處：論語
21、發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
22、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。出處：論語
23、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。
24、見賢思齊焉，見不賢而自內省也。
25、朽木不可雕也，糞土之牆不可。
26、見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。
27、成事不說，遂事不諫，既往不咎。——論語
28、未知生，焉知死？——論語
29、林放問禮之本。子曰："大哉問！禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，甯戚。"
30、子曰："吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問於我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。"
論語的語錄4
1、君子欲衲於言，而敏於行。
2、仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
3、言忠者，行篤敬。——論語
4、不以文害辭，不以辭害志。——論語
5、成事不說，遂事不諫，既往不咎。《八佾（yi）》
6、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。（里仁）
7、始吾於人也，聽其言而信其行；今吾於人也，聽其言而觀其行。——《論語·公冶長》
8、子曰："君子坦蕩蕩，小人長慼慼。"——《述而》
9、子曰："志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁。"——《衛靈公》
10、蓋有不知而作之者，我無是也。多聞則其善者而從之，多見而識之，知之次也。
11、導之以政，齊之以德，民免而無恥。導之以德，齊之以禮，有恥且格。
12、季康子問政於孔子，孔子對曰：政者，正也。子帥以正，孰敢不正。
13、父母在，不遠遊，遊必有方。《論語》
14、子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？子曰知而不慍，不亦君子乎？知而不慍，不亦君子乎？
15、主忠信。毋友不如己者，過則勿憚改。譯文：切要以忠信為本，不要結交不如自己的朋友，有錯誤不要怕改正。出處：論語
16、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。出處：論語
17、仰之彌高，鑽之彌堅。出處：論語子罕
18、言必信，行必果。
19、敏於事而慎於言。
20、孔子語錄：見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。
21、君子不以言舉人，不以人廢言。（君子不憑一個人說的話來舉薦他，也不因為一個人不好而不採納他的好話。）出處：論語
22、相維闢公，天子穆穆。奚取於三家之堂！
23、子曰：始吾於人也，聽其言而信其行；今吾於人也，聽其言而觀其行。出處：論語公冶長
24、當仁不讓於師。
25、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。小不忍，則亂大謀。
26、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
27、八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也！——論語
28、未知生，焉知死？——論語
29、雍也第六子華使於齊，冉子為其母請慄。
30、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
論語的語錄5
1、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
2、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。”
3、子夏曰：“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”
4、子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也，必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？”
5、有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行:知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”
6、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”
7、子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》雲：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。”
8、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
9、子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’。”
10、子曰：“導之以政，齊之以刑，民免而無恥；導之以德，齊之以禮，有恥且格。”
11、子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
12、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
13、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
14、子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”
15、子曰：“非其鬼而祭之，諂也；見義不為，無勇也。”
16、孔子謂季氏：“八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也？”
17、子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？
18、林放問禮之本。子曰：“大哉問！禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，甯戚。”
