你們知道嗎?星期六我和我的媽媽在樓下小公園裡吹泡泡。
我們先在樓上準備一個杯子、一根吸管、一些洗衣粉，還有一杯清水。我先把清水用洗衣粉調均，然後用吸管攪拌一下，最後，一杯泡泡水就完成了。
吹泡泡開始了，我先拿起吸管，把吸管的一頭放進泡泡水裡蘸一蘸，然後，我把吸管的另一頭放在嘴邊，用很重的力氣吹了一下。誒，一個泡泡也沒有。媽媽吹出來的泡泡又大又圓，我看了看媽媽是怎麼吹的，哦，原來媽媽吹泡泡用不輕不重的力氣才能吹出大泡泡呀!我學著媽媽的樣，用不輕不重的力氣吹了一下，哇，又大又圓的泡泡從吸管裡連蹦帶跳的跑出來，好像一群調皮的孩子，有的像又小又紅的紅櫻桃，有的三個連在一起，像一串糖葫蘆，還有的像……
今天玩得真高興呀!我下次還要玩!
評語：這篇敘事的文章主要介紹了小作者和媽媽制泡泡水和吹泡泡的過程。文章描寫細膩到位，比喻運用恰當，把吹泡泡這樣一件極其平凡的小事，寫得活潑有趣，可見小作者平時是位留心生活的好孩子。
吹泡泡作文加評語2活動課上，老師組織我們吹泡泡，老師還沒說完，全班頓時沸騰起來了。
我擰開蓋子，蘸了點肥皂水，輕輕一吹，吹出了好多泡泡，在陽光下閃著七彩光芒。有的像一串串的紅櫻桃;有的像一嘟嚕一嘟嚕的葡萄;還有許多“雙胞胎”和“多胞胎”肩並肩飛向藍天。泡泡在空中飄呀飄呀，有的飛上了藍天，像小鳥一樣自由快樂地飛翔;有的落到了地上，化作了泡泡水;有的落到了同學的頭上，和小夥伴們玩耍;還有的在空中看那美麗的校園。我逆著風吹的時候，泡泡直往我臉上撲，可淘氣了!有的同學沒吹泡泡，就打我們吹的泡泡，可泡泡真玩皮，忽上忽下，忽左忽右，好像和他們玩“警察抓小偷”一樣。
“丁零零”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在吹泡泡的歡樂之中。
評語：這是一篇描寫吹泡泡的文章，作者將泡泡擬人化，賦予了生命，顯得生動活潑。擬人句“我逆著風吹的時候，泡泡直往我臉上撲，可淘氣了”，形象的寫出了泡泡的喜愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
吹泡泡作文加評語3每個孩子的童年都少不了吹泡泡，因為泡泡容易生產，但帶來的`喜悅卻是無法用言語形容的。
先買來一桶泡泡水，接著拿各種各樣的泡泡工具蘸浸泡泡水，然後對著嘴巴，輕輕地吹，一串串大大小小的水晶球，形狀千奇百怪，躥了出來。泡泡有的圓溜溜的，像一顆顆玻璃球;有的連在一起，像一串串葡萄;還有的在陽光中，像霓虹燈，五光十色，瑰麗無比，美麗極了。
你也可以放泡泡水在泡泡槍內，輕輕一打，源源不斷的泡泡不停地飛出，邊飛邊撞，有的像打架似的，有的像跑步比賽，只見最後剩下幾個體力好的泡泡，向天空飛去，最終也不敵威風的挑戰，隨風而逝……
“生命中大部分事物就像吹泡泡一樣轉眼即逝，只有兩件事情卻如石頭般永久佇立;在他人困難時表現出的仁慈和麵對自己困難時的勇氣。”——Adam Lind Gordon，澳洲著名政治家和詩人。
評語：這是一篇敘事的文章，作者敘述了吹泡泡的過程，以及描寫了吹出泡泡的景象。文章語言優美，又加上作者合理的聯想，把泡泡描寫得美輪美奐，是一篇優秀之作。
