在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的作文的評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文的評語1
①讀著你的習作，讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀。
②作者通過形貌本身的景緻，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
③小作者對風景的形貌生動細緻，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
④這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
⑤全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字裡行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發作者對童年生存的熱愛。
⑥先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最後寫“xx”，寫作思路多麼清晰，描寫多麼細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多麼美妙。
⑦傳神地寫出了“ xx”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ xx”的美。
⑧ “ xx”；再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美！
⑨對“ xx”和“ xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
⑩春天的“ xx”真美，抓住了“ xx”寫，寫出了“ xx”的特點，也寫出了“ xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
作文的評語2
1.文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文佈局緊湊，完備，文筆也較流暢。
2.情節生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
3.雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
4.對細節逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
5.文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒服。
6. 本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
7.全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
8.對…生動而詳細的敘述，是本文的天特色，也表現了作者視察的敏銳與細緻。這是文章樂成的大要素之。
9. 本文內容生動富厚，語言新穎清新，佈局奇特。
10. 本文是篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細緻，敘述時井井有條，對人物的形貌，能切中關鍵，細緻而全面。文章表現了，讀來饒有興味。
作文的評語3
1. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
7. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
16. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
作文的評語4
1. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
2. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
3. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
4. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
5. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
6. 主題嚴肅，思想高尚，
7. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
8. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
9. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
10. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
11. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
12. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
13. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
14. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
15. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
16. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
17. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
18. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
19. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
20. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
作文的評語5
1、內容前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
3、詳略安排不當，主次不夠分明。
4、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
5、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
6、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
7、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
8、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
9、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
13、表達不清晰，說服力不強。
14、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
15、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
16、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
17、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
18、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
19、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
20、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
作文的評語6
1、在你的筆下，秋天是多麼美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊！
2、當老師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
3、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
4、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
5、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
6、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
7、以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
8、結尾處對人物的讚美情真意切感人至深。
9、文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
10、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
作文的評語7
1、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭裡培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
2、希望你們能遵守學校規範，展現優秀的自我，讓我們的'教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
3、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒；行為規規矩矩，班級蒸蒸日上。
4、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養下，都能長成鬱鬱蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩！
5、今天的小小苗，明天的參天樹。
6、我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學習是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的！讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……
7、聰明快樂的小精靈們能夠在團結、奮進、文明的集體裡快樂、健康成長。
8、學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
9、一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內心的活躍，希望你們在今後的學習生活中互相謙讓、團結友愛、珍惜時光！
10、勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收穫。願雙手，手手相握；顆心，心心相印。
作文的評語8
1. 文章前後連貫，形成完整的形象。
2. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
3. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
4. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
5. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
7. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
8. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10. 全文通俗易懂，趣味性強。
11. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。
15. 最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
作文的評語9
1. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
2. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
3. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
4. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
5. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
6. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
7. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
8. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
9. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
10. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
12. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
13. 結構嚴謹重點突出
14. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
15. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力
16. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
17. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裡行間跳動著的童心使文章也有了生命力
18. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
19. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實
20. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
作文的評語10
1. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
2. 通篇文章語調輕鬆幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
3. 作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
5. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
6. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
7. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
8. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
9. 雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裡，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
作文的評語11
有人說，母愛是大海，深情而廣闊;有人說母愛是高山，高大而挺拔;有人說，母愛是陽光，明媚而溫暖。
在我看來，母愛是孩子跚跚學步時母親的讚歎，是孩子牙牙學語語時母親送給孩子的甜美的親吻;母愛是孩子出門前母親的一聲叮嚀、一聲囑咐，是孩子回家時母親的一聲問候;母愛是風雨中母親給孩子送去的一把傘，是孩子回家時母親端上的熱騰騰的飯;是寒冷時母親給孩子添的一件衣，天熱時送上的一扇扇涼爽的風;母愛是孩子病倒時母親揪心的痛，是孩子病床前母親熬紅的眼;母愛是孩子作業時母親與孩子一起演算的筆，是孩子讀書時母親的讀書聲;母愛是孩子成功時母親甜美的笑臉，是孩子失敗後母親安慰的話語……
母親是平凡的，但母愛是偉大的。母親平凡的小事處處閃耀著偉大母愛的光芒!的確，母愛是孩子生命中的春風、春雨和春陽，沒有母愛就沒有孩子們幸福快樂之花的蓬勃綻放!
教師評語：這篇文章小作者開篇點題，引出論點——母愛是什麼。運用並列式的結構，將自己對母愛的感悟用具體的事例，概括的語言準確得表達了出來，論據新穎、豐富、典型。本文立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。
作文的評語12
1.本文語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量採用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。
2.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3.文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
4.通篇文章語調輕鬆幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
5.語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
6.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。
7.能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了想像力是一篇不錯的作文。
8.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
9.本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
10.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
作文的評語13
1. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
2. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
3. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益
4. 主題凝鍊集中議論深刻有力震撼人心
5. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
7. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
8. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前後連貫形成完整的形象
9. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字裡行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
10. 充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者彷彿置身於夢境一般結尾處對人物的讚美情真意切感人至深
作文的評語14
1、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
2、這段描述讀來令人感動。
3、這段剩餘，不如刪去，使文章更簡潔。
4、這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
5、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裡自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
6、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
7、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
8、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
9、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛紛呈現。字裡行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自己的風光線！
10、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小夥子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
作文的評語15
1. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
2. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
6. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
8. 選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。
9. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
10. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