論語的語錄6
1、你一出現， 我以為是萬聖節裝鬼的又出現了。
2、早早起來真的可以做許多事，比如，再睡一覺
3、自從空間音樂換成了忐忑，發現跑堂的人越來越少了。
4、誰寫作業不是一邊罵老師佈置的作業多一邊刷刷的寫。
5、我從小就怕黑，小時候學習不好就是因為不敢看黑板。
6、我們從不抄作業，我們只是作業的搬運工。
7、我常常看鏡子裡的我，一時感到醜，一時感到美膩！
8、班主任昨天罵我們，說我們班的人都長的醜。然後她今天又說，有啥子樣的老師就有啥子樣的學生。
9、一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文。
10、其實漂亮真的可以當飯吃，以我這個姿色估計是要餓死的節奏。
11、“寫作業累麼？” “不累，累的是幫小明小剛小華那幾個蠢貨解決問題！”
12、現在複習的感覺就是：馬上要有一大波殭屍湧過來，但老子連向日葵都還沒種。
13、抄答案的最高境界，抄了半天抄跑題了。
14、“聖誕節你要什麼”“我要一隻獨角獸”“哎呀 說個實際點的”“那我要一個男朋友” “獨角獸要什麼顏色的”
15、體育老師說：誰敢穿裙子上我的課，就罰她倒立！
16、當森蝶對著林志穎哭喊著：我不想和你睡！我忍不住對著電視大喊：放著讓我來！ 森蝶啊森蝶你長大後一定會後悔！
17、每次坐公車，想學韓劇女主把頭靠在玻璃上，每次都被公車給顛的支離破碎。
18、大家都說你很帥，但是我把你的相片做成電腦桌面，結果當場宕機……
19、聽聞期末考將近，腰不酸了，背不痛了，心臟也不跳了。
20、皇上！你今天怎麼沒穿襪子就上朝呢
21、我現在嚴重懷疑月老是不是把我紅繩拿去織毛褲了……
22、“爾康，你現在幸福嗎？”“紫薇，你忘了？我一直就姓福啊。”
23、不絆倒你，我哪有機會扶住你啊！
24、我終於知道我單身的原因了，我喜歡的不喜歡我，喜歡我的我不知道。
25、如果成績能像房價漲得那樣快，那麼這個世界該有多可愛。
26、今年我想送聖誕老人一個聖誕老婆，因為明年我就可以收到雙份禮物了！
27、是金子總會發光，你這塊玻璃渣子只會反光。
28、流量強X了話費生下一個孽種叫停機。
29、胖子的唯一好處就是，人多的時候可以坐副駕駛。
30、最近天氣老耍酷，不是降溫就下霧。
31、我們是好朋友，你跌倒的時候我會扶你一把，不過要先等我笑完。
32、姐們，你p圖的本事，咋不用來粉刷牆呢
33、冬天我和靜電啪啪啪，夏天我和蚊子啪啪啪。
34、做女人就要像胡一菲那樣，外貌上的芭比娃娃，行動上的變形金剛，思想上的女流氓，學問上的東方不敗。
35、老天，我以後再也不叫你爺了。你壓根就不愛我這個孫女。
36、遠離老師，珍愛生命、如果你想珍愛老師，那麼就請你遠離生命。
37、找男友，條件一：男的；條件二：活的。
38、路子野不野， 你看關係鐵不鐵
39、我媳婦兒告訴我：解釋就是掩飾、掩飾就是不老實、不老實就是挨收拾。
40、都是學霸、都是土豪、都是美妞、都是帥比、都好萌、都好瘦，我還活個毛線，世界再見！
論語的語錄7
1．學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
2．吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
3．巧言令色，鮮矣仁。
4．無友不如己者，過則勿憚改。
5．君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉。可謂好學也已。
6．不患人之不己知，患不知人也。
7．吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距。
8．溫故而知新，可以為師矣。 （溫故知新）
9．學而不思則罔，思而不學則殆。
10．知之為知之，不知為不知，是知也。
11．人而無信，不知其可也。
12．子謂《韶》：“盡善矣，盡美矣。” （盡善盡美）
13．朝聞道，夕死可矣。
14．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 （見賢思齊）
論語的語錄8
1) 在其位，要謀其政，先把自己那個崗位做好，先不要操心別人的事。
2) 更高的境界是，一個人不僅安於貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的內心有一種清亮的歡樂。這種歡樂，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會因為富貴而驕奢，他依然是內心快樂富足，彬彬有禮的君子。
3) 禪宗所推崇的一個境界，叫做“花未全開月未圓”。這是人間最好的境界。花一旦全開，馬上就要凋謝了;月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開，未全圓，仍使你的內心有所期待，有所憧憬。
4) 構建和諧社會，就是要把每一個人不同的聲音和諧融入到在的集體的聲音當中。真正的和諧就是在堅持不同的聲音，不同觀點的前提下，對於他人的一種寬容，一種融入。
5) 成長是內心在歷練中逐漸強大，所謂人生的歸位是把外在的東西變成內心的力量。
6) 以直報怨，以德報德，提倡的是一種人生的效率和人格的尊言。
7) 與其跟他人鬥，不如跟自己鬥，想辦法提高自己的素質和修養。
8) 三十而立，這個“立”字首先是內在的立，然後才是在社會座標上找到自己的位置。三十而立就是建立心靈的自信。
9) 沒有道德約束的勇敢，是世界上最大的災害。勇敢有時是一種理性制約下的力量。一個有德有仁的人，才能做到真正的勇敢。
10) 看到朋友做的不對的事情，你要真心地勸告，善意地引導，如果他實在不聽就算了，別再說了，不要自取其辱。
論語的語錄9
1、無知就像是一朵精緻的花朵：摸一下，它就消失了。
2、偉大的藝術家看不到事物的真實。如果他看到了，就不再是藝術家。
3、一個極其優秀的人。他沒有敵人，而他的朋友也沒有一個喜歡他的。
4、社會僅僅以一種精神概念而存在，真實世界中只有個體存在。
5、要避免爭論，爭論總是俗不可耐，而且常常令人信服。
6、孩子最初愛他們父母，等大一些他們評判父母；然後有些時候，他們原諒父母。
7、女人在世上的日子要比男人好過得多。她們有太多禁忌。
8、報紙和文學的區別是，報紙沒法讀，而文學則沒人讀。
9、生活從來不是公平的而且，或許對我們大多數人來說，這是件好事。
10、壞女人給我麻煩。好女人令我厭煩。這就是她們唯一的不同。
11、爭論是俗不可耐的，因為道德社會裡每個人都持完全相同的觀點。
12、女人的生活中只有一個真正的悲劇：她總在緬懷過去，卻必須活在未來。
13、除了感官，什麼也不能治靈魂的創痛，同樣，感官的飢渴也只有靈魂解除得了。
14、當美國的好人死了，他們就去巴黎。當美國的壞蛋死了，他們就去美國。
