1、聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德
2、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。
3、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
4、應該讓每一門課程都有助於培養創造性。就是說，教育道德應該有助於造就一種更佳型別的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
5、發表自己的不正確的意見，要比敘述別人的一個真理更有意義；在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是隻鸚鵡。——陀思妥耶夫斯基
6、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
7、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
8、只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立於不敗之地。——黃漢清
9、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
10、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。——司湯達
11、要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創新。——王業寧
12、科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若
13、既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，只不過後來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅
14、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
15、知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的.人；知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
16、距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。——托馬斯·彼得斯
17、教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
18、創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。
19、人生最高之理想，在求達於真理。
20、在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。——巴甫洛夫
21、在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對於科學的一大貢獻。——愛因斯坦
22、提出正確的問題，往往等於解決了問題的一半。
23、如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。——約翰D洛克菲勒
24、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦
25、能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道
26、科學到了最後階段，便遇上了想象。——雨果
27、有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。——廷德爾
28、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進步的源泉。——愛因斯坦
29、企業的成敗在於能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清
30、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開闢一條新的路線。——吳有訓
31、創意，就是培養創造性思考所需的態度。
32、對新的物件必須創出全新的概念。——柏格森
33、對於一個藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往會是驚人的。——卓別林
34、即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神。
35、非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸
