在日常學習、工作抑或是生活中，大家都收藏過自己喜歡的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規範的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。究竟什麼樣的格言才是好的格言呢？以下是小編精心整理的教師風采格言經典名言（精選260句），希望對大家有所幫助。
1、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
2、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
3、孩子成功教育從好習慣培養開始。
4、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
5、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
6、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
7、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
8、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。
9、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
10、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
11、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
12、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領人類走向黎明。因為有教育，一切才都那麼美好，因為有教育，人類才有無窮的希望。
13、教師生涯其實就是一段永無止境的學習和成長的過程。
14、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
15、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
16、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自我的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
17、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
18、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務必走近學生，瞭解學生，明白學生，才能關心學生，愛護學生。
19、在過多地要求孩子的同時，也就應儘可能地尊重他們。
20、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容;待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
21、播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。
22、習於智長，優與心成。
23、求知與求學的慾望應該採用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。
24、十年樹木，百年育人。
25、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
26、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
27、用品德去影響學生，用人格去薰陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。
28、尊重學生，把學生當成平等的人看待，教師才能贏得學生的尊敬。
29、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
30、盡心盡力，無怨無悔。
31、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
32、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
33、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的後世。
34、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
35、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
36、志不強者智不達，言不信者行不果。
37、一個心理品質不健康的教師是無法培養出具有健全人格的學生。
38、捧著一顆心來，不帶半根草去。
39、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
40、獨物之教風，以盡匹夫之責。
41、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
42、授業、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。
43、育人者先育己，是為智;正人者先正己，是為德;智德兼備者，方為師。
44、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
45、踏踏實實工作，認認真真育人。
46、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
47、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
48、先生不就應專教書，他的職責是教人做人;學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。
49、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
50、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
51、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
52、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
53、用愛打開學生心靈的窗戶。
54、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
55、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
56、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
57、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
58、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
59、好筍出好竹，好師出好徒。
60、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
61、太陽下最光輝的職業是教師。
62、心靈的溝通勝於知識傳遞。
63、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。
65、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
66、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
67、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
68、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
69、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
70、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
72、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
73、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
74、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
75、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
76、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
77、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
78、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
79、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
80、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
81、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
82、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
83、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
84、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
85、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
86、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
87、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
88、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
89、課是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地眾裡尋他千百度。
90、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
91、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
92、老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這麼大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
93、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
94、海浪為劈風斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
95、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
96、博觀而約取，厚積而薄發。
97、授業、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。
98、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
99、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
100、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
101、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
102、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
103、不要把最美好的時光，用來杞人憂天。
104、教育即生活，生活即教育。
105、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
106、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
107、學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。
108、老師看這個題目，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下，來回移動，思考著。
109、教育難，難就在回到常識。
110、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
111、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
112、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
113、職業道德是做人之本，為師之本。
114、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
115、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。
116、差生身上應更多體現著老師的愛。
117、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
118、以人為本，是一切教育的出發點。
119、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!
120、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
121、給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是：這麼大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。
122、他高高的個兒，微黃的頭髮自然捲曲，白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得特別大。
123、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
124、說老實話，幹良心事。
125、老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧著我們。
126、師生間的愛莫過於此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。
127、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
128、三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
129、每一個學生都是好學生。
130、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。
131、和藹可親的態度永遠是教師良好的註腳，博學耐心是教師最基本的素質。
132、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
133、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。
134、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
135、德育為首，賞識必不可少。
136、教室裡真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裡變得鴉雀無聲。
137、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
138、把愛播灑進每一個孩子的心田。
139、學而不思則罔，思而不學則殆。
140、幫助孩子成長，關注孩子成長，是教師的職責。
141、行是知之始，知是行之成。
142、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
143、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
144、寬容別人等於善待自己。
145、用我的真誠、執著與愛心，點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
146、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
147、我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
148、教師的責任就是點燃火把，讓它燃燒。
149、要把陽光灑向教室的每個角落。
150、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
151、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
152、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
153、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
154、我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴著衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒。
155、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
156、學如逆水行舟，不進則退。
157、沒有愛，就沒有教育。
158、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
159、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
160、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長髮披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。
161、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
162、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
163、把一切知識教給一切人。
164、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
165、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
166、太陽下最光輝的職業是教師。
167、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
168、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
169、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
170、廣積不如教子，投資宜重教育。
171、只有當你致力於自我教育的時候，你才能教育別人。
172、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
173、學生是校園裡最美的風景，學生的笑聲是校園裡最美的歌聲。
174、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
175、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
176、老老實實做人，踏踏實實工作。
177、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
178、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
179、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
180、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
181、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
182、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
183、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
184、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!
185、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
186、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
187、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量。
188、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
189、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
190、不要害怕困難，困難是給你彎道超車的機會。
191、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
192、典範比教育更快，更能強烈地銘刻在人心裡。
193、老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍著您當年點燃的火花!
194、培養人就是培養他對前途的希望。
195、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
196、用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。
197、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
198、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
199、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
200、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
201、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
202、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
203、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
204、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
205、慈父+慈母=教師。
206、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
207、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
208、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
209、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
210、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
211、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
212、老老實實做人，認認真真教書。
213、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼讓他離開教育崗位。
214、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
215、捧著一顆心，不帶半根草去。
216、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
217、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
218、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
219、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
220、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
221、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
222、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
223、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！
224、為學莫重於尊師。——譚嗣同
225、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
226、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
227、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
228、教師的春風，日日沐我心
229、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
230、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
231、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
232、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
233、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
234、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
235、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
236、君子藏器於身，待時而動。——佚名
237、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
238、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
239、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
240、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
241、一位好老師，勝過萬卷書。
242、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
243、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
244、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
245、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
246、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
247、去學習，去判斷，去仔細思考，去辨別，去認真行動。
248、給學生一個機會，他就會給你一個奇蹟。
249、教學必須符合人的本性和發展規律。這是一切教導的第一法則，也是最高的法則。
250、我愛我的老師，我更愛真理。
251、只有當你欣賞別人的時候，你才會意識到真愛的回報。
252、面向現代化，面向世界，面向未來。
253、一年，像樹谷；十年如一樹；人生的計劃，就像樹人一樣。
254、教育的藝術不在於傳授，而在於啟發和喚醒。
255、學會為他人、同伴和對手鼓掌。
256、成家是不容易的；寄養兒童應該知道撫養他們的困難。
257、歷史使人明智，詩人使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。
258、尊重自我強調自主性，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重和諧同時，尊重知識強調探索。
259、培養一個人就是培養他對未來的希望。
260、一個成功的老師不會為難任何學生，也不會縱容任何學生。