15、失去一個父母可以看成是一種不幸；失去雙親看上去就像是一種粗心了。
16、教養良好的人處處和他人過不去，頭腦聰明的人處處和自己過不去。
17、適度是極其致命的事情。過度帶來的成功是無可比擬的。
18、就像親愛的聖芳濟一樣，我也和貧窮聯姻，但我的婚姻並不成功。
19、我們教給人們如何記憶，卻從來不教他們如何成長。
20、我簡直太聰明瞭，有時連我自己都不知道自己在說什麼。
21、美國是唯一一個直接從野蠻進入頹廢，中間沒有經過文明階段的社會。
22、夢想家只能在月光下找到前進的方向，他為此遭受的懲罰是比所有人提前看到曙光。
23、三十五歲是一個非常有吸引力的年齡；倫敦社交圈內滿是這樣好多年一直保持三十五歲的女人，她們可以自由地挑來選去。
24、生活中只有兩種悲劇：一個是沒有得到我們想要的，另外一個是得到我們想要的。世上只有兩類悲劇，有些人總是不能遂願，而有些人總是心想事成。
25、請轉告我對這家飯店廚師的讚譽，這是全世界最糟糕的三明治了，還有，我點的是豆瓣菜三明治，我並不是要麵包片中夾一塊菜田。
26、我們愛爾蘭人太詩意以至不能做詩人，我們的國家裡充滿才華橫溢的失敗者，可我們是自希臘人以來最偉大的說空話之人。
論語的語錄10
1.見善如不及，見不善如探湯。
譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。
2.躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。
譯：幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責於人”，這樣的話，就不會互相怨恨。
3.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
譯：君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。
4.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。
5.己所不欲，勿施於人。
譯：自己不想要的(痛苦、災難、禍事??)，就不要把它強加到別人身上去。
6.當仁，不讓於師。
譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。後發展為成語“當仁不讓”。
7.君子欲訥於言而敏於行。
譯：君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧。
8.言必信 ，行必果。
譯：說了的話，一定要守信用;確定了要乾的事，就一定要堅決果敢地幹下去。
9.君子求諸己，小人求諸人。
譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。
10.君子坦蕩蕩，小人長慼慼。
譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔淨，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裡慾念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。
11.不怨天，不尤人。
譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找藉口，絕不把責任推向別人，後來發展為成語“怨天尤人”。
12.不遷怒，不貳過。
譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，並且不要再犯第二次。
13.小不忍，則亂大謀。
譯：不該乾的事，即使很想去幹，但堅持不幹，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。
14.小人之過也必文。
譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。
15.過而不改，是謂過矣。
譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。
16.君子務本，本立而道生。
譯：君子致力於根本，確立了根本，“道”也就自然產生。
17.君子恥其言而過其行。
譯：君子認為說得多做得少是可恥的。
18.三思而後行。
譯：每做一件事情必須要經過反覆的考慮後才去做。
19.學而不思則罔，思而不學則殆。
譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收穫。
20.知之為知之，不知為不知，是知也。
譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
論語的語錄11
1、思想：提出“治天命而用之”的主張，認為人能認識自然規律，並要按自然規律去辦事。
2、在蘭陵時荀子開始教書與寫書，有名的韓非和李斯就是他這時候的學生，他也在這段時間完成他的代表作品-《荀子》。荀子雖是儒家之繼承人，但他並沒有盲目地將儒家學說全盤接收。反之，荀子將儒家學說融會貫通、加以發揮，提出了「性本惡」等影響後世深遠的學說。
3、荀子是繼孔子、孟子以後最大的儒學的。他的思想記載於《荀子》一書中，對中國兩千多年的封建社會產生了廣泛而深遠的影響。荀子曾經遊歷燕、齊、楚、秦趙多國，後家居蘭陵至死。
4、君子喻於義，小人喻於利。
5、溫故而知新，可以為師矣。
6、思想:要求統治者用“仁政”治國，主張不要過分捕撈魚鱉，按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續利用。
7、對於存活於其中的人類而言，其應學習的就是處世的智慧。老子也提出了眾多的政治、社會與人生哲學觀點出來，主張無為而治、小國寡民。
8、思想；提出“仁”的學說，主張“愛人”、“為政以德”。
9、到了晚年，孟子回鄉講學，和他的弟子萬章，公孫丑等，從事著書的工作，寫成了《孟子》七篇。它的篇目是:梁惠王、公孫丑、滕文公、離婁、萬章、告子以及盡心。
10、鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。
11、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
12、孔子，名丘，字仲尼。據史記所說，他生於魯襄公二十二年(公元前551年)，卒於魯哀公十六年(公元前479年)，年七十三。他是儒家的始創人物，被後世尊為萬世師表，也被稱為聖人。
13、思想：“無為而治，順應自然”。
14、五年後，孔子去世，終年七十三歲。及後弟子們將老師一生的話語，去蕪存菁地摘錄下來，編成《論語》，成為儒家學說的必讀經典。
15、孔子(代表作：《論語》
16、莊子學識淵博，交遊很廣，著有《莊子》一書，大旨本於《老子》，然其要本歸於老子之言，也有自己獨到見解，其著書十餘萬言，大抵率寓言也。作漁父、盜跖、胠篋，以詆訿孔子之徒，以明老子之術。
17、老子，據一般記載，老子姓李，名耳，字伯陽，生卒年不詳，一說生於公元前604年，楚苦縣歷鄉曲仁里人，諡聃。有人叫他李耳，也有人叫他老聃。老子修道德，其學主無為之說，以自隱無名為務。有很多學者認為老子是戰國時代的人，但是比較多人認為老子是春秋時代的人。
18、朝聞道，夕死可矣。
19、由於每篇的分量很多，又分成上、下兩篇，因此全書共有十四卷。孟子的言論和事蹟差不多都儲存在這七篇之中。
20、莊子早年曾在蒙作過漆園吏，後一直隱居。他生活貧困，但淡泊名利，楚王聞其賢德，曾派使者贈以千金並請他作宰相，被他拒絕。遂終身不復仕，隱居於抱犢山中。
21、孟子名軻，字子輿，又字子車、子居。生於周烈王四年(公元前372年)，卒於赧王二十六年(公元前289年)。他是孔子的孫子思的再傳弟子。
22、三人行必有我師焉。
23、己所不欲，勿施於人。
24、道家的理論奠定於老子，老子《道德經》一書上下五千言，書中廣論道的形上學義、人生智慧義，提出一種有物混成且獨立自存之自然宇宙起源論，也提出世界存在與執行原理是反者道之動的本體論思想。
25、父母在，不遠遊。遊必有方。
26、孟子在母親的教育下，用功讀書，學成以後以孔子的繼承者自任，招收弟子，並且遊歷列國，宣揚仁政、王道的主張。
27、歲寒，然後知松柏之後凋也。
28、溫故而知新
29、此以後，他潛心講學和著書，在此其間與弟子重新編訂了《五經》和撰寫《春秋》，為的是要記載春秋時代所發生的大事，闡發儒家的價值觀。
30、荀子，名況，字卿，趙國郇邑人，生於周郝王二年(公元前313年)，卒於秦始皇九年(公元前235年)，戰國後期著名思想家、教育家。關於荀子的記載很少，而且頗有出入。
31、莊子名周，字子休，宋國蒙人，生卒於約公元前369年至公元前286年，據《史記》所記載與梁惠王、齊宣王同時。
32、名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所錯手足。
33、士不可以不弘毅，任重而道遠。
34、孔子周遊列國，先後到了衛、陳、蔡、楚、宋等國，宣揚其政治抱負，但皆不得要領。孔子不能伸展自己的抱負，心灰意冷，遂返回魯國，是為魯哀公十一年，孔子已六十八歲。
35、思想：認為宇宙萬物本源是“道”，提出樸素的“辨證論”。
36、君子易事而難說也，說之不以道，不說也;及其使人也，器之。小人難事而易說也。說之雖不以道，說也;及其使人也，求備焉。
37、他到過齊、宋、魯、滕、樑等國，見過樑惠王，齊宣王等君主。雖然受到了尊敬跟禮遇，可是因為被認為思想保守，不合當時潮流，又沒有得到重用，只有滕文公曾經試圖推行他的政治主張。
38、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。
39、老子(道家學派創始人)代表作：《道德經》
40、自古皆有死，民無信不立。
41、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。
42、後生可畏，焉知來者不之不如今也?四十，五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。
43、知之為知之，不知為不知，是知也。
論語的語錄12
一、于丹詞典：
“三鞠躬一握手”:一鞠躬是要向公眾,因為老百姓是用生命感悟來還原經典;二鞠躬是對聖賢,他們的睿智讓經典的力量趨向永恆;三鞠躬是給媒體,媒體不僅是歷史的記錄者,也是文明的催化劑。而一握手,是要和提出質疑的人握手,因為多元碰撞是文化獲得活力的最佳路徑。
什麼是“庸俗”：
就是家長裡短,比如過去大家住在一個大雜院裡,有一家包餃子,就會給滿院子人家都送上一盤。
什麼是“深情”：
她說是一種由衷的情懷,比如說自己對教師這個職業的無比熱愛。
“敬而不畏”“敬而近之”：
現在的文化、學術有被經典化的趨勢,被藏之深山、千古膜拜,讓人們只好敬而遠之,“我想告訴大家還可以有一種態度,那就是‘敬而近之’。我當然敬重孔子,但是我不懼怕他,我敬重他不是為了遠離他,而是為了親近他;我敬重他不是跪下來仰視他,而是走近去觸控他。”
貧窮：
著 名語言學家王寧先生是這樣解釋“貧窮”兩字的涵義:今天我們理解的
“窮”其實是過去的“貧”。什麼是“貧”?你看下邊是一個“貝”,把一個貝殼當錢花,而 且要“分”著花,這還不“貧”嗎?過去的“窮”是“窮途末路、無路可走”的意思。“窮”上邊是個“穴”字,就是山洞;下邊是一個人彎著腰,手還在前頭撐著 地。你看看,這不就是“無路可走”了麼? 一個這麼普通的詞,經過先生一分析,頓時就可愛起來,“我現在一看到‘貧窮’兩個字,腦子裡就是一幅畫面,鮮活至極。”
什麼叫“美”？什麼叫“體驗”：
自 己讀研究生的時候就開始崇拜偶像了,不過不是什麼影視明星,而是自己的老師、文藝理論學家王一川。在第一堂課上,王一川就講到他在北大讀書時曾經和同學晚 上跑到圓明園,在廢墟之間邊走邊談,內容涉及終極真理、美的真諦。“他說美是什麼?美永遠是你前一步地平線上的那一輪太陽,你可以用一生去追尋,但是你永 遠無法觸控。這是他講課的語言,比我講課的語言美多了。”于丹說,講這些內容的時候,王一川是帶著光芒和氣場的`。“王老師說什麼叫‘體驗’?就是‘以身體 之,以血驗之’。就是說你一定是全身心生命澎湃激盪,‘入乎其中’,然後才能‘出乎其外’。”
詩經新解：
《詩經》說:“焉得 諼草?言樹之背。願言思伯,使我心痗。”直譯過來,是說什麼時候能夠找到一棵忘憂草,什麼時候我就可以不想這個人了,就不那麼心碎了。她告訴學生,要理解 這幾句詩詞,就靜下心來聽聽劉德華的《給我一杯忘情水》,“雖然時代不同,媒介不同,但兩者所表達的意境如出一轍。”
論語的語錄13
1. 大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。——《大學》
（大學的目的，在於顯明高尚的品德，在於使人們革除舊習，在於達到善的最高境界。）
2. 所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙，故君子必慎其獨也。——《大學》
（所謂意念誠實，就是說不要自己欺騙自己，象厭惡難聞氣味那樣厭惡邪惡，象喜愛美麗的女子一樣喜愛善良，這樣才能說心安理得，所以君子在一個人獨處時必定要謹慎。）
3. 富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。——《大學》
（財富可以修飾房屋，道德可以修飾身心，心胸寬廣可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念誠實。）
4. 人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。——《大學》
（沒有人知道自己孩子的壞處，沒有人知道自己禾苗的茂盛。）
5. 君子有諸已，而後求諸人。——《大學》
（自己有善德，才能要求別人行善。）
6. 《詩》雲：“桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。”——《大學》
（《詩經》說：“茂盛的桃樹開著鮮豔的花朵，這位姑娘出嫁了，能與婆家和睦相處。”）
7. 喜怒哀樂之未發，謂之中，發而皆中節，謂之和。致中和，天地位焉，萬物育焉。——《中庸》
（人的喜怒哀樂的感情沒有表現出來，叫做中；表現出來合乎法度，叫做和。達到中和，天地就各居自己的位置，萬物也就生長了。）
8. 施諸已而不願，亦勿施於人。——《中庸》
（ 不願意別人加給自己的，也不要加給別人。）
9. 好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇乎。——《中庸》
（愛好學習接近智慧，努力行善接近仁德，知道恥辱就接近勇敢。）
10. 凡事豫則立，不豫則廢。——《中庸》
（任何事情，有準備就能成功，沒準備就會失敗。）
11. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
（廣泛地學習，詳盡地探究，慎重地思考，清楚地辨別，忠實地執行。）
12. 天地之道，可一言而盡也：其為物不貳，則其生物不測。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——《中庸》
（天地的法則用一句話就可以概括，它自身誠一不貳，化育萬物，不可測度。天地的法則是：廣博，深厚，高超，精明，悠久，長遠。）
13. 君子之道，闇然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理，知遠之近，知風之自，知微之顯，可與入德矣。——《中庸》
（君子的為人之道是：外表暗淡無色而美德日見彰顯。小人的為人之道是：外表色彩鮮明，但漸漸地消失了。君子的為人之道還在於：外表素淡而不使人厭惡，簡樸而有文彩，溫和而又有條理，知道遠是從近開始的，知道教化別人從自己做起，知道隱微的東西會逐漸顯露，這樣就進入聖人的美德中了。）
14. 學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》
（如果學了之後，又注意經常不斷地去溫習，不也是令人很高興的事嗎？假如有朋友從遠方來向自己求教，心裡不也感到很快活嗎？在別人不瞭解自己的情況下，卻能做到不怨天尤人，具備這種道德修養的人難道不可以稱為君子嗎？）
15. 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——《論語》
我每天都多次對自己進行反省：為別人辦事是否盡心盡力？與朋友交往是否以誠相待？對老師傳授的學業是否已經溫習
16. 賢賢易色；事父母能竭其力；事君能致身；與朋友交言而有信。雖曰未學，吾謂之學矣。——《論語》
（尊崇賢人，不重女色；孝敬父母能夠盡心盡力；侍奉君主能夠捨生忘死；與朋友交往能夠做到說話講信用。這樣的人，雖然說沒有學習過做人的道理，但我卻認為他學過了。）
17、禮之用，和為貴。——《論語》
（運用禮法時，要特別注重和睦相處。）
18. 君子食無求飽，……敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。——《論語》
（君子吃飯無求過飽，……做事要勤奮，說話要謹慎，並能接近有道理的人，向他學習，以糾正自己的缺點，這就可以說是好學的人了。）
19. 不患人之不已知，患不知人也。——《論語》
（不擔心別人不瞭解自己，擔心的是自己不能瞭解別人。）
20. 為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。——《論語》
（要依靠道德治理國家。這樣就象北極星一樣，雖然固定在一個地方不動，但群星卻甘願環繞在它周圍。）
21. 《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪。”——《論語》
（《詩經》三百篇，其內容可以用一句話概括：“思想純正，沒有邪惡。”
22. 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心的欲，不逾矩。——《論語》
（我從十五歲開始致力於學習，三十歲便能自立於社會了，四十歲對各種事理不再迷惑不解，五十歲懂得了自然界的規律，六十歲對聽到的事情能領會貫通，並能辨別是非真偽，七十歲時做事能隨心所欲，但又不會超出禮法的規範。）
23. 溫故而知新，可以為師矣。——《論語》
（如果經常溫習已經學過的知識，便能不斷產生新的體會和收穫，這種方法可以說就是我們的老師了。）
24. 君子周而不比，小人比而不周。——《論語》
（君子普遍地團結眾人，而不只是親近少數幾個人，小人則只勾結少數幾個人，而不和大家親近。）
25. 學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》
（只知讀書而不深入思考，就勢必惘然而無所獲，但只知思考而不肯讀書，也是很危險的。）
26. 知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》
（知道就是知道，不知道就承認不知道，這才是求知的正確態度。）
27. 人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？——《論語》
（一個人如果不講信用，不知道他怎麼能立身處世？就象牛車沒有了輗，馬車上沒有了軏，還靠什麼行走呢？）
28. 是可忍也，孰不可忍也？——《論語》
（如果對這種行為能夠容忍，那麼還有什麼行為不能容忍呢？）
29. 《關睢》，樂而不淫，哀而不傷。——《論語》
（《關睢》這首詩，快樂而不過分，哀婉而不傷慟。）
30. 里仁為美，擇不處仁，焉得知？——《論語》
（能夠達到仁的境界為最好，如果在各方面達不到仁的境界，怎麼能算得上是有智慧的人呢？）
31. 君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。——《論語》
（君子想的是怎樣推行仁德，小人想的則是怎樣得到一個安逸之處；君子想的是怎樣才能不觸犯刑法，小人想的則是怎樣才能對自己有利。）
32. 不患無位，患所以立。不患莫已知，求為可知也。——《論語》
（一個人不應該發愁沒有官位俸祿，而應該發愁沒有為官的本領。不應該發愁別人不瞭解自己，而應追求能夠讓別人瞭解自己的才能。）
33. 君子喻於義，小人喻於利。——《論語》
（君子知道追求道義，小人則只知道追求私利。）
34. 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》
（見到賢人便應考慮怎樣才能向他看齊，見到不賢的人便應在內心反省，看自己有沒有同樣的缺點。）
35. 君子欲訥於言而敏於行。——《論語》
（君子說話要謹慎，而做事則要雷厲風行。）
36. 朽木不可雕也。——《論語》
（腐朽的木頭無法雕刻。）
37. 敏而好學，不恥下問，是以謂之 “文” 也。——《論語》
（聰明好學，不以向地位低下的人請教為恥，所以稱他為“文”。）
38. 其知可及也，其愚不可及也。——《論語》
（他這種聰明，別人能做到，而這種愚傻，別人便難以做到了。）
39. 質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。——《論語》
（如果質樸勝過了文采，就會顯得粗野，而文采勝過質樸，也會流於虛浮。只有外表和內心配合適當，才算得上是個君子。）
40. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語》
（對任何事物，僅僅瞭解它的人不如深深喜愛它的人，深深喜愛它的人又不如樂此不疲的人。）
41. 中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。——《論語》
（對天資在中等程度以上的人，可以和他談論高深的學問；而對於中等以下天資的人，則不可以和他談論高深的學問。）
42. 知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。——《論語》
（聰明的人喜歡水，因為他性情活躍象水一樣流動不息，仁慈的人喜歡山，因為他心地淳厚象山一樣厚重。聰明的人好動，仁慈的人好靜，聰明的人樂觀，仁慈的人長壽。）
43. 默而識之，學而不厭，誨人不倦。——《論語》
（默記所學的東西，堅持學習而不厭煩，教誨別人不知疲倦。）
44. 富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。——《論語》
（如果財富能夠爭取得到，即使讓我手執馬鞭去做一個車伕，我也去做，但如果追求不到，還不如去幹我喜歡的事。）
45. 發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。——《論語》
（發憤研究學問，常常忘記吃飯，一旦有所收穫便又高興地忘記了憂愁，連自己的漸趨衰老也沒有感覺到。）
46. 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
（如果三個人一同走路，其他兩個人中一定有可以做我老師的。他們有優點，我就學習，他們有缺點，我就作為借鑑而改掉。）
47. 子以四教：文、行、忠、信。——《論語》
（孔子從四個方面教育學生：學習文化，修養德行，忠誠不渝，言行一致。）
48. 君子坦蕩蕩，小人長慼慼。——《論語》
（君子的心胸坦蕩開朗，小人的心胸則狹隘憂愁。）
49. 鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。——《論語》
（鳥快要死的時候，叫聲是悲切的，人快要死的時候，說話是善良的。）
50. 士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？——《論語》
（讀書人不能不心胸寬廣意志剛強，因為肩負重任而且征途遙遠。他把實現仁的理想作為自己的使命，擔子難道不重嗎？他為這種理想而奮鬥，直到死去為止，路途難道不遠嗎？）
51. 子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》
（孔子沒有如下四種毛病：主觀臆斷，絕對肯定，固執已見，自以為是。）
52. 瞻之在前，忽焉在後……夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。——《論語》
（向前看好象在前面，忽然間又好象在後面……老師善於一步一步地誘導我，用古代的文化典籍開闊我的視野，又用禮法來約束我的行為。）
53. 子在川上曰：“逝者如斯夫！不捨晝夜”。——《論語》
（孔子站在岸上指著河水說：“時光的流逝就象這河水一樣！日夜不停地流去。”）
54. 吾未見好德如好色者也。——《論語》
（我還沒有見過喜愛德行象喜愛美色那樣的人。）
55. 後生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。——《論語》
（年輕人是可怕的，因為怎麼能知道他的將來不如我們現在呢？但如果一個人到了四十、五十歲還默默無聞，他也就沒有什麼可怕的了。）
56. 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語》
（戰鬥中，三軍的統帥可以被俘虜，但一個普通人的意志卻不能被迫改變的。）
57. 歲寒，然後知松柏之後彫也。——《論語》
（只有到了氣候寒冷的時候，才能瞭解松柏傲霜獨立的品格。）
58. 未能事人，焉能事鬼。——《論語》
（連人都不能很好地事奉，還怎麼能事奉鬼呢？）
59. 死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。——《論語》
（死和生聽憑命運的安排，富與貴在於上天的決定。君子只要盡心盡力而沒有過失，對人恭敬而合乎禮法，那麼四海之內的人都如兄弟一般了。）
60. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》
（君子成全別人的好事，而不成全別人的惡行。小人與此恰恰相反。）
61. 政者，正也。子帥以正，孰敢不正？——《論語》
（政就是正的意思。如果你能帶頭走正道，誰還敢不行正道呢？）
62. 名不正，則言不順；言不順，則事不成；……故君子名之必可言也，言之必可行也。——《論語》
（如果名分不正理論上便講不通，理論上講不通，事情便辦不成；……因此，君子給某種事物起名字時，就一定要在理論上講得通，在實踐上就一定能行得通。）
63. 誦《詩》三百，授之以政，不達；使之四方，不能專對；雖多，亦奚以為？——《論語》
（雖然熟讀了《詩經》三百篇，但讓他去處理政事，卻辦不好；派他出使國外，卻不能獨立地根據具體情況應對自如；這樣的人，讀的即使再多，又有什麼用處呢？）
64. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》
（只要身居上位的人自己行為端正，那麼就是不發命令，下面的人也會照著去做；如果他的行為不正，即使釋出命令，下面的人也不會服從。）
65. 君子和而不同，小人同而不和。——《論語》
（君子能夠協調左右但並不盲從附和，小人則只會盲從附和而不能和他人和睦相處。）
66. 君子易事而難說也。說之不以道，不說也；及其使人也，器之。小人難事而易說也。說之雖不能道，說也；及其使人也，求備焉。——《論語》
（君子容易事奉，但要想討得他的喜歡則很難。以不正當的方式討他喜歡，他是不會喜歡的；但他在用人上，卻能做到量才使用。小人難以事奉，但要想博得他的歡心則很容易。如果以不正當的手段討他喜歡，他是會喜歡的；但當他用人時，則會求全責備。）
67. 見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。——《論語》
（在私利面前能夠想到道義，遇到危難能夠挺身而出，雖然長期生活在貧困之中，也沒有忘記平生的諾言，這樣就可以說是一個十全十美的人了。）
68. 君子恥其言而過其行。——《論語》
（君子以言論超過行動為恥辱。）
69. 或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德。”——《論語》
（有人說：“如果用恩德來回報別人對自己的怨仇，行不行呢？”孔子說：“這樣的話，你將用什麼來報答別人對你的恩德呢？不如以公正對待怨仇，以恩德報答恩德。”）
70. 子曰：“賜也，女以予多學而知之者與？”對曰：“然，非與？”曰：“非也，予一以貫之。”——《論語》
（孔子說：“端木賜啊！你以為我是一個博學強記的人嗎？”子貢答道：“是的，不是這樣嗎？”孔子說：“不是的，我是用一個基本道理把它們貫穿起來的。”）
71. 可與言而不與之言，失人。不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。——《論語》
（可以同他交談卻沒有交談，這是錯過了人才。不可以同他交談卻要同他交談，這是白費口舌。聰明的人既不錯過人才，又不浪費語言。）
72. 有殺身以成仁。——《論語》
（能犧牲生命來成全仁德。）
73. 工欲善其事，必先利其器。——《論語》
（一個工匠想做好他的工作，一定要先有鋒利的工具。）
74. 人無遠慮，必有近憂。——《論語》
（一個人若沒有長遠的考慮，便一定會有眼前的憂患。）
75. 躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。——《論語》
（一個人能夠做到多責備自己而少責備別人，就不會招致別人的怨恨了。）
76. 君子求諸已，小人求諸人。——《論語》
（君子一切靠自己，小人處處要求別人。）
77. 已所不欲，勿施於人。——《論語》
（自己不願乾的，不要強加給別人。）
78. 小不忍，則亂大謀。——《論語》
（忍不住一時的小忿，就會毀壞整個大事。）
79. 過而不改，是謂過矣。——《論語》
（有了錯誤而不能改正，那便是真正的錯誤了。）
80. 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——《論語》
我曾經整天不吃飯，整夜不睡覺，去苦苦思索，結果沒有益處，還不如去學習
81. 當仁，不讓於師。——《論語》
（面對著實行仁德的事，就是老師在前，也不要謙讓。）
82. 有教無類。——《論語》
（對人進行教育，不管他是哪一類。）
83. 道不同，不相為謀。——《論語》
（主張不同，不相互商量事情。）
84. 不患寡而患不均，不患貧而患不安。……既來之，則安之。——《論語》
（不必擔憂財富不多，只須擔憂財富不平均，不必擔憂人口稀少，只須擔憂境內不安寧。……既來了，要使他們安家樂業。）
85. 言未及之而言，謂之躁；言及之而不言，謂之隱；未見顏色而言，謂之瞽。——《論語》
（不該說話的時候卻搶著去說，這叫急躁；到該說話的時候卻閉口不說，這叫隱瞞；不看別人的臉色便隨便插嘴，這叫沒有眼色。）
86. 君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯年也，血氣方剛，戒之在鬥；及其老也，血氣既衰，戒之在得。——《論語》
（君子有三種事應該加以警戒：年輕的時候，血氣還沒有固定，力戒貪戀女色；到了壯年時期，血氣正旺盛，力戒逞強好鬥；到了老年時期，血氣已經衰弱，力戒貪得無厭。）
87. 生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。——《論語》
（生下來就知道的人是上等，經過學習才知道的人是次一等，遇到困惑才學習的人是又次一等，有了困惑而不學習的，這是最下等的人。）
88. 君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫。貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。——《論語》
（君子有九種事情需要考慮到：看，要考慮是否清楚；聽，要考慮是否明確；臉色，要考慮是否溫和；容貌，要考慮是否恭敬；言語，要考慮是否忠實；做事，要考慮是否認真；疑惑，要考慮是否求教；憤怒，要考慮是否有後患；利益當前，要考慮是否該伸手。）
89. 性相近也，習相遠也。——《論語》
（人的性情本來是近似的，只是由於環境習俗的薰陶，便相距得遠了。）
90. 其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，無所不至矣。——《論語》
（當他未得到官職的時候，唯恐得不到；已經得到了官職，又唯恐丟失掉。假若害怕丟失掉，便什麼壞事都能幹出來。）
91. 唯女子與小人為難養也，近之則不遜，遠之則埂！
（只有女子和小人最難相處，親近了，他們說你不莊重；疏遠了，他們又會怨恨你。）
92. 往昔不可諫，來者猶可追。——《論語》
（過去了的再也不能挽救，未來的還是可能補回。）
93. 日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。——《論語》
（每天懂得一些自己所不知道的，每月不忘記自己所已經掌握的，可以說是愛好學習了。）
94. 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。——《論語》
（廣泛地學習，專心致志，懇切地求教，多思考當前的實際問題，仁德就在其中了。）
95. 君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。——《論語》
（君子給人的印象有三種變化：遠看莊重威嚴，接觸則溫和可親，聽講話則嚴肅不苟。）
96. 大德不逾閒，小德出入可也。——《論語》
（在重大節操上不能超越界限，在生活小節稍有出入則是可以的。）
97. 仕則優則學，學而優則仕。——《論語》
（做好了官，有餘力就要學習，學習好了，有餘力就去做官。）
98. 執德不弘，通道不篤，焉能為有？焉能為亡？——《論語》
（一個人固守道德而不能發揚光大，信仰主張又不能堅定不移，這種人有他不能算有，沒有他不能算無。）
99. 雖小道，必有可觀者焉；致遠恐泥，是以君子不為也。——《論語》
（即使是小小的技藝，也一定有值得一看的地方。但對於遠大的事業恐怕有所阻礙，所以君子不去幹這些。）
100. 子張曰：“何謂五美？”子曰：“君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。”……子張曰：“何為四惡？”子曰：“不教而殺謂之虐；不戒視成謂之暴；慢令致期為之賊；猶之與人也，出納之吝，謂之有司。” ——《論語》
（子張問：“什麼是五種美德？”孔子說：“君子對人民施加恩惠，卻不耗費財用；使百姓勞苦，百姓卻無怨言；自己有所欲求卻不貪婪；安寧矜持卻不驕橫；威嚴卻不凶猛。”……子張又說：“什麼是四種惡行？”孔子說：“事先不經教育，犯了罪就殺頭叫做肆虐；不先告誡便要求有成效，這叫粗暴；釋出命令遲緩，卻突然限期完成，這叫殘害人；同是給人賞賜，卻出手吝嗇，這叫只進不出的財務衙門。）
論語的語錄14
1、道不同，不相為謀。（衛靈公）
2、君子上達，小人下達。（憲問）
3、成事不說，遂事不諫，既往不咎。《八佾（yi）》
4、君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。《里仁》
5、不遷怒，不貳過。《雍也》
6、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？《泰伯》
7、大德不逾閒（遮攔阻隔之物），小德出入可也。（子張）
8、君子務本，本立而道生。（學而）
9、知之為知之，不知為不知，是知也。《為政篇》
10、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善，友便佞，損矣。（季氏）
11、後生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。（子罕）
12、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。（衛靈公）
13、貧而無諂，富貴無驕。（學而）
14、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。《顏淵》
15、君子坦蕩蕩，小人常慼慼。（述而）
16、躬自厚而薄責人，則遠怨矣。（衛靈公）
17、質勝文則野，文勝質則史，是文質彬彬，然後君子。（雍也）
18、不患無位，患所以立。不患莫已知，求為可知也。（里仁）
19、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
20、學而時習之不亦說乎，有朋自遠方來不亦樂乎。
21、士不可以不弘毅，任重而道遠。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
22、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。（里仁）
23、君子恥其言而過其行。（憲問）
24、唯女子與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨。
25、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。《述而》
26、不知命，無以為君子君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。
27、吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（為政）
28、君子周急不繼富。
29、君子欲訥於言而敏於行。（里仁）
30、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
31、一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
32、可與人言而不言，失人（錯過人才）；不可言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。（衛靈公）
33、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？《學而》
34、君子成人之美，不成人之惡。顏淵）
35、學而不思則罔，思而不學則殆。（為政）
36、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。
37、君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。《論語·堯曰》
38、逝者如斯夫，不捨晝夜。《子罕》
39、往者不可諫，來者猶可追。（微子）
40、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。《子路》。
41、夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。（雍也）
42、不患人之不已知，患不知人也。《學而》
43、擇其善者而從之，其不善而改之。
44、古之學者為已，今之學者為人。（憲問）
45、道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。（為政）
46、君子周而不比（勾結），小人比而不周。（為政）
47、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
48、始吾於人也，聽其言而信其行，今吾於人也，聽其言而觀其行。於予與改是。《公冶長》
論語的語錄15
子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
子曰：由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。
子貢問曰：孔文子何以謂之'文也?子曰：敏而好學，不恥下問，是以謂之'文也。
子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?
子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。
子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
子曰：“道不行，乘桴浮於海。”這個是真的。
